广州市花都区学年第二学期期末复习检测七年级语文答案.docx
《广州市花都区学年第二学期期末复习检测七年级语文答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州市花都区学年第二学期期末复习检测七年级语文答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广州市花都区学年第二学期期末复习检测七年级语文答案
2020-2021学年第二学期期末复习检测
七年级语文
（本试卷分四部分，共8页。
全卷满分120分，考试用时120分钟。
）
第一部分积累与运用（共24分）
一、（6小题，共24分）
1.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（C）（2分）
A.选聘（pìng）亘古（gèn）浊流（zhuó）妇孺皆知（yú）
B.澎湃（bài）污秽（huì）丰饶（ráo）锲而不舍（qì）
C.搀扶（chān）愧怍（zuò）疮疤（chuāng）不可捉摸（zhuō）
D.粗拙（zhuó）诘问（jｉ）晌午（shǎng）深恶痛绝（wù）
A.聘pìn，孺（rú）；B.湃pài，锲qiè；D.拙zhuō，诘jié ）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（B）（2分）
A.烦躁震耸镐头鞠躬尽粹
B.霹雳侮辱镶嵌大庭广众
C.荒僻巅峰高梁目不窥圆
D.取缔糟糕吩付慷概淋漓
（A.耸—悚，粹—瘁.C.梁-粱，圆-园.D.付-咐，概—慨）
3.下列加点的词语使用正确的一项是（B）（2分）
A.古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们的思考。
B.这个案子的情节有如罗生门，扑朔迷离，不知道谁是真正的凶手。
C.展演厅的色调以蓝色为主，各种层次的蓝，五彩斑斓，十分好看。
D.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得现场观众阵阵掌声。
（A.“重蹈覆辙”比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
用在这里不合语境。
B.“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚，用对语境。
C.“五彩斑斓”指颜色驳杂，灿烂多彩，表示颜色非常好看，色彩相当丰富，与语境中不符。
D.“气冲斗牛”指形容怒气冲天或者气势很盛，形容歌声，不符合语境。
）
4.下列句子没有语病的一项是（D）（2分）
A.小区管理人员说：
“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。
”
B.地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
C.通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
D.“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。
（A否定不当，删去“不”；B搭配不当，把“一倍”改为“一半”；C成分残缺，删去“通过”。
）
5.综合性学习（8分）
《现代中学生报》准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏，请你参加相关活动，
（1）【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后，冒着大雨将学生卡送到学校。
你得知消息后，特别感动于王大爷的善举，打算采访他，你觉得下列句子中表达得体是__D______（2分）
A.王大爷，你冒着大雨给小明送学生卡，你想干什么？
B.王大爷您好，为了帮助小明而略尽绵薄之力，我深表感动。
C.老头，你为什么送学生卡？
你要是交代不清，就别怪我不客气了。
D.王大爷，您好，您能分享一下冒雨送学生卡的原因吗？
（2）【颂扬美德】专栏记者了解到2021年首批“新时代广东好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，准备发表一首小诗，邀请你共同完成，请在横线上补写一个词语。
（2分）
好人颂
新时代的好人啊
你那默默奉献的身影
就是我们生活的暖阳
你那勇敢冲锋的英姿
就是时代最美的_风景、符号、篇章等
（3）【传承美德】为了弘扬社会美德，编辑部组建了志愿者服务队，请你拟一个队名，并简要阐述其内涵。
（4分）
示例：
中山思齐队，内涵：
“中山”是孙中山的名字，“思齐”解释为见贤思齐，激励
我们向孙中山先生学习，做一名有家国情怀的中学生。
队名：
南山致远队
内涵：
“南山”是钟南山的名字，“致远”解释为志存高远，激励我们要向钟南山先生学习，要有奉献精神，大爱无疆。
6.古诗文默写（8分）．
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
①独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；（《木兰诗》）
③故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；（岑参《逢入京使》》）
④马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）
⑤杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
⑥朔气传金柝,寒光照铁衣。
（《木兰诗》》）
（2）根据上下文，在横线上填写适合语境的古诗名句。
（2分）
“春”历来是文人墨客笔下抒情的常客，韩愈《晚春》中的诗句⑦_草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
”写出花木像是知道春将归去，特别珍惜最后美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
第二部分阅读与鉴赏（共46分）
二、古诗文阅读（5小题，18分）
阅读下面选文，完成7~9题。
（8分）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，
久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
7.下列句子中，加点词的解释相同的一组是（C）（2分）
A.公亦以此自矜／以钱覆其口
B.而钱不湿／拜蒙母，结友而别
C.尔安敢轻吾射／安能辨我是雄雌
D.陈康肃公善射／吾射不亦精乎
安：
怎么。
A.以：
凭借/用；B.而：
连词，表转折/连词，表顺承；D.射：
射箭/射箭技术。
）
8.将“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
”翻译成现代汉语。
（4分）
有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
9.下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（D）（2分）
A.文中“置”“覆”“酌”“沥”四个动作一气呵成，可见卖油翁神闲气定、身手不凡。
B.文中“矜”“忿然”“安敢”等描写表现了陈康肃心高气傲、性情暴躁的个性特点。
C.陈康肃在卖油翁面前威风受挫，告诉我们一个道理：
即使拥有技艺才华，也应谦逊。
D.陈康肃认为卖油翁“轻吾射”，卖油翁仅以一句“以我酌油知之”就让他心悦诚服。
并非以“一句话”就让康肃心悦诚服，而是靠演示酌油绝活，属于“内容分析错误”。
10.阅读下面的文段，然后回答问题。
（5分）
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：
“用此何为？
”人云：
“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：
“汝既不田，而戏贼①人稻！
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植，家给人足②.
选自《晋书·陶侃惜谷》
【注释】①贼：
损害。
②足：
丰衣足食。
（1）请解释下列加点词的意思。
（2分）
见人持一把未熟稻（持：
拿）执而鞭之（鞭：
用鞭子打）
（2）请结合文本分析陶凯是一个怎样的人？
（2）陶侃看见有人损害熟稻，就“执而鞭之”，可见他是具有珍惜粮食、重视农耕、爱护农业生产和保护农民的利益的优良品德。
翻译：
陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：
“拿这些东西干什么?
”那人说：
“走在路上（我）看见它，随便拔一把罢了。
”陶侃大怒说：
“你既然不种田，竟然还损坏人家的稻子!
”就把那人抓起来，拿起鞭子用鞭子打他。
因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
11.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（5分）
春夜洛城闻笛
（唐）李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面（2分）
在春风沉醉的夜晚，不知道谁人在吹笛，笛声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
（2）诗人借“折杨柳”抒发了怎样的情感？
请简要分析。
（3分）
《折杨柳》内容多叙离别之情（1分），诗人借“折杨柳”的哀怨曲子抒发了思乡思亲之情。
（2分）
三、现代文阅读（9小题，28分）
（一）阅读下面文字，完成12~15题。
（11分）
材料一：
①1796年，科学家爱德华·詹姆把牛痘病毒注射到一个八岁男孩体内，让他免受天花的
侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。
但它是如何起效的？
②要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。
当人的身体出现以下症
状：
咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。
我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。
同时这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。
有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。
③这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。
但是即使身体有免疫，依然存
在风险。
身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得微不足道。
④在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。
科学
家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。
疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。
⑤同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过
这是减弱伤害力的病原体。
其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。
减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。
不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。
而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫力。
还有另一种疫苗－亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。
而进一步分离出抗原中的特定成分，比如蛋白质或者多糖，这种类型的疫苗可以立即触发特定反应。
⑥为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。
当人体注射后，
疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。
这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人身体健康的物质，如果能研发成功，就可能在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。
就像科学家爱德华·詹姆几十年前的发现促进了过去数十年的医学进步，随着疫苗技术的持续发展，也许有一天，我们可以对抗艾滋病、疟疾，或者埃博拉。
材料二：
（选自《读者》）
2014年11月26日，美国国家卫生研究院（NIH）宣布，首个埃博拉疫苗已成功通过临床试验，接受疫苗的志愿者均产生了抗体，且未出现严重副作用。
2016年12月23日，世界卫生组织宣布，由加拿大公共卫生局研发的疫苗可实现高效防护埃博拉病毒。
这是世界上第一种可预防埃博拉出血热的疫苗，有望于2018年上市。
这一疫苗通过了世卫组织领导的临床试验，近1.2万直接或间接接触过埃博拉患者的人参与了试验。
埃博拉病毒已被列为生物安全等级4级的病毒，应用埃博拉病原体的操作受到严格的限制和规定，因此阻碍了疫苗研发及其致病机制研究。
且世界上拥有这种级别实验室的国家和地区本来就不多，故开展研究的难度比较大，以至于人们对于埃博拉了解得还不够深刻。
常用的疫苗策略有减毒活疫苗和灭活疫苗，这两种策略在埃博拉病毒上都不适用，减毒活疫苗一旦出现病毒毒力回复，后果不堪设想，而灭活疫苗更是不可取，因为生产这种疫苗首先需要获得大量的埃博拉病毒，生产这么多病毒需要与四级生物安全同级别的工厂，而且培养这么大量的埃博拉病毒本身就是一件非常危险的事情。
材料三：
2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。
这是长生生物自2017年11月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定后不到一年，再曝疫苗质量问题。
而百白破疫苗的“效价指标不符合标准规定”，让家长们忧心忡忡。
仅山东就达25万支疫苗的数量，更是引起了人们的恐慌。
由于百白破疫苗大多接种给六岁以下的婴幼儿，家长们的愤怒也就不难理解。
作为与老百姓生命和健康安全紧密相关的领域，疫苗行业在生产、运输、储存、使用等任何一个环节都容不得半点瑕疵。
同时，这也对构建更加完善的监管制度、更严格的惩戒体系、更畅通的信息发布机制提出了更高的要求。
12.下列说法正确的是（D）（2分）
A.灭活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。
B.世界上第一种可预防埃博拉出血热的疫苗，将于2018年上市。
C.首个埃博拉疫苗成功通过临床试验，接受疫苗的志愿者都产生了抗体，且未出现副作用。
D.当人的身体出现咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧的症状，说明免疫系统已经开始工作了。
A.减毒活疫苗很难制作，而不是灭活疫苗；B有望于2018年上市，不确定；C.且未出现严重副作用，而不是未出现副作用。
13.下列说法不符合文意的是（B）（2分）
A.生产埃博拉病毒疫苗首先需要获得大量的埃博拉病毒，这本身就是一件非常危险的事情。
B.埃博拉病毒阻碍了疫苗研发及其致病机制研究，因此应用埃博拉病原体的操作受到了
严格的限制。
C.疫苗行业在生产、运输、储存、使用等任何一个环节都容不得半点瑕疵。
D.随着疫苗技术的持续发展，或者有一天，我们可以对抗艾滋病、疟疾，或者埃博拉。
（因果关系颠倒，应用埃博拉病原体受到严格限制，因此阻碍了疫苗研发及其致病机制研究。
）
14．分析下面句子加点词语的表达效果。
（3分）
如果能研发成功，就可能在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。
可能表示推测（1分），是说几年内也许会建立更有效的治疗方案（1分），也许不会建立，不确定的意思（1分）
15．材料二中埃博拉病毒疫苗在生产过程中遇到了哪些困难？
请分点概括。
（4分）
①埃博拉病毒安全等级高，操作受到严格的限制和规定；②世界上拥有这种高级别实验室的国家和地区本来就不多；③常用的疫苗策略在埃博拉病毒身上都不适用；④生产埃博拉病毒疫苗首先需要获得大量的埃博拉病毒，而培养大量的埃博拉病毒本身就是一件非常危险的事情。
（二）、阅读下面文字，完成16～20题。
（17分）
父亲的田园
秋也
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。
因中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。
屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。
屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨······每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。
花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。
除了一饱口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。
靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。
摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去·.....
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。
稍远，是大片的菜地。
打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地······汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。
他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。
一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。
我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。
我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。
蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。
它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。
逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播......
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。
我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。
如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。
当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷·······他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。
父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。
父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。
喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。
我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。
甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己......甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。
每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。
要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。
吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。
我躺在上面，用手指数着天上的星星。
父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。
他是我
的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。
牛郎织女的故事，善恶报应的故事......如清风，飘进我的耳朵。
夜深露水下来，好戏才刚刚开场－傍晚抓回来的知了，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。
获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。
它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣......
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循
我不会环上映。
_______________________________________________________________
（选自《文苑》2019年第四期，有删改）
16.结合文意，完成以下表格。
（4分）
情节“我”的心情
“我”看父亲在田园劳动①有趣；
②我在甜水井玩耍；③欢快、高兴；
“我”和父亲在门口纳凉④悠闲
17.文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，有什么作用？
（3分）
渲染田园的幽静和美丽；（1分）②奠定全文轻松、愉快、热爱田园生活感情基调；（1分）③为下文写父亲的田园劳作作铺垫。
（1分）
18.品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。
（3分）
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地
........
示例一：
用动作描写的方法（1分），通过“吐、搓搓、举起、锲入”四个连贯的动作，生动形象地写出父亲动作的娴熟和流畅（1分），表达了父亲对劳动的热爱之情（1分）。
示例二：
用比喻的修辞手法（1分），将父亲的锄柄比作画笔，将挥锄的动作比作画彩虹（1分），形象生动地写出父亲对劳动的热爱。
（1分）。
19.第④段中画波浪线的句子刻画了父亲怎样的性格特征？
（3分）
刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、辛勤、善待邻里乡亲等的性格特征。
20.结合文章内容，将文章的第⑥段空白处补充完整。
（要求：
至少用一种修辞，可围绕呼应前文、表达情感、明主旨等方面作答）。
（4分）
示例：
父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，既承载着我对父亲的怀念，更承载着我对乡村田园生活的热爱。
第三部分写作（共50分）
四、作文（1小题，50分）
21.幸福是什么？
幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。
收获是一
种幸福，付出也是一种幸福，功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。
其实幸福就在我们身边，
在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题，写一篇文章。
要求：
①字数不少于600字；
②文中不能出现真实人名和校名；
③除诗歌外，文体不限。
第四部分
附加题（共8分）
五、附加题（1小题，8分）
22.阅读下面的文字，完成1~3题。
（本题为附加分，加分后全卷不超过120分。
）
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。
他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。
拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。
坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！
独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。
及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。
在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。
原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。
现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。
一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。
言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？
除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。
多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。
他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！
（1）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。
选文中的祥子，随着_小福子
的自杀，他心中最后一朵希望的火花被吹灭了。
（2分）
（2）一位同学在写《旧社会让好人变坏－读＜骆驼祥子＞有感》前绘制了以下思维导图，梳理祥子的经历和变化，请你帮他补充相关内容。
（3分）
最初的祥子：
勤劳本分、忠厚老实、淳朴善良、正直热情的上进青年。
（写出其中一个特点即
一起：
祥子到北平当人力车夫，苦干三年凑足一百块钱买了辆新车。
一落：
祥子被宪兵抓去当壮丁，车也被抢走。
二起：
祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：
孙侦探骗走祥子辛苦积攒的买车钱。
三起：
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
三落：
祥子卖车为虎妞置办丧事。
最后的祥子：
麻木潦倒、好占便宜、好吃嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
（3）这位同学在读后感中写道：
“磨难毁灭人，却也能锻炼人。
”请以《西游记》里孙悟空或《骆驼祥子》里祥子的经历为例，谈谈你对这一观点的看法。
（3分）
示例一：
磨难确实也锻炼人。
（1分）三打白骨精后孙悟空被师父赶走，受尽委屈，他没有像第一次被赶走那样立即就走，还跟师父求情解释，得不到理解还深情拜别，叮嘱沙僧照顾好师父，（1分）磨难使悟空学会了耐心和感恩，得到了人性的升华。
（1分）
示例二：
磨难能毁灭人。
（1分）祥子原来是一个憨厚老实、自尊自强的车夫，在买车希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，（1分）祥子变得麻木、堕落，自暴自弃的“行尸走肉”。
（1分）
升级会员 