01矿山生产管理课程标准.docx

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01矿山生产管理课程标准

《矿山生产管理》课程标准

1、课程性质

本学习领域是本专业的专业学习领域之一。

通过学习使学生掌握企业经营、计划编制与实施、矿山生产过程组织、劳动组织与考核、质量控制。

2、学时：

64学时

3、学分：

4学分

4、课程目标

本课程是以矿山企业生产经营过程为载体，包括企业的设立、组织机构的设置、岗位职责的划分、市场调研与预测、年度生产计划的编制、采掘作业计划的编制、矿井采掘生产作业计划组织、物资供应等企业运行的全过程管理活动。

通过本学习领域的学习使学生能够根据矿山企业生产实际，编制企业的生产计划、作业计划、组织采掘正规循环作业等。

具体要求如下：

（1）专业能力

Ø能根据生产内容和规模设计适合的组织机构；

Ø能制定组织机构中各岗位的职责；

Ø能与利用预测技术进行市场预测；

Ø能根据经验或决策技术进行决策；

Ø能编制工程项目接续计划；

Ø能根据生产实际编制月度作业计划；

Ø能组织采掘工作面正规循环作业；

Ø能编制采掘工作面正规循环图表；

Ø能组织矿井职工的安全培训

（2）方法能力

Ø学习能力；

Ø信息的采集、识别、整理、分析使用能力和资料收集、整理、使用取能力；

Ø解决问题、分析问题能力；

Ø制定、实施工作计划的能力；

Ø资料收集整理能力；

Ø理论知识的综合运用能力；

（3）社会能力

Ø团队协作能力；

Ø自我控制与管理能力；

Ø交流表达能力；

Ø工作责任心与职业道德；

Ø吃苦耐劳；

Ø安全与自我保护能力；

Ø团队组织管理能力；

5、课程内容

学习领域：

矿山生产管理学时：

64

职业活动描述：

参与矿山生产企业的生产组织系统、组织机构中各岗位的职责设计；审核矿山企业采掘生产方案的安全性，参与企业采掘生产计划编制、月度作业计划的编制，审核采掘工作面正规循环作业图表，并提出安全方面的指导意见；组织采掘工作面的正规循环作业；对矿山企业生产安全进行检查、评价和考核。

学习目标：

1．矿山企业生产组织系统、组织机构中各岗位职责设计

2．采掘生产方案的制定和安全性评价

3．采掘生产计划的编制、月度作业计划的编制

4．采掘工作面正规循环作业图表的制定和安全评价

5．组织采掘工作面的正规循环作业

6、采掘工作面的工程质量管理

学习内容：

1．公司设立和组织机构

2．企业经营实务

3．计划编制与实施

4．矿井生产过程组织

5．劳动组织与考核

6.质量控制

7．矿井安全培训

考核标准与方法：

1.考核与评价方法：

（1）基础理论、方法等的考核，以试卷考核为主，占50%；

（2）实践过程考核：

结合学生学习态度、课业参与程度等积累平时成绩，占50%。

包括：

团队合作进行成果展示；学生共同讨论（互评、自评等）；教师和企业人员对其成果进行评价。

2、考核评价内容

企业组织、企业经营、矿井生产组织、劳动组织与考核、质量控制、物资供应。

3.考核标准：

过程考核标准和目标考核标准

6、学习情境设计

（1）学习情境设计总体框架

学习领域

矿山生产管理（学时：

64）

子情境

学习

情境（学时）

子情境1

子情境2

子情境3

子情境4

子情境5

企业设立和组织机构

（10学时）

企业设立

4

矿山企业组织结构设计

（6学时）

煤矿企业经营

（8学时）

企业经营环境分析

（4学时）

企业经营方法运用

（4学时）

矿井生产计划

编制与实施

（16学时）

矿井企业生产能力查定

（6学时）

矿井年度生产计划编制

（6学时）

生产作业计划编制

（4学时）

矿井生产过程组织

（12学时）

采煤工作面正规循环作业组织设计

（6学时）

掘进工作面正规循环作业组织设计

（6学时）

劳动组织与考核

（8学时）

劳动定额制定（4学时）

劳动组织

劳动效率分析

（4学时）

质量控制

（6学时）

煤矿工程质量控制

（6）

学习领域：

矿山生产管理

总课时：

64

学习情境1企业设立与组织

子情景：

1-1企业设立

总学时：

10学时

分学时：

4学时

学习目标：

独立完成企业设立的全过程

主要内容：

1.公司的含义与形式

2.公司设立的条件

3.公司设立准备

4.公司设立的程序

5.公司设立的办理

教学方法建议：

引导文法、讲述法、观察法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

学生知识与能力准备：

1、公司的含义和形式

2、公司设立的条件

3、公司设立准备

4、公司设立的程序

5、公司设立办理

教师知识与能力要求：

1．企业管理实践

2．熟悉公司设立的条件

3．熟悉公司设立的准备工作

4、熟悉公司设立的流程

5．独立进行企业设立业务

考核与评价：

评价内容：

1.公司的含义与形式

2.公司设立的条件

3.公司设立准备

4.公司设立的程序

5.公司设立的办理

6．团队合作能力

7．工作态度评价

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1．本情境旨在培养学生团队合作能力、沟通能力、风险评估能力、文字组织能力和企业组织机构的比较选择能力等；

2．教师提供本学习情境的引导文，设置教学情景，学生执行；

3.组织结构分析采用文献分析法；

4.企业组织结构的确定采用讨论法

（2）学习情景描述

学习领域：

矿山生产管理

总课时：

64

学习情境1企业设立和组织

子情景：

1-2企业组织结构设计

总学时：

10学时

分学时：

6学时

学习目标：

1.企业组织认知

2.组织机构形式与分析

3.组织机构选择。

主要内容：

1.企业与管理

2、管理基本职能

3、企业组织机构设计内容

4、影响企业组织机构设计的主要因素

5.企业组织机构形式分析

6.企业组织机构的选择

7.矿山企业组织特点分析

8.矿山企业组织结构设计

教学方法建议：

引导文法、讲述法、观察法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

学生知识与能力准备：

1、企业管理基础

2、管理的职能

3、管理组织机构形式功能

4、管理组织机构选择

教师知识与能力要求：

1、企业管理实践

2、企业管理组织设计

3、管理组织形式比较

4、管理组织机构的选择

5、矿山企业组织现状分析能力

6、矿山企业组织机构设计能力

考核与评价：

评价内容：

1、基础知识认知

2、企业组织机构优缺点比较分析

3、企业实际资料的分析

4、企业组织机构的确定

5、团队合作能力

6、工作态度评价

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1．本情境旨在培养学生团队合作能力、沟通能力、风险评估能力、文字组织能力和企业组织机构的比较选择能力等；

2．教师提供本学习情境的引导文，设置教学情景，学生执行；

3.组织结构分析采用文献分析法；

4.企业组织结构的确定采用讨论法

学习领域：

矿山生产管理

总课时：

64

学习情境2企业经营

子情景：

2-1市场调查与预测

总学时：

8

分学时：

4

学习目标：

1、市场调查业务

2、市场分析

3、市场预测

主要内容：

1、市场调查方法与实务

2、市场预测方法与实务

3、市场调查与预测实训

教学方法建议：

讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

学生知识与能力准备：

1、市场调查知识

2、市场预测知识

3、组织调研预测能力

教师知识与能力要求：

1、市场与市场调查知识

2、市场预测方法与运用

3、市场调研实践组织能力

考核与评价：

评价内容：

1、市场调查实务能力

2、市场预测实务能力

3、市场调查与预测实训成果

4.策划和沟通能力

5、团队合作能力

6、工作态度评价

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1．本情境旨在培养学生团队合作能力、沟通能力能力等；

2．教师提供本学习情境的引导文，设置教学情景，学生执行；

3.组织学生进行煤炭市场调查与预测活动；

4.提供煤炭市场调研报告和市场预测报告

学习情境2：

企业经营

子情景：

2-2企业经经营方案制定

总学时：

8

分学时：

4

学习目标

1、企业经营环境分析

2、企业经营目标确定

3、企业经营方案提出与评价

4、企业经营方案的确定

主要内容：

1、煤矿企业经营环境分析

2、企业经营目标确定

3、企业经营指标的测算

4、企业经营方案的确定

教学方法建议：

讲述法、引导法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

2、指标计算表

3、方案比较分析表

4、计算工具

学生知识与能力准备：

1、企业管理相关知识

2、企业经营环境分析方法

3、企业经营方案指标计算方法

4、方案比较分析

教师知识与能力要求：

1、企业经营管理知识

2、企业外部经营市场环境和企业内部什产条件

3、企业经营方案指标计算方法

4、企业经营方案的比较分析

5、企业经营方案的确定

考核与评价：

评价内容：

1．煤矿企业经营环境分析

2．企业经营目标的确定

3、企业经营指标的测算

4.企业经营方案的确定

5、团队合作能力

6、工作态度评价

评价方式：

1．长评价30%

2．生互评20%

3．师评价50%

备注：

1．本情境主要培养学生企业的经营意识，企业经营指标的测算能力。

2．教师提供本学习情境的引导文，课程任务单、某企业有关资料。

学生按老师的要求执行；

学习领域：

矿山生产管理

总课时：

64

学习情境3计划编制与实施

子情景：

3-1矿山生产能力查定

总学时：

16

分学时：

6

学习目标：

1.井生产能力构成

2.生产能力的查定

3.提升矿井生产能力措施制定

主要内容：

1、矿井生产环节与生产能力

2、矿井生产能力查定方法

3、矿井生产能力的查定网络图绘制

4、矿井生产能力查定计算机运算

5、矿井生产能力确定

6.、提高矿井生产能力的措施制定

教学方法建议：

讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

学生知识与能力准备：

1、矿山生产系统环节

2、矿井生产系统环节能力

3、网络图绘制

4、矿井生产系统能力分析

教师知识与能力要求：

1、矿井生产系统运行知识

2、矿井各生产环节生产能力确定

3、矿井生产能力确定方法

4、矿井生产能力查定能力

考核与评价：

评价内容：

1.井生产环节和矿井生产能力构成

2.井生产能力调查方法

3.井生产能力的查定网络绘制

4.矿井生产能力查定计算机运算

5.矿井生产能力的确定

6.提高矿井生产能力的措施的制定

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1．学生须先学习有关网络相关知识。

熟悉矿井生产能力的查定方法

2．教师提供本学习情境的引导文，课程任务单、某企业有关资料。

学生按老师的要求执行；

学习情境3：

计划编制与实施

子情景：

3-2矿井年度生产计划编制

总学时：

16

分学时：

6

学习目标：

1、编制企业年度生产计划

2、矿井年度采掘计划方案

3、矿井年度采掘计划总表

主要内容：

1、矿井生产计划的组成，

2.矿井生产计划的编制程序

3、年度采掘工作计划的编制

4.矿井生产计划的综合平衡与优化

教学方法建议：

引导文法、讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

2、多媒体课件

3.采掘工程图纸

学生知识与能力准备：

1、采掘工程识读

2、采掘工程方案的制定

3．回采工作面和掘进工作的接替顺序和时间安排

教师知识与能力要求：

1．矿井采掘计划编制实践

2．采掘工程图的编制、识读、运用能力

3．回采工作面和掘进工作的接替顺序和时间安排

4.矿井产量、进尺计划的确定

5.矿井年度生产计划总表

考核与评价：

评价内容：

1.矿井生产计划的组成

2.矿井生产计划编制程序

3.矿井年度采掘接替方案制定

4.矿井年度采掘生产计划表编制

5.矿井年度生产生产计划综合平衡与优化

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1．制定采掘接替方案，要符合采掘原则和三量的要求

2．教师提供本学习情境的引导文，课程任务单、某矿井的采掘工程图纸。

采掘队伍生产情况

学习领域：

矿井生产管理

总课时：

学习情境3计划编制与实施

子情景：

3-3生产作业计划编制

总学时：

16

分学时：

4

学习目标：

1、作业计划表

2、作业计划图

3、作业计划文字说明

主要内容：

1、生产作业计划的主要工作

2、生产作业计划构成（内容）

3、生产作业计划的编制依据

4、生产作业计划编制实务

教学方法建议：

讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

2、采掘工程图纸

3.采掘作业计划计算表

学生知识与能力准备：

1．采掘工程图识读

2、矿井采掘生产知识

3、矿井采掘工作面接替方案制定

4、采掘生产消耗定额运用

教师知识与能力要求：

1、采掘工程图识读和运用能力

2、采掘生产系统构成和生产环节运行

3、采掘作业计划编制实践

4.采掘作业消耗定额在作业计划制定中的运用

考核与评价：

评价内容：

1.采掘作业计划表编制

2.采掘作业计划图的编制

3.作业计划文字说明编写

4.采掘生产作业计划编制实务

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1.教师提供本学习情境的引导文，课程任务单、某矿井采掘生产计划基础资料。

包括物资消耗定额和劳动定额等资料

2.采掘作业计划需保证矿井生产度生产计划的完成。

学习情境

4.矿井生产组织

子情景：

4-1采煤工作面正规循环作业组织设计

总学时：

12

分学时：

6

学习目标：

1、采煤工作面正循环作业图表编制

主要内容：

1、矿井采掘生产过程组成、结构、任务要求、基本形式

2、采煤和掘进工作面正规循环作业

3、矿井正规循环作业

4、采煤工作面正规循环作业图表编制

教学方法建议：

讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

2、计算机软件

学生知识与能力准备：

1、采煤生产工艺过程

2、采煤循环作业要素构成

3、采煤工作面安全生产组织

教师知识与能力要求：

1.采煤工作组织知识

2.采煤工作面生产文件的编写

3采煤工作实践经验

考核与评价：

评价内容：

1.矿井采掘生产结构、基本组织形式

2.采煤工作正规循环作业图表的编制

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1．正规循环作业安排要保证矿井回采作业计划的完成。

2．教师提供本学习情境的引导文，课程任务单、某矿井的采掘工程图纸。

采掘队伍生产情况

学习情境4：

矿井生产组织

子情景：

4-2掘进工作面正规循环作业组织设计

总学时：

12

分学时：

6

学习目标：

1.掘进工作面正规循环作业图表编制

主要内容：

1、矿井生产过程组成、结构、任务要求、基本形式

2、采煤和掘进工作面正规循环作业

3、矿井正规循环作业

4、掘进工作面正规循环作业图表编制

教学方法建议：

讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、多媒体教学设备

2、计算机软件

学生知识与能力准备：

1、井巷掘进生产工艺过程

2、井巷掘进工作施工组织

教师知识与能力要求：

1．井巷工程施工工艺管理能力？

2．井巷施工作业组织文件编写

3、井巷施工实践经验

考核与评价：

评价内容：

1.矿井采掘生产结构、基本组织形式

2.掘进工作面正规循环作业图表的编制

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

1．正规循环作业安排要保证矿井掘进作业计划的完成。

2．教师提供本学习情境的引导文，课程任务单、某矿井的采掘工程图纸。

采掘队伍生产情况

学习领域：

矿山生产管理

总课时：

64

学习情境5：

矿井劳动组织与考核

子情景：

5—1劳动定额制定

总学时：

8

分学时：

4

学习目标：

劳动定额的制定与修改

主要内容：

1、劳动定额含义与分类

2、劳动定额制定原则与方法

3、工时消耗分类与动作分析

4、劳动定额的制定实务训练

教学方法建议：

引导文法、讲述法、引导法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、办公用品

2、分析计算表格

学生知识与能力准备：

1、矿井生产工艺知识

2、矿井生产任务安排知识

3、各种生产管理基础数据的分析能力

教师知识与能力要求：

1、矿山生产工艺知识

2、劳动定额的构成与分类

3、劳动定额的制定原则与方法

4、劳动定额补充与修改

考核与评价：

评价内容：

1.劳动定额的制定原则与方法

2.工时消耗分类与动作分析

3.劳动定额的制定实务训练

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

教师提供本学习情境的引导文、课程任务单、

某矿井劳动定额的基础资料。

学习情境5：

矿井劳动组织与考核

子情景：

5—2劳动组织与生产率分析

总学时：

8

分学时：

4

学习目标：

1、劳动分工与劳动力配备

2.生产班组组织

3.工作地点组织

4.劳动定员

5.劳动组织与劳动生产率分析

主要内容：

1、劳动分工、协作与劳动力配备

2、生产班组的组织

3、工作地的组织

4、定员工作

5、劳动生产率的指标

6．矿井劳动生产率指标的计算与分析

7、提高劳动生产率的措施的制定

教学方法建议：

讲述法、引导文法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、矿井采掘生产劳动定额、劳动力基本情况

使用工具：

1、办公用品

2、计算器

3、表格

学生知识与能力准备：

1．矿山安全生产管理知识

2、矿井采掘工艺构成

3、矿井基本的劳动管理制度

教师知识与能力要求：

1．矿山安全生产管理能力

2.生产班组和工作地组织知识

3、劳动力配备知识

4、矿井劳动组织实践

5．统计分析相关知识

6．劳动生产率的计算与分析

4．影响劳动生产因素分析

5．制定劳动生产措施

考核与评价：

评价内容：

1.劳动分工、协作与劳动力配备

2.生产班组的组织

3.工作地组织、定员工作

4.工作轮班安排

5.劳动生产率的指标的计算和分析

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

教师提供本学习情境的引导文，课程任务单。

某矿井劳动组织资料

学习领域：

矿山生产管理

总课时：

64

学习情境6.质量控制

子情景：

6-1工程质量控制

总学时：

6

分学时：

6

学习目标：

矿井工程质量控制

主要内容：

1.全面质量管理相关知识

3.质量保证体系运转的基本方式

4.质量控制的七种工具

5、井巷工程质量控制

6、回采工程质量控制

教学方法建议：

讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、办公用品

2、计算机

3.质量指标计算分析表

学生知识与能力准备：

1、矿山安全生产知识

2、矿山企业管理相关知识

教师知识与能力要求：

1、矿井采掘工程施工知识

2、全面质量管理知识

3.质量保证体系运转的基本方式

4.质量控制七种工具运用

5.采掘工作面质量控制方式与方法

考核与评价：

评价内容：

1.质量保证体系运转的基本方式

2.质量控制的七种工具

3.井巷工程质量控制

4.回采工程质量控制

评价方式：

1、组长评价30%

2、学生互评20%

3、教师评价50%

备注：

教师提供本学习情境的引导文，课程任务单、相关资料索引。

某矿井井巷工程和回采工作面质量控制相关资料。

学习领域：

矿山生产管理

总课时：

64

学习情境7矿井安全技术培训

子情景：

7-1职工安全技术培训

总学时：

6

分学时：

6

学习目标：

矿井职工安全技术培训

培训目标

培训需求

能力要求

内部培训

外部培训

培训机构：

一级、二级、三级。

主要内容：

1、矿井安全技术培训准备

2、矿井新职工岗前培训

3、矿井安全技术作业规程培训

4、矿井安全生产新技术培训

5、矿井安全技术培训的检查与考核

6、特种作业人员的培训

教学方法建议：

讲述法、讨论法

教学材料：

1、讲义；

2、多媒体视频

3、工作任务单

4、引导文

5、工作计划表

6、工作成果评价表

使用工具：

1、办公用品

2、计算机

3.质量指标计算分析表

学生知识与能力准备：

1、熟悉矿山职工上岗前应具备的安全生产知识

2、具备矿井安全生产作业的基本知识和能力

3、了解新技术新工艺的发展状况

教师知识与能力要求：

1、具有矿山安全生产的管理能力

2、熟悉矿山安全生产的法律法规

3、熟悉新知识新工艺的发展状况

4、具备矿山各种安全培训的计划制定、组织实施；

5、具有企业安全培训师的能力，承担安全培训任务的能力。

考核与评价：

评价内容：

1、矿井安全技术培训准备工作

2、矿井安全培训计划的制定

3、