初一5全部班会课教案.docx
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初一5全部班会课教案
环保，从我做起，从小事做起
——主题班会
学情分析：
自广州创办文明城市以来，越来越多的环保问题成为热点话题，社会上对提高人们环保意识的呼吁声也越来越高了。
在我们学校，环保教育也是学校德育工作的一大要点。
虽然现在同学们每天都能按时值日把课室打扫干净，但这还不够，我们更希望每位同学们都有很强的环保意识和良好的环保习惯，自觉地做到即使我们的校园不用打扫也能保持得干干净净的，从而延伸到保护我们地球这个大家园，这样才是我们环保教育的最成功之处，也是我们教育的最终目标。
所以环保，从我做起，从点滴小事做起，提醒同学们环境保护刻不容缓。
活动目的：
结合环保主题召开“环保，从我做起，从小事做起”主题班会，让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。
通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性，并激发他们以实际行动参与环保，宣传环保活动，在日常生活中培养良好的环保习惯：
从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，人人争做环保小卫士。
班会前准备：
1.在校园内走一圈，认真观察饭堂，厕所，球场，草地及本班的教室，宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做并写一篇小日记
2、发动学生收集与环保有关的资料。
3、以学生为主体，根据班会内容确定班会主持人
4、收集相应的视频、图片、文字等信息制作演示文稿。
5、环保倡议书及签名纸张
6、在黑板上写上主题“环保，从我做起，做小事做起”
地点：
初一（5）班教室
参与人员：
初一（5）全体同学和班主任
班会的过程：
一、环保知识竞赛
二、创设意境，导入主题。
1.让学生观看一组美丽的风景图和环境被破坏的图片，初步了解人类破坏环境的状况。
2.导入主题：
一幕幕让人痛心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的惩罚。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992年联合国在巴西首都约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。
校园不是工厂，不是大城市，那么有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
三、引导分析校园中值得注意的环保问题以及带来的严重影响。
1.老师：
要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？
请交流一下。
（班会前布置的工作）
2.全班分成8个小组，然后各个组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
3.8个组长将记录材料在班会上宣读。
4.教师小结：
通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：
乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸碎，乱写乱画等。
校园是教育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。
要是人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
四、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
1.老师：
要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？
请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2.学生代表上台发言。
3.教师小结：
通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。
我想可以这样概括：
爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
目前我们迫切需要做好的几件事是：
1.废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
2.要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话，下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
3.各班负责把本班卫生区域管理好，自己平时不随地扔垃圾，也制止别人不文明的行为。
五、发出倡议书并签名
老师：
同学们，保护环境光靠我们是远远不够的，需要我们全级、全校、全社会的共同努力才行，下面，请班长代表全班同学发出倡议。
1.宣读倡议书。
2.同学们你们愿意这样去做吗？
请你们倡议书中签名。
3.签名仪式。
六、班主任总结，肯定其能力指出需要改进的地方。
通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。
美好的校园环境人人有责。
环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为学校而献出自己的一份力，发一份光！
参考资料：
（让学生讨论，得出结论）
◆节约用水
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
◆节约用电
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等
3、能在白天做完的事情尽量不要放到晚上。
◆少使用塑料制品
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用塑料快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
◆不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。
在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。
◆拒绝使用含汞的干电池
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
◆保护校园内的花草树木
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
◆节约粮食
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
教学反思:
环境保护对我们来说并不是一个新问题，虽然我们不可能都直接从事环保工作，但我们可以从小事做起，从我做起，从孩子还小的时候就教起。
。
设计本次活动旨在教育孩子了解水与人们生活的密切关系，懂得节约用水的方法和水的二次利用。
从情感教育入手，在活动中安排了场景，采用拟人化手段来增加活动的趣味性，引起学生内心的共鸣，鼓励幼儿讲述自己的想法，在发展语言能力的同时获得节约用水的方法，增强环保意识。
通过本次活动，学生知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
从而进一步，使孩子明白从一点一滴的环保行为做起，从小事做起，做一个小小的环保人，为节约资源、保护我们家园环境共同出力
文明言行大家谈
——主题班会
学情分析：
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非能力。
但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
在全社会同心协力开展“创文”活动之际。
从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。
教育目的：
1．配合学校礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、看图片等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。
2.引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。
3.通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
班会前期准备：
1.召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2.根据班会内容确定班会骨干同学。
3.收集相应的视频、图片、文字等信息制作演示文稿。
4.排练相声《这样文明吗》，《真文明》
地点：
初一（5）班教室
参与人：
初一（5）全体同学和班主任
班会的过程：
1.主持人致欢迎词
2、相声《这样文明吗》（结合本班实际）
3.观看不文明行为图片
4.结合班上的不文明行为展开讨论，并写出你心中的不文明言行（每人两句）
5.观看文明行为图片
6.文明校园大家谈
7.相声《真文明》
8.写出你心中的文明言行（每人两句）
9.主持人宣布班会结束
10.班主任总结
附上：
（供参考）
十大文明言行
1、定期扫除室内外卫生，保持清洁
2、果皮、纸屑、烟头丢进垃圾桶
3、公交车站排队乘车
4、公交车上主动给老、幼、孕、病、残让座
5、过马路走人行横道，红灯停，绿灯行
6、随手关灯、关水，节约用电用水
7、见义勇为有正气，维护正义敢出头
8、主动帮扶、关爱残疾人
9、文明出游，讲究卫生，爱护环境，遵守规定
10、爱护公共设施
1．礼貌待人用语文明
2．秉承美德尊老爱幼
3．挺身而出见义勇为
4．文明乘车主动让座
5．助人为乐扶贫济困
6．交通法规严格遵守
7．爱护公物利己利人
8．讲求诚信一诺千金
9．非己不取拾金不昧
10．珍爱花木保护自然
十大不文明言行
1、行人不走斑马线，随意横穿马路、乱闯红灯
2、车辆乱停乱靠，随意掉头、违章驾驶
3、开车时打电话、抽烟、酒后驾车或做其他影响安全行车的行为
4、乘车时向车外抛掷杂物、吐痰
5、随地吐痰、便溺和乱扔瓜果皮核、烟头、纸屑、食品包装等废弃物
6、践踏草坪、攀折花草、树木
7、在大庭广众不加掩饰抠鼻孔、打喷嚏、剔牙、咳嗽
8、乱倒垃圾、渣土、粪便、污水
9、随意张贴、涂鸦，制造“牛皮癣”
10、在公共汽车上不为老、幼、孕及病残者让座
1．街头市骂讲脏话
2．随地吐痰大小便
3．乘车抢座不礼让
4．虐待老人欺弱小
5．狗皮膏药到处贴
6．饲养宠物扰他人
7．破坏设施损公物
8．占道经营乱搭建
9．酒后驾车闯红灯
10．果皮纸屑随意丢
初一（5）班
教学反思：
本次的主题班会开得很成功，同学们能结合自己的生活实说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，让他们体会到了成功的喜悦。
课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之风开遍班级或校园，当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。
其实要真正让文明礼仪之风开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
忆誓词，争当优秀少先队员
学情分析：
中国少年先锋队在党的领导和共青团的带领下，为培养一代又一代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人发挥了重要的基础性作用。
为进一步加强对少先队员的思想引导，强化少先队员团、队相衔接的组织意识，激发他们对少先队组织的归属感和光荣感，推动少先队事业发展，特地举行了这次班会课，让学生回忆当初的入队仪式，争当一个优秀少先队员。
教育目的：
1．通过朗诵一首歌颂祖国的诗篇，激发学生的民族自豪感和爱国情感。
。
2．让全体少先队员进一步了解队史、熟知队章、牢记誓词，同时向少先队员们介绍建队以来的成就，号召全体少先队员们人人争当一名优秀的少先队员。
3.通过活动让全体少先队员从精神上得到一次洗礼，树立为“祖国美好的明天而努力奋斗”的远大志向，争当一名优秀的少先队员。
班会前期准备：
1．在活动进行前，安排队员们准备节目。
2．要求队员们收集关于少先队的视频、图片、文字等信息。
3.搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料；
4.搜集自己生活周围优秀少先队员的故事
地点：
初一（5）班教室
参与人：
初一（5）全体同学和班主任
班会的过程：
1.主持人宣布班会课开始
2、观看关于少先队的图片与视频
3.全体少先队员一起宣读誓词
4.回忆以前参加过的少先队活动内容
5.交流身边的榜样
6.优秀少先队员标准大家谈
7.指导学生学会用优秀少先队员的标准来要求自己。
8.鼓励学生做好自己，争当优秀少先队员
9.主持人宣布班会结束
10.班主任总结
你参与劳动了吗？
——主题班会
活动地点：
初一（5）班
班会目的：
班里的同学大部分都是独生子女，家长对他们呵护有加，容易使学生养成“衣来伸手，饭来伸手”的坏习惯。
本节班会课通过一系列的劳动竞赛活动和小品让学生认识到劳动的重要性，并使学生体会到劳动的辛苦，懂得父母劳动的艰辛，从而培养他们的劳动意识。
学情分析：
虽然学生在小学就有劳动课，有一定的动手能力。
但是由于大部分同学都生长在独生子女家庭，或者家庭条件丰裕，导致许多学生忽视了劳动的重要性。
甚至有的学生会有“劳动是穷人才应该做的事情，只要有钱就不需要劳动了”此类的想法。
因此提高青少年的动手能力及培养青少年的劳动意识已成为当务之急。
准备工作：
1.召集班委讨论，构思班会内容，确定主持人。
2.根据班会内容确定班会骨干同学。
3.收集相应的视频、图片、文字等信息制作演示文稿。
4.全班分为九个组，准备九把水果刀和九个苹果，以及九套木工工具，开展劳动竞赛。
班会过程：
1.主持人致欢迎词
2.结合主题“你参与劳动了吗？
”展开讨论：
请同学们说出自己在家或在校是否参与了劳动。
2.劳动竞赛一：
“快刀手”削苹果比赛
3.劳动竞赛二：
“巧手王”调整升降式课桌比赛
4.主持人宣布比赛结果
5.结合以上两个劳动竞赛展开讨论：
劳动有用吗？
6.主持人宣布班会结束
7.班主任总结：
让大家一起来参与到劳动当中去！
附上活动参考：
活动一：
“快刀手”削苹果比赛。
比赛规则：
1、皮削的又长又薄，
2、时间最短，
3、皮要削干净，
4、刀要使用正确，不能受伤。
活动二：
“巧手王”调整升降式课桌比赛。
比赛目的：
据统计资料表明，不同年级段学生的平均身高差、同一年级学生的身高差都是较大的。
例如某学生从初一身高1．45米到初三1．65米坐同一规格的凳子，同一班级身高相差0．20米的二位学生也坐同一规格的凳子，结果导致学生的坐姿不正确而近视甚至脊柱变形。
鉴于此实际问题，以竞赛的形式调整升降式桌，既满足身高变化和不同身高学生的需要，又能通过小组内成员共同协作增强团队合作精神和提高学生的动手能力。
比赛规则：
在十分钟内把升降式课桌调整到规定的高度。
新学期学雷锋
——主题班会
学情分析：
“雷锋”，这个名字曾是我们这个时代家喻户晓的人物。
雷锋是一个普通的战士，他的事迹很平凡，但是他满腔热忱为人民服务的精神却深深感动了几代人。
可是在这一代独生子女身上并不见得，我曾在《南湖晚报》上看到这样两篇报道：
一是一位一年级的小学生不知道雷锋是谁？
二是3月4日的《重庆晨报》抛出一条新闻，记者调查发现近六成的学生不知雷锋是何许人。
学生的答案五花八门，有的说雷锋是红军战士，还有的竟说雷锋是工作认真的售货员。
也许记者的调查不够完全正确，但“不识雷锋是何人”的问题肯定是存在的。
难道说我们44年来所提倡的雷锋精神已经过时了吗？
不！
在我们现在这个和谐的社会里，雷锋精神不仅没有过时，而且更需要大力弘扬。
为了让现在的学生了解雷锋，学习雷锋那种全心全意为人民服务的精神，特别是要让他们从小有一颗助人为乐的心，多做一些有利于集体、有利于他人的事，本中队组织了一次“走近雷锋”的综合实践活动。
教育目的：
1.让学生了解雷锋的英雄事迹。
2.让学生继承发扬雷锋精神，在平时生活中愿做好事，多做好事，做个热心人。
班会前期准备：
1.召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2.根据班会内容确定班会骨干同学。
3.收集相应的视频、图片、文字等信息制作演示文稿。
4.排练相声小品
地点：
初一（5）班教室
参与人：
初一（5）全体同学和班主任
班会的过程：
一、主持人导出班会主题
（甲）尊敬的领导、（乙）老师、（甲）同学们，（合）下午好！
甲：
2002（3）班《学雷锋，做好人》主题班会现在开始！
（合）
甲：
三月，阳光明媚。
乙：
三月，万物复苏。
甲：
三月，春风送暖。
乙：
三月，大地换新颜。
甲：
同学们，三月，是什么日子呢
全班答：
学雷锋活动月。
（此时，大屏幕出示班会主题。
）
乙：
对了。
甲：
（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
甲：
也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来看看雷锋的生平——介绍人——覃聪达。
（大屏幕出现——雷锋生平的介绍）
甲：
感谢覃聪达同学为我们做介绍。
乙：
雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请听《雷锋的故事》作者讲雷锋：
（大介屏幕绍雷锋事迹并播放影片，题目是雨夜送亲人）
甲：
同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。
大屏幕出现对雷锋的评价）
乙：
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》（大屏幕出现格言）
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：
一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合：
风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：
这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
甲：
同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
乙：
是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。
那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办？
先请看表演片段《扶老爷爷》。
（一位老爷爷不小心摔倒在路上了）
路人甲想：
要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？
路人乙想：
他，他不会是个骗子吧？
路人丙想：
要是┉
甲：
如果你是路人丙，你会怎样做呢？
下面请同学们讨论。
（每个小组至少一名代表回答）
乙：
同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？
（同学们讨论回答，要求每个小组有一个代表回答）
甲：
同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。
乙：
下面再看一个小品《如此“学”雷锋》
（……………………………………………………………………………….）
甲：
学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。
象小品中这种学习雷锋的做法损害了下岗工人的利益，对他们在社会上谋生，产生有了冲击和负面的影响，是不对的，更糟糕的是耍小聪明，越帮越忙。
甲：
是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋精神“的基础上。
像上面小品的现象，对社会非但没有益处，还会对某个行业产生冲击，甚至会为自己惹来非议，这根本不是在“学雷锋”。
所以，“把‘学雷锋做好事’深化为‘学雷锋做好人’，真正领悟雷锋‘怎样做人、为谁活着’的人生哲学，这才是真正的学习雷锋。
”
乙：
看来学雷锋也是讲究方式方法的啊！
甲：
学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
合：
愿雷锋精神永放光芒。
甲：
雷锋----是一支歌
从中国的幼儿园
唱到美国的西点军校
撞击着每个人的心灵
响彻世界每一个角落
二十二个春秋
一步一个脚印
走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵
唱出一种情操一种品格
螺丝钉精神不会生锈
战士的红心不能变色
乙：
雷锋----是一支歌既然加入这首进行曲的行列
就是无怨无悔的选择谁说雷锋不见了请听这跨世纪的歌声永不落
（大屏幕出现《接过雷锋的枪》MTV）
教学反思：
本节班会课通过实践体验，形成了正确的观念——雷锋是共产主义战士，是一个汽车兵；也形成了正确的情感态度——我们少年儿童应该做雷锋式的好少年，经常做一些力所能及的好事，特别对安宁小学的“手拉手”活动上，更加认识到应该伸出援助之手，让他们共享一片蓝天下。
在主题队会的展示过程中，既培养了学生规划组织队会、欣赏表演与创新的能力，也培养了学生与人交往，团结协作，遇到问题能独立思考与解决问题的能力。
这次的活动还培养他们做有社会责任感的小公民。
使学生认识到自己也是这个社会的一分子，自己的一言一行、一举一动都会影响到他人，影响到这个社会，增强了他们的社会责任感，坚定了主人翁的意识。
“我努力，我能行！
”主题班会教案
学情分析：
初一是小学与中学衔接的重要阶段，上了初中后学生的学习负担相对于小学来说是增加了不少，很多小学时期学习轻松的学生此时也会倍感吃力，但一部分同学的学习习惯与观念仍然停留在小学那种轻松悠闲的学习态度中，认为只要稍微用下功就能像小学那样取得好成绩，没有认识到加倍努力已需要势在必行，为此，打碎这部分学生的甜梦，唤醒他们的知觉尤其重要。
此外，还有一部分同学因为暂时未能很好适应初中阶段的学习而倍感压抑，欲要放弃，让他们知道只要努力了就能成功的道理也非常重要。
活动目标：
1、增强学生信心，使学生懂得：
只要通过自己不断努力奋斗，就一定能成功的道理。
2、在活动中感受到努力的必要性。
3、做好本学期的切实可行的努力学习的计划。
活动内容：
努力是我们成功的关键，世上从来不存在永远的“不劳而获”，只有努力才能给我们带来永远的财富。
课前准备：
1、黑板上写好班会主题：
“我努力，我能行！
”
2、对班会中的节目要适当排练。
（学生主持、小组发言，小品等）
活动对象：
初一（5）班全体学生。
活动时间：
班会课
活动过程：
（40分钟）
班会过程：
一、主持人致词。
二、心理测试游戏（测试你是否是一位能够坚持努力的人）
三、立志篇――猜人游戏（通过让学生在猜测游戏中发现6位成功人士都具备同一种经历――坚持努力，让学生认识到努力的必要性。
）
四、小故事，大道理（通过狮子与羚羊的故事提醒学生要开始努力了）
五、身边人的故事――同学介绍自身奋斗的经历（正面例子，让学生产生认同感）
六、小小品，大道理（观赏一则小品，得出没有努力的成功是不存在的，反面例子让学生各抒己见，让学生自己总结出该如何努力）
七、制定本学期的努力学习计划（让学生朝着目标有计划、有方法地前进。
）
八、感情升华――高歌高枫的“好好努力”（用歌声感动学生，感染其耳目心）
九、班主任总结
附件1：
《身边人的故事》发言学生的发言稿内容：
（或找一位成绩进步的同学来说自己努力的经历）
在人生漫长的道路上，经常面临许多困难，很少人知难而进，相反却有很多人知难而退。
我遇到困难时必定会先树立信心，然后战胜困难。
你们看我，我说的是在困难
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