人教版八年级下学期期末语文专项练习.docx
《人教版八年级下学期期末语文专项练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下学期期末语文专项练习.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级下学期期末语文专项练习
部编版八年级下学期期末语文专项练习
一、默写填空
1、（），悠悠我心。
（《子衿》）
2、（），儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
3、微君之躬，（）。
（《诗经•邶风•式微》）
4、挑兮达兮，（）。
（《诗经•郑风•子矜》）
5、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，（）。
（《诗经•关雎》）
6、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，（）。
（《蒹葭》）
7、微君之故，（）？
（《诗经•式微》）
8、（），波撼岳阳城。
（《望洞庭湖赠张丞相》）
9、秩秩斯干，（） 。
（《小雅•斯干》）
二、识记性默写。
1、贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“，”
2、《桃花源记》从环境的角度写桃花源美的句子：
，，。
，。
写出桃花源社会风尚的句子：
，，。
，。
3、《小石潭记》中“，，”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙。
4、《关雎》统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
，。
5、《蒹葭》用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:
，；，；，。
6、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：
，？
，？
7、《子衿》“，”通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
8、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：
，。
劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：
，。
9、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔的句子：
，
。
表达渴望出仕而无人引荐的句子是：
。
10、《逍遥游用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：
，。
描绘鲲鹏奋飞时有所恃的句子是：
，，。
11、《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，说明实践出真知的道理的句子是：
；。
12、《虽有佳肴》中心论点是。
13、 孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。
”《大道之行也》与之相近的语句是：
，。
14、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：
，。
15、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子：
，。
16、《卖炭翁》中“，”描绘卖炭老人的矛盾心理。
“，”揭露了宫市制度不合理。
17、《题破山寺后禅院》中“，”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
18、《送友人》诗中借马的长鸣表现友人不忍离去，。
诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：
，。
19、《卜算子·黄州定慧院寓居作》“，”以象征手法，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
20、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：
，。
表现梅花高洁傲岸的句子是：
，。
21、《蒹葭》中于浓浓的秋意之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：
____________，22、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：
____________，____________。
三、字词
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．归省（xǐng） 亢奋（kàng） 家眷（juàn） 幽悄（qiào）
B．怠慢（dài） 行辈（xíng） 燎原（liáo） 慨叹（kǎi）
C．皎洁（jiǎo） 斡旋（wò） 褶皱（zhě） 羁绊（jī）
D．冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 屹立（yì） 戛然（gá）
2．下列加点字的注音全对的一项是（ ）
A.行（xíng）辈 归省（shěng） 絮（xù）叨 挑衅（xìn）
B.亢（kāng）奋 逻辑（jí） 闲逛（guàng） 刨刮（bào）
C.踊（yǒng）跃 踱（dù）步 家眷（juàn） 脸颊（xiá）
D.欺侮（wǔ） 蓬（péng）勃 耳畔（pàn） 战栗（lì）
3．下列各组词语中字形无误的一项是（ ）
A．元霄 大抵 宽慰 嘱咐 B．松懈 过隐 懒惰 驳回
C．撺掇 糜子 慨叹 蓦然 D．褪色 朦胧躁热 斡旋
4.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.物候（hòu） 两栖（xī） 蟾蜍（chú） 销声匿迹（nì）
B.腐蚀（shí） 连翘（qiáo） 纬度（wěi） 诸如此类（zhū）
C.农谚（yàn） 狩猎（shòu） 龟裂（jūn） 衰草连天（shuāi）
D.缄默（jiān） 哺乳（bǔ） 迁徙（xǐ） 风雪载途（zài）
5.下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A.萌发 暄嚷 雾霭 天衣无缝 B.彗星 维幕 弥漫 海枯石烂
C.翩然 沼泽 枯躁 目空一切 D.陨石 松弛 凋零 偷偷摸摸
6.下列加点字的注音全都正确的一项是 （ ）
A.归省（xǐng） 撺掇（cuàn） 行辈（háng）B.糜子（méi） 晦暗（huì） 蓦然（mò）
C.脑畔（bàn） 好歹（dǎi） 眼眶（kuànɡ）D.幽悄（qiǎo） 斡旋（wò） 怠慢（yí）
7.下列词语书写全都正确的一项是 （ ）
A.凫水 皎洁 登时 家眷 B.油馍 欺悔 踊跃 聚拢
C.争讼 嘱咐 褪色 抗奋 D.思暮 羁绊 渺远 束缚
8.下列加点字的注音全都正确的一项是 （ ）
A.农谚（yàn） 萌发（méng） 狩猎（shòu） B.骨骼（gé） 衍射（yán） 陨石（yǔn）
C.缄默（xián） 水洼（wā） 喧嚷（rǎng） D.山麓（lù） 龟裂（guī） 沙砾（lì）
9.下列词语书写全都正确的一项是 （ ）
A.海棠 两栖 劫难 草长鹰飞 B.褶皱 弥蔓 岛屿 不解之谜
C.雾蔼 迁徙 粗糙 偷偷摸摸 D.装置 腐蚀 踪迹 海枯石烂
10．下列加点的字注音不完全正确的一项是（ ）
A.雾霭（ǎi） 沙砾（lì） 追溯（sù） 销声匿迹（nì）
B.窥探（kuī） 缄默（jiān） 帷幕（wéi） 腐蚀（fǔshí）
C.沼泽（zhǎo） 迁徙（xǐ） 顾忌（jí） 风雪载（zǎi）途
D.狩猎（shòu） 龟裂（jūn） 悄然（qiǎo） 翩（piān）然
11．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．香蒲 陨石 遗骸 海枯石烂 B．次第 孕育 致秘 草长萤飞
C．凋零 萌发 山麓 花香鸟语 D．滑翔 劫难 弥漫 周而复始
四、综合选择题
1.对课文理解不正确的一项是 （ ）
A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触,写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。
作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷,表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。
B.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!
”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索。
C.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情。
D.《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
2.下列说法有误的一项是（ ）
A.《大自然的语言》是一篇科学小品文,其作者是气象学家、地理学家竺可桢。
B.阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家,他的《恐龙无处不有》从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。
C.《大雁归来》的作者是英国著名环境保护主义者利奥波德,其代表作是《沙乡年鉴》。
D.《时间的脚印》是一篇科普文,让我们了解了地貌的变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。
3.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 （ ）
A.《大自然的语言》题目运用拟人、比喻的修辞手法,不但生动、形象、贴切、风趣,而且比“简介物候学”之类的题目更新颖、别致,富有吸引力。
B.《阿西莫夫短文两篇》选自英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作《x疆域》,这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,说明方法有异曲同工之妙,可以相互参照阅读。
C.利奥波德的《大雁归来》像一首抒情诗,抒发了对大雁的喜爱之情。
面对大雁的联合观念,人类应该自愧不如。
D.《时间的脚印》是一篇科普读物,它所追踪的“时间的脚印”在岩石上,这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的,是一种大自然的语言。
4.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是 （ ）
A.《社戏》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一篇反映童年生活的散文,表达了作者对少年时代生活的怀念。
B.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。
C.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文,文中大量地运用排比、比喻和反复的修辞手法,使语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。
D.《灯笼》一文以散文的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
5．下列句子中加点的成语使用有误的一项是 （ ）
A.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足
B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩
C．多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季
D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况
6.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是 （ ）
A.他小小年纪就懂得人情世故,真令人震惊。
B.我们绝对不能因受人撺掇,就去做些违法的事。
C.在交通协管员的协助下,交通拥堵的现象戛然而止。
D.曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失。
7.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是 （ ）
A.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
B.日子似乎就这样周而复始地流淌,变化的是我们的年龄和感觉。
C.春天来了,满眼青枝绿叶,处处鸟语花香,呈现出一派欣欣向荣的景象。
D.这座城市自有其无穷魅力,将现代和中世纪风情融合得天衣无缝,打造出属于自己的勃勃生机。
8.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 （ ）
A.但在我是乐土:
因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
B.老爷爷进门气喘得紧:
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
C.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
D.跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么?
还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨酒坊出的灯谜。
9.（济宁中考）下列句子中,没有语病的一项是 （ ）
A.春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B.由于建成了公共自行车运行系统,为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平。
D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡。
10．对下列病句修改不正确的一项是 （ ）
A．在这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。
（将“广泛”放到“交换”前面）
B．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
（“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个）
C．通过这次活动，使同学们学到了很多知识。
（“通过”或“使”去掉其一）
D．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。
（在“有”的后面加上“无”）
11.（2017•广州中考）下列句子，没有语病的一项是 （ ）
A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
C.最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
12.（扬州中考）下列句子中,没有语病的一项是 （ ）
A.据调查,我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足,导致维生素B、膳食纤维等的缺失。
B.这三年多来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期。
C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式,使更多年轻读者深入了解汪曾祺。
D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念,但也要大力发展我国青少年的足球事业。
13．下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，唐朝诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
五、综合性学习活动
1．班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。
（1）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
节日：
________
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：
________
（2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。
（4分）
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物事件：
________________________________________________________
节日习俗：
________________________________________________________
（3）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？
请简要论述。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2、 组团旅游，游客能否轻松输悦地旅游观光，导游的作用不可或缺。
为此，黄杨中学与当地媒体联合举行了“寻找最美导游”的综合性实践活动。
请你参加这个活动，并完成下面相关题目（8分）
（1）【活动一，鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。
（温馨提示：
后面的活动均围绕你的观点展开。
）（1分）
的导游最美
（2）【活动二，荐“美”】活动需要你推荐一位候候选人，请为他（她）写一则推荐词。
（3分）
要求：
①必须围绕你在“活动一”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞；③不要在推荐词中出现候选人姓名；④60字左右。
“最美导游”推荐词：
。
（3）【活动三，赞“美”】你推荐的候选人荣获了“最美导游”称号，请写一则贺词。
（4分）
要求：
①仿照给出的小诗进行拟写；②必须围绕在你在“活动二”中表明的观点；③字数不必完全相同。
导游小姐（先生），只要有了你/山川大海仿佛就有了灵气/眼前景致就会多彩绚丽。
“最美导游”，只要有了你/
仿写：
六、名著阅读。
1、被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《 》，这是一部 集，作者傅雷教育儿子胜不骄败不馁做一个“ 、人格卓越的艺术家”。
2、阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答文后问题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
①《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________的，“书”指的是__________。
②在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
3、保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。
他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，有回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
（1）这段文字选自小说（ ），主要用了（）描写来刻画主人公保尔。
（2）小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？
请简要概括，每个情节不超过8字。
4、他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。
他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！
干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢？
为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？
你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？
手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。
”
文中的“他”是指，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。
节选部分表现了他由绝望、动摇到心理历程。
4、【A】有一次,巴扎诺娃因公出差,到了莫斯科,前来探望保尔.他们谈了很久.保尔热情洋溢地告诉她,他选择了这条道路,不久的将来就可以重新回到战士的行列.
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝,便轻轻地说:
“我看得出,您是经受了不少痛苦.您仍然没有失去那永不熄灭的热情.还有什么比这更可贵呢?
您已经准备了五年,现在决定动笔了,这很好.但是您怎么写呢?
”
【B】保尔开始工作了.他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了:
《暴风雨所诞生的》.从这天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上.他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着.他忘却了一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:
有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情.
已经写好的部分,他必须逐字逐句地全部记住,否则,线索一断,工作就会受到阻碍.母亲忐忑不安地注视着儿子的工作.
1.在选段（A）中有一句“我看得出,您经受了不少痛苦”,请联系小说的内容,说说保尔所受的痛苦.
2.选段（A）中加点的“这条道路”是指什么?
在写作过程中,又发生了怎样的意外?
联系本小说,简要说说最后的结局如何?
3．结合选段,联系这部小说,请谈谈你从保尔身上看到了哪些闪光的精神?
（4分）
七、现代文阅读
１、 让塑料成为环境之友
①现代生活离不开塑料,它体轻、防水、价廉,是包装的首选材料。
但众所周知,生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂,而以这些原料生产的塑料制品不易分解,给周围环境带来极大的污染。
②据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍,为解决塑料制品给环境造成的严重污染问题,近年来,法国科学家和国际同行合作,一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。
但就目前而言,世界各国生产的可生物降解塑料所使用的原料不一,有的含有纤维素,有的含有淀粉和人造聚合物,还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。
然而,不管怎样,这些所谓的可生物降解塑料都不能100%降解,而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。
③法国专家表示,他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。
但是,即便如此,由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍,除了用于农业薄膜外,可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。
这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料,并提高人们的环保意识。
④经过多年努力,目前法国市场上销售和使用的塑料袋基本上是可以焚烧的,即燃烧后不产生或较少产生有害气体的塑料袋。
[甲]为此,法国各有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。
[乙]与此同时,法国各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识,告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。
如法国《费加罗》报最近报道,法国人每小时平均消耗100万只塑料袋和大量的农用塑料薄膜。
在法国,塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11%,体积的30%。
⑤在法国某著名连锁超市的塑料包装袋上,醒目地画着一个大灯泡,上面写着:
请不要随地乱扔此袋;如果把它放进垃圾箱,回炉后它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。
在包装袋的另一侧,又这样写道:
在我们的商店里,这个袋子为您提供包装服务;最后,您可以把它放到垃圾袋里,让它转化成其它能源。
⑥一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟!
这不能不说是一个惊人的数字。
看见这句话,恐怕没人再把它随地乱扔。
如果再知道塑料垃圾已经占到全法国家庭垃圾体积的30%,恐怕谁也不会再把还能继续使用的塑料袋轻易随便丢弃。
⑦如今,塑料污染已经成为全球问题。
法国这种科教结合,全民动员的方法或许可以给我们一些启示。
（选自《科普之友》2011年第10期,有改动）
（1）.
（1）本文的说明对象是 ；
（2）作者主要运用了 和举例子等说明方法进行说明；（3）本文主要的说明顺序是 。
（3分）
（2）.下列对选文内容的理解和推断正确的一项是（ ）（2分）
升级会员 