小说阅读知识结构图.docx

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小说阅读知识结构图

文学类文本·小说阅读

人物形象

一、小说三要素{故事情节

环境描写

二、把握故事情节

（序幕）

开端发展

（一）故事情节

高潮

结局

{（尾声）

注：

“序幕”和“尾声”可没有

（二）题型一：

情节概括

1.情节概括常见设问形式

（1）用一句话或简明的语句概括故事情节。

（2）文中共写了哪几件事？

请依次加以概括。

（3）这篇小说的情节是如何展开的？

请概括回答。

（4）概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、

{高潮和结局四部分中的某一方面）。

①给文章各段标上序号

（1）理，理清小说结构{②按照情节的开端、发展、

第一步：

梳理情节

高潮和结局来切分文章层次

（2）抓，抓住场面。

（场面：

不同时间下人物活动的场所。

）

2.情节概括题答题方法

（3）寻，寻找小说线索。

线索：

{

{

某人、某物、某种情感、某个事件时间、空间

“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式

（1）对事情的概括：

{

第二步：

答题模式{（“何人”“做何事”不能省）

{

（2）主人公角度叙述→答题模板：

某人做了哪些事。

①基本模式：

由开端、发展、高潮、结局四个部分组成

（1）传统小说模式{②摇摆式，即通常所说的“一波三折”。

1.

小说情节的结构模式

3.知识拓展

③结尾出乎意料又在情理之中（欧·亨利式结尾）

①“延迟”式结构。

（2）外国现代小说结构模式。

{②生活的横断面。

{③按照心理展开的意识流结构。

{2.情节安排的技巧：

包括照应、悬念、过渡、伏笔、铺垫、点题等等

（三）题型二：

分析情节的作用

（1）文中写了××情景，在小说中起到什么作用？

1.情节作用题常见设问形式{

（2）××内容对情节展开有什么作用？

（3）某事物、某人物在小说中有什么作用。

①点明了人物活动的环境

（1）内容方面的作用{②表现了（或突出了）人物性格

③表现主旨或深化了主题情节与全文的关系

分析角度{情节与主题的关系

2.情节作用题答题方法

情节与人物性格的关系

①为下文情节作铺垫或埋下伏笔

②照应前文

（2）结构（情节自身）作用

③推动情节发展或转折

④设置悬念，激发读者的阅读兴趣

{⑤线索，贯穿全文

作用点：

作用是什么，用术语来答

（3）答题模式→作用点+体现点{

{体现点：

这个作用在文中如何体现，结合文本分析

3.知识拓展：

（1）小说开头的作用

设疑（悬念）式开头

造成悬念，引出下文，并引起

①{

读者思考，吸引读者阅读下去

②突出人物形象

{③揭示小说的主题

写景式开头：

{

①交代故事发生的环境

②渲染气氛

③烘托人物心情

{④奠定感情基调

使平淡的故事生波澜

从结构上：

{猛烈撞击读者的心灵

①出人意料的结局

产生震撼人心的力量

与前文的伏笔相照应

表现手法上{

{使人觉得在情理之中

A.从主题上看，能更好地深化主题

小说情节安排的作用

（2）小说结尾段的作用

②令人伤感的悲剧结局{B.从表现人物性格上，更好地塑造人物性格

C.这种结局令人感动，令人回味，引人思考

A.从表现效果上看，给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。

B.从读者的感情体验上看，与主人公、

作者的意愿构成和谐的一体，

③令人喜悦的大团圆结局给人以欣慰、愉悦之感。

C.从主题上看，这样的结局凸显出

美好的人性，符合大众对审美的追求，

{容易引起读者的共鸣。

让读者充分地驰骋想象,

④戛然而止、留下空白式结局：

{

{进行艺术的再创造。

①考虑某个情节与全文中相关情节的关系。

主要是照应和伏笔。

（3）小说中间段（情节）的作用

{

②考虑情节与主题的关系。

{③考虑情节与人物性格的关系。

（四）题型三：

情节安排的手法

1.情节手法{

（1）情节叙述手法{

①叙述手法

②叙述人称

（2）情节结构手法：

作者在安排开端、发展、高潮、结局等过程中运用的技巧

2.常见设问方式

（1）××部分采用第几人称叙述？

有何作用？

（2）本文在叙述手法上有何特色？

（3）本文的故事情节是怎样展开的？

（4）作者这样构思，有什么特殊的表达效果？

{（5）本文在构思上很有特色，请进行赏析。

（1）叙述人称的作用

便于作者抒发自己或人物的思想情感

①第一人称叙述{

使读者感到真实、亲切、自然

安排事件来龙去脉

②第三人称叙述：

叙述者无所不知{

3.解题方法

两明确

{

①叙述手法

展现人物内心

顺叙：

情节发展脉络分明，层次清晰

倒叙：

造成悬念，引人入胜

对主要情节或中心事件做必要补充说明

插叙：

{使情节更加完整，结构更加严密使内容更加充实丰富

对上文内容加以补充解释

补叙{

对下文作某些交代，照应上下文

平叙：

平叙的方式{花开两朵，各表一枝。

{时而说甲，时而说乙

②情节结构

（2）常见情节结构手法

线索：

寻找小说线索途径：

{{{

小说标题、小说中的中心词

悬念铺垫伏笔

首尾呼应

前后照应

照应题文照应

反复照应

{设问照应

{一掌握：

答题时，首先要指出运用了哪种手法，然后分析其作用或效果。

（见下面口诀）

情节安排的手法解题口诀：

熟悉相关知识，牢记答题术语；小说线索特点，注意双线交织；小说情节问题，注意审清题目；看清所问内容，分清答题角度；开头巧设悬念，结尾出人意料；中间一波三折，铺垫伏笔照应；揭示深化主题，塑造刻画人物；创设故事情境，渲染环境氛围；层层推动情节，暗示故事发展。

三、鉴赏小说人物形象

（一）题型一：

人物形象的概括与分析

（1）结合全文，简要分析文中“×××”的形象，或“×××”是一个怎样的人物？

1.常见设问方式{

（2）“×××”有哪些优秀的品质？

或“×××”具有哪些性格特点？

（3）小说中×××与×××的形象有哪些相似之处？

请结合文本作简要概括。

（1）从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。

（这些直接决定人物的言行，影响人物的性格）

正面描写：

外貌、动

切入点

（2）

从塑造人物形象的方法入手{作、语言、心理等}人物的形象（性格）特征

侧面描写

（3）从分析情节入手

2.解题方法

（4）从分析环境入手：

典型环境塑造典型性格。

{（5）从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他的评价入手。

（1）人物形象（性格）概括题。

{提问方式：

×××具有什么性格特点？

答题思路：

×××具有以下性格特点：

①；②；③等

提问方式：

×××是一个怎样的人物？

结合全文，简要分析。

答题模式

{{

（2）人物形象分析题。

答题思路：

{

①

②

（详见下面“详解𝟏”）

③

{④

详解1：

答题思路

①总体概括人物主要性格特征：

主人公是一个（描述性语句，揭示人物性格特点）的（标签式核心名词）的形象。

②具体分析人物性格特点。

（结合对人物的正面描写和侧面烘托以及作者对人物的介绍和评价等）

③得出全面完整的结论。

{④说明人物的社会意义，通过人物塑造揭示了什么主题。

3.人物形象的概括与分析注意事项：

（1）

全面、恰当、实事求是。

（2）注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。

（3）分清主次，把握其主要性格特征。

{（4）把握人物性格的发展变化。

（二）题型二：

人物形象的作用

1.常见设问方式

（1）××人（物）在文中有何作用？

（2）小说用不少笔墨写××，有什么作用？

（3）本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？

请简要分析。

（4）小说中哪一个是主要人物？

哪一个是次要人物？

为什么？

{（5）小说中的次要人物和主要人物是什么关系？

对塑造主要人物有什么作用？

主要人物作用

（1）对情节的作用：

分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用

（2）对主题的作用：

反映社会现实和寄托情感

①人物对当代社会的思想指导

（3）对社会的作用{

2.解题方法

{

次要人物作用

{

②人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示

（1）为主要人物服务，对主要人物起衬托作用

（2）推动情节的发展

（3）揭示或凸显主题

（4）若是线索人物，自然有贯串全文的作用

突出人物性格

物象的作用{揭示深化主题

{线索（有时）

（三）题型三：

分析塑造人物形象的技巧

（1）文中是如何塑造××形象的？

1.常见的设问形式{

（2）文章在刻画人物形象时，用了什么手法？

有什么作用？

（3）这篇小说的××描写有什么作用？

①肖像描写{

包括：

容貌、神情、姿态、风度和服饰等整体显示

方式：

{

局部重点刻画

对话

正面描写

②语言描写{

独白

③动作描写

（1）掌握人物描写方法

表现人物思想和内在情感{矛盾、焦虑、担心

2.方法点拨

{侧面描写

④心理描写

{⑤细节描写

表现人物思想品质

刻画人物性格

{推动情节发展

喜悦、兴奋等

（1）指明小说运用了哪种手法（技巧）来塑造形象。

（2）答题步骤{

（2）结合具体情节分析这种手法在文中是如何运用的。

{（3）明确这样写的效果和作用。

（点明这种手法突出了人物的什么形象特点）。

四、分析环境描写

（一）题型一：

概括分析环境特点

自然环境

1.环境

包括：

人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等

{

作用：

表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛

范围：

可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所

社会环境{内容：

可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等

{社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

（1）小说中的景物描写有什么特点？

（2）找出文中描写环境的句子，分析其特点。

2.常见的提问方式

（3）

小说中几次写到某一景物，这一景物有何特点？

请概括分析。

{（4）某一社会环境具有怎样的特点？

①第一步，根据题干要求，分清环境描写的种类。

②第二步，找出环境描写的句段。

3.方法点拨：

解答“环境特点”③第三步，根据句段，重新组合画面并在脑海中

再现画面，想象、品味画面的整体特色。

{④第四步，具体分析所写环境的特点，用几个形容词概括环境的特点。

注意：

题干用语“景物（环境）特点”与“景物（环境）描写特点”是不同的两个概念，“景物（环境）描写特点”是要答描写技巧的。

（二）题型二：

分析环境描写的作用

1.环境描写作用

①烘托人物心情

②渲染故事气氛

③推动情节发展

④突出小说主题

{⑤交代时代背景

（1）小说开头（中间、结尾）的景物描写有何作用？

（2）小说中××（景物）多次出现，这有什么作用？

请简要分析。

2.常见的提问方式

（3）请简要分析本文第×段中环境描写的作用。

{（4）请赏析画线部分的景物描写。

A.交代故事发生的时间或地点

环境方面{B.暗示社会环境

A.烘托心情

人物方面{B.表现身份

C.渲染气氛，奠定基调

（1）自然环境描写的作用

①作用

、地位、性格

C.暗示人物命运

A.为后面情节的发展作铺垫或制造悬念

情节方面{B.暗示或推动情节的发展

3.方法点拨

主题方面{

{

C.作为情节发展的线索

A.揭示主题

B.深化主旨

A.按图索骥:

找到“描写”，勾画语句

②规范步骤{

B.据点定位:

（详见下面“详解𝟏”）

{③答题模式：

（详见下面“详解𝟐”）

A.交代人物活动及成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系

①作用{B.交代人物身份，表现人物性格；或影响（决定）人物性格

（2）社会环境描写的作用

C.

揭示社会本质特征，揭示主题

一步：

找出相关语句，锁定位置，为分析其作用作准备

②规范步骤{

二步：

根据环境描写，确定其具体作用

{{③答题模式：

（详见下面“详解𝟑”）

①自然环境描写在开头，其作用往往侧重于渲染故事气氛、暗示人物命运、暗示社会环境。

详解𝟏|②自然环境描写在中间，其作用往往侧重于推动情节发展。

③自然环境描写在结尾，其作用往往侧重于照应前文，深化主旨。

详解2：

自然环境描写的作用答题模式

模式一：

①环境本身（交代……时间/背景，营造/渲染……氛围）→②情节（推动、暗示、铺垫）→③人物（烘托、映衬）→④主题（表达、寄托、暗示、揭示）。

模式二：

××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……氛围，渲染了……的感情基调，烘托了……思想感情，为下文……的情节展开作了铺垫，推动……情节发展。

详解3：

社会环境描写的作用答题模式

模式一：

突出（烘托、描写、交代）了……，为……活动提供了背景，与……（情节）形成对比。

模式二：

烘托（衬托、映衬）了……（思想品质、精神境界），有助于塑造……的形象。

模式三：

触发了……思想（情感）的转变，推动了情节的发展。

（三）题型三：

环境描写的手法

环境描写的手法指作者在交代环境时运用的各种描绘技巧。

包括修辞、描写角度、描写方法等。

（1）小说中某段景物描写有何特点？

1.常见的提问方式：

{

（2）从写景顺序及写景技法赏析某某段。

（环境描写手法和分析环境描写结合出题）

（3）某某句运用了什么修辞手法写景？

2.解题方法：

三步

（1）

从描写技巧角度看（详见下面“详解𝟏”）一步：

掌握环境描写常见的手法{

（2）从写景角度看（详见下面“详解𝟐”）

二步：

从文中标记出环境描写的具体语句

{三步：

根据题干要求，判定方法并结合文本判断分析

①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征）与细描（精雕细刻、浓墨重彩）

详解𝟏：

{②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托

③借助比喻、拟人等修辞方法来描写

①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等详解𝟐：

{②观察角度——定点观察、移步换景

③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等

注意：

小说中的环境描写手法这一考点，单独命题的情况一般很少，往往是概括特点并阐释作用，或明确描写技巧并点明作用；即使题干的要求仅为阐释作用，答题时也要先概括景物的特点，而后阐释作用。

为了保证答案的完美，可以这三方面兼顾：

首先点明景物描写的手法，第二是概括景物描写的特点，第三是点出景物描写有什么作用。

需要特别注意的是，环境描写在渲染气氛和烘托心情方面的作用在历年的高考试题中考查得最频繁。

五、主题和标题

（一）题型一：

概括小说的主题

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑

1.主题的表现形式

②用故事的形式针砭时弊

③通过寓言，寄寓人生哲理

{④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态

2.常见的提问方式

（1）

找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）。

（2）读了全文后，文章让你明白了什么道理？

请联系现实谈谈你的看法。

（3）小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？

请结合文本谈谈你的看法和理由。

{（4）读完作品后对你有什么样的启示？

①从小说的形象和故事情节入手。

②从小说的标题入手。

3.解题方法

（1）分析主题的方法

③从时代背景和典型环境入手。

④从揭示主旨的重要句子入手。

{⑤从小说的精巧构思入手。

（2）答题模式

{

①概括主题：

小说通过描绘××故事情节，暗示了…，

刻画了…，反映了…，抒发了…，呼吁…。

②分析评价主题：

本文的主题是……，理由是……。

{③探究主题：

总→分，即总说作品中流露出的主旨，再分点证明。

（二）题型二：

标题

（1）理解小说标题的含义

1.考试类型：

{

（2）小说标题的作用

2.常见的提问方式

（1）

小说的标题如何理解？

有何作用？

（2）小说为什么拟题为××？

（3）小说题目能不能换为××？

{（4）小说标题有何丰富内涵？

一步：

理解题目含义{①在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否有指代意义或语意双关。

②在理解题目的表面含义之外，注意是否有比喻象征意义或文章主旨意义。

3.解题方法

二步：

赏析标题作用（详见下面“详解𝟏”）

一是具体的意思（文中具体的××）。

三步：

答题模式{理解标题内涵{二是与主题×××有相关的意思。

{标题的作用：

①……②……③……

六、探究类

（一）设题角度：

（1）探究意蕴主旨类——从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

{

（2）探究文本启发类——对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价；探讨作者的创作背景和创作意图。

（3）探究多方观点类——对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

（二）题型一：

思想意蕴与情感意蕴类探究

1.常见的设问方式：

（1）

读了全文后，文章让你明白了什么道理？

请联系现实谈谈你的看法。

（2）小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？

请结合文本谈谈你的看法和理由。

（3）读完作品后对你有什么样的启示？

{（4）请结合文本简要探析作品蕴含的情感。

2.解题方法：

（1）从小说的标题入手。

（表面义、比喻象征义、双关义、引申义）

三“从”{

（2）从小说的情节和人物形象入手。

（情节发展、性格变化→社会意义）

（3）从作者的思想倾向上入手。

（抓关键词句）

一“联”：

联系{

时代背景

认识人物形象思想性格上所打上的时代烙印

}→{

典型的环境描写把握住人物形象所折射出的时代特征

{一“掌握”：

答题模板：

总—分，即总说作品中流露出的主旨，分点证明。

（三）题型二：

情节类探究

1.常见的设问方式

（1）作者在结局上的这种处理是否合理？

请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

（2）你认为哪个片段更精彩？

请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。

（3）有人说，文中故事情节的安排，不尽合理，你是否同意这种说法？

请陈述你的理由。

（4）小说的结尾（或其他部分）写了××，这样安排有什么作用？

（5）×××情节有人认为让人感动，也有人认为有些做作。

你的看法呢？

{请结合全文，谈谈你的观点和理由。

第一步：

根据文本材料，亮出自己的观点。

→文本材料（观点）+自己的观点。

第二步：

依据文本的内容进行探究。

2.解题方法

结构的组织

第三步：

从文本叙事形式进行分析。

{线索的安排}叙事形式

叙事的顺序

{注：

对于情节合理性的探究，还要结合小说的时代特点、主题的表达、人物的塑造来进行分析。

3.答题模式

模式一

①亮出自己的见解

②从文本情节引述论据分析

③从文本主题引述论据分析

{④从写作时代上分析，阐明自己见解}

①亮出自己的见解

②从文本情理上分析

（总→分式）

模式二

{

③从文本叙事形式上分析

{④从现实的实际上分析，阐明自己见解}

（总→分→总式）

（四）题型三：

人物形象类探究

一是探究人物性格的特征（如人性弱点）、命运成因

1.人物形象探究题{二是探究人物形象的真实性、典型性

三是探究人物性格、人物命运给人的启示

（1）有人认为×××不是现实中的人，你认为呢？

2.常见设问方式{

（2）×××的性格给你怎样的启示？

（3）你认为本文的主要人物是哪一个？

请结合文本说明理由。

3.解题方法：

五角度

①情节角度。

情节就是人物性格的成长史，探究人物应与情节密不可分。

②人物自身角度。

是否符合人物自身的性格逻辑。

③主题角度。

主题主要从人物中体现出来，要看人物对主题所起的作用。

④环境角度。

即人物所处的现实环境，看人物与环境的关系。

{⑤真实角度。

即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实。

（五）题型四：

艺术特点类探究

（1）这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。

作者为什么要采用这种写法？

请结合全文，谈谈你的看法。

（2）这篇小说在×××、×××、×××等方面有鲜明特色，请选取一个方面，

1.常见的设问方式

结合全文，陈述你的观点。

2.解题方法

{

（3）

这篇小说在写法上有哪些突出特色？

请选取几个方面作简要分析。

（4）本文在×××、×××方面有什么特点？

请结合文本进行探究。

{（5）文中写到了×××，这样写对表现小说内容有什么作用。

第一步：

先掌握考查艺术技巧的几种题型（详见下面“详解𝟏”）第二步：

审题干关键词，明确题型，找到探究方向。

第三步：

把艺术技巧与人物、情节、环境、主旨等结合起来，

从“特色”与“效果”两方面组织答案。

注意：

对于表现手法（或艺术手法）类题，考生在答题时要避免犯以下错误：

（1）没有读懂文本，随意从原文中抄几个与题干有点关系的句子，虽然字数很多却没有答出要点。

（2）没有弄清题干指明（有时是隐性的）的答题方向，导致答非所问。

（3）条理不清晰，要点不明确。

一般而言，解答此类题目时，要遵循分析表现手法的基本思路：

用了什么手法+这种手法在文中的具体表现（举例分析）+这种手法有什么表达效果，表达作者什么情感。