感恩教育活动汇报材料三篇.docx

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感恩教育活动汇报材料三篇

感恩教育活动汇报材料三篇

篇一：

感恩教育活动汇报材料

常怀一颗感恩心让感动与我同行——XX镇二中感恩教育活动汇报材料

常言道：

百善孝为先，家合万事兴。

“感恩”是中华民族的传统美德。

“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。

然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。

学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。

青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。

下面就我校开展感恩教育活动的具体做法做简要汇报，恳请领导和专家多提宝贵意见和建议：

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

我们首先是广泛宣传，营造感恩教育氛围，其次是利用国旗下讲话，主题班队活动，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。

平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。

我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：

如交换温馨照、讲亲情故事、写感恩信、唱感恩歌，还开展了感恩父母，感恩老师的演讲，朗诵比赛，黑板报，手抄报比赛等。

这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁充满了深深的感恩情结，释放出积蓄已久的感恩之心。

二、关注细节，体验生活，让学生在行动中感恩。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们学校决定运用以大见小，以点带面的策略，引导学生从感受最深的身边的人，身边的事开始，学会感激父母，学会感激老师，从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

学校以“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换还是一个苹果；你有一份爱，我有一份爱，我们交换就有两份爱，让爱与学生们一起成长”为目标，向学生布置爱心家庭作业：

送父母一句温馨的祝福，给父母讲一个开心的故事，给父母过生日赠送亲手制作的礼物，给父母捶捶背，打一盆水洗洗脚，为家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

这些作业由学生自主完成，以日记的形式向老师汇报效果。

点滴的行为，彰显出爱心的传递，孩子的一句问候，一次亲昵都会让父母的心感动。

在爱与爱碰撞的时候，闪现出的火花，也会让孩子看到，体会到施予爱比接受爱更让人心动，滋味更加美妙。

与此同时，我们还搜集了像“岳母刺字，孟母三迁”及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事书让学生们阅读，让学生明白父母对子女的无私奉献及牺牲精神。

学校还开展了号召学生向老师献真情活动，如：

给老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句问候、写一首诗等，来表达对老师的感激之情。

三、搭建平台，形成合力，让学生在感恩中熏陶。

在感恩教育活动启动阶段，学校专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导和管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。

同时，学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。

如：

学校每年召开家长会，填写家校联系卡，举行了“感恩社会，我为清洁工程献份力”活动，带领学生上街打扫卫生，“感恩自然，领养小树苗，保护校园花草”，“感恩先辈，为孤寡老人献爱心”等活动。

在感恩教育的活动中涌现出了一大批令人感动的人物：

倾情培育，爱学生胜过爱自己的曾启裕老师；以校为家，爱生如子的沈忠连老师；十几年如一日，精心呵护智障孩子的吴阳萍家长；学习家庭教育理论和孩子共同成长的阳林家长；奉献爱心为患病学生捐款的校长、书记，家长、老师的感人事迹化作春风细雨融化在学生们的心中，成为同学们身边最好的榜样。

感恩行动，成为校园内最亮丽的风景线，成为校内最和谐的生活篇章。

一批批有感恩心，有荣辱观的学生茁壮成长起来了。

在“感恩于心，报恩于行”的十佳队员评选中，涌现出来的有乐于助人，拾金不昧的XX同学；心中有集体，心甘情愿为同学服务的八

（1）班班长XX；给身患重病的XX同学捐出500元零花钱的九

（2）班班长XX；还有老师的办公桌上经常留有孩子们自制的小礼物和写有安慰、建议、祝福等内容的小卡片。

每年的教师节送给老师的一束束鲜花、一条条短信……同学们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从受爱到施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人，使整个校园呈现一片温馨、和谐、积极向上的气氛。

总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代培育者的我们，肩负着重担，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个学生都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间，让感动与我们同行。

XX镇二中20XX

篇二：

XX小学感恩教育活动汇报

当今社会，孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。

孩子们渐渐远离了感动，忘记了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。

在实施感恩教育的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。

从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识

在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。

为了做好教育工作，各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实，并且要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。

我校还利用课堂主渠道的作用，教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。

二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育

我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。

活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。

（一）感谢祖国，立志报效祖国

我校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。

通过组织开展活动，使学生了解到我们的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。

（二）感谢社会，为社会做应有贡献

我们从大家熟知的事情宣传入手，教育学生要感谢社会。

去年，我校改扩建的校舍已全部投入使用。

通过此次活动，使学生感受到了社会中浓浓的暖意，进一步了解了社会，认识了社会，懂得了自己既然是社会的一员，就应该为社会做出应有的献。

（三）感谢父母，使父母与孩子关系更加融洽

我校开展了一系列针对融恰父母子女关系的感恩教育活：

给父母一封信；送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；为家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

通过这些活动，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。

活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。

（四）感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年

小学生正是性格可塑性最强的时候，针对这个特点，学校把抓学生的行为习惯养成作为主题。

对此，各班组织开展了“感恩”主题班会，使学生在活动中懂得尊重老师。

我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

（五）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步

各班认真组织开展“比学赶帮”活动，在班级内部分成若干个小组，大家互相帮助，共同进步。

在活动中，我们教育学生要感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。

通过开展系列感恩主题教育，培养学生牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。

活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。

总之，感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。

感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。

新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作的高素质人才，就让我们一起努力，让每一个孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！

20XX年月日

篇三：

小学感恩教育活动汇报材料

感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。

中华民族是一个具有感恩传统的国家。

感恩应是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

儿童教育专家XX教授说：

“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。

”诚然，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们心怀感激之心，真诚地感谢他人，我们的生活将因此而更加美好！

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。

通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、感恩老师的朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。

***小学结合矿区实际开展了以下感恩教育活动：

一、感恩社会活动

（一）、借社区德育资源渗透感恩教育

我校借助社区德育资源，对学生进行感恩教育，让学生以小公民的身份融入社会的大熔炉中健康成长，受到了较为显著的教育效：

1、和谐广场唱赞歌

学校所在的XX矿是个百年老矿，一代代矿工为矿区的繁荣发展，为子女的的健康成长，做出了卓越的贡献。

为教育学生有颗感恩的心，学校每年都要组织有文艺特长的学生排演节目，到该矿的“和谐广场”为职工家属献艺。

歌颂党、歌颂祖国、歌颂煤矿工人的各种文艺节目，集感恩教育、艺术特长展示于一体，深受全矿万名职工家属的欢迎。

2、矿井门口送温暖

为了让全校师生从内心感受到“矿工叔叔是最可爱的人”，学校经常组织师生到井口为矿工叔叔送“安全信”“安全茶”“安全卡”“安全卡”“安全节目”，温馨提示矿工叔叔“安全为天”。

虽然刚上井的矿工叔叔浑身上下黑呼呼的，但穿着整洁、佩戴着鲜艳红领巾的学生都争相对把自己的爱心与祝愿献给了这些最可爱的人。

同学们表示：

工人叔叔用自己的脏、苦、累为为国家、为煤矿做贡献，换来了矿区人和谐幸福美满的生活，我们只有好好学习、天天向上，才能对得起这些最可爱的人。

3、文化长廊学百科

XX矿是省级文明单位，该矿的文化长廊像一部百科全书，图文并茂，向矿区人传播健康文明向上的火种。

学校经常组织师生像采蜜一样，到文化长廊接受感恩教育：

“孝敬园地”向学生传播中华民族的传统美德“百善孝为先”，教育学生在家孝顺老人，在社会上尊重老人，营造敬老、爱老的温馨氛围；“港道风景”让学生了解了矿工叔叔井下工作的状况，体会劳动的艰辛与“五金滚滚汗水换”的深刻内涵；“历史名人”激发学生胸怀大志，努力学习，报效祖国、报效矿山、报答父母。

4、张张贺卡话安全

学校组织各班利用业余时间绘制了精美的贺卡，张张贺卡不仅图案鲜活逼真，而且安全寄语发自肺腑，作品图文并茂，极富感染力和警示作用。

还有的制作了精美的安全剪贴画报，画报内容涵盖了煤炭生产的方方面面，并用中英文分别作出标识，传达出情系矿山感恩社会的美好祝愿。

5、双双鞋垫献爱心

学校定期开展到井口送温暖活动，亲手将精心缝制的安全鞋垫交到矿工叔叔手中，传达出全校师生关心社会、关爱他人的良好精神风貌，是对矿山新一代树立正确人生观价值观的生动教育，是学校践行素质教育的一个缩影。

6、首首颂歌感恩情

学校“爱心志愿者”定期到矿老年活动中心，与老人们联欢，在敬老院为老人们奉献了一首首自编自演的节目：

有独唱、合唱、相声、舞蹈、诗朗诵。

节目虽然还显稚嫩，但表演异常认真投入。

台下的老人们观赏入迷，不时博得阵阵掌声。

此外，还帮老人们清理卫生，浇灌花草，象家人一样促膝交谈。

学生用实际行动感恩长辈，以实际行动感悟了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人生哲理。

阳春三月，温馨一片。

宁阳县第二小学的“爱心支援者”们用爱心、孝心、责任心，展示了少先队员“热爱生活，勤奋刻苦，文明修身”的良好形象。

一个个爱心奉献的温馨故事，一首首动人心弦的歌曲，一张张热情洋溢的脸庞，描绘出一幅幅精妙绝伦的华美乐章。

他们绘就的爱心彩虹、扮靓了日新月异、蒸蒸日上的矿山。

（二、）借学校生活渗透感恩教育

1、节日巧安排、践行感恩情

我校结合3月5日学雷锋，3月8日妇女节，教师节等节日，由学校大发出倡议，由各中队组织自行组织服务慰问活动，让我校少先队员在社区服务和慰问教师的活动中，学会关心身边的人和环境，践行“八荣八耻”，做一名好学生好公民。

学生组织了社区环保行动、回报社会，学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、以花传情等活动让每一位女师和父母亲感受到节日的温暖。

2、“唱红歌、颂党恩”渗透感恩情

动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。

我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。

假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。

我校举行了“颂党恩、唱红歌”合唱比赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到人人参与，班班有歌声。

让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。

3、“给祖国母亲拜大年”强化感恩情

20XX年寒假期间我校开展八项活动“给祖国母亲拜大年”，充分挖掘一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿万黎民的时代内涵。

要求每一名学生寒假期间收集炎黄始祖、革命先烈、英雄模范的事迹，学会讲一个故事；画一幅展现祖国壮美山河的画卷，并办一期相关内容的手抄报；通过网络或唱片，学唱5首赞美祖国的歌曲；征集20幅，自编10幅春联，赞美祖国新气象、新变化；设计新年吉祥物,激发学生的创新精神；背诵10首赞美祖国山河的诗词；写一篇赞美祖国山河或歌颂祖国新气象、新变化的文章；为爸爸、妈妈洗一次脚，洗一次衣服，做一次饭，唱一首歌，画一幅画，为家人当一次小管理员。

三、回归矿区生活渗透感恩教育

由于我校身处矿区，孩子小不了解矿区的特点，加上不少职工在外省工作，留守儿童一般跟着祖辈生活，造成了特殊的工作、特殊的环境，使一些孩子不了解父母的工作，不理解父母的辛苦，更不理解父母的付出……，同时，也有部分学生家长认为只要给孩子丰厚的物质条件就行了，教育只是学校的事，与己关系不大……，这就造成了部分家庭教育出现了问题，孩子怕吃苦，怕付出，任性所为，不爱学习，追求高回报，学校看到了这些，适时将“感恩父母”列入感恩教育中，开展丰富多彩的活动，使学生深受教育。

1、了解祖辈、感知父辈忆苦思甜

结合XX矿开展的“百年XX”系列庆典活动，我们适时组织学生观看了“百年XX”宣传片，参观了“百年XX”展馆、请老矿工到校做亲身说教等活动。

宣传片的震撼、展馆讲解员的讲解，现场鲜活的图片、劳动工具、劳动场景的展示以及老矿工的亲身说教，让学生了解XX矿的历史，了解了井下工作环节的恶劣，了解了科技给企业发展带来的飞跃，让他们感知到自己的幸福，感知了学习的重要，更感知了父母的艰辛，使学生接受教育……

2、走近父母工作岗位饮水思源

在“百年XX”系列教育活动的基础上，我们组织了“走近父母的工作环境，感恩父母”活动。

我们与矿上相关部门取得联系，在征得他们的同意下，组织了部分学生到井口送安全信、送茶水等活动，学生将安全信亲自送到矿工叔叔们的手中或将安全警句贴在矿工们的自救器、矿灯等物品上，将一杯杯热茶亲手送到刚上井的矿工手上，说一句“叔叔、您辛苦了”。

这一场景，不禁感到了矿工们，他们都表示：

“为了孩子也要安全生产”，也感动着我们的孩子，当他们看到自己的父亲、叔叔们上井时，疲惫、满脸漆黑、满身碳尘，相见不相识时，都哭了……，这极大的震撼了孩子们的心理，教育了我们的孩子，让他们真正感知到了父母的辛苦。

3、“感恩”活动倡议醒悟自律

学生在心灵受到强烈的震撼之后，学生干部广泛征求同学意见，自发的编制感恩倡议。

内容是：

学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学做一名好学生好公民。

在我校升旗仪式上，同学发出活动倡议。

4、感恩行动律己先行

结合感恩父母的教育，学校适时开展了“我做父母小帮手”活动。

利用父亲节和母亲节，组织学生开展感恩父母活动。

建议每一位学生在节日为父母分别做一次家务，洗一次脚，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。

四、创建“感恩”的校园文化氛围。

为了使“感恩”活动长期开展下去，让学生能融入“感恩”的氛围之中，学校着手打造“感恩”文化。

1.构建感恩教育的物质文化

学校了加强校园文化建设中强化感恩文化建设，在校园、学校网站、校园广播、宣传栏、班级板报中开设感恩教育板块，不断加强感恩文化的阵地建设。

学校充分利用校园的每一面墙、每一处景点、每一个宣传栏、每一块黑板、每一个展室，充分展示伟人、名家的成功足迹和感恩方面的名言、警句，古人“二十四孝图”等，让校园处处能育人，时时想感恩。

2.构建感恩教育的精神文化

学校选择、编写感恩教育的校本教材，学校配备开展感恩的德育活动的必备阅读书籍，并利用传统文化开展学生感恩教育例如诵读《弟子规》等，组织学生开展观看感恩影片、吟诵感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、熟记感恩格言的活动。

3、创设情境激发学生的感恩情感

学校采用学生喜闻乐见的形式积极创建感恩文化氛围。

如把感恩歌曲《感恩的心》《让世界充满爱》《奉献》《母亲》等作为课间音乐欣赏，让学生每天接受感恩音乐的熏陶；每月开展《孝子感天下》、《背着爸爸上学》、《回报恩情》《感动中国年度十大人物》等进行感恩影视展播；举报感恩教育报告会，举办以感恩为主题的文艺、美术、演讲比赛，举办以感恩为主题的作文竞赛等，让学生处处体会到感恩的情感，感受到感恩就在我们的生活之中，强化感恩意识。

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。

一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在全社会践行文明、创建和谐的热潮中，我校不忘教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，成为构建和谐校园的一大重要举措。

“感恩”系列教育活动取得良好的效果，也为我校德育教育开辟了一片新天地。