人教版三年级数学下册第四单元教案教学设计.docx

1、人教版三年级数学下册第四单元教案教学设计人教版三年级数学下册第四单元教案（共7课时)第1课时 口算乘法(1)【学习目标】1、知道两位数、三位数乘一位数的口算方法及口算技巧。2、会正确计算两位数、三位数乘一位数。【重点难点】 掌握口算方法，能正确地进行口算 掌握两位数、三位数乘一位数方法【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第41页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】自主学习： 见第47页自主学习部分合作探究： 1、小组讨论：153，同学们已经学会口算了，那么1503=（ ），请小

2、组成员互相说出自己的想法，并写出口算过程。 2、小组合作完成“新知引导”中提出的问题，尝试用两种或多种方法进行口算。讨论哪种算法更简单，为什么？ 3、你还有其他的口算方法算两位数或三位数乘一位数吗？和小组成员交流讨论，并试着归纳口算方法 4、完成课本第41页的“做一做”，并集中展示。展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：1、算一算，比一比。254= 193= 472= 2504=1903= 4702=我发现：一个乘数不变，另一个乘数乘（ ），积（ ).2、汽车23元 飞机 18元 娃娃15元（1）买4量玩具车要多少钱？（2）买7个布娃娃要多少钱？ （3）买5个玩具飞机

3、，100元钱够吗？第2课时 口算乘法(2)【学习目标】 1、知道两位数、三位数乘整十数、整百数的口算方法及口算技巧。 2、会正确计算两位数、三位数乘整十数、整百数。【重点难点】掌握两位数、三位数乘整十数、整百数的口算方法及口算技巧，能正确计算两位数、三位数乘整十数、整百数使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第4、5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】自主学习： 见第50页自主学习部分合作探究： 1、小组成员交流“自主学习”中遇到的问题。 2、你还有其他方法口算1220吗？如果是

4、12200、12020，你又该怎么口算呢？小组内互相交流讨论，集中展示。 3、食品加工场包装香肠，如果没包装4根，10包装了多少根？100包呢？如果没包装12根，30包装了多少根？300包呢？（讨论用哪种方法口算简单，为什么？小组成员说说自己口算中发现了什么？试着归纳口算方法。） 4、小组PK赛。（比赛规则：同时开始，全部完成后马上举手汇报，说说你是怎样计算的，并试着归纳出口算两位数或三位数乘整十、整百数的方法） 1530= 1940= 27020= 35100= 16200= 32030=展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流 总结提升：1、填一填。 （1）口算1330，先算13

5、（ ）=（ ），再算（ ）（ ）=（ ） （2）最大的两位数与最小的两位数的积是（ ）。 （3）一个乘数是34，另一个乘数是20，它们的积是（ ）。2、算一算。 4220= 12030= 2330= 3230= 2240= 3120= 1190= 4120= 2140=3、游乐园。（1）买30张过山车的门票需要多少钱？（2）买20张激流勇进的门票组要多少钱？（3）你能提出一个数学问题并解答吗？第3课时 笔算乘法(1)【学习目标】 学会两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法，会正确计算两位数乘两位数。【重点难点】 重点：理解两位数乘两位数的笔算原理。 难点：理解乘的顺序及积的书写方法【使用说明及学法

6、指导】1、结合问题自学课本第46页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】自主学习： 见第53、54页自主学习部分合作探究：1、小组合作完成课本第46页的“做一做”，并集中展示。2、结合例题讨论两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，列竖式计算时需注意什么？3、刘老师准备为学校体育室增添一些篮球，每个篮球81元，买18个一共花了多少钱？（小组合作完成）4、数学医院。（小组合作学习，讨论竖式错误的原因，并改正过来） 展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：1、每盒彩色

7、笔有24支，美术老师买了13盒，一共有多少支？ 2、列竖式计算 4212= 2313= 2132= 3、每箱矿泉水12瓶，售价24元，王老师买了11箱，要花多少钱？第4课时 笔算乘法(2)【学习目标】1、熟练掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。2、会正确计算两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。【重点难点】 重点：掌握两位数乘两位数需进位的计算方法。 难点：理解为什么要进位和要进几。【使用说明及学法指导】 1、结合问题自学课本第49页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。【学习流程】自主学习：

8、见第56页自主学习部分合作探究： 1、2010年在上海举办的“世博会”的吉祥物特别招人喜欢，它的名字叫海宝。买2个、20个海宝多少钱我们可以口算，买26个、52个要多少钱你还能计算出来吗？（小组合作解决：用所学到的方法解答本题） 2、小组合作讨论：本节课的笔算乘法与上节课学的笔算乘法有什么区别？需要注意什么？ 3、小组合作讨论：两个乘数都是两位数的乘法怎么计算？试着用文字归纳两个乘数都是两位数的计算法则。 4、完成课本第50页练习十一的第一题。（集中展示）展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升： 1、列竖式计算。8324= 4732= 6245= 9163=2、 连一连

9、。9542 1814 6327 2536 87263、育新学校5位老师带领46名学生到海洋馆游玩，怎样购票最合算？共需要多少钱？ 门 票成人：30元学生：15元团体：18元（30人以上）第5课时 用数学（1）【学习目标】1、弄懂连乘应用题的数量关系，明确解题思路。2、学会用两种方法解答连乘应用题。【重点难点】熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力。明确解题思路，掌握用两种方法解答连乘应用题。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第52页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。自主学习：

10、见第59、60页自主学习部分合作探究： 1、完成课本52页“做一做”，并集中展示。 2、（1）超市昨天卖出5箱苹果，每箱12千克，昨天共卖出多少千克苹果？ （2）超市昨天共卖出60千克苹果，每千克苹果卖15元，昨天苹果共卖了多少钱？亲爱的同学们，如果把以上两题编成一道题你会吗？（小组合作完成，并用两种方法进行解答。互相说说自己的解题思路。） 3、小组讨论：上题中两种解题方法有什么异同？异：（ )同： ( ） 4、小明在50米长的游泳池里游了4个来回，他一共游了多少米？（用两种方法解答，小组之间进行PK赛，看哪个小组最先完成，最后教师组织集体点评）展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交

11、流。 总结提升： 1、4个小队一共摘多少千克？（1）可以先求每个小队摘了多少千克，列式：（ ）再求：（ ）列式：（ )综合算式：（ ）（2）还可以先求（ ）列式：（ ），再求4个小队一共摘了多少千克，列式：（ ）综合算式：（ ）2、六年级有两个班，这两个班学生人数相等。每班都可以分成14个小组。如果平均每组要植2棵树，那么六年级学生一共要植多少棵树？爱心小组同学帮王爷爷装了9箱苹果，每箱25千克，（ ），这些苹果一共可以卖多少钱？（补充一个条件并解答）第6课时 用数学（2）【学习目标】1、弄懂连除应用题的数量关系，明确解题思路。2、学会用两种方法解答连除应用题【重点难点】通过解决具体问题，让学

12、生获得一些用除法解决问题的活动经验。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第53页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑3、独立完成达标训练【学习流程】自主学习：见一课一案第62页自主学习部分。 合作探究：小组讨论：例4中用的两种解题方法有什么相同点和不同点？相同点： 不同点： 展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：1、小亮利用双休日体验送奶员的生活，他两天送了240瓶奶，平均每小时送多少瓶？2、小红有540个鸡蛋，每板可装6行，每行5个，可以装几板？3、小冬和他的3个好朋友5天折了120只

13、千纸鹤，平均每人每天折了多少只？第7课时 整理和复习【学习目标】1、进一步掌握两位数乘两位数的口算和笔算方法，并能熟练准确地计算。2、能正确使用两种方法解答连乘和连除应用题。【重点难点】掌握口算、估算、和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第58页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑3、独立完成达标训练【学习流程】 自主学习：见一课一案第62页自主复习部分。合作探究：1,、完成课本第58页整理和复习的第1题。2、夏令营6位老师带领45位同学去科技馆参加，购买门票共需花多少钱？展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：1、最大的两位数与最小的两位数的积是多少？2、除数是25，商是17，被除数是多少？3、这个单元你学到了什么？