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整改剖析材料
整改剖析材料
第一篇：
整改剖析材料
转变作风解决问题
强化措施促进开展
——教育系统干部职工思想作风整顿问题剖析材料
东关小学在这次全县教育系统干部职工思想作风整顿第三阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，集中学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，从人生观、价值观、世界观等方面做了深刻的反思。
通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，对照县局概括的“节奏慢、态度横、纪律散、认识浅、作风浮、行为懒、生活庸、思想怨、形象差、管理乱〞十个方面的突出问题，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在着严重缺乏。
一、自身存在的问题1.职业道德、师德师风淡薄
作为一名青年教师，对教育工作的意义认识缺乏，没有树立起献身教育事业的高远志向，对工作只求过得去，不求过得硬，工作态度飘浮，思想停留在个人荣辱的小范围。
总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。
这样一来，对自己放松了要求，教学成绩平庸，没有争先进创一流的意识。
虽然对自身工作寻找了问题，制定了措施，但没要严格实施，最终导致了五年来教学质量不突出，个人业务能力不精，只取得过一次学区级奖励。
2.对教学业务钻研不扎实认为自己专科毕业，以前学习根底好，教五年级不成问题，因而对教学业务钻研不深入，业务学习不认真、不经常。
对业余时间利用率低，学习只停留在形式上，没有实质进展。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
订阅教学类书籍、杂志，对其学习研究不深入，总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，不能将成功案例消化、吸收利用，据为己有。
对学校远教设备和教学资源不能有效利用，教学业务水平提高缓慢。
向同科教师的学习不主动，浪费了大量时间，却使根本功训练没有落到实处，三字一画无一样过关。
备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于教学语言的设计，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。
至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，书写不标准，业务知识生疏。
3.常规教学落实不力，对待工作好高骛远
在教学活动的各个环节上，做得不实。
备课只停留在纸上，不能深入钻研教材，切实了解学生，课时教学方案不翔实，过程欠合理，针对性不强，不能有效指导教学。
课堂活动传统，不能表达新教法、新学法的根本理念，课堂教学效果差。
作业批改不认真，不能面对每个学生，提出改正方法，给与指导。
对学困生的督导不力，辅导不扎实，帮扶不到位，无转化实效。
在常规教学上，不能紧跟学生，提前侯课，按时上课。
在学生管理上，方法单一，要求不严。
了解学生不深入，对学生的学法指导不得力。
教学过程设计不合理，教学活动少，不能充分调动学生学习的积极性，课堂教学效率低。
作业布置欠合理，题目形式单一。
学生书写不标准，教师指导不及时、不细致，作业收缴不及时，批阅不认真，特别是批语少，指导不到位。
单元、月考测评走过场，无实效，起不到测验的评价、鼓励作用，考后分析空洞，对教学无帮助。
4.教研、教改和校本培训不积极
对教研、教改的作用和意义认识浅薄，参与不积极，无创新。
不能利用自身特长，提高校本校验、校本培训的质量。
在当前全面贯彻素质教育、开展教学改革，落实新课改理念的关键时期，不能积极、自觉投入到学习新理念、实践新教法的教学改革中去。
在学校组织的教学评赛中，均处后进位次，在平时工作中不能坚持“说普通话，写标准字〞，影响了青年教师的群体想象。
二、存在问题的原因
1.平时疏于学习。
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把语文课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟〞热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2.为学生效劳的观念弱化。
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。
由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3.思维局限，认识落后。
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原那么。
按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。
没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏持之以恒的精神表现及向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
4.主动意识不够。
工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。
总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
三、初步整改措施
1.加强学习，提高自身的素质和能力。
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油〞和“充电〞，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
2.严于律已，增强为学生效劳的意识。
我们工作的最终目标要表达在为学生效劳上。
所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生效劳这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本职工作。
多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生效劳的责任意识。
3.开拓创新，树立大局意识。
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。
自己要勇于剖析自己。
经常对照检查自己的思想和言行，做到有那么改之，无那么加勉；要积极地开展批评与自我批评。
虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。
努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。
克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
4.加强思想修养，提高工作能力。
严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
第二篇：
作风整改个人剖析作风整改个人剖析
我围绕湘东镇“整作风、提效能、优环境〞主题活动，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆自己自工作以来在政治思想、组织纪律、宗旨观念、实事求是、执法行政方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题
1、政治思想意识不够强。
表现在：
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行不够坚决，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在外表，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
2、业务知识不够钻研。
表现在：
对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。
3、工作作风不够扎实。
表现在：
对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
4、政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。
每次除了参加和单位组织的学习外，只是看文件，连报纸，电视新闻等也很少顾及，更谈不上学习政治理论书籍。
二、存在问题的主要原因
一是对政治学习“走过场〞。
停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
二是为群众效劳意识的淡薄。
未牢固树立全心全意为人民效劳的宗旨观念。
没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去〞的实质。
没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
三是业务水平不高，不够钻研。
没有深刻意识到业务水平的上下对工作效率和质量起决定性作用。
三、整改措施
一是加强自我改造，提高综合素质。
目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实根底，灵活运用合理的方法和措施。
二是增强为人民效劳的宗旨意识，加强政治理论和业务只是的学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑。
三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务。
四是加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质，当前，尤其要加强业务知识的学习，特别是电脑网络和信息知识的了解掌握，提高掌握新知识、新文化的重要性和迫切性的认识，打牢根底，热爱本职工作，无论组织上叫我干什么样的工作，都要力争干好、争当第一，创造一流。
第三篇：
师德整改剖析材料师德整改剖析材料
师德建设是提高教育质量，全面推进素质教育的根本保证。
全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，是建设和谐社会，实现现代化强国的一项紧迫任务。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，通过参加我校这次师德师风的教育活动学习以来，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德标准内容内容也更熟悉了，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面开展。
同时我对自身存在的问题进行了深刻地反思，同时结合自己十几年来的教育工作生涯，作如下分析：
一、存在问题
1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。
争取更好地提升自身修养。
2、业务有待提高。
3、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还缺乏。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、与家长之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与家长之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得家长的理解。
二、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、坚持以学生开展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《小学生守那么》，学生一旦犯错误或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。
3、自身性格比拟直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
4、平时思考的不够多，工作方法单一。
三、整改的措施
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
2、尽心尽责作好我的本职工作，严格遵守八条禁令、“七个坚决十个不准〞。
不进行有偿家教，以自己良好的师风、高尚的师德、爱岗敬业的精神、认真负责的工作态度赢取广阔学生家长的认同和信任。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、任劳任怨，完成学校工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都要以最大的热情把它完成好，尽量做到“任劳任怨、优质高效〞。
总之，既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
第四篇：
自我剖析整改材料自我剖析整改材料
经过这次学习，本人对“〞事件有了较为深刻的认识。
从“〞事件可以看出，我们干警未能够严格按照有关的监管改造制度对罪犯进行管理是造成“〞事件发生的根本原因。
通过分析，我们可以找到许多的问题。
首先，干警重视不够。
在知到该罪犯是有自杀倾向的时候，我们干警没有引起足够的重视，没有进行重点监控。
而是做为一般的罪犯进行监控，没有及时发现该犯自杀，导致了“〞事件的发生，当班干警负有不可推卸的责任。
其次，没有落实好包夹制度。
没有在知到该罪犯有自杀倾向的时候第一时间落实积级层罪犯做好包夹控制措施。
要知道，在目前监控设施还不够完善，还不能完全监控好所有罪犯的时候，落实积级层罪犯做好包夹控制是必不可少手段，是又一个“保险〞。
遗憾的是我们没有启用这个“保险〞。
第三，我们的硬件设施不够完善。
在监控的时候有许多的盲点无法监控到位，有的是从一开始设计时就存在缺陷。
要求我们干警在监控的时候能够作到万无一失那恐怕只是痴想而以。
又是一个血的教训，只是我们负出了太大的代价，不但“五无〞的目标无法实现，连建场“六十〞周年也失去意义，还遭受巨大的经济损失，这个教训太沉重了。
为了不致于重蹈覆辙，我们应该痛定思痛，查找缺乏，堵塞漏洞，吸取教训，消除隐患。
首先，要真正的树立“稳定压倒一切〞的思想，牢固树立“主业意识〞。
那种“以生产劳动为纲〞的思想是要不得的，是迟早要出事的，不能抱有梦想。
严格落实“5+1+1〞制度和加班制度。
还要废除生产承包制，严禁以任何行式给各监区定生产任务，我们是监狱，不是企业。
不能用生产任务，经济效益和监狱福利挂钩。
思想态度端正了，一切就好办多了。
第二，提高忧患意识，克服麻痹松懈思想。
本人也存在有类似情况，今后要以高度的责任心和使命感对待工作。
监狱也应该改善干警职工的福利待遇，为干警职工创造良好的工作生活环境，多为干警职工办些实事。
第三，严格执行各项规章制度。
特别是直管制度，包夹监控制度和个别教育制度，这是很重要的。
本人也存在有懒找罪犯谈话的现象，以后要改正。
第四，完善硬件设施，消除监控的盲点。
第五，建立完善的狱情通报制度。
特别是重控犯的狱情通报，交接班一定要交接清楚。
建设一支高素质的监狱人民警察队伍，完成党和人民交给我们的任务，顺利的实现五无的目标。
年
月
日
第五篇：
自我剖析与整改自我剖析与整改
教师自我分析:
1、关心学生，工作细致；
2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通；
3、备课认真，努力上好每一堂课；
4、课堂气氛活泼学生热情高。
5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。
6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，工作热情还不够。
7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。
三年开展目标总体目标：
1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；
2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；
3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；
4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。
5、提高学生和自己的综合素质。
6、三年之内成为东辽名师。
具体目标：
2022年：
1、自我加压，继续探究新课程新理念；回忆专业知识，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此根底上再认知；
2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；
3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；
4、争取发表论文或案例，论文争获奖励；
5、积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。
2022年：
1、关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流；
2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；
3、发表三篇论文或案例。
4、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例。
2022年：
1、进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度；
2、不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力；
3、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨；
4、参加中学一级教师的职评，争取顺利晋升技术职务。
5、争取取得中小学过渡衔接的相关的成果并面为东辽名师。
具体落实措施：
1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容；
2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力；
3、扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平；
4、勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿；具体的目标：
2022年我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的
语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。
并能熟练运用现代教育技术。
德育工作争取逐渐形成自己的特色。
争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。
2022年能成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。
在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。
教学中求“熟、透、新〞，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。
2022年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。
争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。
具体落实在以下几个方面：
1、永葆真情。
我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心开展。
2、饱读书本。
针对自身的文化底蕴还有所缺乏，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。
3、同伴互助。
善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的时机向他们学习，提高自己的教学质量。
4、尝试改革。
为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的气氛中学习，真真正正提高教育教学质量。
并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
5、反思促进。
反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。
我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。
“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！
〞今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。
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