语文版九年级中考适应性考试语文试题A卷.docx
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语文版九年级中考适应性考试语文试题A卷
语文版九年级中考适应性考试语文试题A卷
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）选出下列句子中加线成语使用恰当的一项（）
A.人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
B.由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。
C.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊!
D.由于作者当过多年的中学教师，他描写的学校生活栩栩如生。
2.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B.如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
C.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
D.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。
二、书写（共2题；共8分）
3.（5分）根据拼音写汉字。
①guī 宝 ②踌chú ③滑jī ④chóu 莫展
4.（3分）划线字注音
广漠________ 稀薄 ________ 炫目________
三、综合性学习（共2题；共14分）
5.（2分）下列句子，排序最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：
一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④
B.①③②⑤④
C.⑤④②③①
D.⑤③④②①
6.（12分）综合实践活动。
（1）请为下面这则消息拟写一个标题。
（不超过14个字）
5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。
根据事赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。
形式包括学生朗诵、师生合诵等。
共22个参赛节目和2个表演节目。
比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。
本次比赛由学校教务处主办。
部分学生家长应邀观看了比赛。
（2）比赛结束后，记者进行了现场采访。
对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。
请从赞成者与担忧者的角度，分别列出两点理由。
（每点不超过10个字）
（3）记者根据教科书中“名著推荐与阅读”作品《水浒传》现场出了测试题。
请你完成。
①写出图故事名称：
________。
②简述该故事情节（起因、经过、结果）：
________。
四、名著常识填空（共1题；共12分）
7.（12分）阅读下面选文，回答问题。
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：
“兄弟，俺自从和你买到那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人，说道：
“店里一位官人寻说话。
”以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。
见这两个撮乌带你入店里去，洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。
他倒来这里毫你，正好杀这厮两个。
”林冲劝道：
“既然师兄救了我，你休害他两个性命。
”鲁智深喝道：
“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!
且看兄弟面皮，饶你两个性命。
”就那里插了戒刀，喝道：
“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!
”提了禅杖先走。
两个公人那里敢回话……
（1）以上选段出自中国古典名著《________》，其作者是元末明初的________。
（2）中国古典名著向来以刻画人物细腻见长。
在选文中，作者运用哪些描写方法刻画了鲁智深的人物形象？
（3）鲁智深是这部小说中个性鲜明的人物，请你在阅读本段内容后，结合选文内容概括鲁智深所表现出来的性格特征。
五、默写（共1题；共10分）
8.（10分）古诗文名句默写
（1）________，志在千里。
（2）树树皆秋色，________。
（3）谁知错管春残事，________。
（4）________，人迹板桥霜。
（5）其间千二百里，________，不以疾也。
（6）________，出则无敌国外患者，国恒亡。
（7）崔颢《黄鹤楼》中与《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”有相同意境的诗句是________，________。
（8）白居易在《钱塘湖春行》中从仰视角度描写早春特点的优美诗句是：
________，________。
六、语言表达（共1题；共5分）
9.（5分）请你摘取李明在孔庙了解到的内容，帮他完成下面这张寄给妈妈的明信片。
要求：
①用“不仅……而且……还……”这一句式。
②30—50字。
希望中学组织学生到山东孔庙游学，在此次活动中，李明了解到了以下内容：
①孔庙是我国历代封建王朝祭祀孔子的庙宇。
②孔庙是中国现存规模仅次于故宫的古建筑群，堪称中国古代大型祠庙建筑的典范。
③中国的历史就是孔子思想的影响史，《四书五经》成了科举考试内容。
④孔子是我国春秋时期著名的大思想家、大教育家。
⑤孔子把“仁”和“义”视为道德的准则，规范人的行为。
七、古诗文阅读（共2题；共22分）
10.（10分）阅读诗歌，回答问题
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）首句“老夫聊发少年狂”的“狂”字，在整首词中有什么作用？
请作简要赏析。
（2）请写出“持节云中，何日遣冯唐？
”一句的含义，并分析其在表达上的好处。
11.（12分）阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成各题。
①扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：
“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：
“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：
“医之好治不病以为功！
”
②居十日，扁鹊复见，曰：
“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
③居十日，扁鹊复见，曰：
“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
④居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：
“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”
⑤居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
（1）解释下列句子中加下划线词的意思。
①扁鹊望桓侯而还走________
②桓侯故使人问之________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①医之好治不病以为功！
②臣是以无请也。
（3）阅读文章，回答问题：
扁鹊第一次和第四次见蔡桓公时分别有怎样的动作？
他做出这些动作的原因分别是什么？
八、现代文阅读（共2题；共35分）
12.（15分）阅读下文，回答相关问题。
一点一横长
明凤英
①我常常想起我的小学老师，达时雨。
②小时候，学写繁体字。
碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜。
“一点一横长，一撇到南洋。
我的耳朵长，我姓王，我今年十四岁，在一心国小上学。
”这是繁体“廳”字，大厅的厅，整整二十五笔。
③“一点一横长，二字下面口四方，两边丝绕绕，鸟儿站中央；“这是‘鸞’字，红鸾星动的‘鸾’。
”还有“亡、口、月、贝、凡，”这是“赢”字；输赢的赢……
④我们扯开嗓门喊起来，伸出手指把字写在空气里。
一时，教室里像是让我们挂满了“廰”字，叮叮当当作响。
达老师假装捂起耳朵，说：
“你们声音好大！
外面的树叶子，花儿都让你们嚷嚷下来了。
”大家咧嘴嘻嘻笑起来。
教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。
⑤达时雨老师是我三、四年级时候的导师，江苏泗水人，1949年到台湾。
那时她大约三十几岁，高高的个子，粗密浓黑的长发。
自行车来去，娴雅悠闲，软底平鞋，踏地无声。
她把自行车停在教室走廊外面，木麻黄树下面，笑眯眯地、无声地走进教室。
她上课非常认真，铆足了力气。
下课了，她静静坐在教室里，支着头看木麻黄树，笑眯眯地看我们冲进冲出，疯跑一气。
她的苏北口音非常甜蜜温柔，棉花糖一样拖长了：
“当心摔跤哦。
”
⑥达老师并不是一个棉花糖一样的女人。
三年级第一天上课，她开口就告诉我们，做什么要像什么。
做小学生，就要好好读书，孝顺父母。
告诉我们做人不能有虚荣心，要有服务的精神。
长大了，做有用的人，为国家社会做事。
达老师说她在大陆念女子师范学校，校门口挂了一幅对联，写的是：
想做大官的请出去，要做小姐的别进来。
她说这些话的时候，凛然正色，字字清楚。
我们都安静下来，不敢造次。
⑦达老师教我们成语。
从“一”开始。
一贫如洗、一介布衣、一曝十寒……好像人生真是件严重的大事，处处都是险滩。
一不小心，就要万劫不复。
⑧有一次我家急着要用钱。
妈妈苦无对策，叨念告诉我，课后的辅导不上了吧，可以省下30块钱寄给外婆。
我听了妈妈的话，不作他想，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。
快出校门的时候，却让达老师给叫住：
“为什么不上成语课？
”我据实以报：
“我家钱紧了。
我妈说不上了。
”达老师只说：
“上课去。
”我听了，也不作他想，回头进教室。
父母辈疲于奔命，只求喂饱一家人的肚子，竟从来没有察觉什么。
事后，我妈也像是压根儿忘了让我不上辅导课的事情。
只是此后，我就没有再交过辅导费了。
⑨难得糊涂的日子，如急流湍湍，竟也这样舟行千里。
大学毕业后我四处奔走，跟达老师断了联系。
多年以后，我才又听到更多达老师的事。
达老师是从台北的一处高楼纵身跳下，带着她特有的清高和寂静，离开人世的。
⑩我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。
我没有机会告诉她，当年她讲“想当大官的请出去，想当小姐的别进来”的一刻，曾经多么地让我震动。
我也没有机会谢谢她把八岁时候的我，领进了学习的畅想和快乐中。
⑪想念她的时刻，我是多么愿意，生出彩翼，振翅飞到琼楼高处，把她从孤单绝望的一刻，奋力拉回。
回到那“一点一横长，一撇到南洋”的瞬间。
⑫一点，一横长。
一撇无垠，到天涯。
（有删改）
（1）本文主要通过四个场景回忆了我与达时雨老师相处的日子，请依次概括前三个场景。
（每处概括不超过10个字）
场景一：
场景二：
场景三：
场景四：
免除我的辅导费
（2）文章⑩-⑫段语言饱含感情，请以相关内容为例简要分析。
（3）阅读文章②-⑧段，简要分析达老师这一人物形象的特点。
（不超过150字）
13.（20分）阅读下文，回答相关问题
读书如熬粥
①我的母亲煮得一手好粥。
孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：
“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。
”
②是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。
米好，粥就好。
粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。
有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。
熬粥还得有耐心，须持续。
一锅好粥，少说得熬上个把小时。
熬粥之妙，令我想及读书。
细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
③是啊，读书之法，贵在选择。
要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新的。
读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。
秘鲁作家略萨说：
“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。
不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。
”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。
一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。
④读书之法，贵在耐心细读。
心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。
读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。
读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。
然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。
如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。
只是别忙，须从容读。
从容读，你便会觉得处处皆风景。
⑤读书之法，贵在持之以恒。
不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。
真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。
从某种意义上说,阅读是一种孤独，它更适合于独啜。
不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远，这样只会徒劳无功。
坚持读书，须有目标追求。
这方面，国学大师陈寅恪便是典范。
赵元任的夫人杨步伟回忆说：
“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’”。
意思是说，他们对读书对学问颇有定力。
这种咬定目标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。
读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。
胡耀邦同志曾说过一句话：
“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。
”可不是吗？
时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克麻将了。
⑥读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
（选自《人民日报》）
（1）本文的中心论点是什么？
主要分论点又有哪些？
（2）第②段的画线句在全文结构中起的作用是什么？
（3）第⑤段运用了哪些论证方法，有什么作用？
（4）《香菱学诗》中，香菱的学诗经历可作为文中哪些分论点的论据，请选择其中一个，试加以简要阐述。
九、命题作文（共1题；共5分）
14.（5分）任选一题作文。
（1）题目：
《_____是一盏明灯》
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
800字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料．然后作文。
有一种“港口茶”，是种在海岸上的。
它的茶叶比平常的乌龙茶叶大一倍，而且也厚一倍，摘下来时好像仙人掌一样。
这种茶叶很特别，因为它生长的土地富含盐分，它要与这样的盐分抗争，所以就长得像仙人掌一样，而它因为忍受了海风的侵蚀，所以味道也非常浓烈。
恶劣环境可以考验一棵植物，恶劣环境当然也可以考验一个人！
这就是苦难的力量，能摧毁人也能锻造人。
要求：
①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
800字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、书写（共2题；共8分）
3-1、
4-1、
三、综合性学习（共2题；共14分）
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
四、名著常识填空（共1题；共12分）
7-1、
7-2、
7-3、
五、默写（共1题；共10分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
六、语言表达（共1题；共5分）
9-1、
七、古诗文阅读（共2题；共22分）
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
八、现代文阅读（共2题；共35分）
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
九、命题作文（共1题；共5分）
14-1、
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