文昌阁小学美术兴趣小组.docx

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文昌阁小学美术兴趣小组

文昌阁小学美术兴趣小组

活动记录

辅导教师张玲

2013年3月1日

文昌阁小学美术兴趣小组的辅导兴趣小组

简要情况

我校美术兴趣小组美术兴趣小组人数32。

活动固定，通常每周一次，活动制度化。

参加成员坚持自愿报名。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

小组活动主要有重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

辅导效果

我组学生能够参与校园环境布置、运动会的徽标、设计海报、黑板报、墙报、学习布置会场、美术展览等等。

他们边学边实践，边干边提高。

他们的美术创作以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

个个都成为班主任与班级建设的好帮手。

兴趣小组活动计划

活动内容活动时间

儿童面部表情3月11日----3月15日

我的同学写生3月18日----3月22日

肖像画4月8日----4月12日

《美术字》4月15日----4月19日

剪纸——喜喜5月13日----5月17日

贺卡设计5月20日----5月24日

静物写生6月3日----6月7日

封面设计6月17日----6月21日

文昌阁小学美术兴趣小组活动记录

活动内容：

儿童面部表情

时间：

3月11日----3月15日

目的：

学习用简单的线条概括表现人物的表情。

掌握面部表情变化的表现方法。

活动过程

1、引导观察人物面部表情—课本范画同学之间。

2、归纳、概括、范画人物面部表情简图引导找出特征

3、画法步骤讲解一、头型脸型并示范画法

二、发型男、女

三、五官表情

4、学生试画儿童头像巡视指导。

5、典型作业评讲。

小结

通过学习同学们能用简单的线条概括表现人物的表情。

掌握了面部表情变化的表现方法以及人物五官的位置。

文昌阁小学兴趣小组活动记录

活动内容：

我的同学写生

时间：

3月18日----3月22日

目的：

进一步运用、掌握观察的的方法。

学会写生人物表现

人物头部特征的方法。

活动过程

1、复习上节课人物面部表现步骤导入观察在班上找男、女

同学各一名特征明显的引导学生观察并概括议论、总结。

2、根据其中一个学生进行写生进行写生示范演示讲解。

头型特征头发特征、五官特征逐一对照。

3、学生写生—我的同学。

巡视指导典型作业分析提出肯定

和修正意见。

4着色指导、作业展示优秀作业。

5、布置回家写生爸爸和***头像肖像。

小结

本次活动进一步运用、掌握观察的的方法。

使学生学会了写生人物表现人物头部特征的方法。

同学们对头部各部分特征的表现得很好。

正、侧五官位置的定位也十分准确。

文昌阁小学美术兴趣小组活动记录

活动内容：

肖像画

时间：

4月8日----4月12日

目的：

进一步提高观察、概括、表现人物的能力。

通过画父母的肖像，培养细心，激发爱心。

活动过程

1、学生家作父母肖像稿展示评析、启发学生画准确头像、脸型、发型、服饰、色彩、表情。

2、学生修改肖像稿后正式画入美术作业本巡视指导。

3、优秀作品评析。

4、学生互相欣赏作业、评论。

小结

通过本课练习进一步提高了观察、概括、表现人物的能力。

通

过画父母的肖像培养了细心激发了爱心。

每个同学都画出了

父母的特征。

人物特征、表情、服饰综合表现得非常好。

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活动内容：

《美术字》

时间：

4月15日----4月19日

目的：

学习美术字的书方法根据汉字特征分析结构正确定位。

学习黑体美术字笔划、结构定位多个字整体效果。

活动过程

一、

1、美术字写要点讲解、分析、示范。

A、平衡稳定、

B、布白布局匀称、

C、穿插谦让。

2、团结友爱”四字写法示范。

3、学生练习指导打格子布白划分分析写法示范学生跟写铅笔定位。

4、指导学生用水彩笔、蜡笔油画棒改写

完成作业。

5、试让学生试写“同学”两字。

二、

1、复习美术字定位方法讲评试写作业“同学”两字并进行示范。

2、黑体美术字笔划特征练习指导特别注意粗细一致。

3、“人民”两字书写指导。

4、学生作业、巡视指导。

5、学生作业讲评。

6、试让学生将“同学”两字改为黑体美术字巡视指导、评析。

小结

通过本次活动向学生介绍了美术字常见字体黑体、宋体、仿宋、变体。

单线体美术字、黑体美术字同学们书写认真，字的

结构定位，笔划粗细一致、大小统一、平衡。

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活动内容：

剪纸——喜喜

时间：

5月13日----5月17日

目的：

学习用彩纸剪“喜”字的方法剪出各种“喜”字图纹，美化生活。

活动过程

1、欣赏各种“喜”字纹样，让学生说说装饰在什么地方，用

途？

为什么？

顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样:

通过介绍使学生增长知识引发学习兴趣。

2、分析“喜”字的结构特征，找对称轴，黑板写出字。

3、示范折纸铅笔勾线提示“熟练以后可不勾线直接剪问：

哪个同学剪过双喜

4、数一数喜字有几条横线？

7条隐含14条等距划分。

注意纸不能折叠错横要一样细竖要一样粗四个口可以变化。

5、学生试剪“喜”字，教师巡视指导。

6、评析作品，启发学生在剪“喜”字的基础上，在设计中加入吉祥图案，使之更富有装饰性。

小结

通过剪“喜”字培养学生创造性思维及动手创美能力。

学习

折、剪、设计花样的方法对称。

同学们都设计出富有装饰美的多种效果“喜“字纹样启发创造性思维。

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活动内容：

贺卡设计

时间：

5月20日----5月24日

目的：

传授设计制作贺卡的基础知识与技能并将贺卡送给

自己的师长、朋友。

活动过程

1、欣赏贺卡先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘画、

装饰等。

概括方法绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等概括用途

贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。

赠送对象老师、长辈、

亲朋好友、同学等。

2、贺卡制作方法分析:

△确定送给谁（设定送给校内教师）。

△祝

贺对方什么△写上什么话最合适△配上什么花纹图案最相称△制成什么样式贺卡更精巧、新型、美观。

综合上述思路绘出设计草图然后精心制作成品。

〈绘画方法、喷色刷色方法、绘、剪结合的方法剪贴的方法、立体构成制作制作方法。

〉

3、学生开始设计巡视指导学生完成贺卡制作。

4、个别指导、帮助。

5、学生作品展示。

评析。

6、课后学生送贺卡

小结

在设计、制作、赠送贺卡的过程中培养了学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。

同学们掌握了设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。

设计符合赠予对象、节庆具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯。

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活动内容：

静物写生

时间：

6月3日----6月7日

目的：

训练对静物的形及色彩光照之下的观察能力及色彩

调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。

活动过程

1、欣赏课本内范画介绍静物写生要求

2、过欣赏、讲解使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求让学生产生学画的兴趣。

3、示范演示静物色彩写生的步骤△铅笔定位——大的结构不必画过细布局。

△仔细观察静物的固有色彩及环境背景色、光源色、光照。

调色、分析、上色。

△介绍干画法、湿画法、干湿结合画法。

4、学生调色练习、巡视指导。

5、学生作业示范构图稿巡视指导。

6、学生优秀作品展评。

小结：

通过本次活动培养了同学们的观察能力、运用、表现色彩的能力初步掌握用色彩造型的方法。

在处理色彩的明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。

过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。

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活动内容：

封面设计

时间：

6月17日----6月21日

目的：

学习封面设计知识，设计出与书的内容相关能体现自己

个性的书籍封面。

活动过程

1、欣赏书籍封面分析各自特点。

并让学生取出自己的各科课本

说说封面的特点。

2、概括书籍封面设计特点、规律

△要有醒目的书名设计在最显著的位置上。

△装饰、美化可

用花边、图案、插图等衬托书名提高书的品位与书的内容结

合。

△在适当的位置上标明出版社、作者的名称。

3、本课设计命题△寓言类、△童话类、△科幻故事、△少

儿读物△儿童剧本、△读书笔记、△传记、△VCD、CD、DVD

封套△字典----

4、示范演示“科幻故事”封面设计激发学生设计兴趣。

5、学生设计铅笔稿巡视指导、典型讲评。

6、学生完成设计

作业巡视指导。

7、学生作业评析、展示。

8、年级封面设计展

览。

小结：

通过本次活动启发学生大胆设想、运用已学的构图、色彩、图案等知识设计出独特、富有情感的封面提高了设计的能力。

通过设计激发了学生爱书、追求知识、为将来建设繁荣、富强的社会主义祖国耍努力学习的志向。