四年级上册第三单元作文辅导.docx
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四年级上册第三单元作文辅导
四年级上册第三单元作文辅导(人教版)
【单元作文内容及要求】
1、内容:
童话
2、要求:
写童话。
自己选择几种动物、或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。
也可以写你续编的小木偶的故事。
【作文思路点拨】
一、思考写什么内容。
1、你可以写写自己遇到的事情,比如:
你得到了一颗****豆,变成了一个小巨人,于是开始了一个星期有趣又无奈的生活……
2、你可以为你的文具编写一个童话:
一个特别的晚上,你的文具盒里的文具们在吵闹,它们在互相指责,大谈特谈自己的功劳,最后是谁主持了公道?
告诉了我们一个什么道理?
3、你可以为你身边的宠物编写一个童话:
爱吃糖的懒猫最近发现自己的牙烂了,一边是美味的糖果,一边是无法忍受的疼痛,懒猫都经历了些什么?
4、你还可以为自己喜欢的动画片编一个续集,比如:
这天,喜羊羊独自一个人去旅游,可是被灰太狼跟踪了,他们之间会发生什么?
总之,在童话的故事里,桌椅板凳也是有生命,有思想的,在我们平时不关心的文具、玩具也有它们自己的世界。
二、怎么写
1、确定一下,你想写什么?
比如:
一支笔,或一只猫。
这就是童话故事里的主人公。
2、假设一个情景,在什么地方,什么时间,发生什么事情,故事中还有些什么“人物”。
故事可以结合我们平时的生活编写,只要把主人公改变一下,适当夸张一点。
也可以自己想一个虚构的故事。
3、设想一下童话中的物体都有生命以后,会变得如何?
说话的声音(尖的、粗的、还是温柔的)、走路的动作(跳的、滚的、爬的、摇摆的)、性格脾气(快乐的、小气的、急性子、慢性子、爱发脾气)。
4、童话故事中也要告诉读者主人公之间都说了什么,做了什么?
想了什么?
为了让读者印象更加深刻,最好能把主人公的表情、动作写一写。
5、主人公做了一件什么样的事,故事有趣,吸引人。
并从故事中让大家明白了一个道理。
【提纲设计参考】
题目:
我变成了巨人
提纲:
1、 你无意中吃了一颗****豆,第二天早上醒来突然发现自己变得和姚明一样高,成了个“小巨人”。
你身体有了哪些变化?
头有多大?
手臂有什么变化?
脚有什么变化?
衣服还能穿吗?
你的小床还能承受住你这个“小巨人”吗?
此时你心里想了些什么?
2、 你走出自己的房间,遇到了爸爸妈妈,他们看到自己的孩子一夜之间变成了“巨人”他们是什么样的反应:
惊讶?
担忧?
害怕……他们对你说了些什么?
3、 你像往常一样去洗脸,刷牙,这时你觉得牙膏、牙刷、毛巾怎么样?
4、 该去上学了,走在路上,路人看见了你,他们露出了什么样的神情?
突然,你遇到了一个坏人,或者小偷,你是怎么做的……
5、你来到了学校,参加篮球比赛,你如何获胜,为班级和学校争光。
6、 ****豆的****什么时候消失?
你会怀念这颗****豆吗?
三、续编童话故事
续编童话故事又可称之为续写或补写,就是根据提供不完整的故事材料,或补续故事的开头和结尾,或补续故事的中间部分,或延续故事情节,使故事情节完整,脉络清楚,有头有尾。
四、优秀习作请您欣赏。
新乌鸦喝水
自从乌鸦喝到那瓶水之后,心里非常高兴得意,常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。
一天,它飞呀飞呀,飞得累了,口渴的很,嘴里还不停地唠叨:
“好渴呀,好渴呀。
”忽然,它看到前面有一口井,心里想:
“这下可好了,有水喝了。
”
乌鸦停在井沿上往下瞧,井里的水清澈极了。
真想喝口井水解解渴呀,可怎么能喝得着呢?
有了,用上次的老办法。
好,试试看。
在井外面,乌鸦发现了许多小石子。
它衔来一颗,扔入井中。
“叮咚”,水面溅起一朵小水花,它又衔来一颗,“叮咚”,水面又溅起一朵小水花。
就这样,乌鸦飞上飞下累得满头大汗,可水呢,一点儿也没往上升。
它想:
“咦,上次的办法怎么不管用了呢?
”“哈哈……”就在它疑惑不解的时候,传来了一位老人的笑声。
原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。
只见农民把水桶往井里一抛,再往上一提,满满一桶的水就被提了上来。
乌鸦看见水,忍不住大口大口地喝起来。
农民笑着对乌鸦说:
“瓶里的水换成了井里的水,情况变了,你不能拿老办法来解决新问题。
”
乌鸦听了,惭愧而又略有所思地点了点头。
乌鸦喝水之后
自从乌鸦爷爷把小石子扔进瓶中唱到水以后,它的智慧博得了动物们的一致公认。
今天这家请乌鸦爷爷去吃饭,明天那家访乌鸦爷爷研究能够变聪明的方案,就连动物协会也邀请乌鸦爷爷当顾问。
走进乌鸦家,到处是成堆的礼品,这些全是动物们送的。
乌鸦家族赢得了不少光彩。
有一天,乌鸦爸爸带着小乌鸦出去游玩。
那时,大地犹如被烤焦一般。
他俩口干舌燥。
突然,在不远处,有两个瓶子,里面的水很少,瓶口又很小。
小乌鸦看到瓶子旁的一堆石头里插着一根吸管,便走过去把它衔起来,插入瓶中,津津有味地喝起水来。
乌鸦爸爸见了,生气地说:
“你看你爷爷,靠投石子而喝到水,名气大振,整天吃香的,喝辣的。
你怎么不学学?
”说着就衔起小石子往瓶子里投,做起示范。
小乌鸦理直气壮地说:
“我才不呢!
做任何事都不能一味模仿,得有创新。
你把小石子扔进瓶子喝水,又累又脏;而我用吸管喝水,既干净又轻松。
只要喝到水,这种办法就是好的!
”
乌鸦爸爸听了,低下了头……
狐狸和猴子的故事
森林中有一条又宽又深,水流湍急的大河,河的中央有一个土墩。
土墩上有一棵矮矮的桃树,桃树上结着又大又红的桃子。
猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋得直流口水。
他们都想吃这桃子,于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
这个时候,从河里漂来了一棵大树。
狐狸说:
“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!
”猴子也认可他的说法。
于是,狐狸抓住猴子的长尾巴,猴子费了好大的力气才把大树拉上来。
“把大树拉上来了接下来怎么办呢?
”猴子问狐狸。
狐狸说:
“我们拿把锯,做个独木桥。
”于是猴子从家中拿出锯来,开始做独木桥……3个小时过去了,猴子做好了独木桥,并把它搭在河上。
可是独木桥太窄了,只能容一个人过去。
“我先过去吧”狐狸说。
猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。
在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。
他对猴子说:
“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子,你还是回去吧!
”猴子笑了笑说:
“你虽然吃到了桃子,但你永远回不来了,你就在这里等死吧!
”狐狸恳求道:
“猴子大哥,求求你救救我吧!
我一定改过自新,不再吃独食了。
”
猴子哪里会再相信他的话。
于是二话没说就走了。
蜜蜂和蝴蝶的故事
从前有一只蜜蜂,他长着大大的眼睛,薄而透明的翅膀,擅长采蜜。
春天到了,花园里开满了五颜六色的花朵,蜜蜂开始忙碌起来,他整天飞来飞去采花蜜。
一天,他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。
蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜,在一旁嘲笑他说:
“蜜蜂你真傻,春天那么暖和,风景那么美,你不尽情地玩一玩,还忙着采蜜干什么?
”蜜蜂说:
“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物,还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。
”说完,他又忙着采蜜去了。
转眼间,冬天到了,蝴蝶因为贪玩,没有储存过冬的食物。
瞧,在家里挨饿。
蜜蜂呢?
因为辛勤劳动,储存了很多食物。
瞧,他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
文具争功
在一个宁静的夏天夜晚,我被喧闹声吵醒了。
我仔细一听,原来是书包里传来的声音。
我轻轻地把书包拿过来一听,哦,原来文具们在争功呢!
铅笔先骄傲地说:
“你们想想,人们每次写字画画,都得用我,我的功劳难道不是最大的吗?
”橡皮生气地说:
“你每次写错字,还不是我把你的错字给擦掉,不然的话,你纸上早成大花脸了。
”尺子说:
“橡皮老弟,你只说对了一半,要不是我给他画格子,他的字能写这么好,这么整齐吗?
所以功劳最大的是我。
”
削笔刀大声地说:
“你这忘恩负义的铅笔,你有什么了不起啊,要不是每次我把你削得尖尖的,你能写出字来吗?
这功劳应该是我最大”。
纸气愤地说:
“你们吵够没有?
要是没有我,你铅笔削得再尖,往哪儿写去啊?
铅笔没得写,你橡皮还有擦的吗?
你尺子往哪里画呀?
你们说的全不对,我的功劳才是最大”。
我轻轻地把书包打开,说道:
“你们都别争了,你们每个都有功劳,我离开你们其中的哪一个都不行,以后我会更加保护你们,爱护你们。
”说完,它们不做声了。
我也去睡觉了。
铅笔、橡皮、转笔刀的故事
文具店里陈列着一些美丽的文具,里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。
它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。
一天,小主人小浩发现了它们,就把它们买回了家。
不知不觉,几个月过去了,在一个星期六的早上,三个好朋友又相聚了,不知怎么一回事,大家都差点不认识了。
于是,都相互诉起苦来。
铅笔哥哥开了头,伤心地说:
“你们看我这副模样,头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。
小浩不高兴的时候,把我当出气筒,扯烂了我的帽子伤了我的头皮,头也被弄疼了。
我去找医生,连医生都同情地说:
“你这个伤太重了,没法治!
”
“我更糟糕呢!
我衣服上原来有一个兔子图案,被他用钢笔涂涂画画,这还是小事,有时,他用小刀把我弄得伤痕累累。
”橡皮痛哭着说。
转笔刀妹妹说:
“小浩成天把我到处乱丢,而且削铅笔时还使劲转我,肚子里的垃圾不给我清除,里面有很多细菌,弄得我锈痕斑斑。
”
小浩在床上听见它们的诉说,感到羞愧。
他连忙把它们整理干净,摆放整齐。
从此,小浩再也不虐待它们了。
纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。
可是有一天,纸觉得自己洁白如雪,比白雪公主和鲜花还要美丽。
于是,他就指责笔说:
“你这个臭东西,一天到晚只会在我的身上画来画去。
多亏有橡皮大哥的帮助,不然我就变成‘丑八怪’了。
”铅笔非常生气,他说:
“我这是为了把你变得更加完美,你应该谢谢我才是。
你把我的杰作擦了,我就不说了,可你还不分昼夜地骂我,你到底还有没有人性呀?
等一下你如果再骂我,咱们法庭上见!
”
纸没有法子,只好去求腊爷爷,腊爷爷就送给纸一些腊油。
纸就把腊油涂满全身。
第二天,主人在做数学题时要用纸打草稿,可是却一个字也写不上。
开始,主人还以为是笔坏了,可是笔在其他纸上都写得一清二楚。
主人这才发现是纸的错。
主人一气之下就把纸撕碎了,不用说,纸就一命呜呼了。
文具盒里的故事
有一天,钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会儿就进入了梦乡。
忽然它被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团。
钢笔爷爷急忙把他它们分开,问:
“你们为什么打呀?
”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说:
“我们在比谁的本领大。
”
铅笔说:
“所有的文字都是我写出来的,要论本领我最大。
”
橡皮不服气地说:
“要不是我及时地给你修改错误,你能写那么好的字吗?
”
转笔刀急了:
“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点咬出来的吗?
我为了让你能写字,把我的牙咬得好疼啊。
”三个人你一言我一句地又争起来。
这时,钢笔爷爷说:
“那我给你们想个法子辨输赢吧!
”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,兴奋地说:
“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟。
预备——开始!
”钢笔爷爷一声令下,它们便开始“奋笔写书”了。
铅笔想:
这样的事对我来说简直是小菜一碟。
但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原地打转转。
橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞。
转笔刀嘛,他只能用铅笔末洒字,不一会儿,末用完了,它只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”,傻了。
这时,钢笔爷爷又说:
“现在你们一起合作写一篇,试一试。
”铅笔开始写起来;写错了,橡皮急忙去擦;铅笔头断了,转笔刀赶快来削。
在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整洁的作文。
钢笔爷爷笑了,语重心长地对他们说:
“团结就是力量啊!
”他们三个意识到了自已的错误,羞愧地低下了头