初中数学教研组工作计划正式版.docx

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初中数学教研组工作计划正式版

初中数学教研组工作计划正式版

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初中数学教研组工作计划正式版

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此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。

文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

　　一、指导思想

　　本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式）,为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作:

（一）加强学习,提高教学素养

　　教师都要认真学习《数学新课程标准》（建议每位数学教师人手一本）,领会课改精神;认真研究新教材新教法。

所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。

明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

（二）抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

　　组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。

　　1、重点抓好各年级教师备课时的交流,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。

努力提高课堂教学质量,全面推进素质教育。

　　2、加强跨校联合体的合作与交流,认真参与各次教研学习活动。

致力五中,四中两校的校际研讨活动。

各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;

　　3、学科组常规管理有序,措施合理、到位

　　1）在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。

各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。

下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。

争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

　　2）充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。

要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。

黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。

　　3）作业批改规范、及时。

作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。

对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。

　　4）组织好各类辅导。

优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。

我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。

　　5）组内开展常规听课、评课活动。

定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习

　　6）坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。

　　7）加强相互听课,相互学习,相互帮助。

达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。

听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。

　　4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。

　　（三）围绕学科教学,开展课题研究。

　　开展我校《三三五三教学模式》的课题研究,在研究的实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。

　　总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。

教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。

　　具体工作安排如下:

　　二月份:

1.制定符合学生年龄特点的教学计划。

　　2,制定新教案模式（课件与教案间的整合）

　　三月份:

　　1、数学组全体会议通过教研组计划,学习三三五三教学模式,教师公开课与评课活动

　　2,七年级公开课。

（一课一评）

　　四月份:

　　1、,八年级公开课。

（一课一评）

　　2、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛

　　五月份:

　　1、5月上旬,九年级"专题复习"公开课。

　　2、非毕业班教师做好期末复习、考试。

　　3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。

　　六月份:

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。

　　2、通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验得与失。

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