江苏专版18年高考英语二轮复习增分篇专题巧突破专题二完形填空专题限时检测十三完形填空之夹叙夹.docx

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江苏专版18年高考英语二轮复习增分篇专题巧突破专题二完形填空专题限时检测十三完形填空之夹叙夹

专题限时检测（十三）　完形填空之夹叙夹议文体

（二）

（共3篇，每篇限时18分钟）

A

（2017·无锡高三一模）WhenIwasinmiddleschool,apoisonousspiderbitmyrighthand.Irantomymomfor__1__，butinsteadoftakingmetoadoctor,mymomsetmyhand__2__.

Afterwrappingmyhandwithseverallayersofcotton,thensoakingitinwine,sheputachopstickintomymouth,andlitthecotton.Heatquicklywentthroughthecottonandbegantoroastmy__3__.Thesharppainmademewanttoscream,butthechopstick__4__it.AllIcoulddowaswatchmyhandburn—oneminute,thentwominutes—__5__Momputoutthefire.

Atthattimetherewasnodoctoravailablemymothercouldbringmetoseeaboutmyspiderbite.

Forthosewhostudybiology,youmayhavegraspedthescience__6__mymom'scure:

heatdeactivates（使不活跃）proteins,andaspider'svenom（毒液）is__7__aformofprotein.It's__8__howthatfolkremedyactuallyincludesbasicbiochemistry,isn'tit?

ButIamaPhDstudentinbiochemistryatHarvard.Inowknowthatbetter,less__9__andlessriskytreatmentsexisted.SoIcan'thelpbutaskmyselfwhyIdidn't__10__oneatthattime.

NowIamhappytoreportthatmyhandisfine.Butthisquestionremains,andIcontinuetobetroubledbytheunequal__11__ofscientificknowledgethroughouttheworld.Despitetheknowledgewehaveaccumulated,wehaven'tbeenso__12__indeploying（配置）ittowhereit'sneededmost.Weconstantlyseetheseproblemsofpoverty,illness,and__13__ofresourcespreventingtheflowofscientificinformation.Lifesavingknowledgewetakeforgrantedinthemodernworldisoften__14__inunderdevelopedregions.

WhilestudyingatHarvard,Isaw__15__scientificknowledgecanhelpothersinsimple,yetprofoundways.Thebirdfluinthe2000slookedtomyvillagelikeaspellcastbydevils.WhenIrealizedthatsimplehygiene（卫生）practiceslike__16__differentanimalspeciescouldcontainthespreadofthedisease,andthatIcouldhelpmakethisknowledgeavailabletomyvillage,thatwasmyfirst“Aha”momentasabuddingscientist.

Harvarddaresustodreambig,toaspire（立志）tochangetheworld.HereonthisCommencementDay,weare__17__thinkingofgranddestinationsandbigadventuresthatawaitus.Asforme,Iamalsothinkingofthefarmersinmyvillage.Myexperiencehere__18__mehowimportantit'sforresearcherstocommunicateourknowledgetothose__19__.Becausebyusingthesciencewealreadyhave,wecanprobablybringmyvillageandthousandslikeitintotheworldyouandItake__20__everyday.Andthat'sanimpacteveryoneofuscanmake!

语篇解读：

本文是一篇夹叙夹议文。

作者用他被蜘蛛咬伤而被母亲救治好的亲身经历说明了知识传播和科学知识的均衡分布的重要性。

1．Amedicine　　　　　　　　　B．help

C．adviceD．decision

解析：

选B　结合上下文语境可知，在“我”上中学的时候，一只有毒的蜘蛛咬伤了“我”的右手，“我”跑去找母亲帮忙（help）。

2．A.inwaterB．onfire

C．introubleD．onstrike

解析：

选B　根据下文的“...litthecotton”“putoutthefire”可知，母亲没有带“我”去看医生，而是用火烧“我”的手。

setsth.onfire“用火焚烧某物”，符合语境。

introuble“在困难中”；onstrike“在罢工”。

3．A.legB．chest

C．handD．face

解析：

选C　根据上文的“apoisonousspiderbitmyrighthand”“wrappingmyhandwithseverallayersofcotton...”可知，这里指的是烘烤“我”的手（hand）。

4．A.preservedB．forbade

C．cancelledD．prevented

解析：

选D　剧烈的疼痛使“我”想叫出声来，但嘴里的筷子阻止（prevented）“我”这样做。

preserve“保存，保护”；forbid“禁止”；cancel“取消”。

5．A.beforeB．until

C．whenD．while

解析：

选B　根据语境可知，此处指直到（until）“我”母亲把“我”手上的火扑灭。

6．A.besideB．behind

C．afterD．within

解析：

选B　对于那些学生物学的人来说，你也许已经明白了“我”母亲的治疗方法背后的科学（原理）。

表示“在……背后”要用介词behind。

7．A.accuratelyB．simply

C．constantlyD．continuously

解析：

选B　蜘蛛的毒液仅仅（simply）是一种蛋白质。

accurately“准确地”；constantly“不断地，时常地”；continuously“连续不断地”。

8．A.coolB．right

C．absurdD．puzzling

解析：

选A　根据语境可知，此处指这个偏方事实上包含着基本的生物化学知识，这是很好的（cool）。

9．A.powerfulB．stressful

C．painfulD．regretful

解析：

选C　“我”现在知道了不那么痛（painful），不那么危险的治疗方法的存在。

powerful“强有力的”；stressful“有压力的”；regretful“遗憾的”。

10．A.acceptB．receive

C．adoptD．adapt

解析：

选B　“我”忍不住问“我”自己，为什么那个时候“我”不能接纳（receive）这样的治疗呢？

accept“承认，接受”；adopt“采取，收养”；adapt“使适应，改编”。

11．A.distributionB．donation

C．allocationD．distraction

解析：

选A　此处表示科学知识在全球的分布（distribution）不均衡问题。

donation“捐献”；allocation“分配，配置”；distraction“注意力分散，消遣”。

12．A.involvedB．absorbed

C．successfulD．careful

解析：

选C　虽然我们已经积累了很多知识，但是我们还不能成功（successful）地将其应用到最需要它的地方。

13．A.separationB．plenty

C．absenceD．lack

解析：

选D　根据上文中的“theseproblemsofpoverty，illness”及下文中的“preventingtheflowofscientificinformation”可知，此处应是指资源的匮乏（lack）。

14．A.unavailableB．unwanted

C．unexpectedD．unnecessary

解析：

选A　救生知识在现代化的世界被我们认为是理所当然的，但通常在不发达地区却是难以获得的。

unavailable“难以获得的，无法得到的”，符合语境。

15．A.whenB．where

C．howD．why

解析：

选C　“我”知道了科学知识是如何（how）用简单又深刻的方式帮助其他人的。

16．A.dividingB．separating

C．splittingD．breaking

解析：

选B　当“我”意识到简单的卫生治疗方法，例如将不同种类的动物隔离（separating）开可以防止这种疾病的蔓延。

divide“分开”；split“分裂”；break“破坏”。

17．A.skilfullyB．probably

C．preferablyD．relatively

解析：

选B　我们大概（probably）在想象等待我们的远大目标和大冒险。

skilfully“有技术地”；preferably“最好是”；relatively“相当地，相对地”。

18．A.informsB．recalls

C．remindsD．refers

解析：

选C　“我”的经历提醒（reminds）“我”，对于研究者来说将知识传递给处于困境中（inneed）的那些人是多么重要。

19．A.indangerB．inneed

C．inorderD．inshape

解析：

选B　参见上题解析。

indanger“在危险中”；inorder“整齐，秩序井然，按顺序”；inshape“在外形上，处于良好状态”。

20．A.forgrantedB．forexample

C．intoconsiderationD．intopractice

解析：

选A　此处表示我们每天都视为理所当然的世界。

takesth.forgranted意为“认为某事理所当然，视某事为理所当然”，符合句意。

takesth.forexample“以……为例”；takesth.intoconsideration“顾及，考虑到”。

B

（2017·苏州高三调研试题）

DearStrangers，

Irememberyou.Eighteenmonthsago,whenmycellphonerang,youwerewalkingintoWholeFoods__1__todoyourgroceryshopping,justasIhadbeenonlyminutesbeforeyou.ButIhadalready__2__mycartfullofgroceriesintheentryway,formybrotherwasontheotherendofthe__3__tellingmemyfatherhad__4__hisownlifeearlythatmorning.

Istartedtocryandscreamasmywholebody__5__.Ifelltothefloorunderthe__6__ofwhatIhadjustlearned.Youcouldhavekeptonwalking,__7__mycries,butyoudidn't.Youcouldhavesimplystoppedandstaredatmy__8__ofpain,butyoudidn't.Instead,yousurroundedmeasIyelled__9__mysobs,“Myfatherkilledhimself.He'sdead.”

Irememberoneofyouaskedformyphone.Youneededmyhusband'snameasyousearchedthroughmy__10__.IrememberthatIcouldhearyour__11__asyoutriedtoreachmyhusbandforme,leavingan__12__messageforhimtocallme.Irecallhearingyoudiscussamongyourselveswhowoulddrivemehomeinmycarandwhowould__13__thatpersonbacktothestore.Youdidn'tevenknowoneanother,andyoucamearoundmewiththecommon__14__—tohelp.

Inmy__15__，ItoldyouthatIhadafriendwhoworkedatWholeFoods,andoneofyoubroughthertome.AndIevenrecallasIsatwithher,oneofyou__16__agiftcardformealstoWholeFoods.Thatgiftcardhelpedto__17__myfamilywhentheideaofcookingwassofar__18__myemotionalreach.

Ineversawyouafterthat.ButIknowthistobetrue:

Becauseyou__19__outtohelp,youofferedarayoflightinthemost__20__momentI'veeverexperienced.Iwillnever,everforgetyou.

语篇解读：

本文是一篇夹叙夹议文，是写给陌生人的一封感谢信。

当作者处于失去父亲的悲痛中时，是一些陌生人给了她安慰和帮助。

信的字里行间流露出满满的正能量和感动。

1．A.boundB．willing

C．preparedD．determined

解析：

选C　十八个月以前，当“我”的电话响起时，你们正步入WholeFoods准备（prepared）买一些食品杂货。

2．A.abandonedB．recovered

C．pushedD．filled

解析：

选A　根据下文的“formybrotherwasontheotherend...earlythatmorning”和“Myfatherkilledhimself.He'sdead.”可知，作者的父亲那天早上自杀了，所以此处指作者把装满食品杂货的手推车丢弃（abandoned）在入口通道处，从而表现出作者的悲痛心情。

3．A.shopB．line

C．queueD．lane

解析：

选B　根据上文的“mycellphonerang”可知，此处指的是电话的另一端，故选line“电话线”。

4．A.costB．given

C．savedD．taken

解析：

选D　takeone'sownlife意为“自杀”。

下文的“Myfatherkilledhimself.”是对此空的暗示，表示作者的父亲那天一大早自杀了。

5．A.hurtB．twisted

C．trembledD．fell

解析：

选C　听到父亲去世的噩耗，作者开始哭喊，整个身体也颤抖（trembled）着，这些都表现出作者内心的痛苦。

6．A.umbrellaB．control

C．protectionD．weight

解析：

选D　作者在听到自己父亲去世的重压下跌在了地板上。

undertheweightof意为“在……的重压下”，符合语境。

7．A.ignoringB．stopping

C．wipingD．comforting

解析：

选A　你们本来可以继续走你们的路，忽视（ignoring）“我”的哭喊，但是你们没有。

8．A.passionB．dilemma

C．separationD．display

解析：

选D　你们本来可以只停下来，看着“我”由于痛苦所表现出来的样子。

display意为“表现，显示”，符合语境。

9．A.atB．to

C．throughD．on

解析：

选C　根据语境可知，此处表示“当‘我’在哭泣中叫喊着”。

through意为“穿过，贯穿”。

10．A.messagesB．contacts

C．photosD．records

解析：

选B　此处表示好心的陌生人搜索作者手机上的联系人（contacts）以找到作者丈夫的联络方式。

11．A.guessesB．replies

C．wordsD．arguments

解析：

选C　根据下文中的“asyoutriedtoreachmyhusband”可知，陌生人和作者的丈夫通了电话，故此处表示作者记得好心的陌生人和自己丈夫通电话时说过的话（words）。

12．A.instantB．urgent

C．obviousD．abundant

解析：

选B　根据语境可知，好心的陌生人给作者的丈夫留下了紧急的（urgent）信息。

13．A.followB．send

C．pickD．fetch

解析：

选A　根据语境可知，此处指谁能够跟着（follow）那个人回到商店。

14．A.beliefB．purpose

C．interestD．knowledge

解析：

选B　根据语境及下文的“tohelp”可知，帮忙是这些围绕在作者身边的好心的陌生人的共同目的（purpose）。

15．A.snowB．frost

C．windD．fog

解析：

选D　根据上下文语境可知，此处表示作者在昏昏沉沉中。

fog“迷惘，困惑”，符合语境。

16．A.sentoverB．tookin

C．submittedtoD．cateredto

解析：

选A　根据语境可知，有人给作者送来了一张礼品卡。

sendover“送来”，符合语境。

takein“吸收，接受，领会”；submitto“提交，服从，屈服”；caterto“迎合，为……服务”。

17．A.treatB．support

C．feedD．keep

解析：

选C　当做饭的想法是如此远远地超出了（beyond）“我”的情感范围时，这张礼品卡帮助给“我”的家人提供了食物（feed）。

18．A.withinB．between

C．beyondD．above

解析：

选C　参见上题解析。

beyondone'sreach意为“超出某人的范围，力所不及”，为习惯用法。

19．A.reachedB．turned

C．figuredD．checked

解析：

选A　因为你们伸出了手（reached）帮忙，（所以）你们在我曾经所经历过的最沮丧的（discouraging）时刻给“我”带来了一线光明。

reach“伸手，伸”，符合语境。

20．A.threateningB．discouraging

C．surprisingD．demanding

解析：

选B　参见上题解析。

threatening“恐吓的，威胁的”；surprising“令人吃惊的”；demanding“苛求的，要求高的”。

C

（2017·江苏省名校高三入学摸底卷）

Everyonepersistinginpursingadreamdeservestoberespected.Asaheadcoachofaschool,Ionce__1__agroupofadultsandstudentsonthebenefitsoffootballinaspeech.Itoldthe__2__thatfootballwasnotjustforstarathletes.

Afterward,acouple__3__me.Theirson,whohadhadasicklychildhood,reallywantedtoplayfootball.Theyhadtriedto__4__himnotto.Whentheytoldmehisname,myheart__5__.AsfarasIknew,Mich