学前班认识人民币活动方案.docx

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学前班认识人民币活动方案

学前班认识人民币活动方案

　　学前班认识人民币活动方案1

　　活动目标：

　　1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

　　2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

　　3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。

　　活动准备：

　　1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。

　　2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

　　3、音乐、录音机、小篮子。

　　活动过程：

　　一.导入活动。

（一）游戏：

《开火车》复习10以内的加法。

（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。

　　教师：

魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么?

你们知道它们各自代表多少钱吗?

（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家?

（中国）它们有一个共同的名字叫什么?

（人民币）人民币有什么用途?

　　（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

　　教师：

好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征?

　　（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

　　教师：

小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元?

又可以兑换几张5元?

还可以兑换几张2元?

引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。

　　二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。

　　小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。

　　三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。

　　今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱?

教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。

　　四、幼儿进行角色游戏

　　1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。

提出超市购物要求：

明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。

　　教师：

现在我们出去购物了

　　3、来到超市，自主购物。

教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。

　　4、到柜台结帐。

自己核对商品和价钱。

　　5、组织幼儿讲述自己买了什么东西?

用了多少钱。

　　五小结，结束活动。

　　1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。

　　2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。

　　学前班认识人民币活动方案2

　　二、教学目标：

　　1、认识人民币，了解其颜色、图案、种类及用途;能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。

　　2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。

　　3、教育幼儿爱护人民币，从小养成不乱花钱的好习惯。

通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。

　　三、教学重、难点

　　1、重点：

认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币，了解它们的颜色、图案。

　　2、难点：

练习正确使用人民币，购买家乡特产，。

　　四、教学准备：

　　多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。

　　五、课时安排：

　　共两课时（本节为第1课时）

　　六、教学过程：

　　1、安静律动《请你像我这样做》。

　　2、谈话，揭题。

　　（师出示压岁包）小朋友们，请猜一猜这是什么?

我们再来一起看看里面有什么?

这么多的钱、钞票，我们给它取个好听的名字叫“人民币”。

　　3、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。

　　小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢?

什么情况下用到它?

你能说出它们是多少吗?

　　师小结：

看数字可以判断人民币的面值，其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法，快跟我来一起看看吧!

　　4、认识不同面值的人民币，了解其颜色、图案及种类。

　　①、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。

　　100元红色正面：

国徽毛主席头像

　　背面：

人民大会堂

　　50元绿色正面：

国徽毛主席头像

　　背面：

布达拉宫

　　20元棕色正面：

国徽毛主席头像

　　背面：

桂林山水

　　10元蓝黑色正面：

国徽毛主席头像

　　背面：

长江三峡

　　5元紫色正面：

国徽毛主席头像

　　背面：

泰山

　　1元橄榄绿正面：

国徽毛主席头像

　　背面：

西湖

　　5角紫色正面：

国徽苗族壮族人物头像

　　背面：

国徽

　　1角棕色正面:

高山族满族人物头像

　　背面：

国徽

　　②、了解人民币的种类。

　　长方形，像纸张一样的人民币叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。

　　③、教育幼儿爱护人民币。

　　5、游戏：

看谁说得快又准。

　　师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。

　　6、赞家乡，买特产。

　　刚才大家在看到人民币上那些美丽的风景时都很激动，其实我们的家乡洋县也是一个风景优美、物产丰富的好地方。

不信，就快快坐上我的“快乐大巴”一起去瞧瞧吧!

注意，今天还有一位特殊的小客人哦!

Let’sgo!

　　①、逐一了解家乡的各个景点。

　　梨园景区--------开明寺宝塔---------蔡伦墓---------华阳

　　②、了解家乡的特产。

　　黄金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、枣糕馍等。

　　③、帮助外国小朋友购物，正确使用人民币。

　　幼儿每人一套人民币学具，按照每种特产的价格快速地找出相应的人民币。

　　7、小结幼儿的收获，并教育幼儿不但要爱护人民币，更要节约开支，不乱花钱。

　　学前班认识人民币活动方案3

　　活动目标：

　　1.感知、认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换。

　　2.了解人民币的作用，知道购买物品时要付钱。

　　3.知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

幼儿有购物的经验，在生活中接触或使用过的人民币。

　　2.物质准备：

　　教具：

各种大小不同的夹子若干，布置成夹子商店，每个夹子分别标有1~10不同的价格;面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币若干。

　　学具：

《幼儿用书》人手一册，记录纸，人手一支笔。

　　活动过程：

　　1.夹子商店。

　　——教师带领幼儿进入布置成夹子商店的教室，引导幼儿观察室内有什么?

每种夹子多少钱?

引导幼儿认识汉字“元”。

　　2.认识人民币。

　　——教师（出示面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币）：

你们认识这些钱吗?

这些钱上有什么?

你知道这是哪个国家的钱吗?

　　——引导幼儿观察人民币，了解人民币上有图案和数字，以及我们国家的国徽，它是我们国家的勤，叫人民币。

让幼儿知道人民币上有国徽，就代表了我们国家，所以我们要爱护人民币。

　　——教师：

这些钱一样吗?

什么地方不同?

　　——让幼儿知道人民币时用来购买物品的，引导幼儿了解每种人民币的面额。

　　3.兑换人民币。

　　——教师指一个标价为4元的夹子：

如果我想买这个夹子，可以怎样付钱呢?

　　——请幼儿思考并用人民币示范，引导幼儿观察并讨论他是怎么付钱的?

为什么要这样付钱?

　　——继续引导幼儿思考其他的付钱方法。

如：

可以付四个1元的钱，也可以付两个2元，还可以付1个2元、2个1元。

　　——请个别幼儿说说想买几元钱的夹子，可以怎么付钱?

　　4.幼儿操作活动。

　　——请幼儿选一个夹子，想一想可以怎样付钱，然后在纸上记录下来。

　　在活动的第二个环节，结合班级中布置得“工艺作坊”中的出售物品，让幼儿进行购物游戏，以充分调动幼儿的积极性和对钱币的兴趣。

　　学前班认识人民币活动方案4

　　设计背景

　　幼儿认识简单的人民币并有买小零食的经历。

　　活动目标

　　1.认识各种面值的人民币，了解人民币的用途。

　　2.知道人民币基本的货币单位元、角、分及人民币的简单换算关系。

　　重点难点

　　认识各种面值的人民币，了解人民币的用途。

　　活动准备

　　1.字卡元、角、分。

　　2.每个幼儿自带不同面值的人民币4～5张，教师自带各种面值的人民币若干。

游戏币若干。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　点名问小朋友他们的新衣服怎么来的，教室里的电视怎么来的等，让幼儿知道钱虽不是万能的，但没钱是无法生活的。

既然我们离不开钱，（钱在我们中国叫人民币）离不开人民币，今天我们就来认识人民币。

　　二、认识人民币

　　1.幼儿拿出自己带来的人民币介绍。

　　2.教师介绍自己带来的人民币把它随意的放在黑板上。

　　3.教师请幼儿给人民币分成几家，按元，角，分分好贴在黑板上，师幼总结它们各家都有一个共同的名字分别是：

元、角、分。

相继出示字卡：

元、角、分。

　　4.游戏：

买东西

　　幼儿扮演老板和买东西的人，去买东西没用完钱，应该补回来，引出元、角、分的简单换算，教师介绍元、角、分的换算关系让幼儿有初步的印象。

　　三、游戏活动

　　玩法：

将幼儿分成几个小组，听教师的指令拿相应面值的游戏币。

如：

教师说8元，幼儿可以拿1个5元，1个2元、1个1元。

还可以拿4个2元等。

看哪组幼儿能最快拿出来。

　　教学反思

　　本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，在活动中一直表扬和鼓励幼儿，让幼儿在认识人民币时很认真。

做游戏时，感受到了游戏的快乐。

　　学前班认识人民币活动方案5

　　活动目标

　　1、认识常见人民币面值及特征。

　　2、知道人民币的用途及一些意义。

　　3、了解简单的钱币兑换关系，并学习简单的粘补技巧。

　　重点难点

　　认识人民币面值，人民币的兑换关系。

　　活动准备

　　1、各种面值人民币。

　　2、一些日常用品及价格单。

　　活动过程

　　一、了解人民币

　　1、出示人民币,教师:

这个是什么?

有什么用呢?

　　2、教师：

对，是钱，钱是一种拿来交易的东西，比如用来买玩具啊，买生日蛋糕啊，或者请别人干活要给钱给别人啊。

我们中国制造出来的钱叫人民币。

　　二、认识不同面值的人民币

　　1、在黑板上展示不同面值的人民币给幼儿观看，请幼儿仔细观察有何不同。

　　2、请个别幼儿说说自己的发现。

　　3、教师纠正、肯定幼儿的说法。

　　4、简单告知幼儿人民币的基本货币单位是圆角分。

　　三、人民币的兑换

　　1、出示2角的人民币，请幼儿说说可以兑换成几张1角的人民币。

　　2、出示5角的人民币，请幼儿想想看可以换成几张1角的人民币?

几张1角和2角的人民币?

　　3、……

　　延伸活动

　　1、粘补残缺的“人民币”。

　　2、角色游戏：

购物。