四年级上册第三单元作文辅导.docx
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四年级上册第三单元作文辅导
四年级上册第三单元作文辅导（人教版）
【单元作文内容及要求】
1、内容：
童话
2、要求：
写童话。
自己选择几种动物、或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
也可以写你续编的小木偶的故事。
【作文思路点拨】
一、思考写什么内容。
1、你可以写写自己遇到的事情，比如：
你得到了一颗****豆，变成了一个小巨人，于是开始了一个星期有趣又无奈的生活……
2、你可以为你的文具编写一个童话：
一个特别的晚上，你的文具盒里的文具们在吵闹，它们在互相指责，大谈特谈自己的功劳，最后是谁主持了公道？
告诉了我们一个什么道理？
3、你可以为你身边的宠物编写一个童话：
爱吃糖的懒猫最近发现自己的牙烂了，一边是美味的糖果，一边是无法忍受的疼痛，懒猫都经历了些什么？
4、你还可以为自己喜欢的动画片编一个续集，比如：
这天，喜羊羊独自一个人去旅游，可是被灰太狼跟踪了，他们之间会发生什么？
总之，在童话的故事里，桌椅板凳也是有生命，有思想的，在我们平时不关心的文具、玩具也有它们自己的世界。
二、怎么写
1、确定一下，你想写什么？
比如：
一支笔，或一只猫。
这就是童话故事里的主人公。
2、假设一个情景，在什么地方，什么时间，发生什么事情，故事中还有些什么“人物”。
故事可以结合我们平时的生活编写，只要把主人公改变一下，适当夸张一点。
也可以自己想一个虚构的故事。
3、设想一下童话中的物体都有生命以后，会变得如何？
说话的声音（尖的、粗的、还是温柔的）、走路的动作（跳的、滚的、爬的、摇摆的）、性格脾气（快乐的、小气的、急性子、慢性子、爱发脾气）。
4、童话故事中也要告诉读者主人公之间都说了什么，做了什么？
想了什么？
为了让读者印象更加深刻，最好能把主人公的表情、动作写一写。
5、主人公做了一件什么样的事，故事有趣，吸引人。
并从故事中让大家明白了一个道理。
【提纲设计参考】
题目：
我变成了巨人
提纲：
1、 你无意中吃了一颗****豆，第二天早上醒来突然发现自己变得和姚明一样高，成了个“小巨人”。
你身体有了哪些变化？
头有多大？
手臂有什么变化？
脚有什么变化？
衣服还能穿吗？
你的小床还能承受住你这个“小巨人”吗？
此时你心里想了些什么？
2、 你走出自己的房间，遇到了爸爸妈妈，他们看到自己的孩子一夜之间变成了“巨人”他们是什么样的反应：
惊讶？
担忧？
害怕……他们对你说了些什么？
3、 你像往常一样去洗脸，刷牙，这时你觉得牙膏、牙刷、毛巾怎么样？
4、 该去上学了，走在路上，路人看见了你，他们露出了什么样的神情？
突然，你遇到了一个坏人，或者小偷，你是怎么做的……
5、你来到了学校，参加篮球比赛，你如何获胜，为班级和学校争光。
6、 ****豆的****什么时候消失？
你会怀念这颗****豆吗？
三、续编童话故事
续编童话故事又可称之为续写或补写，就是根据提供不完整的故事材料，或补续故事的开头和结尾，或补续故事的中间部分，或延续故事情节，使故事情节完整，脉络清楚，有头有尾。
四、优秀习作请您欣赏。
新乌鸦喝水
自从乌鸦喝到那瓶水之后，心里非常高兴得意，常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。
一天，它飞呀飞呀，飞得累了，口渴的很，嘴里还不停地唠叨：
“好渴呀，好渴呀。
”忽然，它看到前面有一口井，心里想：
“这下可好了，有水喝了。
”
乌鸦停在井沿上往下瞧，井里的水清澈极了。
真想喝口井水解解渴呀，可怎么能喝得着呢？
有了，用上次的老办法。
好，试试看。
在井外面，乌鸦发现了许多小石子。
它衔来一颗，扔入井中。
“叮咚”，水面溅起一朵小水花，它又衔来一颗，“叮咚”，水面又溅起一朵小水花。
就这样，乌鸦飞上飞下累得满头大汗，可水呢，一点儿也没往上升。
它想：
“咦，上次的办法怎么不管用了呢？
”“哈哈……”就在它疑惑不解的时候，传来了一位老人的笑声。
原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。
只见农民把水桶往井里一抛，再往上一提，满满一桶的水就被提了上来。
乌鸦看见水，忍不住大口大口地喝起来。
农民笑着对乌鸦说：
“瓶里的水换成了井里的水，情况变了，你不能拿老办法来解决新问题。
”
乌鸦听了，惭愧而又略有所思地点了点头。
乌鸦喝水之后
自从乌鸦爷爷把小石子扔进瓶中唱到水以后，它的智慧博得了动物们的一致公认。
今天这家请乌鸦爷爷去吃饭，明天那家访乌鸦爷爷研究能够变聪明的方案，就连动物协会也邀请乌鸦爷爷当顾问。
走进乌鸦家，到处是成堆的礼品，这些全是动物们送的。
乌鸦家族赢得了不少光彩。
有一天，乌鸦爸爸带着小乌鸦出去游玩。
那时，大地犹如被烤焦一般。
他俩口干舌燥。
突然，在不远处，有两个瓶子，里面的水很少，瓶口又很小。
小乌鸦看到瓶子旁的一堆石头里插着一根吸管，便走过去把它衔起来，插入瓶中，津津有味地喝起水来。
乌鸦爸爸见了，生气地说：
“你看你爷爷，靠投石子而喝到水，名气大振，整天吃香的，喝辣的。
你怎么不学学？
”说着就衔起小石子往瓶子里投，做起示范。
小乌鸦理直气壮地说：
“我才不呢！
做任何事都不能一味模仿，得有创新。
你把小石子扔进瓶子喝水，又累又脏；而我用吸管喝水，既干净又轻松。
只要喝到水，这种办法就是好的！
”
乌鸦爸爸听了，低下了头……
狐狸和猴子的故事
森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。
土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。
猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋得直流口水。
他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
这个时候，从河里漂来了一棵大树。
狐狸说：
“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！
”猴子也认可他的说法。
于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。
“把大树拉上来了接下来怎么办呢？
”猴子问狐狸。
狐狸说：
“我们拿把锯，做个独木桥。
”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。
可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。
“我先过去吧”狐狸说。
猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。
在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。
他对猴子说：
“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！
”猴子笑了笑说：
“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！
”狐狸恳求道：
“猴子大哥，求求你救救我吧！
我一定改过自新，不再吃独食了。
”
猴子哪里会再相信他的话。
于是二话没说就走了。
蜜蜂和蝴蝶的故事
从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。
春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。
一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。
蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：
“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？
”蜜蜂说：
“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。
”说完，他又忙着采蜜去了。
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。
瞧，在家里挨饿。
蜜蜂呢？
因为辛勤劳动，储存了很多食物。
瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
文具争功
在一个宁静的夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了。
我仔细一听，原来是书包里传来的声音。
我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢！
铅笔先骄傲地说：
“你们想想，人们每次写字画画，都得用我，我的功劳难道不是最大的吗？
”橡皮生气地说：
“你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，你纸上早成大花脸了。
”尺子说：
“橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他的字能写这么好，这么整齐吗？
所以功劳最大的是我。
”
削笔刀大声地说：
“你这忘恩负义的铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我把你削得尖尖的，你能写出字来吗？
这功劳应该是我最大”。
纸气愤地说：
“你们吵够没有？
要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊？
铅笔没得写，你橡皮还有擦的吗？
你尺子往哪里画呀？
你们说的全不对，我的功劳才是最大”。
我轻轻地把书包打开，说道：
“你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中的哪一个都不行，以后我会更加保护你们，爱护你们。
”说完，它们不做声了。
我也去睡觉了。
铅笔、橡皮、转笔刀的故事
文具店里陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。
它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。
一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。
不知不觉，几个月过去了，在一个星期六的早上，三个好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差点不认识了。
于是，都相互诉起苦来。
铅笔哥哥开了头，伤心地说：
“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。
小浩不高兴的时候，把我当出气筒，扯烂了我的帽子伤了我的头皮，头也被弄疼了。
我去找医生，连医生都同情地说：
“你这个伤太重了，没法治！
”
“我更糟糕呢！
我衣服上原来有一个兔子图案，被他用钢笔涂涂画画，这还是小事，有时，他用小刀把我弄得伤痕累累。
”橡皮痛哭着说。
转笔刀妹妹说：
“小浩成天把我到处乱丢，而且削铅笔时还使劲转我，肚子里的垃圾不给我清除，里面有很多细菌，弄得我锈痕斑斑。
”
小浩在床上听见它们的诉说，感到羞愧。
他连忙把它们整理干净，摆放整齐。
从此，小浩再也不虐待它们了。
纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。
可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。
于是，他就指责笔说：
“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。
多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。
”铅笔非常生气，他说：
“我这是为了把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。
你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性呀？
等一下你如果再骂我，咱们法庭上见！
”
纸没有法子，只好去求腊爷爷，腊爷爷就送给纸一些腊油。
纸就把腊油涂满全身。
第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。
开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。
主人这才发现是纸的错。
主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。
文具盒里的故事
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会儿就进入了梦乡。
忽然它被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团。
钢笔爷爷急忙把他它们分开，问：
“你们为什么打呀？
”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：
“我们在比谁的本领大。
”
铅笔说：
“所有的文字都是我写出来的，要论本领我最大。
”
橡皮不服气地说：
“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？
”
转笔刀急了：
“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点咬出来的吗？
我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。
”三个人你一言我一句地又争起来。
这时，钢笔爷爷说：
“那我给你们想个法子辨输赢吧！
”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，兴奋地说：
“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。
预备——开始！
”钢笔爷爷一声令下，它们便开始“奋笔写书”了。
铅笔想：
这样的事对我来说简直是小菜一碟。
但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转。
橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞。
转笔刀嘛，他只能用铅笔末洒字，不一会儿，末用完了，它只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。
这时，钢笔爷爷又说：
“现在你们一起合作写一篇，试一试。
”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。
在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文。
钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：
“团结就是力量啊！
”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头
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