苏教版三年级语文下册期中综合复习水平练习.docx

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苏教版三年级语文下册期中综合复习水平练习

苏教版三年级语文下册期中综合复习水平练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.拼一拼，写一写。

mǎyǐkūnchóngchítánghuàcè

mámùchǐcùnjǐngrányǒuxù

2.看拼音,写汉字。

páilièguīzéchídàoyánliào

dúshūzèngsòngyóupiàoxiānyàn

3.读拼音，写词语。

yuānyāngpíjuànjiāoàogēngtiánshìfàng

línghúnōuzhōujiàgézhìhuìkuàyuè

xīnshǎngqiānxūsūxǐngxījìcháoxiǎn

4.看拼音，写词语。

guīzéliúlèiqiángbìyǎnzòu

chìbǎngguāncháchéngshífēiwǔ

5.我是小小书法家。

zhīzhūsuǒyǒushénxiānkǒngquè

fēngshuāngyuànqiángzèngsòngshíyóu

形近字词

6.比一比，再组词

淌（_________）密（_________）梯（_________）铃（_________）

躺（_________）蜜（_________）剃（_________）玲（_________）

7.辨字组词。

瑚（______）饶（______）晴（______）圆（______）蓝（______）

糊（______）娆（______）情（______）园（______）篮（______）

8.比一比，再组词。

返（_______）倒（_______）仰（_______）拔（_______）盼（_______）

饭（_______）到（_______）迎（_______）拨（_______）份（_______）

挤（_______）召（_______）沟（_______）缓（_______）懂（_______）

齐（_______）招（_______）够（_______）暖（_______）怪（_______）

9.辨字组词。

宾（________）睬（________）密（________）笼（________）

滨（________）踩（________）蜜（________）龙（________）

10.比一比，再组词。

胀（_________）验（_________）组（_________）拂（_________）

账（_________）检（_________）阻（_________）佛（_________）

句子训练营

11.按要求写句子。

1．小狗的叫声竟然引来了狐狸。

（改成把字句）_______________________________

2．影子在墙壁上摇晃。

（至少扩两处）

_______________________________

3．雨一来，花儿们便放假了。

（仿写拟人句）

秋风一吹，________________

4．我们全体小演员和舞蹈小演员参加了这次演出。

（修改病句）

____________________________________________

12.“把”字句和“被”字句的相互转换。

小提示：

这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。

1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。

（改成“把”字句）

_____________________________________________

2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

（改成“把”字句）

___________________________________

3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

（改为“被”字句）

___________________________________

4．外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。

（改为“被”字句）

___________________________________

13.按要求写句子。

1．少先队员怎么能向困难低头呢？

（改成陈述句）

_________________________________

2．这次考试，我取得了优异的成就。

（修改病句）

_________________________________

3．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。

（改成“被”字句）

_________________________________

14.按要求写句子。

1．小溪唱着愉快的歌儿流向远方。

（仿写句子）

_______________________________________

2．我想，这缸不是正好用来养小鱼小虾吗？

（不改变句意，换一种说法）

_______________________________________

3．小真说：

“没关系，到那时我就把头发烫起来。

”（用自己的话转述别人的话）

___________________________________________

4．蒙山的夏天是个美丽的地方。

（修改病句）

_______________________________________

15.按要求写句子。

1．小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。

（缩句）

_________________________________________________

2．明月悬挂在夜空。

（改为比喻句）

_____________________

3．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：

“应龄，你怎么不走啊？

”（改为提示语在后的句子）

_________________________________________________

4．你难道不应该诚实守信吗？

（改为陈述句）

___________________________

课内填空

16.古诗填空。

1.________________________，山寺桃花始盛开。

2.长恨春归无觅处，____________________________。

3.借问酒家何处有，_____________________________。

4.________________________，遍插茱萸少一人。

5.泥融飞燕子，________________。

17.根据课本内容填空。

1．鲜花朵朵，__________，________。

要是我们_________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，_________；五点左右，________；七点，_________；中午十二点左右，________________；下午三点，_________；下午五点，_________；________在七点左右___________；____________在晚上八点开花；________却在九点左右含笑一现……

2．《蜜蜂》的作者是______国著名的昆虫学家__________，他创作了著名的科学著作《______________》。

这篇课文介绍他做了一个实验，证实了蜜蜂飞回来，靠的不是__________________，而是一种__________________________________。

3．______________________，野渡无人舟自横。

18.积累填空

1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们______________________。

平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！

我想给大家推荐《__________》这则寓言，这则寓言故事讲了______________。

2．见善则迁，_________________。

这是关于______________的名句，像这样的名句还有______________。

3．飞花令：

雪。

（1）终南阴岭秀，______________。

（2）孤舟蓑笠翁，______________。

（3）______________，______________。

19.我能按原文或要求填空。

1．雅人四好：

________________________；中医四诊：

________________________。

2．清明节是中国的传统节日，人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》，这首诗的前两句是：

______________________，_______________________。

3．迟日______________________，春风______________________。

4．一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_____________。

不光是我一朵，一池的荷花___________。

（《荷花》）

5．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《________________》，从中我明白了一个道理：

_______________________________________________________。

20.课文内容我会填。

1．李白在《望天门山》中赞美长江：

“天门中断楚江开，________________”。

2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。

3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：

“____________，人无完人。

”

4．赵州桥表现了劳动人民的____和____，是我国____的历史遗产。

5．英子上台时的掌声是同学们__的掌声，英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。

6．最近我看了许多书，有《____》和《______》。

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

还童石

还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。

传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。

然而，从来没人找到过这种“还童石”。

有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。

老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。

原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。

这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！

现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……

溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。

老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。

他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。

他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。

当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。

那颗“还童石”呢，也就没了踪影。

1．本文是一篇（  ）

A．寓言

B．童话故事

C．神话故事

2．给加下划线的汉字加上正确的拼音。

承认________  跨出________  恢复________   踪影________

3．那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？

_____________________________________

4．老爷爷拿到“还童石”后做了什么？

_____________________________________

5．读了本文，你获得了哪些启示？

_____________________________________

22.课外阅读。

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：

“升旗！

”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。

我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：

“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

1．找出本文的中心句，画上横线。

2．第________段写的是升国旗仪式。

3．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

_____________________________________________________________________

23.阅读训练。

大自然里的乐曲

我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。

大自然的乐（lèyuè）曲非常动听！

“哗哗哗”，小河卷（juǎnjuàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。

河边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。

看，天上的小鸟在自由自在地翱（áo）翔，它们边飞边嬉戏。

路边还有几只小鸟正用纤（xiān）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。

它们“叽叽喳喳”地叫着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。

“嗡嗡嗡”，这动听的乐曲来自小蜜蜂。

它们正在勤劳地采蜜，它们挑选合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目，鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在它们的翅膀上，它们在花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。

1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

2．文中画线的句子运用的修辞手法有（）

A．比喻、夸张B．比喻、拟人

C．夸张、拟人D．比喻、反问

3．本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（）这几个方面来描述大自然里的乐曲。

A．小蜜蜂B．翅膀C．蚂蚁D．花朵

4．大自然里的乐曲还有_________、_________。

5．短文表达了作者______________之情。

24.课外阅读。

鸟岛

青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

1．这篇短文一共有（____）个自然段。

2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。

3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。

（______）

（2）形容鸟窝又多又密。

（______）

4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

5．读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？

_______________________________________________________

（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？

从中你体会到了什么？

_______________________________________________________

25.阅读短文，完成练习。

_____________________

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。

来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号内。

（_______）的细雨（______）的露珠

（_______）的绿叶（______）的海洋

（______）的外衣（______）的银梨

2．照样写词语。

（1）大大小小（AABB）：

_______________________________

（2）扁圆扁圆（ABAB）：

_______________________________

（3）又大又甜（ABAC）：

_______________________________

3．把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。

（1）形状：

__________________________

（2）颜色：

开始呈__________，后来__________。

4．用“——”画出一个比喻句。

5．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：

阳春三月、________、________。

6．给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_________”上。

7．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

______________________________________

写作

26.习作乐园。

在生活中，一定有一个人让你印象深刻。

这个人可能是你的同学，可能是你的老师，也可能是你的家人，把他（她）写下来，让大家都来认识认识吧。

记得抓住他（她）最突出的一两个特点，并结合具体事例来写哟。

题目自拟，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。

字数300字左右。

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27.快乐习作。

题目：

美丽的秋天

要求：

秋天是个秋高气爽的季节，是个丹桂飘香的季节，当然也是个美丽的季节。

请以《美丽的秋天》为题，写一写你对秋天美的感悟。

语句要通顺，标点要正确，不少于300字。

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