苏教版九年级语文上册期末考试试题.docx
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苏教版九年级语文上册期末考试试题
期末测试卷
（时间：
100分钟满分：
120分）
一、语文积累与运用（20分）
1、下列词语中加点字注音有错误的一项是（2分）（）
A、阴晦（huì）潮汛（xùn）獾猪（guàn）
B、栈桥（zhàn）跺脚（duò）拗不过（niù）
C、汤熨（wèi）俨然（yǎn）轩邈（miǎo）
D、汩汩（gǔ）惬意（qiè）攒聚（cuán）
2、下列词语中有4个错别字，一一画出，并订正在格中。
（4分）（）
小心翼翼生意盎然分道扬标渔贯而上争相崛起晶莹可爱
销声匿迹冰雪融化慷慨激昂装饰点缀深沉冷峻荒诞可笑
错别字
改正
3、选出标点使用不正确的一项（2分）（）
A、多么诱人啊，小树林里的一切！
B、他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
C、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
D、你是喜欢看书呢？
还是喜欢打球？
4、选出没有语病的一句（2分）（）
A、笔记相电脑显示快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B、事实证明，经过艰苦生活磨炼的人，更善于战胜各种困难和挫折。
C、庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七点半在学校大礼堂开始举行。
D、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（2分）（）
A、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B、桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
C、面对二十年辉煌，回顾十年往事，一个刻骨铭心的教训就是过去耽误的时间太多。
D、多少莘莘学子在书中跋涉，不断探索知识的宝藏。
6、将1—4句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2分）（）
功到自然成。
雕刻家一边研究，一边想像，石像模型在他的心里渐渐完成了，他都想好了。
①小到一个手指头应该怎样②面目应该怎样
③石像整个姿态应该怎样④细到一根发应该怎样
A、①②③④B、①②③④
C、①②③④D、①②③④
7、下列对梅雨瀑描写角度判断正确的一项是（2分）（）
仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
A、由远及近，在近处仰望，先写听觉，后写视觉。
B、由低及高，在高处仰望，先写视觉，后写听觉。
C、由远及近，在近处仰望，先写视觉，后写听觉。
D、由低到高，在高处仰望，先写听觉，后写视觉。
8、在平常的学习中，你一定十分重视语言积累。
请认真完成下列各题，检测一下你的积累情况（4分）
（1）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句：
，。
（2）欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字，写了一年四季山间景色的变化，请你依次写出描写“春”、“夏”景色的句子：
，。
（3）无言独上西楼，月如钩。
。
（李煜《相见欢》）
（4）《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是，
。
（5）得道者多助，。
二、阅读理解与迁移（50分）
（一）美好的声誉（15分）
一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期。
我真想向他说些什么。
休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。
“这地方真美。
”他说，显出沉思和迷恋。
于是我就将这片土地的来历告诉了本吉。
我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。
我们很需要一块土地来建造房子。
我注意到镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。
他有许多土地，但一块也不卖。
他总是说：
“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。
”
尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。
他依旧在银行里消磨他退休的岁月。
我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。
尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。
他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。
“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。
”
“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。
”他噘起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字?
”
“盖瑟。
比尔·盖瑟。
”
“嗯!
和格罗弗·盖瑟有什么亲戚关系吗?
”
“是的，先生，他是我的爷爷。
”
尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。
于是我们就坐下来。
“格罗弗·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。
”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。
”老人探身向前。
“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。
”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆。
“你说你要什么，盖瑟?
”
我又将买地的意思对他说了一遍。
“让我想一想，你们过两天再来。
”
一周后我又到他的办公室。
尤尔先生说，他已经考虑过了。
我屏住气息。
“3800美元怎么样?
”他问。
以每亩3800美元计，那我要付约6万美元，这不明摆着是拒绝吗?
“3800美元?
”我喉咙里仿佛梗塞着什么。
“不错，15英亩卖3800美元。
”我无限感激地接受了。
将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。
“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见过的人的美好的声誉。
”
在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。
这使我记起了一首诗：
“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。
”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。
9、“这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期”，“前途未卜”是针对哪方面说的？
（1分）
10、“我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门”，其中“森严可畏”从表达效果看，可以暗示门内外人物的什么特点？
（2分）
11、“他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们”，“几乎”能否删去?
说明理由。
（2分）
12、“我喉咙里仿佛梗塞着什么”，请指出“什么”具体指代的内容。
（摘录原文作答）（2分）
13、“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉”，这个“你从未见到过的人”指（1分）
14、文章结尾引用一首诗，作用是什么？
（2分）
15、“我”为什么希望本吉将来也将这个故事告诉他的儿子？
（2分）
16、文中多次提到这片“美丽的土地”、“温柔的土地”，说明了什么？
（1分）
17、读罢此文，你受到哪些启发？
（2分）
（二）秋韵（8分）
宗璞
京华秋色，最先想到的总是香山红叶。
曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。
二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。
秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。
后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。
如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。
满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。
让人觉得，这才是秋天的基调。
今年秋到香山，人也到香山。
满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。
只好改道万安山，去寻秋意。
山麓有一片黄栌，不甚茂密。
法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。
废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐、不得放牧的字样。
乱草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。
这似乎很有秋天的萧索气象了。
然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。
可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。
家人说：
来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。
那就待来生罢，我说，大家一笑。
其实，我是注意今世的。
清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪温色彩。
这一天，秋山深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未来到过这里。
小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。
几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。
扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。
似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。
循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。
这样耀眼的红叶！
不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。
这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。
在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。
冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。
这是我要寻的秋的韵致么？
秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大司的味道。
秋去冬来之时，意外收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。
讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。
译出来是这等模样：
不要推却友爱，
不要延迟欢乐，
现在不悟，
便永迷惑，
在这里，
一切都有了着落。
我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
18、文章第一自然段结尾说“让人觉得，这才是秋天的基调”，阅读全文，说一说作者心中秋天的基调是什么，为什么？
（2分）
19、第二自然段为什么要描绘秋天的萧条景象？
说一说这样写在结构上的作用。
（2分）
20、第七自然段中，作者抄录了一首父亲的哲学友人的遗诗，从全文看，这样写有什么用意？
（2分）
21、下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（2分）
A、本文的线索是对秋的真正韵致的追寻。
作者以此巧妙地将旧日的忘记与与现实的观察和思考连接起来。
B、昔日香山红叶满山的美景让作者心中十分愉快，今年香山暗红寥落的景象让作者心中充满伤感，秋天以不同的面目出现在作者笔下。
C、秋天的真正韵致是作者在不经意间偶然寻到的。
作者以自己这段经历暗示人生应当顺其自然，不要功利之心太重。
D、文章采用欲扬先抑的手法，层层铺垫，以细腻的景物描写为抒情言志造势。
文章的结尾既平淡又耐人寻味。
E、文中大量适用了比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，语言长句短句结合，整句散句结合，富于变化。
（三）从香菱学诗谈起（10分）
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，几贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。
学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。
众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。
经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。
③这个故事启示我们，要虚心好学。
④_______________________________________
⑤要不耻不知。
科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。
1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。
因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。
他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。
马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。
⑥要不耻下问。
《论语·公冶长》载：
“子贡问曰：
‘孔文于何以谓之文也？
’子曰：
‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。
这就是成语典故“不耻下问”的由来。
自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。
我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。
他的《齐民要术》闻名于世。
但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。
一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：
”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？
”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。
⑦要不耻相师。
古人说：
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。
【乙】每个人都有自己的长处和短处。
认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师。
是大可不必的。
”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。
我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。
他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。
一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。
从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。
22、本文的中心论点是______________________________，作者从______________、______________、______________三个方面论证了这一论点。
（4分）
23、根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。
（1分）
第④段横线处应写的一句话是：
24、阅读第⑦段，回答问题。
（4分）
（1）说说“不耻相师”的含义。
（1分）
（2）在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。
（2分）
第⑦段两处横线上应填写的词语是：
__________、__________。
（3）“尺有所短，寸有所长。
”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？
为什么？
（2分）
（四）（17分）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
25、下列各句中有通假字的一项是（2分）（）
A、风烟俱净，天山共色。
B、奇山异水，天下独绝。
C、经纶世务者，窥谷忘反。
D、疏条交映，有时见日。
26、下列句子不是骈句的一项是（2分）（）
A、从流飘荡，任意东西。
B、自富阳至桐庐，一百许里。
C、夹岸高山，皆生寒树。
D、负势竞上，互相轩邈。
27、指出下列句中加点词的活用特点。
（4分）
（1）浪猛若奔：
（2）皆生寒树：
（3）望峰息心：
（4）横柯上蔽：
28、请找出文章里具体描绘春江“异水”“奇山”的句子。
（2分）
29、本文对富春江山水景物特点进行概括描写的语句是什么？
全文表达了作者的什么感情？
（2分）
30、第二段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法？
其作用是什么？
（2分）
31、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？
它反映了作者怎样的处思想？
（3分）
三、写作（50分）
32、阅读下面文字，然后作文。
一针细叶顶破冻土，预示着冬天的终结。
一粒嫩芽绽放柳枝，宣告着春天的到来。
……
请以“萌芽”为话题，写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，600字左右。
答案
1、A2、标—镳渔—鱼消—销辍—缀3、D4、B5、D6、C7、A、
8、略9、不知道毕业后怎样去做人做事。
10、尤尔：
威严、倔强；“我们”：
担心。
11、不能删去。
“几乎”说明动的幅度极小，不易察觉，去掉则不能恰当表现人物的性格和当时的情态。
12、以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗?
13、爷爷
14、突出中心、画龙点睛
15、将爷爷留下的遗产——美好的声誉，世代继承下去。
16、说明爷爷对“我”影响之大，“我”对土地的热爱，正是对爷爷的怀念。
17、略
18、秋天的基调应是红色与黄色因为红色象征着人生的绚丽多彩，黄色象征着人类的丰硕果实。
19、作用是铺垫和过渡。
以萧条景象反衬五、六段秋天的绚丽多彩与肃穆庄严，同时引出下文对秋的韵致的追寻。
20、用这首诗为作者找寻到的秋的韵致作诠释。
收束全文，将读者引入对人生真谛的思考
21、AD
22、要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。
23、怎样虚心好学呢？
24、①不以互相学习为耻。
②谦逊、谦虚、虚心等。
雅量、度量、胸怀等。
③乙处：
因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”的角度回答也可）。
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