察布查尔锡伯中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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察布查尔锡伯中学教师招聘考试真题及答案解析

察布查尔锡伯中学教师招聘2021年考试真题及答案解析

1：

课堂教学最主要、最常用的方式是（）。

单项选择题

A、课堂导入

B、课堂讲授

C、课堂提问

D、课堂板书

2：

“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

单项选择题

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大会教育

3：

为最大限度地预防和减少青少年学生的违法犯罪活动，学校应该（）。

单项选择题

A、让司法机关介入学校的教育

B、让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来

C、聘请从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师

D、一律听从上级的安排

4：

以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。

（）

判断题

对

错

5：

行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。

多项选择题

A、总体目标

B、具体目标

C、产生条件

D、行为准则

E、教学目标

6：

学习动机是推动学生学习的一种（）。

单项选择题

A、重要力量

B、主要力量

C、内部动力

D、外部动力

7：

教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

（）

判断题

对

错

8：

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

单项选择题

A、六项

B、四项

C、五项

D、十项

9：

实施素质教育，关键是要（）

单项选择题

A、转变教育观念

B、转变学生观

C、加大教育改革的力度

D、建立素质教育的保障机制

10：

一甲子是（）年。

单项选择题

A、十

B、三十

C、五十

D、六十

11：

教师职业道德的核心和精髓是（）。

单项选择题

A、爱岗敬业

B、依法执教

C、为人师表

D、热爱学生

12：

引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。

单项选择题

A、内驱力

B、需要

C、期望

D、诱因

13：

身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

单项选择题

A、儿童期

B、少年期

C、青年期

D、幼儿期

14：

我国中小学课程包含的主要因素有（）

多项选择题

A、认知经验要素

B、道德经验要素

C、审美经验因素

D、健身经验要素

E、娱乐经验要素

15：

关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

单项选择题

A、普遍性目标

B、行为目标

C、生成性目标

D、表现性目标

16：

对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。

（）

判断题

对

错

17：

下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。

（2021年上半年）

单项选择题

A、体罚学生屡教不改的

B、侮辱学生，影响恶劣的

C、连续两年教学业绩排在末位的

D、故意不完成教育教学任务造成损失的

18：

从横向看，教育的基本形式有（）

多项选择题

A、家庭教育

B、学校教育

C、自我教育

D、社会教育

19：

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

20：

研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。

单项选择题

A、教学心理学

B、教师心理学

C、教育心理学

D、学习心理学

21：

青少年期一般指（）岁。

单项选择题

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

22：

学校与企业的区别表现在（）。

多项选择题

A、设置目的上的不同，育人与盈利之别

B、手段不同

C、与政府关系不同

D、产出不同

E、“生产”过程及内容不同

23：

第一次世界大战爆发的根本原因是（）。

单项选择题

A、萨拉热窝事件

B、德国与英国等国家矛盾激化

C、帝国主义国家政治经济发展的不平衡

D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战

24：

已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

单项选择题

A、明确问题

B、模糊问题

C、有结构问题

D、无结构问题

25：

以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）。

单项选择题

A、学科课程

B、综合课程

C、经验课程

D、复杂课程

26：

学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）

单项选择题

A、安全内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

27：

钻研教材的基本要求是（）

多项选择题

A、通览教材．全面理解

B、精读教材，深层领会

C、精细加工，再创教材

D、精研教材，创新加工

28：

人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

单项选择题

A、自我意识

B、创造能力

C、预见能力

D、选择能力

29：

在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）

单项选择题

A、听觉控制

B、视觉控制

C、触觉控制

D、动觉控制

30：

关于教师专业化，下列说法不正确的是（）

单项选择题

A、教师需要具有专业知识技能

B、教师需要具备专业精神

C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作

D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

31：

按反映活动的深度来划分，知识可分为（）。

单项选择题

A、感性知识和理性知识

B、陈述性知识与程序性知识

C、一般知识与特殊知识

D、普通知识与专业知识

32：

最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。

（）

判断题

对

错

33：

现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。

这说明了教师的劳动具有（）

单项选择题

A、未来性

B、广延性

C、滞后性

D、连续性

34：

教师职业是促进个体（）的职业。

单项选择题

A、系统化

B、专门化

C、社会化

D、复杂化

35：

政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

（）

判断题

对

错

36：

工作记忆保留信息的时间一般是（）。

单项选择题

A、10—20秒

B、1—2秒

C、1分钟以内

D、1分钟以上

37：

重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。

单项选择题

A、亚里斯多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

38：

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、经验类化说

39：

美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（）。

单项选择题

A、家庭教育

B、社会教育¤¤

C、教育网络

D、学习化社会

40：

下列不属于元认知策略的是（）。

单项选择题

A、计划策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调节策略

41：

教育学生的感情基础是（）

单项选择题

A、爱工作

B、爱学生

C、爱学校

D、爱教育事业

42：

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

（）

判断题

对

错

43：

教科书编写遵循的原则为（）。

单项选择题

A、科学性、操作性、基础性、适用性

B、普遍性、思想性、基础性、适用性

C、科学性、思想性、基础性、适用性

D、科学性、思想性、强制性、适用性

44：

（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

单项选择题

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理论

D、教育方法

45：

我国教师的身份特征是（）

单项选择题

A、国家干部

B、专业人员

C、公务员

D、自由择业者

46：

在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。

单项选择题

A、学前阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

47：

依法执教的主体是（）

单项选择题

A、教育主管部门

B、学校

C、教师

D、班主任

48：

下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。

单项选择题

A、讨论法

B、读书指导法

C、演示法

D、实验法

49：

遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

50：

内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策略框架

51：

学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。

（）

判断题

对

错

52：

决定教育目的的是（）。

单项选择题

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

53：

毛泽东的词《水调歌头·游泳》中有“一桥飞架南北，天堑变通途”，这说的是（）。

单项选择题

A、钱塘江大桥

B、南京长江大桥

C、武汉长江大桥

D、赵州桥

54：

“中华人民共和国公民有受教育的权利。

”这一法律规定始出自（）。

单项选择题

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国职业教育法》

D、《中华人民共和国宪法》

55：

建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题

A、认知策略

B、计划策略

C、组织策略

D、资源管理策略

56：

（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

单项选择题

A、班杜拉

B、柯尔伯格

C、加涅

D、皮亚杰

57：

群里对每个成员的吸引力，就是__________。

单项选择题

A、群体凝聚力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

58：

重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

59：

课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。

单项选择题

A、课程类型

B、教学计划

C、教学大纲

D、教科书

60：

下列关于九年义务教育的说法不正确的是（）。

单项选择题

A、是国家予以保障的公益性事业

B、学校免收学费，但可以适当收取杂费

C、施行以当地教育局为主的管理体制

D、义务教育阶段学校没有开除学生的权利

1：

答案B

解析

2：

答案B

解析“金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。

3：

答案C

解析违法犯罪活动对青少年的健康成长影响极大，学校要尽最大努力做好青少年学生违法犯罪活动的预防工作，定期或不定期聘请从事法制教育的专家或教师来校对学生进行法律教育活动。

4：

答案正确

解析略

5：

答案B,C,D

解析行为目标的陈述的三要素是：

具体目标、产生条件和行为准则。

6：

答案C

解析学生学习的内部动力是学习动机。

7：

答案错误

解析教育行动研究是指实务工作者在实际工作情景当中，根据自己实务活动上所遭遇到的实际问题进行研究，探索解决问题的途径和方法，并通过实际行动付诸实施执行，进而加以评价、反省、回馈修正，以解决实际问题。

教育行动研究是以实践为主要导向的，它与教师在学校，特别是教室