书法教案.docx
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书法教案
2011——2012学年第一学期
书法课程
教案
课程编号：
课程类型：
必修基础课
总学时/周学时：
56/4
开课时间：
2011年9月日至2012年1月日
使用教材：
《书法教程》
授课对象：
专业：
文秘年级：
2011级文秘
授课教师：
姓名：
傅鹏飞职称：
助教
黑河学院教务处制
教案编写说明
一、教案编写应明确的几个概念
1．教学大纲
教学大纲是根据培养计划，以系统和连贯的形式，提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件，教师必须依据教学大纲的要求进行备课和课堂教学。
2．教学日历
是教师组织课程教学的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各个教学环节、方式、课外作业的安排等。
教学日历按课程和授课对象（教学班）编写，由任课教师按教学执行计划规定的教学任务、课程教学基本要求及教学大纲的要求，结合授课班级学生学习情况、课表、校历等编写。
3．教案
教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而作出的以章节或课时为单位的具体行动计划或教学方案。
其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。
此外，还有三个附带性作用：
一是备忘录作用，由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用，从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是教改课题源，教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。
4．讲稿
讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词，是根据教学内容对教案的具体化。
讲稿和教案不同之处主要表现在：
一是讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。
二是讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。
三是在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。
四是在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。
二、教案一般应具备以下几个基本要素
1．教学目的（教学目标）；
2．本章节教学内容的重点、难点及处理方案；
3．教学手段和方法；
4．教学过程（包括对教学内容、方法、手段，师生互动、时间安排、板书设计等设计与选择）；
5．课后总结分析。
三、教案编写与使用要求
1．教案以一学期一门课程按章或节填写，使用电子教案的课程也需要填写本教案。
2．授课教师在认真备课的同时，必须制定教学日历、填写教案和编写讲稿。
3．教案可手工填写，也可以用电子文档填写。
空白电子文档可在教务处网上下载。
4．教案和讲稿由教务处统一印制，各专业可根据本专业实际授课任务，在每学期期末统一到教务处领取，教师可根据自己授课实际情况填写教案，编写讲稿；如果使用电子文档，教师可在网上下载本教案格式，按照本教案格式进行填写，不允许改变格式。
5．书写要求字迹工整、清晰，注意思想性、科学性、逻辑性和艺术性。
6．开学前，教案和讲稿必须经教研室主任或教学系主任审核，无教案或审核不合格者不准予进行课堂教学，并按教学事故处理。
7．教师完成一门课程教学任务后，须写出教学总结，并将所有教案和讲稿交系里作为教学档案存档。
教学日历（学期授课计划）
周次
起讫时间
课次
日/月
节次
学时
内容纲要（章、节）
1
1
2
钢笔书法概述
2
2
钢笔楷书的笔画：
点、提
2
2
钢笔楷书的笔画：
横、竖
钢笔楷书的笔画：
撇、捺
3
2
钢笔楷书的笔画：
折、钩
钢笔楷书的偏旁：
左偏旁
4
2
钢笔楷书的偏旁：
右偏旁
钢笔楷书的偏旁：
上偏旁
5
2
钢笔楷书的偏旁：
下偏旁
钢笔楷书的偏旁：
包围偏旁
6
2
钢笔楷书的结构：
左右结构
钢笔楷书的结构：
上下结构
7
2
钢笔楷书的结构：
独体结构
钢笔行书的特点
8
2
钢笔行书的笔画：
点、提
钢笔行书的笔画：
横、竖
9
2
钢笔行书的笔画：
撇、捺
钢笔行书的笔画：
折、钩
10
2
钢笔行书的偏旁：
左偏旁
钢笔行书的偏旁：
右偏旁
11
2
钢笔行书的偏旁：
上偏旁
钢笔行书的偏旁：
下偏旁
12
2
钢笔行书的偏旁：
包围偏旁
钢笔行书的结构：
左右结构
13
2
钢笔行书的结构：
上下结构
钢笔行书的结构：
独体结构
14
2
书法章法
综合练习
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书概说2学时
教学目的
【知识目标】
了解钢笔书法的基本知识和技法
【能力目标】
掌握正确的钢笔书法技法。
【思想目标】
热爱祖国文字、写好祖国文字
教学
重点
难点
【重点】
了解钢笔书法的基本知识和技法
【难点】
改正错误的书写姿势和习惯
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【多媒体演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对基本理论及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲技法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
体会正确的理论，并用于实践。
改正以往错误的习惯
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
中国书法发展简史
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的笔画——点、提2学时
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握点画和提画的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写点画和提画。
【思想目标】
勤学苦练——王羲之墨池的故事
教学
重点
难点
【重点】
点画和提画的书写
【难点】
点画的书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【多媒体演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对笔画的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解笔画的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对点画和提画的书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
点画的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的笔画——横、竖2学时
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握横画和竖画的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写横画和竖画。
【思想目标】
勤学苦练——王羲之墨池的故事
教学
重横
难横
【重点】
横画和竖画的书写
【难点】
横画的书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【多媒体演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对笔画的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解笔画的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对横画和竖画的书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
横画和竖画的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的笔画——撇、捺2学时
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握撇画和捺画的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写撇画和捺画。
【思想目标】
心正则笔正——笔谏的故事
教学
重撇
难撇
【重点】
撇画和捺画的书写
【难点】
撇画的书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【多媒体演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对笔画的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解笔画的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对撇画和捺画的书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
撇捺的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的笔画——折、钩2学时
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握折画和钩画的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写折画和钩画。
【思想目标】
用心专一——王羲之错把墨汁当酱的故事
教学
重点
难点
【重点】
折画和钩画的书写
【难点】
折画的书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【多媒体演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对笔画的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解笔画的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对折画和钩画的书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
钩画的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的偏旁：
左偏旁
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握左偏旁的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写左偏旁。
【思想目标】
努力出天才——铁门槛和退笔冢的故事
教学
重点
难点
【重点】
左偏旁的书写
【难点】
耳刀旁书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对偏旁的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解偏旁的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对左偏旁书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
左偏旁的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的偏旁：
右偏旁
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握右偏旁的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写右偏旁。
【思想目标】
郑板桥创“六分半书”——综合创新的精神
教学
重点
难点
【重点】
右偏旁的书写
【难点】
反文旁书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对偏旁的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解偏旁的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对右偏旁书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
右偏旁的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的偏旁：
上偏旁
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握上偏旁的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写上偏旁。
【思想目标】
王羲之、王献之十八口大缸水的故事——学书需刻苦
教学
重点
难点
【重点】
上偏旁的书写
【难点】
宝字盖、雨字头的书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对偏旁的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解偏旁的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对上偏旁书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
上偏旁的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的偏旁：
下偏旁
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握下偏旁的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写下偏旁。
【思想目标】
邓小平一字不苟----下决心消灭错别字
教学
重点
难点
【重点】
下偏旁的书写
【难点】
心字底旁书写
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对偏旁的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解偏旁的写法，（30分钟）
3、学生练习，教师走动做辅导，（30分钟）
4、指出典型错误并做改正。
（15分钟）
作业题
和思考
题布置
对下偏旁书写、运用和变化进行练习
参考资料
1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社
2、《楷书字帖》田英章上海交大出版社
3、3、硬笔书法教程/21世纪素质教育系列规划教材
邹志生，王惠中著华中科技大学出版
4、《中国钢笔书法》杂志
5、中国硬笔书法在线
6、硬笔书法天地
7、中国硬笔书法网
8、中国硬笔书法江湖
9、硬笔书法家网
要求自
学内容
下偏旁的形态变化
双语内容
教学后记
（经验教训、学生反映、改进意见）
教研室主任审查签字
黑河学院课程教案
课程
类型
必修
公共基础课（）；专业基础课（*）；专业课（）
考核
方式
考试（*）；
考查（）
选修
限选课（）；任选课（）
章节名称
钢笔楷书的偏旁：
包围偏旁
教学目的
【知识目标】
使学生正确掌握包围偏旁的运用原则；
【能力目标】
使学生能够正确地书写包围偏旁。
【思想目标】
吴昌硕拜师——尊师重道、真心求教
教学
重点
难点
【重点】
包围偏旁的书写
【难点】
走之的书写和变化
教学方法
和手段
【讲授法】教师对基本知识和写法进行讲解；
【演示法】教师对基本例子的写法进行演示；
【练习法】学生有针对性的练习；
【辅导法】教师针对学生的书写情况进行辅导指正。
教学过程
1、教师对偏旁的基本特点及运用进行讲解，（15分钟）
2、边演示边讲解偏旁的写法，（30
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