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文法

一、だから～のか（のね）／それで～のか（のね）

「のか／のね」前接活用语连体形、名词＋な，前面的「だから」和「それで」是接续词，本句型表示原来自己感到奇怪的事情一经得到答案时的那种恍然大悟的心情。

其中「のか／のね」敬体可说成「のですか／のですね」。

意为：

我说呢……、难怪……、怪不得……。

例如：

１．「李さん、眠そうですね。

ゆうべは徹夜でもしたんですか。

」「いいえ、徹夜はしませんでしたが、だいぶ遅くまで起きていました。

」「そうですか。

それで疲れた顔をしているんですね。

」／“小李，看你很睏的样子，是不是昨晚熬通宵啦？

”“昨晚虽没有熬到通宵，但也是睡得很晚。

”“是吗，难怪你一付疲惫的样子呢。

”

２．「私、今自由登校なんです。

もうすぐ卒業だから。

」「だから最近見かけなかったのか。

」／“我现在上不上学都随便的，因为马上就要毕业了。

”“我说呢，最近怎么见不到你了呢。

”

３．「彼は今学期になってから、毎日留学生と一緒にいるようです。

」「それで、あんなに会話が上手になったのか。

」／“这学期以来，他好像天天和留学生泡在一起。

”“怪不得他的口语提高得那么快。

”

４．「ジャクソンさんは、小学生のときからもう十年も日本語を習っているそうです。

」「だから、あんなに日本語が上手なんですね。

」／“听说杰克逊从小学开始学了十多年日语呢。

”“我说他日语怎么那么棒呢。

”

５．「田中さん、最近会社を首なったらしいよ。

」「それで、元気がないのね。

」／“好像田中最近被公司炒了鱿鱼。

”“我说最近怎么老无精打采的呢。

”

６．先生：

「起きてから、どんなに忙しくても太極拳を十分間ほどやります。

」；李：

「それで、先生はご丈夫なのですね。

」／老师：

“早上起床后，不管怎么忙都要打十分钟左右的太极拳。

”；李：

“怪不得老师您身体这么好呢。

”

二、のは（も）当然だ

前接活用语连体形，表示对前项行为或状态的理解或谅解。

与「のも無理は（も）ない」同义，意为：

“也难怪”、“情有可原”、“不无道理”。

例如：

１．彼女ははこんなに不幸な出来事にあったのだから、悲しくて毎日泣いているのも当然だ。

／她出现了这么不幸的事情，所以悲痛得每天哭泣也在情理之中。

２．となりの店で同じ商品を半額で売られたら、商品が売れないのも当然だ。

／隔壁商店同样的商品按半价一销售，这边商品卖不出去那也难怪。

３．そもそも子供というものは、型に嵌らない生き方を好むものだ。

規則ずくめの学校を　息苦しく感じるのは当然だ。

／孩子嘛，本来就是喜欢无拘无束的，对于定有各种规章制度的学校，他们感到很拘束，那也是很正常的。

４．遊んでばかりいたのだから、成績が下がるのも当然だ。

／因为光玩儿了，怪不得成绩会下降。

５．一流企業とはいえ、こう不況が長引くと、生産力が低下するのも当然だ。

／虽说是一流企业，但像这样地持续不景气，其生产力低下也在情理之中。

６．子供が危険に晒されないように親が子供の状態を知りたがるのは当然だ。

／父母想了解孩子的状态，以防孩子处于危险之中，这是人之常情。

三、のも無理はない　

前接活用语连体形，表示对前项行为或状态的理解或谅解。

意为：

“也难怪”、“情有可原”、“不无道理”。

例如：

１．卵はパックから、グリーンピースは袋から出てくるもの。

海には切り身の魚が泳いでいる……。

冷蔵庫の中から出てくる食べ物しか見たことがない子供たちがそう思ってしまうのも無理はない。

／鸡蛋是从鸡蛋包装盒中出来的，青豌豆是从袋子中出来的东西。

生鱼片在海里游泳……。

只见过食物是从冰箱里出来的孩子们，有以上的想法也是情有可原的。

２．川の中で排便し、その水で口をすすいだり、食事に使ったりしているのを見て、「病気になるのも無理はない」と思う。

／在河里排便，再用那里的水来漱口，来用于做饭，我想：

“难怪要生病”。

３．あの人は１０年も海外生活をしていたのだから、国内のことがよく分からないのも無理はありませんね。

／那个人在国外生活了１０年之久，因而对国内的情况不太了解也在情理之中。

４．相手は小学生とは言え、地区大会を勝ち抜いた強豪チームですから、ルールすらわかってない彼女たちが惨敗するのも無理もない。

／对手虽说是小学生，但因为是在地区运动会比赛中连胜过来的，所以对于就连比赛规则都还不了解的她们来说，惨败也在情理之中。

５．長期にわたって検査もしないから、機械が狂ってしまうのも無理はない。

／因长期没有检查，难怪机器出毛病。

６．突然プロポーズされたのだから、彼女がすぐに返事できなかったのも無理はない。

／突然向他求婚，她没能马上给予答复也是合情合理的。

四、はずだ

前接活用语连体形、体言+の，表示对疑问找到答案时的那种恍然大悟的感觉、并对自己的原先的疑问感到理解。

意为：

难怪……、怪不得……。

例如：

１．寒いはずだ、外は雪が降っているもの。

／怪不得冷，外面都下着雪呢。

２．こんなにサービスが悪くちゃ客が来ないはずだ。

／服务如此差劲，怪不得客人不来。

３．さっきから道が妙にすいていると思っていたが、すいているはずだ。

今日は日曜日だ。

／从刚才就觉得路上车辆特别少，怪不得车少，原来今天是星期天。

４．彼はフランス語がうまいはずだ。

中学を出るまでフランスにいたんだって。

／怪不得他法语好，听说他在法国呆到中学毕业。

５．そりゃ君は負けるはずだ。

相手は元五輪選手だったんだってから。

／怪不得你要输呢，听说对手是原来的奥运会选手嘛。

６．道理でうまくいかないはずだわ。

私、Ｂ型とは合わないのよね。

／难怪好不起来呢，我跟Ｂ型血的人是不合的嘛。

五、わけだ

表示理解。

即说话者对于某件事情不理解时，一旦得到答案时，所表露出的一种恍然大悟的心情。

意为：

难怪……、怪不得……。

例如：

１．一生懸命ドアを開けようとしたが開かない。

かぎを調べて見てやっと気がついた。

開かないわけだ、かぎが違っている。

／拼命地开门，却怎么也打不开。

查看了一下钥匙终于发现了，难怪打不开，原来钥匙搞错了。

２．道理で寒かったわけだ。

今朝は零下５度まで下がったそうだ。

／难怪这么冷，听说今天早晨下降到零下5度了。

３．「あの人はどうして来られませんか。

」「国の妹が来たそうだ。

」「それなら来られないわけだ。

」／“他为什么来不了呢？

”“据说他的妹妹从老家来了。

”“怪不得来不了。

”

４．「彼は何度もデートに遅れたらしいよ。

」「それでは、振られるわけだ。

」／“听说他好几次误了约会的时间。

”“怪不得被甩了。

”

５．未知の現象とは過去に知られていなかった現象のことで、つまり、たったいま起きている現象、およびこれから起きる現象は、みんな未知の現象なわけだ。

／所谓未知的现象就是过去所不知道的现象，也就是说，刚刚发生的现象以及将来所发生的现象，都属于未知现象。

６．あれ？

ご飯が炊けていない。

なんだ！

炊けていないわけだ。

スイッチを入れるのを忘れてた。

／哎呀，饭还没做好嘛。

这都什么呀，难怪做不好呢，电源开关都没打开嘛。

（１）接续法：

ａ．动词连用形+てあげます。

ｂ．动词连用形+てもらいます。

ｃ．动词连用形+てくれます。

（２）用法：

ａ．动词连用形+てあげます

表示主语给第二、三人称及其一方的人做某事。

主语为动作发出者；动作接受者以补语形式出现，用补格助词“に”表示。

例：

わたしはあなたに切符を買ってあげましょう。

/我给你买票吧。

分からなければ教えてあげます。

/你不懂的话，我教你。

良子さんは田中さんにセーターを編（あ）んであげました。

/良子给田中织了毛衣。

ｂ．动词连用形+てもらいます

表示主语让别人为自己做某事。

主语是动作的接受者，动作发出者以补语形式出现，用补格助词“に”或“から”表示。

例：

私はママに靴を買ってもらいました。

/妈妈给我买了鞋。

山田さんは警察にその道を教えてもらいました。

/山田向警察问了路。

ｃ．动词连用形+てくれます

表示主语为第一人称及其一方的人做某事。

句子的主语是动作发出者，动作接受者则以补语形式出现，但第一人称常省略。

例：

高橋先生が私に紹介状を書いてくれました。

/高桥老师为我写了介绍信。

井上君が北京で撮った写真を見せてくれました。

/井上给我看了在北京拍的相片。

大家要注意授受补助动词的句型，如：

“～は～に…てあげます”中用“に”表示动作接受者；

“～は～から／に…てもらいます”中用“から”或“に”表动作发出者；主要根据补助动词“あげる、もらう、くれる”来判断。

此外，要注意省略了动作发出者或接受者的句子的理解。

除以上的三个授受补助动词外，还有“～てやる、～てさしあげる；～ていただく、～てちょうだい；～てくださる”等，一般又称之为敬语补助动词。

★挺难懂的，当你要叙说别人给你什么东西的时候，可以这样说，

「李さんはわたしに花をくれました」

「わたしは李さんから花をもらいました」

★你要叙说你给别人什么东西的时候，可以这样说，

「私は李さんに花をあげました」

★当你要叙说别人给别人东西的时候，可以这样说

「李さんは王さんに花をあげました」

★当你和我聊天，你要问别人给我什么东西的时候就可以这样说

「李さんはあなたに花をくれましたか」（因为你和我无论物理距离上还是心理上都要比李近，所以不用あげる。

很难理解，得细细体会。

你只要死记住这几种情况就可以了。

）

1.      ……あまり　因过于……　　　　　嬉しさのあまり、踊り出した。

2.      ……以上は　　既然……就……　（强调人物的心理准备）　　　

約束した以上はまもらなけばならない。

3.      ……一方だ　　一直……，越来越……　　人口は増える一方だ

4.      ……うえに　　而且，又あの人は金待ちの上に、性格もいい。

5.      ……うえで　在……之后，在……基础上

詳しいことはお目にかかったうえで、またご相談いたしましょう。

健康の上では別に問題はない。

　６．……うえは　　既然……就……　（后面阐述断定事物的观点）

日本に留学をした上は、しっかり勉強しよう。

７．……うようではないか（じゃないか）让我们一起……吧

　　　　お茶でも行こうか。

　　　　まだ早いから，一緒に飲もうじゃないか

　８．……限り　　　只要……就……　　　

私が生きている限り、あなたに苦労はさせません。

9．……かぎりでは　　在……范围内，据……所……

われわれの知っている限りではそうである。

10．……かける　　　　刚……，还没……，就要……

仕事をやりかけのまま、でかけたらしい。

11．.……がち　容易，常常

このごろは雪がふりがちだ。

12．…….かと（思うと・思ったら）刚……就……

故障かと思ったら、停電だった。

13．……か……ないかのうえに　刚……就……

　帰るか帰らないかの上に、友達が来た。

14.……かねる　　难以

そのことについては、おこたえいたしかねます。

15.……かねない　　　不见得不……

　こんな難しい問題では、先生だって間違えかねない。

16.……かのようだ　　好像，宛如

　極楽にでもいるかのような幸せな気分だ。

17.……から……にかけて　从……到……

　秋から冬にかけて、晴れた日が続きます。

18.……からいうと（からいえば・からいって）从……来说

　私の立場から言うと、それは困ります。

19.……からして　　仅从……来看

　名前からして面白い。

40~てまで

动词て形＋まで

在事态发展到...程度之前or甚至..

（表示程度）

解说表示直到...之前往往程度的发展是朝着消极的方向

例1体を壊してまで、研究を続けることはないだろう。

  没有必要为了继续搞研究二把身体搞坏

  2借金をしてまで車を買う必要があるもんか

  没有必要为了买车而去借钱

41.～ても始まらない

动词て形＋も始まらない

…也无济于事

解说：

表示”某事项即便发生了,也无法把整个事态再回到原先的状态上”.

例:

1.後で文句を言っても始まらない.

事后发牢骚也无济于事.

2.心配しても始まらない。

再怎么担心也无济于事.

42.～てやまない/てやまぬ

动词て形＋やまない/てやまぬ

忠心（希望）…/（坚）信…/一直…/永远…

解说：

表示”一直不停的…”,一般前接和愿望有关的动词.やまない是动词“やむ”的否定形式.书面语.

例:

1先生の一日も早いご健康の回復を念願してやみません。

衷心祝愿老师早日康复。

2.ご結婚おめでとうございます。

お二人の末長いお幸せを願ってやみません。

新婚快乐，祝愿你们永远幸福。

3.彼が求めてやまぬ権力とは、果たしてどれほどの価値があるものなのか。

他一直追求的权利到底有多少价值呢？

43.～とあって

N＋とあって

形容动词＋（だ）とあって

动词/形容词（普通形）＋とあって

由于…/因此…/因为是…所以…

解说：

表示原因,理由的“ので”类句型,用于已经发生的事情,故在句尾不能加表示推测或意志的词句.

例:

1.夏休みが始まるとあって、子供たちはうれしそうだ。

马上就要要暑假了,所以孩子们特别高兴.

2.優勝した横綱を人目みたいとあって、駅前は押すな押すなの人ばかりだった。

因为想看一眼获得冠军的横纲,所以车站前挤得水泄不通.

44.～とあれば/～とあっては

N＋とあれば/とあっては

形容动词＋とあれば/とあっては

动词/形容词（普通形）＋とあれば/とあっては

如果…那就…/如果是说….

解说：

表示条件,书面语.口语用“なら/たら”。

另外,“とあれば”使用广泛,而“とあっては”多在句尾与“～しないわけには行かない/～するほかない/～しかない”等的否定句式呼应使用且一般为消极的.

例:

1目的に至るとあれば、彼は全ての手段を利用するだろう。

若是能达到目的,他会不择手段吧.

2.用事ができるとあれば、おさきに、どうぞ。

若是有急事,可以先走.

3.この妥協案すらのめないとあっては、交渉の決裂は避けられまい。

如果不能接受这个妥协方案的话,谈判破裂便是不可避免的了.

45.～というところだ/～といったところだ

N/数词＋というところだ/といったところだ

形容动词＋（だ）というところだ/といったところだ

动词/形容词（普通形）＋というところだ/といったところだ

（范围/程度/情况）大致是…的样子/（大概…的程度）

解说：

表示主观估计,可以针对特定的数量或是程度的。

口语多用“～ってところだ”。

例:

1.出席人数は700人から1000人というところだ。

出席人数大致有700到1000人.

2.この着物は高くても五十万円といったところだ。

这件和服最高也就是五十万日元的样子吧.

3.両社の勢力は伯仲していて、ほぼ互角ってところだ。

二者的势力不分上下,基本上势军力敌.

46．～といったらありはしない

N/形容动词＋といったらありはしない

动词终止形＋といったらありはしない

形容词（普通形）＋といったらありはしない

没有比…更…/再…不过了/非常…/…得不得了..

解说：

由“～といったらない”转变而来.强调说话人（用语言无法表达的…/达到最高程度的…）的意思.

有时还会约音成“～といったらありゃしない”的形式,或是“ったらない”的形式.

例:

1彼に会ったら嫌といったらありはしない。

遇到他就很讨厌.

2.母の手作りの料理がうまいといったらありゃしない。

母亲亲手做的饭菜再好吃不过了.

3.この本のつまらなさといったらありはしない。

这本书非常无聊.

47.～ときたら/～ときては

N＋ときたら/ときては

形容动词＋（だ）ときたら/ときては

动词/形容词（普通形）＋ときたら/ときては

题起…来/说起…来/要说…

解说：

用于提示话题,其特点是包含对对方的责难,批评,不满,愤怒,以及对自己的自嘲等感情.后项表消极意义.

辨析:

区别与“～といったら”在用法上的区别,后项表积极意义时必须使用“～といったら”.

例:

1.あいつときたらどうしようもない。

提到那家伙,真拿他没办法.

2.彼は頭がいいが、運動ときたら、全然だめだ。

他很聪明,可说到体育的话,什么都不行..

3.最近の学生ときては、怠けてばかりいて少しも真面目に勉強しない。

题起最近的学生,老是偷懒,学习一点也不认真.

48.～ときている

N＋ときている

形容动词＋（だ）ときている

动词/形容词（普通形）＋ときている

又是…/而且….

解说：

包含强烈的责难,不满,愤怒等感情.相当于判断助动词“だ”。

口语中多用“～ときたら～ときている”的形式,一起记忆为宜.

例:

1君ときたら、気まぐれな上に、わがままときている。

要说你不但善变,而且还任性.

2.最近の若者ときたら、目上に対する言葉の使い方ひとつ知らないときている。

提起现在的年轻人,一点都不懂怎么跟长辈说话.

49.～とは

N/形容动词＋（だ）とは

动词/形容词（普通形）＋とは

所谓…/没想到竟…

解说：

用于在面对意想不到的情况而产生难以置信，惊讶，感叹等时，把该对象作为主题提出。

表示惊讶，气愤，感动等心情。

用在名词后,表示对某一事物下定义.有时可以直接用在句末.

例:

1.ここで君に会うとは。

没想到在这遇见你.

2.そこまで言うとは、彼も相当なものだ。

竟说到这种程度,他也真了不起.

50.～ともなく（ともなしに）

N・形容动词＋ともなく（ともなしに）

形容词（普通形）＋ともなく（ともなしに）

动词终止形＋ともなく（ともなしに）

无意中…/不知不觉地….

解说：

用在疑问词之后表示不确定.用在动词后再后续同一个动词,表示”不经意间…”,强调该动作的主观意图不明显,因而对后项的发生多多少少缺少一点心理准备.

例:

1散歩がてらに来るともなく先生の家の前へ来た。

散着步,不知不觉来到老师的家门前.

2.聞くともなしに二人の話を聞いてしまった。

无意中听到了2人的谈话.