关于母爱的文章时光里的母亲树.docx
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关于母爱的文章时光里的母亲树
关于母爱的文章:
时光里的母亲树
篇一：
描写母爱的散文
描写母爱的散文
母爱是风筝的线
不知从何时起，年轻的心总渴望独立。
多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。
也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。
高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。
然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。
繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。
秋天似乎来得很早，刚入秋，就感到一丝寒意。
瑟瑟的冷风漫无边际地刮着，使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。
我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈......
以前有的晚上学习到很晚，这时，妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤，慈祥地看着我，把汤一口一口喝完。
然后替我整理好床，劝我早点去睡觉;有时，在外面受了气，就在妈妈面前大发脾气，但妈妈从不计较，反而还安慰我，是我心情好起来;以前......
我这时才体会到叨唠的优美，那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。
“铃---”下课的铃声打断了我的思绪，我一阵飞快来到电话亭，拨通了家里的电话号码，电话的另一头传来妈妈那慈祥的声音。
“喂，你找谁?
”
“妈，是我。
”我低声地说道。
“**，你在学校好吗?
身体好不好，一个人要当心身体。
现在天气冷了，注意加衣服。
吃得习惯吗?
......”
“好，一切都好......”我说着说着就流下了眼泪。
曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。
周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。
我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。
母亲，是系在心头的线。
拉得越久越远，心就越痛。
母爱是……
母爱是水，润泽我们干渴的心坎;母爱是灯，照亮我们前行的途径;母爱是风，吹散我们成长的烦恼;母爱是……
老师曾经在班级里做过调查，考察内容是有谁记得自己母亲的生日，成果只有3名同窗晓得。
有谁给母亲洗过脚，结果是一个也没有。
我顿时愕然了。
是啊!
想起本人每次过生日时，母亲给我买的良多礼物，玩具车、篮球和美丽的新衣等等。
而自己却连妈妈的生日都不记得，更别说对妈妈说声“诞辰快活”了。
于是，老师安排家庭功课就是，每人帮妈妈洗一次脚。
晚上回到家里，我端着脚盆说要给妈妈洗脚时，妈妈愕然了，她还从来没有享受过儿子为她洗脚的乐趣呢!
妈妈说不必我洗，那样她很不自由，但她没有拗过我，看着妈妈瘦瘦的脚，我心里酸酸的，想着这么多年自己过着安适的生涯，没有想过妈妈吃了多少的苦，爱了多少累，而且自己有时还让妈妈赌气，真是不应当呀!
妈妈素来都记得我们爱吃什么，而咱们呢，却从不想过妈妈爱吃什么。
每当想起这个，我就会想起那一幕。
我最爱吃糖醋鱼，妈妈常做给我吃。
每当我放学回家，看风桌子上有一道糖醋鱼，就什么懊恼都忘却了，登时开心极了。
当一块块肥沃的鱼肉放在嘴时在，我感到真是太好吃了。
一条鱼很快就被我毁灭了，只剩下鱼头。
可我发明，我跟妈妈在吃鱼的方面几乎就是最完善的组合。
由于我爱吃鱼身，妈妈爱吃鱼头。
匆匆长大之后，我才清楚，实在是妈妈舍不得吃鱼身，老是把最好的货色留给我，每当想起这些，我的心里也是酸酸的。
母爱是一片阳光，忘我地暖和着我们每一个人，母爱是一把伞，总会为我们撑起一方爱的天空。
感触母爱，你是否也该做点什么呢?
友人们，举动起来吧!
冰心散文的“母爱”
冰心先生的散文中的“母爱”的主题是众所周知的。
冰心在成年后曾这样讲述：
“母亲，你是大海，我只是刹那间溅跃的浪花，虽暂时在最低的空间上，幻出种种的闪光，而在最短的时间中，即又飞进母亲的怀里。
”在社会的动荡和时代的剧变，人们不再满意于看到母爱的作品但是人们又不能缺少母爱的作品。
人们想要看到反映社会现实、反映火与血、反映生与死、挣扎与搏斗。
但是让我们试着回想一下，当我们幼年的时候，当我们遇到困难或是挫折的时候，我们总是希望能够有一个温暖的怀抱来安慰自己，而这个怀抱通常是来自母亲的。
这也是为什么人们需要母爱的作品，需要母爱给我们力量与温暖的原因之一。
人们都会珍视这份平平凡凡的情感——母爱。
它是高尚的、无私的、是人类赖以生存并要世世代代流传下去的、是永存的。
冰心先生的散文就这样适时而生。
她的散文中的母爱可以分为两部分：
一部分来自于她的母亲杨福慈对其的影响，另一部分则是冰心先生作为一位母亲对其子女的母爱的扩大化。
这来那个部分是一脉相承的。
我们可以在冰心先生的散文中可见一斑。
“我每次得到她（她母亲）的信，都不曾预想到有什么感触的，而往往独到中间，至少有一两句使我心酸泪落。
这样深浓，这般沉挚，开天辟地的心情啊!
愿普天下一切有知，都来颂赞。
”（）杨福慈女士对冰心先生的影响是很大的。
其父亲是海军军官，经常在外。
童年的大部分时间都是母亲陪伴长大的。
冰心的母亲是一位性格极温柔，极安静的女儿你。
处世恬淡，天性蜜柑，极富感性，是典型的，在当时不多见的，有文化的贤妻良母。
母亲是冰心的第一位读者。
冰心先生曾追忆母亲时：
“而我每次做完一篇文字总是先捧到母亲面前，她是我的最忠实最热诚的批评者，常常指出了我文字中许多的牵强与错误”“她的爱，使我由生中求死——要负担别人的痛苦;使我由死中求生——要忘记自己的痛苦”。
而另外一部分的母爱，最初体现于她对其弟弟的照顾。
因为父亲经常不在家，家里的儿女的照顾、家务等事务都由母亲一人承担。
母亲体弱多病，乖巧的小冰心自然帮母亲分担，帮母亲照顾弟弟。
冰心把她的三个弟弟比作三颗天上最明亮的星星。
冰心在国外的时间，她的弟弟们也常常给她寄出长长而恳挚的书信，告诉她：
“从松树隙间穿过的阳光，就是你弟弟问安的使者;晚上清凉的风，就是骨肉手足的慰语。
”这与冰心幼时对弟弟们的照顾分不开的。
而最能体现其作为母亲对子女母爱的扩大化。
冰心先生在中俨然像是那些小读者们温柔慈爱的母亲与他们沟通交流。
在中，描写母爱的篇幅最多，最真挚感人，就是这类散文的名篇。
作者这样来歌颂母爱：
“世界上没有两件事物，是完全相同的……然而，请小朋友和我同声赞美!
只有普天下的母亲的爱……是一般的长阔高深、分毫都不差浅……当我发觉了这神圣的秘密的时候，我是欢喜感动得伏案痛哭!
”在冰心的眼中，母爱是无比伟大的，它突破时空限制，因而是绝对的、永恒的。
她的这种母爱具有人道主义的内涵，而且加以推广，及于了一切有生命的动物。
篇二：
关于写母亲的的文章
母亲的裤腰带
我突然想起我的母亲。
昨天，我在农贸市场买了一袋黄豆，不为别的，就因为卖黄豆的老太颇像我的母亲，圆脸，腰身粗，眼神里充满对命运的忍耐。
我已经走过去很远了，但总不安心，脚步被她牵挂着，于是，再折回去，停在了她的面前。
我握着这袋黄豆慢慢回到了家，一路上想的净是我的母亲。
我又是许久不给异地的母亲写信了，母亲是最亲爱但又是最被忽视甚至忘记的人。
我书桌的抽屉里珍藏着一件圣物，这就是我母亲的裤腰带。
几年前，我探亲期满返回无锡的时候，母亲送我到车站。
在车站，我旅行包的拎带突然被挤断，眼看就到发车时间，母亲这时从身上解下这根裤腰带，替我把断了的带子紧紧系牢，由于心里急，又由于要用力，她脸都涨红了———一种震撼天下男子的红，像要把心吐给我一样。
我问她：
“你怎么回家呢？
”她说：
“不要紧，慢慢地走。
”
我不知道母亲没有裤带是怎么走回几里地外的家的，但我知道，从此，我穷尽天下的财富也不能回报母亲这根裤带的恩情。
有母亲在，胸膛里就跳动着两颗心；有母亲在，天空的月亮总是两轮。
可我们做儿女的不经意就忘记了自己的母亲，犹如我们常常忘记自己的皮肤，流血了，疼痛了，才又会想起她。
我的母亲，今天我不读书，不读报，不看电视，不听音乐，不和别人说话，不关心国家，不关心人类。
我，只想您。
赞美母亲
母亲是一艘大船
载着我们驶向大海
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我们成长
强壮我们的身心
母亲是一曲动人的歌
带着我们云游四方
用她那优美的曲调
颂吟着祖国的历史
母亲是一缕春风
吹生着世界万物
盈盈的步履间
带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨
滋润着大地万物
啊！
母亲
我爱你，你是我心中永远的挚爱
写给母亲的赞美诗
小时侯听说月亮就像母亲，
天上所有的星星都是她的子女，
星星儿就像众多的兄弟和姐妹，
共同相亲相爱在一个大家庭里。
长大后第一次远行，
无言中母亲您又将亲手缝好的衣服整好，
连同一个月亮般无私的心，
和您所有的爱装进我的行囊。
在那星星闪烁的梦里，
您多少次为我盖好掉在一边的被子，
我挂念的泪敲打着脚下行进的路，
每一滴泪都是一首赞美母亲的诗。
一个感人的故事
儿子刚上小学时,父亲去世了.娘儿俩互相搀扶着,用一堆黄土轻轻送走了父亲.母
亲没有改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子.那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗.写写画画,母亲拿着针线,轻轻,细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫.日复一日,年复一年,当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。
望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹充满了笑意。
当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。
母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活儿，有时连饭都吃不饱。
那时的一中，学生每月都得带30斤大米交给食堂。
儿子知道母亲拿不出，便说：
“娘，我要退学，帮你干农活。
”母亲摸着儿子的头，疼爱地说：
“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。
放心，娘生你，就有法子养你。
你先到学校报名，我随后就送米去。
”儿子固执地说不，母亲说快去，儿子还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿子脸上，这是16岁的儿子第一次挨打?
?
儿子终于上学去了，望着他远去的背影，母亲在默默沉思。
没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，她一瘸一拐地挪进门来，气喘
吁吁地从肩上卸下一袋米。
负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：
“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。
你看看，这里有早稻.中稻.晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。
”这位母亲脸红了，连说对不起。
熊师傅见状，没再说什么，收了。
母亲又掏出一个小布包，说：
“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。
”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币丁丁当当。
他开玩笑说：
“怎么，你在街上卖茶叶蛋？
”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。
又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。
熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。
他想，是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿地对她说：
“不管什么米，我们都收。
但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。
下次还这样，我就不收了。
”母亲有些惶恐地请求道：
“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？
”熊师傅哭笑不得，反问道：
“你家一亩田能种出百样米来？
真好笑。
”遭次抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。
第三个月初，母亲又来了，肩上驮着一袋米，她望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看
的笑。
熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：
“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？
咋还是杂色米呢？
你呀，今天是怎么背来的，还是怎么背回去！
”母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：
“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨?
?
讨饭得来的啊！
”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。
母亲坐在地上，挽起裤腿，肿成大梭形?
?
母亲抹一把眼泪，说：
“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。
儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校?
?
”她想熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。
每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑掌灯后才偷偷摸进村。
她将讨来的米聚在一起，月初送到学校?
?
母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。
他扶起母亲，说：
“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。
”母亲慌不迭地摇着手，说：
“别，别，如果儿子知道娘讨饭拱他上学，就毁了他的自尊心。
影响他读书不好。
大师傅的好意我领了，求你为我保密，切记切记！
”母亲走了，一瘸一拐。
校长终于知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。
三年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。
欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，此生纳闷儿：
考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？
更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。
此时，熊师傅上台讲了母亲讨米拱儿子上学的故事，台下鸦雀无声。
校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：
“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。
下面有请这位伟大的母亲上台。
”儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。
我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。
于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的，柔柔的，一屡有些花白头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：
“娘啊，我的娘啊?
?
”
多年过去了，母亲的故事还在传说。
篇三：
母爱的文章
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的”孔”，可她还是不甘心放弃。
）儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
（1分）
3、文中省略号的用法是：
________________________。
（2分）
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
（3分）
____________________________________________________________。
5、说说”母亲美丽的梦”是什么？
（3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（）的顺序写的。
（2分）
7、短文已用”‖”分成了四段，请归纳第三段段意。
（2分）
________________________________________________________。
参考答案：
1、穿针线；2、自豪；3、解释说明；4、表示重复的次数；5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；7、儿子和母亲心灵的沟通。
母爱的硬度
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。
长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。
她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。
她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。
我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。
每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。
常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。
我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。
它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。
她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。
她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。
她喜欢关心考试的结果。
每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全
班最高分。
如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：
“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。
”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。
见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。
扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。
祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。
这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。
从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。
对于我的母亲我是羞愧的。
我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。
总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。
于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。
（本文略有改动）
14．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。
（3分）
15．请从修辞的角度，赏析下面的句子。
（3分）
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。
”
16．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法?
有什么作用?
（3分）
17．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。
（3分）
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。
”
18．结合全文，说说最后一段有什么好处?
（3分）
19．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。
（2分）
参考答案：
中小学作文阅读答案网整理
14、管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。
（每点1分，共3分）
15、用排比的修辞方法（1分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（2分）。
16、动作描写（1分）语言描写（1分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习
（1分）。
17、文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。
（意思对即可，共3分）
18、写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（2分）。
照应标题，总结全文（收束全文）（1分）。
19、赞同。
对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。
不赞同。
因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。
（此题2分）
这是一个真实的故事。
故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!
终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴急了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水车的必经之路。
终于运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。
老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。
五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
最后，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨línxún的牛背上，牛哀哀地叫唤着，凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。
可是，老牛并没有让开，那双望着主人的眼中似乎充满了乞求和哀怜。
主人又高高举起长鞭，“啪——啪——”随着两声更响的抽打，长鞭又重重落在了牛背上。
牛背上很快出现了两道深红的血印。
老牛痛苦地嚎叫着，只稍稍
晃动了一下，依然固执地不肯走开。
主人终于抑制不住心中的怒火，紧握长鞭的手失控似的不断挥动，皮鞭sì意地落在牛背上，老牛的哀叫一声紧过一声，它不断地挪动，想尽可能地躲过长鞭，但始终不肯让开道路。
鲜血沁了出来，染红了鞭子。
突然间，老牛不再躲避，居然缓缓卧跪在军车前，似乎要听任长鞭雨点般落下。
主人再也不忍心抽打老牛了，拿着长鞭的手分明在擦抹脸上的泪——人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!
一旁运水的战士流泪了，骂骂咧咧的司机也流泪了。
最后，运水的战士说：
“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出乎意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天
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