四年级语文组前置作业doc.docx
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四年级语文组前置作业doc
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1.
观潮..........................
2
17.
长城.........................
18
2.
雅鲁藏布大峡谷................
3
18.
颐和园.......................
19
3.
鸟的天堂......................
4
19.
秦兵马俑.....................
20
4.
火烧云........................
5
20.
古诗两首.....................
21
5.
古诗两首......................
6
21.
搭石.........................
22
6.
爬山虎的脚....................
7
22.
跨越海峡的生命桥.............
23
7.
蟋蟀的住宅....................
8
23.
卡罗纳.......................
24
8.
世界地图引出的发现............
9
24.
给予快乐的...................
25
9.
巨人的花园...................
10
25.
为中华之崛起而读书
...........
26
10.
幸福是什么..................
11
26.
那片绿绿的爬山虎.............
27
11.
去年的树....................
12
27.
乌塔.........................
28
12.
小木偶的故事................
13
28.
尺有所短寸有所长...........
29
13.
白鹅........................
14
29.
呼风唤雨的世纪...............
30
14.
白公鹅......................
15
30.
电脑住宅.....................
31
15.
猫..........................
16
31.
飞向蓝天的恐龙...............
32
16.
母鸡........................
17
32.
飞船上的特殊乘客.............
33
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第一次前置性作业：
年月日
1.观潮
一、在课文中勾画出来下列词语，“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
三、组词：
二、注意带点字的读音，把（）里不正确的音节划去。
闷（mēnmèn）雷涨（zhǎngznàng）潮飞奔（bēnbèn）而来
恢复（hùfù）踮（diǎndiàn）着脚风号（háohào）浪吼
三、小组合作，填写表格：
时间江面上的情况潮声观潮人群的反应
潮来前
潮来时远处：
近处：
潮头过后
四、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象?
写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。
1.你最喜欢欢的壮观景象是：
2.你喜欢的原因是：
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第二次前置性作业：
年月日2*雅鲁藏布大峡谷
一、在课文中勾画出来下列词语，“峡谷、咫尺、堪称、不容置疑、神秘莫测、涓涓细流、滔滔江水、皑
皑白雪、花卉、人迹罕至、美誉”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
三、组词：
二、比一比，组词语
玛（
）
滔（
）
卉（
）
涓（
）
吗（
）
稻（
）
奔（
）
捐（
）
拔（
）
狭（
）
姿（
）
愧（
）
拨（
）
峡（
）
资（
）
槐（
）
三、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
四、读课文，完成练习。
1.读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？
作者是从哪几个方面介绍的？
2.对课文不理解的地方提出疑问：
3.勾出你喜欢的语句，多读几遍。
第三次前置性作业：
年月日
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3.鸟的天堂
一、在课文中勾画出来下列词语，“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂、不可计数、应接不暇”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
三、组词：
二、看拼音，写词语
niǎocháoshùshāoyìngjiēbùxiáróngshùzhàoyào
（）（）（）（）（）
三、读课文完成练习。
1.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），
写出了它（）、（）特点，侧重于（）描写。
第二次去的时间是（），看
到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。
2..从（）、（）、（）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。
这里写
出了榕树上“鸟多”，可从（）等词语看
出来；还写出了“鸟乐”，可从（）等词看出来。
这部
分写的是榕树上的动态，是从鸟的（）（）等方面写的。
3.课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为
（）。
四、在《鸟的天堂》中，你最喜欢哪个画面?
写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。
1.你最喜欢欢的画面是：
2.你喜欢的原因是：
第四次前置性作业：
年月日
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4*火烧云
一、在课文中勾画出来下列词语，“紫檀色、百合色、葡萄灰、茄子紫、金灿灿、笑盈盈、镇静、梨黄、
恍恍惚惚”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
三、组词：
二、比一比，再组词。
三、读课文，完成练习。
1.火烧云的变化很多，主要表现在那两方面？
它们分别有哪些变化？
2.摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？
3.在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。
把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。
第五次前置性作业：
年月日
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5古诗两首
一、抄写古诗，并结合注释理解诗句。
三、组词：
二、读古诗，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角
度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是
_________________________。
2.俗话说：
“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________
3.《游山西村》的作者，字，号。
（朝）著名诗人。
现存诗作近万首，
是我国诗歌历史上最“多产”的作家。
有《》《》等传世。
这首诗中“（
，）”蕴含深刻哲理。
整首诗表达了作
者（）的情感。
4.你最喜欢那一句诗？
为什么？
第六次前置性作业：
年月日
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6.爬山虎的脚
一、在课文中勾画出来下列词语，“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
三、组词：
二、看拼音写词语。
nènyèyǐnrénzhùyìxīnxiānshūfu
（）（）（）（）
hénjìchóngdiéjūnyúnzhújiàn
（）（）（）（）
三、搜集叶圣陶与爬山虎的相关资料。
四、阅读课文，并完成练习。
1.《爬山虎的脚》是著名作家写的。
2.作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的（、、）几个方面讲的。
3.作者在介绍爬山虎的时候，先写爬山虎脚的（）和（）。
再讲爬山虎
是（），最后讲了爬山虎的脚与墙的（）。
4.你不理解的地方有哪些？
5.你喜欢那些句子，请抄下来。
第七次前置性作业：
年月日
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7.蟋蟀的住宅
一、在课文中勾画出来下列词语，“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、
选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
三、组词：
二、读拼音，写词语。
zhùzháishènzhònɡxuǎnzéróuruò
wājuézhùzhǐzhòuyǔcūcāo
三、写出下列词语的反义词。
慎重（
）
宽敞（
）
隐蔽（
）
干燥（
）
光滑（
）
简单（
）
平坦（
）
粗糙（
）
安静（
）
四、读课文，再填空。
蟋蟀住宅的外部特点
是：
；；；；。
蟋蟀住宅的内部特点是：
；。
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第八次前置性作业：
年月日
8.世界地图引出的发现
一、在课文中勾画出来下列词语，“宁静、静谧、豪放、无聊、偶然、崭
新、漂移、轻易、资料、证据、鼓舞、精神大振、枉费心机”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
三、组词：
二、我能给加粗的字选择正确的读音（用“√”画出来）
呈现（chēnchéng）彭教授（péngpóng）
精神大振（zhènzhèng）资料（zhīzī）
召开（zhàozhāo）假说（jiājiǎ）
三、我会改写句子
１.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！
改写成把字句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
２.我们把这个念头打消了。
改写成被字句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
四、本文题为“世界地图引出的发现”，谁引出了什么“发现”?
第九次前置性作业：
年月日
9.巨人的花园
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一、在课文中勾画出来下列词语，“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、孤独、狂风大作、雪花飞舞、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
二、火眼金睛（辨字组词）（１６分）
牌（
）
添（
）
拆（
）
允（
）
碑（
）
舔（
）
折（
）
吮（
）
愉（
）
酷（
）
喧（
）
唤（
）
偷（
）
浩（
）
宣（
）
换（
升级会员 