人教版三年级数学下册第四单元教案教学设计.docx

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人教版三年级数学下册第四单元教案教学设计

人教版三年级数学下册第四单元教案（共7课时）

第1课时口算乘法

（1）

【学习目标】

1、知道两位数、三位数乘一位数的口算方法及口算技巧。

2、会正确计算两位数、三位数乘一位数。

【重点难点】

掌握口算方法，能正确地进行口算

掌握两位数、三位数乘一位数方法

【使用说明及学法指导】

1、结合问题自学课本第41页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、独立完成过关检测。

【学习流程】

■  自主学习：

见<一课一案>第47页自主学习部分

■  合作探究：

1、小组讨论：

15×3，同学们已经学会口算了，那么150×3=（），请小组成员互相说出自己的想法，并写出口算过程。

2、小组合作完成“新知引导”中提出的问题，尝试用两种或多种方法进行口算。

讨论哪种算法更简单，为什么？

3、你还有其他的口算方法算两位数或三位数乘一位数吗？

和小组成员交流讨论，并试着归纳口算方法

4、完成课本第41页的“做一做”，并集中展示。

■  展示交流:

对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。

■总结提升：

1、

算一算，比一比。

25×4=19×3=

47×2=250×4=

190×3=470×2=

我发现：

一个乘数不变，另一个乘数乘（），积（）.

2、汽车23元飞机18元娃娃15元

（1）买4量玩具车要多少钱？

（2）买7个布娃娃要多少钱？

（3）买5个玩具飞机，100元钱够吗？

第2课时口算乘法

（2）

【学习目标】

1、知道两位数、三位数乘整十数、整百数的口算方法及口算技巧。

2、会正确计算两位数、三位数乘整十数、整百数。

【重点难点】

掌握两位数、三位数乘整十数、整百数的口算方法及口算技巧，能正确计算两位数、三位数乘整十数、整百数

使用说明及学法指导】

1、结合问题自学课本第4、5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、独立完成过关检测。

【学习流程】

■  自主学习：

见<一课一案>第50页自主学习部分

■  合作探究：

1、小组成员交流“自主学习”中遇到的问题。

2、你还有其他方法口算12×20吗？

如果是12×200、120×20，你又该怎么口算呢？

小组内互相交流讨论，集中展示。

3、食品加工场包装香肠，如果没包装4根，10包装了多少根？

100包呢？

如果没包装12根，30包装了多少根？

300包呢？

（讨论用哪种方法口算简单，为什么？

小组成员说说自己口算中发现了什么？

试着归纳口算方法。

）

4、小组PK赛。

（比赛规则：

同时开始，全部完成后马上举手汇报，说说你是怎样计算的，并试着归纳出口算两位数或三位数乘整十、整百数的方法）

15×30=19×40=270×20=

35×100=16×200=320×30=

■  展示交流:

对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流

■总结提升：

1、填一填。

（1）口算13×30，先算13×（）=（），再算（）×（）=（）

（2）最大的两位数与最小的两位数的积是（）。

（3）一个乘数是34，另一个乘数是20，它们的积是（）。

2、算一算。

42×20=120×30=23×30=

32×30=22×40=31×20=

11×90=41×20=21×40=

3、

游乐园。

（1）买30张过山车的门票需要多少钱？

（2）买20张激流勇进的门票组要多少钱？

（3）你能提出一个数学问题并解答吗？

第3课时笔算乘法

（1）

【学习目标】

学会两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法，会正确计算两位数乘两位数。

【重点难点】

重点：

理解两位数乘两位数的笔算原理。

难点：

理解乘的顺序及积的书写方法

【使用说明及学法指导】

1、结合问题自学课本第46页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、独立完成过关检测。

【学习流程】

■  自主学习：

见<一课一案>第53、54页自主学习部分

■  合作探究：

1、小组合作完成课本第46页的“做一做”，并集中展示。

2、结合例题讨论两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，列竖式计算时需注意什么？

3、刘老师准备为学校体育室增添一些篮球，每个篮球81元，买18个一共花了多少钱？

（小组合作完成）

4、数学医院。

（小组合作学习，讨论竖式错误的原因，并改正过来）

■ 展示交流:

对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。

■总结提升：

1、每盒彩色笔有24支，美术老师买了13盒，一共有多少支？

2、列竖式计算

42×12=23×13=21×32=

3、每箱矿泉水12瓶，售价24元，王老师买了11箱，要花多少钱？

第4课时笔算乘法

（2）

【学习目标】

1、熟练掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。

2、会正确计算两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。

【重点难点】

重点：

掌握两位数乘两位数需进位的计算方法。

难点：

理解为什么要进位和要进几。

【使用说明及学法指导】

1、结合问题自学课本第49页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、独立完成过关检测。

【学习流程】

■  自主学习：

见<一课一案>第56页自主学习部分

■  合作探究：

1、2010年在上海举办的“世博会”的吉祥物特别招人喜欢，它的名字叫海宝。

买2个、20个海宝多少钱我们可以口算，买26个、52个要多少钱你还能计算出来吗？

（小组合作解决：

用所学到的方法解答本题）

2、小组合作讨论：

本节课的笔算乘法与上节课学的笔算乘法有什么区别？

需要注意什么？

3、小组合作讨论：

两个乘数都是两位数的乘法怎么计算？

试着用文字归纳两个乘数都是两位数的计算法则。

4、完成课本第50页练习十一的第一题。

（集中展示）

■  展示交流:

对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。

■总结提升：

1、列竖式计算。

83×24=47×32=62×45=91×63=

2、连一连。

95×4218×1463×2725×3687×26

3、育新学校5位老师带领46名学生到海洋馆游玩，怎样购票最合算？

共需要多少钱？

门票

成人：

30元

学生：

15元

团体：

18元

（30人以上）

第5课时用数学

（1）

【学习目标】

1、弄懂连乘应用题的数量关系，明确解题思路。

2、学会用两种方法解答连乘应用题。

【重点难点】

熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力。

明确解题思路，掌握用两种方法解答连乘应用题。

【使用说明及学法指导】

1、结合问题自学课本第52页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、独立完成过关检测。

■  自主学习：

见<一课一案>第59、60页自主学习部分

■  合作探究：

1、完成课本52页“做一做”，并集中展示。

2、

（1）超市昨天卖出5箱苹果，每箱12千克，昨天共卖出多少千克苹果？

（2）超市昨天共卖出60千克苹果，每千克苹果卖15元，昨天苹果共卖了多少钱？

亲爱的同学们，如果把以上两题编成一道题你会吗？

（小组合作完成，并用两种方法进行解答。

互相说说自己的解题思路。

）

3、小组讨论：

上题中两种解题方法有什么异同？

异：

（

）

同：

（）

4、小明在50米长的游泳池里游了4个来回，他一共游了多少米？

（用两种方法解答，小组之间进行PK赛，看哪个小组最先完成，最后教师组织集体点评）

■  展示交流:

对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。

■总结提升：

1、4个小队一共摘多少千克？

（1）可以先求每个小队摘了多少千克，

列式：

（）

再求：

（）

列式：

（）

综合算式：

（）

（2）还可以先求（）

列式：

（），再求4个小队一共摘了多少千克，列式：

（）

综合算式：

（）

2、六年级有两个班，这两个班学生人数相等。

每班都可以分成14个小组。

如果平均每组要植2棵树，那么六年级学生一共要植多少棵树？

爱心小组同学帮王爷爷装了9箱苹果，每箱25千克，（），这些苹果一共可以卖多少钱？

（补充一个条件并解答）

第6课时用数学

（2）

【学习目标】

1、弄懂连除应用题的数量关系，明确解题思路。

2、学会用两种方法解答连除应用题

【重点难点】通过解决具体问题，让学生获得一些用除法解决问题的活动经验。

【使用说明及学法指导】

1、结合问题自学课本第53页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑

3、独立完成达标训练

【学习流程】

■  自主学习：

见《一课一案》第62页自主学习部分。

■合作探究：

小组讨论：

例4中用的两种解题方法有什么相同点和不同点？

相同点：

不同点：

■展示交流:

对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。

■总结提升：

1、小亮利用双休日体验送奶员的生活，他两天送了240瓶奶，平均每小时送多少瓶？

2、小红有540个鸡蛋，每板可装6行，每行5个，可以装几板？

3、小冬和他的3个好朋友5天折了120只千纸鹤，平均每人每天折了多少只？

第7课时整理和复习

【学习目标】

1、进一步掌握两位数乘两位数的口算和笔算方法，并能熟练准确地计算。

2、能正确使用两种方法解答连乘和连除应用题。

【重点难点】掌握口算、估算、和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。

【使用说明及学法指导】

1、结合问题自学课本第58页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑

3、独立完成达标训练

【学习流程】

■自主学习：

见《一课一案》第62页自主复习部分。

■  合作探究：

1,、完成课本第58页整理和复习的第1题。

2、夏令营6位老师带领45位同学去科技馆参加，购买门票共需花多少钱？

■  展示交流:

对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。

■总结提升：

1、最大的两位数与最小的两位数的积是多少？

2、除数是25，商是17，被除数是多少？

3、这个单元你学到了什么？