七年级语文下册期中质量检测1.docx

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七年级语文下册期中质量检测1

云南省石林县鹿阜中学2014-2015学年七年级语文下学期期中试题

亲爱的同学们,时光匆匆,半学期的学习已经过去,你一定有很多收获吧!

请你仔细读题,深入思考,精心作答,秀出你的精彩!

祝你取得好成绩!

一、积累运用。

(21分)

1、根据拼音写汉字。

(2分)

ji()身ti()傥bin()危xuan()耀

2、下列读音有错误的一组是。

(2分)()

A、镏(liu)金南麓(lu)加冕(mian)分娩(mian)

B、阖(he)户窥(gui)视轩(xuan)然大波魅(mei)力

C、灵柩(jiu)俯瞰(kan)驯(xun)良蛰(zhe)伏

D、镌(juan)刻栖(qi)息璀璨(can)静谧(mi)

3、找出下列词语中的错别字并改正。

(2分)

相得易彰万籁俱寂憨态可掬自立更生

诩诩如生异曲同工根深蒂固犹然而生

错字

改正

4、下列句子没有语病的一项是。

(2分)()

A、这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

B、通过老师的精心指导,我终于理解了这篇文章的内涵。

C、有没有健康的身体,是能做好工作的前提。

D、假期里,大家外出游玩时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。

5、仿照例句写句子(2分)。

例句:

(1)老师说:

“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。

(2)旅游者说:

“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美。

仿句:

6、背诵默写。

(11分;6、7、8每题2分)

(1)荷叶罗裙一色裁,

(2)多谢浣纱人未折,。

(3)惟有绿荷红菡萏,。

(4)无情有恨何人觉,。

5)

,鸣噪自纷纷。

(6)虞世南的《蝉》中,表明自己品格高洁,不需借助外力也能声名远播的诗句是:

,。

(7)郑谷在《鹧鸪》中,描写鹧鸪之声和征人之情完全交融在一起的诗句是:

,。

(8)周敦颐在《爱莲说》中写莲花具有高洁品格的名句是:

,。

二、阅读理解。

(36分)

(一)古诗赏析。

(4分)

7、阅读下面诗句,完成练习。

(4分)

登岳阳楼

(杜甫)

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

(1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象?

(2分)。

(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情?

(2分)。

(二)文言文阅读。

(10分)

黔之驴

黔无驴,有好事者船载以入。

至则无可用,放之山下。

虎见之,庞然大物也,以为神。

蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

然往来视之,觉无异能者。

益习其声,又近出前后,终不敢搏。

稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。

虎因喜,计之曰:

“技止此耳!

”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

8、解释加点的词在句中的意思。

(2分)

A、驴不胜怒,蹄之。

()B、断其喉,尽其肉,乃去。

()

C、以为且噬己也。

()D、稍近益狎。

()

9、用现代汉语说出下面句子的意思。

(2分)

(1)蔽林间窥之。

(2)稍近

益狎,荡倚冲冒。

10、与“放之山下”中“之”字意义和用法相同的一项是。

(2分)()

A、黔之驴。

B、稍出近之。

C、驴不胜怒,蹄之。

D、计之曰。

11、写出由本文演化出来的成语两个。

(2分)。

12、学了这则寓言,你受到什么启发,说说看。

(2分)。

(三)说明文阅读。

(10分)

紫禁城的城墙10多米高,有四座城门:

南面午门,背面神武门,东西面东华门,西华门。

宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋9000多间。

城墙外是50多米宽的护城河。

城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大壮

丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面。

午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。

走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

进了太和门,就到紫禁城的中心——三大殿:

太和殿,中和殿,保和殿。

三座大殿矗立在7米多高的汉白玉台基上。

台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出1000多个圆雕鳖头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下,那黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。

红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,铜台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。

方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小圆珠,龙头,宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙,升龙,降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门,永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里。

13、选文采用的说明顺序是(1分);故宫博物院的总体特征是(2分)。

14、文段4中的划线句运用了(1分)的说明方法,它的作用是(2分)。

15、文中4、5段分别介绍了太和殿的外部景观和两个方面的情况。

(2分)

16、文段6中的加点词语“约”能不能删去?

为什么?

(2分)。

(四)课外现代文阅读。

(12分)

雨的四季

(刘湛秋)

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢.它给我的形象和记忆,永远是美的。

春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

这时,整个大地

是美丽的。

小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

而夏天,就更是别有一番风情了。

夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。

可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。

打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净

,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,

只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着雨水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。

这时,你会更喜欢一切。

如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

一切都毫不掩饰

地敞开了。

花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气北一片绿的海绵吸收着。

而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。

这时候,雨不大出门。

田野上总是金黄的太阳。

也许,人们都忘记了雨。

成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。

忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、

使人动情的秋雨啊!

天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。

顿时,你会产生一脉悠远的情思。

也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!

雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。

如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。

你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!

但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

但在南国,

雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。

但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。

远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。

而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。

这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。

啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。

只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。

但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!

只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。

啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!

17、本文抒发了作者怎样的思想感情?

(2分)。

18、请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。

(4分)

春雨:

夏雨:

秋雨:

冬雨:

19、文章开头说:

“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。

”结合全文,谈谈作者喜欢雨的原因。

(2分)

20、文章的第3段中“别有一番风情”指的是哪些方面?

(2分)

21、文章倒数第二段说:

“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。

”结合自己的感受,谈谈你对这句话的理解。

(2分)

三、综合学习。

(3分)

22、本学期推荐的名著是《西游记》,你读了吗?

请从师徒四人中挑选一位你喜欢的人物,说说你喜欢的原因。

(3分)

四、写作。

(40分)

23、我们每一位同学都有自己的个性,都有自己的闪光点……请找出自己的闪光点,以“为自己喝彩”为题写一篇文章。

要求:

(1)诗歌除外,文体不限。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,有真情实感。

(3)文中不要出现真实的人名地名。

不少于600字。

鹿阜中学2014——2015学年下学期期中考试七年级语文答题卷

一、积累运用。

1、。

2、

3、

错字

正确字

4、。

5、

6、

(1)

(2)

(3)(4)

(5)(6)

(7)

(8)

二、阅读理解。

7、

(1)

(2)

8、ABCD

9、

(1)

(2)

10、11、。

12、

13、。

14、。

15、。

16、

17、

18、春雨:

夏雨:

秋雨:

冬雨:

19、

20、

21、

三、综合学习。

22、

四、写作。

语文参考答案

一、积累运用。

1、跻、倜、濒、炫2、B3、易——益立——力诩——栩犹——油4、B5、句式、意思对即可。

(示例:

农民说:

“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美,一种丰裕富饶的美。

”;父母说:

“其乐融融、欢声笑语的家庭就是美,一种和谐的美。

”)6、

(1)芙蓉向脸两边开。

(2)雨中留得盖鸳鸯。

(3)卷舒开合任天真。

(4)月晓风清欲堕时。

(5)野鸭无意绪。

(6)居高声自远,非是藉秋风。

(7)游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。

(8)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

二、阅读理解。

(一)古诗赏析。

7、

(1)在遵循诗句的表达内容的基础上,展开想象进行合理描述即可。

(示例:

上句写从楼上望去,洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开;下句写水天相连,似乎天地都在湖水中日夜浮动。

或者:

这一联既是实写,又寓想象,一“坼”一“浮”,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

意思对即可。

(2)点明两点:

一是孤独感,二是忧国的伤感。

意思对即可。

(示例:

全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。

或者:

抒发了壮志未酬的感慨,忧国忧民的情怀。

(二)文言文阅读。

8、蹄:

用蹄子踢。

去:

离开。

且:

将要。

稍:

渐渐。

9、

(1)老虎藏在树林里偷偷看它。

(2)老虎渐渐又靠近驴子一些,态度更为随便,并带有戏弄的意味,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯它一下。

10、B11、黔驴技穷黔驴之技庞然大物12、本题可从两方面来回答。

从老虎的方面来说:

在以后的人生中,遇到困难,不要畏惧、害怕,只要有信心,仔细观察、仔细研究,努力去实践,就一定能战胜他;从驴的方面来说:

做人不要不学无术而又盲目装懂,而要不断学习,充实自己,练得真本领,才不会在竞争中失败。

(意思对即可)(三)说明文阅读。

13、空间顺序;故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

14、列数字;运用具体的数字准确具体的说明了太和殿是故宫最大殿堂的特点。

15、内部构造(或内部结构)。

16、不能。

“约”是“大约”“大概”的意思,起限制作用。

如果删去,就不能准确说明紫禁城内中轴线的长度。

“约”充分体现了说明文语言的准确性。

(意思对即可)(四)课外现代文阅读。

17、表达了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。

(意思对即可)18、春雨:

美丽、娇媚。

夏雨:

热烈、粗犷。

秋雨:

端庄、沉思。

冬雨:

自然、平静。

19、雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。

(意思对即可)20、夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切毫不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂草争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

21、人生的境遇不同,听雨的感受也就各异。

作者拥有一颗热爱生活的永远年轻的心,因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。

雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。

(意思对即可)

三、综合学习22、能说出人物的性格特征即可。

(示例:

我最喜欢的是孙悟空。

因为他是一个乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活,热爱自由,除恶务尽,武艺高强,充满了斗争精神的人。

四、写作。

依据中考作文评分标准。

(建议满分不少于10篇。

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