临床教学理论授课教案.docx
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临床教学理论授课教案
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
儿科
授课题目
急性肾小球肾炎
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
01级5班
学
时
2学时
日
期
2005．5
职称
主治医师
教学目的及重点：
1．了解急性肾小球肾炎的病因及发病机理
2．掌握一般病例与严重病例的临床表现
3．掌握一般病例与严重病例的处理
4．熟悉急性肾炎与泌尿系感染、慢性肾炎急性发作、急进性肾炎及病毒性肾炎等的鉴别诊断
难点分析及对策：
难点：
掌握急性肾小球肾炎的诊断
分析及对策：
1.讲述急性肾小球肾炎的病因
2.重点分析肾小球肾炎的临床表现
3.讲解肾小球肾炎的实验室检查
教学方法手段：
1.儿科学（五版）
2.多媒体教学课件
学科新进展及参考资料：
实用儿科学
中华儿科杂志
授课主要内容及时间分配：
1.急性肾小球肾炎的概念5分钟
2.急性肾小球肾炎的病因5分钟
3.急性肾小球肾炎的发病机制5分钟
4.急性肾小球肾炎的病理、病理生理5分钟
5.急性肾小球肾炎的临床表现20分钟
一般病例
严重病例
非典型病例
6.急性肾小球肾炎的实验室检查15分钟
7.急性肾小球肾炎的诊断、鉴别诊断5分钟
8.急性肾小球肾炎的治疗20分钟
9.急性肾小球肾炎的预防5分钟
10.总结：
强调急性肾小球肾炎的诊断和治疗5分钟
思考题：
1．急性肾小球肾炎的的临床表现是什么？
2．急性肾小球肾炎的治疗原则是什么？
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
儿科
授课题目
肾病综合征
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
01级5班
学
时
1
日
期
2005．5
职称
主治医师
教学目的及重点：
1．了解肾病综合征的病因
2．熟悉肾病综合征的临床特点与病理基础
3．掌握单纯性肾病与肾炎性肾病的鉴别
4．熟悉肾病综合征的常见病发症
5．掌握肾病综合征的治疗
难点分析及对策：
1．熟悉肾病综合征的临床特点及其病理基础，通过讲解病理基础改变，加深对临床特点“三高一低”的认识
2．掌握肾病综合征的诊断与肾炎性肾病的鉴别诊断
3．掌握肾病综合征的治疗特别是激素的中长程疗法，了解激素的治疗作用及副作用
教学方法手段：
儿科学（五版）
多媒体教学课件
学科新进展及参考资料：
多媒体课件
朱福棠实用儿科学
齐家仪小儿内科学
王宝琳小儿肾脏病学
授课主要内容及时间分配：
1．肾病特点简介、国内发病情况介绍2分钟
2．病因和发病机理3分钟
3．肾病综合征的分类5分钟
4．肾病综合征的特征及及病理生理10分钟
5．鉴别诊断5分钟
6．常见并发症5分钟
7．诊断5分钟
8．治疗原则5分钟
9．治疗（激素治疗的短、中、长程疗法）5分钟
（对复发和反复病例的治疗）
（激素和免疫抑制的治疗作用和副作用）
思考题：
1．肾病的分类
2．治疗方案
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
儿科
授课题目
急性肾小球肾炎
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
99级5班
学
时
2学时
日
期
2003．5
职称
主治医师
教学目的及重点：
1．了解急性肾小球肾炎的病因及发病机理
2．掌握一般病例与严重病例的临床表现
3．掌握一般病例与严重病例的处理
4．熟悉急性肾炎与泌尿系感染、慢性肾炎急性发作、急进性肾炎及病毒性肾炎等的鉴别诊断
难点分析及对策：
难点：
急性肾小球肾炎的诊断
分析及对策：
1.讲述急性肾小球肾炎的病因
2.重点分析肾小球肾炎的临床表现
3.讲解肾小球肾炎的实验室检查
教学方法手段：
1．儿科学（五版）
2．媒体教学课件
学科新进展及参考资料：
实用儿科学
中华儿科杂志
授课主要内容及时间分配：
1.急性肾小球肾炎的概念5分钟
2.急性肾小球肾炎的病因5分钟
3.急性肾小球肾炎的发病机制5分钟
4.急性肾小球肾炎的病理、病理生理5分钟
5.急性肾小球肾炎的临床表现20分钟
一般病例
严重病例
非典型病例
6.急性肾小球肾炎的实验室检查15分钟
7.急性肾小球肾炎的诊断、鉴别诊断5分钟
8.急性肾小球肾炎的治疗20分钟
9.急性肾小球肾炎的预防5分钟
总结：
强调急性肾小球肾炎的诊断和治疗5分钟
思考题：
1.急性肾小球肾炎的的临床表现是什么？
2.急性肾小球肾炎的治疗原则是什么？
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
儿科
授课题目
肾病综合征
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
99级5班
学
时
1
日
期
2003．5
职称
主治医师
教学目的及重点：
1.了解肾病综合征的病因
2.熟悉肾病综合征的临床特点与病理基础
3.掌握单纯性肾病与肾炎性肾病的鉴别
4.熟悉肾病综合征的常见病发症
5.掌握肾病综合征的治疗
难点分析及对策：
1.熟悉肾病综合征的临床特点及其病理基础，通过讲解病理基础改变，加深对临床特点“三高一低”的认识
2.掌握肾病综合征的诊断与肾炎性肾病的鉴别诊断
3.掌握肾病综合征的治疗特别是激素的中长程疗法，了解激素的治疗作用及副作用
教学方法手段：
儿科学（五版）
多媒体教学课件
学科新进展及参考资料：
多媒体课件
朱福棠实用儿科学
齐家仪小儿内科学
王宝琳小儿肾脏病学
授课主要内容及时间分配：
1.肾病特点简介、国内发病情况介绍2分钟
2.病因和发病机理3分钟
3.肾病综合征的分类5分钟
4.肾病综合征的特征及及病理生理10分钟
5.鉴别诊断5分钟
6.常见并发症5分钟
7.诊断5分钟
8.治疗原则5分钟
9.治疗（激素治疗的短、中、长程疗法）10分钟
（对复发和反复病例的治疗）
（激素和免疫抑制的治疗作用和副作用）
思考题：
1.肾病的分类
2.治疗方案
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
Pediatrics
授课题目
Acuteglomerulonephritis
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
04级7年制5班
学
时
2学时
日
期
2008．4
职称
主治医师
教学目的及重点：
1.了解急性肾小球肾炎的病因及发病机理
tounderstandthepathogenyandpathogenesisofAcuteglomerulonephritis
2.掌握一般病例与严重病例的临床表现
tograsptheclinicalexhibitionofcommonlycaseandseveritycase
3.掌握一般病例与严重病例的处理
tograspthetreatwithcommonlycaseandseveritycase
4.熟悉急性肾炎与泌尿系感染、慢性肾炎急性发作、急进性肾炎及病毒性肾炎等的鉴别诊断
toknowthedistinguishdiagnosis
难点分析及对策：
难点：
急性肾小球肾炎的诊断
diagnosisofAcuteglomerulonephritis
分析及对策：
1.讲述急性肾小球肾炎的病因
toredepathogenyofAcuteglomerulonephritis
2.重点分析肾小球肾炎的临床表现
toanalyseclinicalexhibitionAcuteglomerulonephritis
3.讲解肾小球肾炎的实验室检查
toexplainlaboratoryexamineofAcuteglomerulonephritis
教学方法手段：
1.儿科学（供7年制使用）
Pediatrics
2.多媒体教学课件
multimediateachingcourseware
学科新进展及参考资料：
实用儿科学
PracticalityPediatrics
中华儿科杂志
journalofchinaPediatrics
授课主要内容及时间分配：
1.急性肾小球肾炎的概念（conceptionofAcuteglomerulonephritis）5minutes
2.急性肾小球肾炎的病因（pathogenyofAcuteglomerulonephritis）5minutes
3.急性肾小球肾炎的发病机制（pathogenesisofAcuteglomerulonephritis）5minutes
4.急性肾小球肾炎的病理（pathologyofAcuteglomerulonephritis）5minutes
5.急性肾小球肾炎的临床表现（clinicalexhibitionofAcuteglomerulonephritis）20minutes
一般病例
严重病例
非典型病例
6.急性肾小球肾炎的实验室检查（laboratoryexamineofAcuteglomerulonephritis）10minutes
7.急性肾小球肾炎的诊断、鉴别诊断（diagnosisanddistinguishdiagnosisofAcuteglomerulonephritis）5minutes
8.急性肾小球肾炎的治疗（treatmentofAcuteglomerulonephritis）20minutes
9.急性肾小球肾炎的预防（defendofAcuteglomerulonephritis）5minutes
总结（summary）：
强调急性肾小球肾炎的诊断和治疗10minutes
toemphasizediagnosisandtreatmentofAcuteglomerulonephritis
思考题：
1.急性肾小球肾炎的的临床表现是什么？
What,sclinicalexhibitionofAcuteglomerulonephritis？
2.急性肾小球肾炎的治疗原则是什么？
What,streatmentprincipiaofAcuteglomerulonephritis？
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
Pediatrics
授课题目
Nephroticsyndrome
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
04级7年制5班
学
时
1
日
期
2008．4
职称
主治医师
教学目的及重点：
1.了解肾病综合征的病因
tounderstandthepathogenyofNephroticsyndrome
2.熟悉肾病综合征的临床特点与病理基础
toknowtheclinicalcharacteristicandpathologybase
3.掌握单纯性肾病与肾炎性肾病的鉴别
tograspthedistinguishdiagnosisofNephroticsyndrome
4.熟悉肾病综合征的常见并发症
toknowtheordinarydevelopdiseaseofNephroticsyndrome
4.掌握肾病综合征的治疗
tograspthetreatmentofNephroticsyndrome
难点分析及对策：
1.熟悉肾病综合征的临床特点及其病理基础，通过讲解病理基础改变，加深对临床特点“三高一低”的认识
toknowtheclinicalcharacteristicandpathologybase
2.掌握肾病综合征的诊断与肾炎性肾病的鉴别诊断
tograspthedistinguishdiagnosisofNephroticsyndrome
2.掌握肾病综合征的治疗特别是激素的中长程疗法，了解激素的治疗作用及副作用
tograspthetreatmentofNephroticsyndrome
教学方法手段：
儿科学（供7年制使用）
Pediatrics
多媒体教学课件
multimediateachingcourseware
学科新进展及参考资料：
多媒体课件multimediateachingcourseware
朱福棠实用儿科学PracticalityPediatrics
齐家仪小儿内科学medicineofPediatrics
王宝琳小儿肾脏病学kidneydiseaseofPediatrics
授课主要内容及时间分配：
1.肾病综合征的病因和发病机制（pathogenyandpathogenesisofNephroticsyndrome）
2.肾病综合征的病理（pathologyofNephroticsyndrome）
3.肾病综合征的病理生理（pathologyphysiologyofofNephroticsyndrome）5minutes
4.肾病综合征的临床表现（clinicalexhibitionofNephroticsyndrome）10minutes
5.肾病综合征的实验室检查（laboratoryexamineofNephroticsyndrome）5minutes
6.肾病综合征的并发症（developdiseaseofNephroticsyndrome）5minutes
7.肾病综合征的诊断与鉴别诊断（diagnosisanddistinguishdiagnosisofNephroticsyndrome）5minutes
8.肾病综合征的治疗（treatmentofNephroticsyndrome）10minutes
9.肾病综合征的预后（prognosisofNephroticsyndrome）
总结（summary）5minutes
思考题：
1.肾病的分类
classifyofNephroticsyndrome
2.治疗方案
Rx
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
儿科
授课题目
新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
98级5班
学
时
1学时
日
期
2002．5
职称
主治医师
教学目的及重点：
1．了解新生儿缺氧缺血性脑病的病因
2．了解新生儿缺氧缺血性脑病的病理生理变化和病理改变
3．掌握该病的临床特点及其与颅内出血、呼吸窘迫综合症、吸入性肺炎等的鉴别要点
4．了解该病的治疗原则和预防措施
难点分析及对策：
难点：
新生儿缺氧缺血性脑病的鉴别诊断
分析及对策：
1．分别讲述该病、颅内出血、呼吸窘迫综合症及吸入性肺炎的特点
2．将上述疾病分为两大类：
一类具有呼吸系统体征，即新生儿缺氧缺血性脑病与颅内出血；另一类不具有肺部罗音，即呼吸窘迫综合症与吸入性肺炎。
再具体鉴别。
教学方法手段：
3.儿科学（五版）
4.多媒体教学课件
学科新进展及参考资料：
实用儿科学
中华儿科杂志
授课主要内容及时间分配：
1．新生儿缺氧缺血性脑病的概念5分钟
2．新生儿缺氧缺血性脑病的病因
3．新生儿缺氧缺血性脑病的发病机制5分钟
4．新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现15分钟
5．新生儿缺氧缺血性脑病的诊断、鉴别诊断10分钟
6．新生儿缺氧缺血性脑病的治疗10分钟
7．小结：
5分钟
强调教学大纲要求掌握的内容
思考题：
1．该病的诊断要点是什么？
2．该病和颅内出血、呼吸窘迫综合症、吸入性肺炎的鉴别要点是什么？
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
儿科
授课题目
新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）
授课
教师
姓名
耿改芹
学生
班组
99级5班
学
时
1
日
期
2003．5
职称
主治医师
教学目的及重点：
1．了解新生儿缺氧缺血性脑病的病因
2．了解新生儿缺氧缺血性脑病的病理生理变化和病理改变
3．掌握该病的临床特点及其与颅内出血、呼吸窘迫综合症、吸入性肺炎等的鉴别要点
4．了解该病的治疗原则和预防措施
难点分析及对策：
难点：
新生儿缺氧缺血性脑病的鉴别诊断
分析及对策：
1．别讲述该病、颅内出血、呼吸窘迫综合症及吸入性肺炎的特点
2．将上述疾病分为两大类：
一类具有呼吸系统体征，即新生儿缺氧缺血性脑病与颅内出血；另一类不具有肺部罗音，即呼吸窘迫综合症与吸入性肺炎。
再具体鉴别。
教学方法手段：
儿科学（五版）
多媒体教学课件
学科新进展及参考资料：
多媒体课件
授课主要内容及时间分配：
1．新生儿缺氧缺血性脑病的概念
2．新生儿缺氧缺血性脑病的病因
3．新生儿缺氧缺血性脑病的发病机制
4．新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现
5．新生儿缺氧缺血性脑病的诊断、鉴别诊断
6．新生儿缺氧缺血性脑病的治疗
7．小结：
强调教学大纲要求掌握的内容
思考题：
1．该病的诊断要点是什么？
2．该病和颅内出血、呼吸窘迫综合症、吸入性肺炎的鉴别要点是什么？
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任签字：
首都医科大学护理系授课教案
学科名称
儿科
授课题目
循环系统疾病
授课教师耿改芹班级学时2日期2004.4
一、教学目的
二、教学重点
三、难点分析及对策
四、教具及教学方法
五、学科新进展及参考资料
六、授课主要内容及时间分配
首都医科大学护理系授课教案
学科名称
儿科
授课题目
泌尿系统疾病
授课教师耿改芹班级学时2日期2004.4
一、教学目的
二、教学重点
三、难点分析及对策
四、教具及教学方法
五、学科新进展及参考资料
六、授课主要内容及时间分配
首都医科大学护理系授课教案
学科名称
儿科
授课题目
神经系统疾病
授课教师耿改芹班级学时2日期2004.4
一、教学目的
1.熟悉化脓性脑膜炎的临床表现与护理。
2.熟悉急性感染性多发性神经跟炎的临床表现与护理措施。
3.了解小儿癫痫、注意力缺陷多动症的临床特点及护理措施。
4.了解小儿神经系统解剖生理特点及临床意义。
二、教学重点
1
三、难点分析及对策
四、教具及教学方法
五、学科新进展及参考资料
六、授课主要内容及时间分配
升级会员 