小学生期末评语自我评价.docx
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小学生期末评语自我评价
小学生期末评语自我评价
本学期自我认为学习很差，有时候离成功只差那么一点点，语文前几次还行，九十多，后来就一直八十几了，数学一直不好，六十八，七十几的事几乎频繁发生，英语更是不行，
英语单词一个都不背，背了的都忘光了。
每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来，一天做
事紧紧张张，好像去赶集似的。
做作业丢三落四，到第二天早上才想起来没写完，又紧忙起
来“补”，手忙脚乱的，有几次头都忘大了。
我自从担任了卫生委员以后，班里的卫生就好
起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地拖得干干
净净，我对我这点还是蛮自豪的。
时间过得飞快，转眼四年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的想法，
写了一个自我评价。
在学习，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却
不太好，我下不知道为什么，家里数学的东西有很多，而且，英语我还在外面学着呢！
语文
的东西呢？
外面不但没有学，而且家里的资料除了薛老师让我们去查的和语文书上的东西以
外，其他的几乎没有！
可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。
这也许就是“兴趣是
人类最好的老师”吧！
学习以外的就是友谊了。
但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只
能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。
第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起
来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。
学习态度时好时坏，总是被不关于学习的方面所打扰，如打乒乓球等。
学习方法没有创新，还是用着一年级的方法，但成绩有所提高。
学习成绩上半学期自我感觉良好，在下半学
期对自己的成绩不太满意。
学习中总是遇到一些不容易理解的字词。
从来没有坏思想，但体
育不太好（全班来说），只有体操拔尖。
我在家里是一个好孩子，可以为家里做一些家务活，
替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地。
在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业认真完成。
学习成绩有很大的提高，每天作
业很早完成，上学从来不迟到。
平时我与同学能和睦相处，互相帮助。
可以积极参加学校、
班级的一些活动。
另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不专心，现在我基本改
正了。
因为我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成绩不够理想，因此，我要下决心勤奋学
习，取得好成绩。
四年级即将结束，而迎接我们的是五年级。
即将作为五年级的学生时，我们应该学会对
本学期的自我评价。
下面，就是我四年下学期的总体自我评价。
语文：
生字书写比上学期更
好很多，但是有大有小，看起来很乱。
文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会及时改正。
文章时好时坏，素材选得一般般，偶尔有些精彩的，好词好句运用比较少，但每次应用都能
放到适当的位置。
学习方面比较轻松。
体育：
体育成绩还算比较良好，跑步一般般，俯卧撑
比较拿手，跳绳速度较慢。
自己有时很懒，就连多写一个字也不愿意。
但我的责任心很强，
自理能力不错（因为我五岁里就一个人在家待过）。
对做某件事过于细致，能把小小的一件
事搞得惊天动地。
有时我很大方，就连花10元钱买的东西也愿意送给朋友。
以上就是我对
本学期中的自己的评价。
自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，想怎么写就怎么写，
天马行空。
可现在就不同了，我必须切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张
老师说那是有了人类必须要有的“思维定势”。
但我不那么认为，难道我的成绩是高低起伏，
也是因为有了“思维定势”？
从一年级起，我的成绩非常稳定的，从来没有下过90分。
可
从二年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，干什么事粗心大意，连待人的语气都稍有
变动了。
一到三年级，我变得紧张起来，因为听妈妈说这是一个转折点，考好了就会好下去，
考砸了，那成绩就会一落千丈„„可是，高度的紧张使我上课时会走神，而且在考卷子比以
前疏忽多了，连简单的计算题也算错了，还有时个连标点都忘记加了„„四年级的成绩还算
可以，但是，只要我一疏忽大意，成绩就会掉下来，有时候，甚至会为一次的“马失前蹄”
而独自在家里发起脾气。
也就是四年级，我的脾气坏到了极致，整天为一些鸡毛蒜皮的小事
发火。
也不知为什么。
在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极
参加学校的任何活动。
但是，在学习态度上并不是很好，成绩忽高忽低很不稳定，做事马虎、
粗心导致成绩与所学知识不踏实。
学习态度不认真，没有做到不懂就问，学习方法十分简单。
不执着，容易放弃，对问题考虑不全面，不能够去深入研究。
这学期，我可以自己主动学习，看看课外书，看书时还拿一个笔记本记好词好句，把重
点记录下来。
我可以主动和老师交谈，胆子也大了，没有以前那么胆小了。
在家里，我帮爸
爸和妈妈干家务，偶尔会做做饭，会体量大人了，爸爸和妈妈说我懂事了。
有时候，我向爸
妈说两句不太好的话，我一定改正，做一个懂文明、孝敬父母的好孩子。
在学校里我的朋友
很多，人际关系不错。
跳皮筋里，大家都比较喜欢和我一组，因为我跳得好，又不是那么不
讲理。
今年，我的基础知识掌握不好，我会加倍努力，一直往前冲的。
我认为本学期的表现良好，虽然不是非常突出，但我有了积极回答和提问的信心和勇气。
记得三年级时老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，害怕答错挨骂。
所以，经常
默默不语，可现在我有了信心和勇气，我坚信我会在五年级更上一层楼，在体育方面我虽然
身体弱，但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。
只要是老师给我任务，我一定想方设法地搞
好。
在三年级的时候，我的数学作业时常记不对，总写错作业，英语作业由于上课没有认真
听讲，所以英语作业总是做不对，问同学，一天的英语作业难以及时完成，做语练时我粗心
大意极不认真，导致我每次作业都得优或良，弄得我极没有面子。
从这学期开始，我便找来
一个小本子每天仔仔细细地将作业抄在本子上，所以我的数学时常得A，我上课认真听讲，
英语作业终于有了十五个笑脸。
做语练时我仔细读题，认真思考，终于功夫不负有心人，我
得到了二十二个星星，我好自豪。
在本学期，我跟同学相处的并不好，因为各种原因我经常
自私自利，所以五年级我要努力争取更上一层楼。
我对本学期以来，对我自己有许多的不满，但也有许多的欣慰之处。
在这一学期中，我
明确地认识到了自己身上的许多不足之处，如我发现这学期开始，我变了，变得不听话了，
变的在学校里不爱与同学一起玩了。
有时，在学校里，上课时偶尔会不注意。
在家里，不像以前那样听话了，如老会弄的使妈妈生气，像妈妈晚上让我听英语磁带、做卷子、复习等，
我都变的不自觉了，老让妈妈喊了才去做，有时也会和妈妈顶嘴，或和爸爸顶嘴，不愿意干
什么，去根本不去做，在父母面前有点横。
在家中有一种硬生生的感觉，变得不勤快、爱玩
了。
但我那积极向上，乐于进取的品质可一点儿都没有变。
在学校里，我认为我没有落后，
一点儿也没变，但在上课，我认为我并没有百分之百的集中精神在看，有点精神不集中。
但
我学会了更多的知识，开拓了视野，学会了顽强拼搏，永不服输的精神，成绩也可以，争取
在期末拿下第一，我志在必得！
我这一学期的态度很不好，成绩忽高忽低，语文练习册、数学练习册上有很多错，字也
写得很不规范，书桌上总是乱得没法看，但这一学期的收获也很多！
跟同学的关系好了，问
题少了。
也知道怎样写日记了，内容也不像以前那样枯燥。
我帮助了很多同学，但并不是很
成功。
做事不像以前手忙脚乱，但还是很马虎，错题错得太不应该了！
思考还不够深入，体
育锻炼，更是三天打鱼，两天晒网，不能坚持到底。
画画才长进，可英语却退步了，很不应
该，数学有王一帆和爸爸帮忙，问题不大。
我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。
每次考试成绩都很不好，虽然复
习很好，但总考不好，上课老走神。
以后，可以上课认真听讲，每次考试不下80分，我计
划的是在五年级认真做好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问
题不了解时，多提问。
我在家里爱做一些家务活：
扫地、拖地、洗杯子等。
一到星期五，我
一写完作业便帮妈妈做一些事。
我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强
锻炼。
另外，我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要鼓励，让他们喜欢上学习，
增添知识，认真地上课每一门课。
在学校，我做得不好。
不应该跟同学买东西。
不应该打架和玩。
上课的时候不专心，爱
玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病，让
老师重新认识我，不要在给老师留下坏的印象。
我，顾才虎，一定要改掉所有毛病，争取每
一次考试不要考倒数第一。
在家里，一放学一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，
我一时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。
今后，无论做饭不要挑三拣四，
妈妈打我的时候，我要忍，过后方知忍字高，能忍住心中气为人，不忍祸必招，心字头上一
把刀。
自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，想怎么写就怎么写，
天马行空。
可现在就不同了，我必须切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张
老师说那是有了人类必须要有的“思维定势”。
但我不那么认为，难道我的成绩是高低起伏，
也是因为有了“思维定势”？
从一年级起，我的成绩非常稳定的，从来没有下过90分。
可
从二年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，干什么事粗心大意，连待人的语气都稍有
变动了。
一到三年级，我变得紧张起来，因为听妈妈说这是一个转折点，考好了就会好下去，
考砸了，那成绩就会一落千丈„„可是，高度的紧张使我上课时会走神，而且在考卷子比以
前疏忽多了，连简单的计算题也算错了，还有时个连标点都忘记加了„„四年级的成绩还算
可以，但是，只要我一疏忽大意，成绩就会掉下来，有时候，甚至会为一次的“马失前蹄”
而独自在家里发起脾气。
也就是四年级，我的脾气坏到了极致，整天为一些鸡毛蒜皮的小事
发火。
也不知为什么。
一学期过去了，对自己要有一个评价啊？
态度方面，这学期我的态度不太端正，造成了
我的作业质量十分差，上课发言很少，其原因是我爱偷懒，如作业不好好做，上课不认真听
讲。
还有就是我贪玩，总想着怎样好好玩。
成绩方面，这学期我的数学成绩不错，差不多都
在85以上，英语还算中等，80多。
语文成绩一直在后面，原因是我不注意复习，生字和阅
读理解肤浅造成的。
我要在假期里努力。
人缘方面：
以前我不善于和同学交往，爱打同学，
现在我脚扭了，上课有好多同学来问候我，现在我和同学相处的很好。
再没有打谁，尤其是
和王一帆相处得最好。
以上是我个人对我自己这一学期的一点总结，争取在下学期做得更好。
四年级马上就要过去，一学期又结束了。
我对这一学期的表现不满。
尤其是前半学期。
在我觉得，这一学期里我上课时总是默默不语，不爱发言，即使有些问题我明白，也会做，
但仍然不发言。
在上课变得内向，不爱说出自己的想法。
并且在前半学期，上课注意力不集
中。
上课爱搞一些小动作。
而且前半学期的成绩也不好，还考过一个78．5的成绩，就连简
单的期中考试都考了八十几分，让父母难堪，给班级拉分。
所以我觉得表现真的不好。
到了
后半学期，学习情况好了一些，几乎每次成绩都在90分以上。
虽然我在成绩上有了改变，但是字迹仍然不变，还是很难看。
对此，我觉得在字迹上用点心，自己并不是写不好，而是
写东西太急躁了。
这一学期内，我觉得自己的副科学的不好，特别是健康，因为健康好多次
都没有带书，书上作业都没做，上课也不注意听讲，认为听不听无所谓。
因为在后半学期里，
有一周根本都没上课，所以落下了好多知识，在那一部分掌握得不好，好多都不会。
我相信，
只要我努力一定会有好成绩。
在本学期中，我能遵守学校的各项规章制度，在副科中我不太认真，马马虎虎，对学校
各项运动不积极参与，在学习上错别字太多。
不积极思考，在学上态度不好，学习效率不高，
在课堂不专心不回答问题，每天都能坚持学习，我会在这些缺点上改正，我在学校很乖巧，
家里也是，跟同学非常好，经常在家里打扫卫生，在学习上努力向前，这些优点我会保留。
一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，
也有利于身心健康成长。
这学期取得的进步：
上课能积极思考，踊跃发言，树立了自信心；
愿意参加集体活动，有荣誉感；休息日不怕辛苦，积极参加校外比赛，有了很强的责任感。
存在的不足：
学习情绪特别不稳定，浮躁，粗心大意的习惯“根深蒂固”。
学习上还缺少刻
苦钻研精神。
我下一步打算戒骄戒躁，改掉坏习惯。
本人对本学期课堂表现并不是特别满意，上课有时候分心，不认真听讲。
由于上课有时
没有认真听讲，所以在家里完成家庭作业中有很多老师讲过的题都是错的。
但是在课堂成绩
中，我记的我除了一次86以外，似乎剩下的全是90分以上，所以在成绩方面我比较满意。
我承认，我以前在日记方面十分敷衍了事。
因为我认为没有什么事可以写。
可最近，我认为
现在有很多事值得我去写，即使得B+、B、B-，心里也快乐。
我的书写很难看，但我上心了，争取写好。
在学习态度方面，我有时思想抛锚，但我发誓我的态度绝对端正。
家里：
可以自觉独立完成家庭作业，但是前半学期晚上做家庭作业时，拉拉扯扯，经常
磨蹭到很晚才能写完，后半学期经过老师的批评，速度快了很多，作业没有做得很晚过。
学
校：
今年的学习成绩明显下降，但是积极发言比上学期好了许多，得的朋友比上学期多了，
体质也增加了不少，家人希望我找出不足之处，掌握学习班方法，提高学习成绩。
在课堂里，我很少发言，可是我在自己分析课文，对什么课文、生字，我都有自己的看法，在语文上，我的理解和同学们的相似，有时心里有说不完的话想对老师同学说，在作文
上，我似乎文思如泉、笔走如飞，十分钟就能写出一篇作文。
可在数学上，我粗心大意、马
马虎虎，有时甚至自己都检查不出自己的错题，成绩一直是八十多分，我对数学感到十分简
单，可有时连一些小小的加法题，都能让我错上好几道。
英语对我说有点难，读音非常怪，
妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。
在科学课里，我观察不细致，对科
学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么„„好多的
问题。
我老想不通，为什么科学那么多结构，那么多的复杂，如果科学老师能给我讲，那我
还有无数个为什么想问问老师。
在课间里，我玩得非常愉快，和同学们一起跳皮筋、踢键子，
和同学们相处比较好，各谁都能玩。
现在我最入迷的就是跳皮筋，我发现跳皮筋的乐趣非常
多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当“柱子”，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头大汗的时候，
我还是想跳。
在家里，我不爱玩电脑，只爱看电视，有时一入迷就让我能看一两个小时，我
知识对眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戏。
这学期我的成绩起伏不定，考试成绩也很少考高分，在学校的表现很差，在老师面前嬉皮笑脸，这也使薛老师对我有许许多多的意见，我不会看薛老师的眼色，而且还骗人。
我目
前的学习态度非常的恶劣。
各方面做的都让人失望，薛老师现在都有点不相信我了。
本学期，
我粗心大意，与老师说话时，大摇大摆，书写不整齐，做事也不像以前那么认真。
现在，我
的身上有三个很大的毛病：
一、急躁。
无论干什么事，我都会干不好，因为我心里很想想。
二、三天打鱼，两天晒网。
刚好上几天，我就又开始不认真了。
三、爱骄傲。
我的期中考试
三门成绩都在90分以上，我很高兴，每当我考不好，就会对爸爸妈妈说：
“没事，下一次我
绝对考好。
”
在这一学期里，我的学习状态不够积极，有一点低落。
而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。
日记，前半学期并不认真，幸好后半学期认识到了自己的错误，认
真一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应该注意了。
我的语文成绩不错，而
作文却退步了。
对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。
英语，考试成绩还算过得
去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。
在副科上，不够重视，应该予以改正。
我
想，我以后不能再偏科了。
希望下学期我会更棒！
在本学期当中，我的语文成绩一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼帘；而数
学成绩不是太稳定，我既考过满分——一百分，也考过低分——八十四分；英语的考试，相
对来说比较稳定，而且都保持在九十九分以上。
这一学期当中，我比以前的发言稍微积极了
一点，但还是不够积极，所以我以后还要充分地做预习，争取多回答些问题。
再就是我上课
极爱说话的毛病少了，不再和以前一样很爱交头接耳。
这一学期中，我的表现还不是太好，
所以，我在下一学期中还要百尺竿头，更进一步，我要尽我最大的力量去进步。
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