初三家长会上年级主任发言稿共六篇.docx

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初三家长会上年级主任发言稿共六篇

在初三家长会上的讲话

尊敬的家长朋友们，敬爱的老师们：

亲爱的同学们：

大家好！

寒来暑往，秋收冬藏。

伴随着冬日小雪节气的来临，我校隆重召开了此次初三年级家长会。

孩子们升入初三以来，在上级教育部门和校委会的正确领导下，在刘鹏飞校长的深入实际、精心指导下，在各位家长的全力支持下，我们紧紧围绕学校制定的初三年级奋斗目标，大力加强教学常规管理，认真做好以考代练，面对目标有的放失，初三年级整体秩序井然，学生的综合素质得到了大幅度提升。

现在，我就初三年级第一学期年级管理的特色、成果、问题和规划向各位家长做以汇报：

第一，精心选拔，优中选优。

初三年级是即将毕业的年级。

明年就要面临中考。

中考的质量，既关系到每个同学的前途和命运，也关乎到学校的生存和发展。

我们深感肩上担子的沉重。

为了更好地提高教育教学质量，在刘校长的精心指导下，我年级在初中部所有教师队伍中精心选拔，优中选优，甄选了一批师德高尚、业务精湛、教学素质高的教师执教初三。

可以说，初三年级每一名教师都是初中部教师中的佼佼者。

他们工作态度积极认真，攻心励志深入实际，课改理念先进超前，教学反馈落实到位。

我们有理由相信，在这样一批教师团队的引领下，学生的学习成绩会逐步提高，逐日递增。

第二，攻心励志，扭转思想

思想决定行动，思想不转变，成绩就不会转变。

为做好攻心励志工作，我们采取教师与学生人人谈话办法，谈中考的目标、谈学习的方法、谈审题的技巧、谈错题的更正，谈早恋的危害，谈人生的方向。

倾全力促进学生思想上的转变，有力的摒弃了学生思想上的糟粕，督促了班级学风的转变，学生成绩的提高。

第三，细则管理，严格执行

《星原学校中学生日常管理考核细则》是我校的立校之本，是提高教育教学质量的保障。

对于细则中的不妥之处，校领导召集年级主任重新修订。

力争使细则更人性化，合理化，有效化。

学生出现违纪违规事件，对照细则，严格执行，该评议就评议，该反思就反思，该另择他校就另择他校，评议过程让学生家长参与，坚决做到公平公正，反思过程让家长参与，陪同反思。

对违纪事件，尤其是触犯到学校高压线的三条违纪，采取零容忍态度，不搞关系、不走过场，评议结果，坚决执行。

细则就是学校的宪法，细则面前人人平等，此举全力纠正了学生诸多行为恶习，促使学生养成了良好的学习和生活习惯，为提高教学质量起到了极大的促进作用。

第四，深化课改，提高效率。

要提高教学质量，课堂是主阵地，课程改革是关键。

为提高课堂效率，向45分钟要质量，我们初三年级各个教研组在组长的带领下，组织集体备课，首先将教学任务分配给组内每一名教师，制作课件，然后集体研讨，修改课件，做到节节课都使用课件进行授课，节节课都是精品课，此举极大地提高了课堂效率。

其次，组织教师跳进题海，精心选题，力求习题适合学情，能够检测出知识的掌握情况，以考代练做到全批全改，典题本上再次巩固。

再次，积极向襄汾高中学习课堂改革二十条路径，大力倡导“绝不代替学生思维，绝不占用学生时间”的课改观念，坚决将每天的自习课留给学生，巩固新知，查缺补漏，这些举措有力地促进了知识的落实，促进了学生各学科知识的提升。

第五，体育训练，毫不懈怠

体育是中考科目之一。

分值为50分。

上一届体育成绩的总均分是47.5分。

今年，我们的体育中考目标是48分。

完成此目标，任务非常艰巨。

为此，我们制定了初三年级体育训练方案，将学生分为A、B、C、D、E五组，每天清早，在操场跑三圈热身，再按照小组顺序进行男子1200米、女子800米、立定跳远、仰卧起坐、跳绳训练，初冬的清晨，落叶纷飞，寒气刺骨，各位家长可能正在温暖的家中酣睡，做着香甜的美梦，但我们的班主任老师、各位体育老师，5:

30就从家中出发，迎着刺骨的寒风走在襄汾的大街小巷，走向学校的大操场，迎接黎明的第一缕曙光。

我们可爱的孩子们，也早已洗漱完毕，开始了朗朗的晨读，开始了30分钟的体育训练，计时长跑、原地跳绳、仰卧起坐、立定跳远……训练结束，早已汗流浃背，明亮的路灯作证！

巍巍的泰山石作证！

茵茵的绿草坪作证！

是啊，中考体测五分钟，坚持训练三年功！

老师们，你们辛苦了!

孩子们，你们辛苦了！

徐主任代表校委会谢谢大家了！

人间自有公道，付出总有回报，我坚信，明年的中考，体育成绩，定会打响头炮！

第六、安全教育，常抓不懈

安全是学校的基石，是一切工作的基础。

安全做不好，一切等于零。

每节课前后后，我们坚持教师在楼道守岗；每天饭后下楼梯，老师跟着队伍走，教导员在操场执勤。

定期组织安全疏散演练，防止地震灾害突发时，学生能够有序撤离，保障生命安全。

每大周坚持指导学生完成安全教育平台的学习及做题，从各个角度抓安全，将隐患消除在萌芽之中。

我们的目标，确保明年中考考上襄汾高中学生三百名，每个班15名，奋斗标400名，每个班20名。

这一目标，宏伟而艰巨，我们深感任重而道远。

路漫漫其修远兮，我们初三年级一班人，定将团结一致，砥砺前行！

在上半学期的教学管理工作中，我们也发现一些问题：

1、从期中考试的成绩来看，数学、英语学科成绩出现两极分化现象，部分学生跟不上节奏，干脆破罐子破摔。

2、今年的中考语文试题改革以后，语文的写作能力成为了考试的重点，但学生学生的写作能力普遍不高。

3、随着初三年级授课节奏的加快，部分学生跟不上节奏。

4、个别学生思想意识不高，靠破坏公物来发泄心中的不满情绪，本学期至今，发生了三起故意踢坏宿舍门事件。

5、自主学习过程中，部分学生有抄作业现象。

6、统一进行的听力训练，部分学生无所事事，趁机捣乱。

7、在教学楼内吃口香糖、棒棒糖现象频频发生。

8、晚三时分，部分学生不学习，通过传纸条来消磨时间。

9、以上厕所为借口，在厕所打闹。

10、两休期间，执勤老师走后，开始说话，吃零食，上厕所，严重干扰两休纪律。

下半学期，初步规划

1、坚持不懈进行体育训练，狠抓体育各项训练科目的细节。

减少失误，提高标准，保证中考体育质量。

2、持续开展中考题型教研，教研组内反复修改以考代练题，抓好以考代练的命题、审题工作，提升以考代练题的质量。

5、教导处抓好以考代练题的批阅检查，坚持通过以考代练题发现问题，落实知识。

6、德育处做好攻心励志工作的检查，将攻心励志工作抓严抓细。

7、本学期末，结束课程，为下学期总复习留足充分的时间。

8、指导学生慢审题，快做题，提高做题速度和质量。

9、做好试卷书写指导，答题卡、机读卡填涂指导，降低非智力因素失分现象。

尊敬的家长朋友，为了我的学生，为了您的孩子，我们衷心的希望您一如既往地支持年级各项工作，我提出几点期望：

1、家长要做好学生的表率。

在孩子在家期间，不能自己玩着手机，玩着电脑，却要求孩子不能上网，不能玩游戏。

身教胜于言教。

2、初三周末休息要多在家陪陪孩子，了解孩子各方面的动态，及时于老师进行交流沟通。

3、思想上要重视学生的体育锻炼，体育和其它科目同样重要，同为中考科目，一定要帮助老师纠正学生思想上的错误认识。

4、学生返校时不要给学生带太多的零食，尤其不允许带瓜子糖块，这些零食会造成学生不好好吃饭，引发不及时午休、宿舍卫生脏乱、学生生病、闹矛盾等一系列的问题。

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4、利用好班级微信群，在这个高效便捷的家校沟通平台勤和家长进行沟通交流。

5、理解学校对于违纪学生的处理。

学生行为习惯的问题，学生的行为习惯和考试成绩发生着千丝万缕的联系。

6、正确看待学生的成绩的上升和下降。

小范围的上升和下降很正常。

但范围的下降，肯定是平时的思想和学习出问题了。

7、周末放假期间，做好监管。

坚决杜绝学生上网吧或长时间在家上网现象。

在学生返校的前几天，很多学生学习状体不佳。

8、家长的攻心励志也很重要。

周末，一定抽出时间和学生谈一次话。

亲爱的同学们，中考离我们越来越近了，这一阶段，就是长跑的最后阶段——冲刺阶段。

人生能有几回搏？

此时不搏，更待何时？

这一阶段，就是夏天的麦收阶段，足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长啊！

这一阶段，就是竞争阶段，全县所有的初三学子，都在废寝忘食，枕戈待旦，就是在此刻，二中、康杰、育才等许多我们看不见的对手，都在不停地翻书！

不是你不努力，而是别人比你更努力！

跑赢了对手，你才能成为真正的赢家！

中考的较量，说到底，是实力的较量！

中考没有侥幸，中考不靠关系，中考不比你父母的钱袋，中考，是操场上滴落的汗水，中考，是早读课上大声的读书，中考，是课堂上积极思考，激烈讨论，中考，是写字课上整齐的书写，中考是典题本上反复的纠错，中考，是自主课上解题的速度和质量，中考，是日复一日的笔耕不辍，坚持不懈。

中考，是闻一多的诗歌《红烛》“莫问收获，但问耕耘”！

中考，是“我心一片磁针石，不指襄高不肯休”！

亲爱的同学们，我们衷心地希望，你们就像一头头拓荒牛，以昂扬的斗志，去奋力开拓你们人生中的荒野，去实现你们中考的辉煌！

为了你们明年中考的相约：

“襄汾高中见！

”我们初三年级全体教师，俯首甘为孺子牛！

我们期待，你们的山花烂漫时，我们的丛中笑！

可敬的家长们，感谢你们的信赖，感谢你们的大力支持！

为了我的学生，为了您的孩子，让我们家校携手，同商育人大计，齐心协力，共创美好明天！

谢谢大家！

想对初三家长说的话

一、打破定势。

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初三阶段是一个高节奏、高压力、高风险的阶段，这个阶段学生的发展存在着很多的变数，对家长和学生而言，都需要调整心态，打破思维定势：

以前成绩好的，初三年级就一定会花开依旧；成绩不好的，初三年级就一定悲剧到底。

为什么呢？

因为紧张的环境下，总会有人发挥失常，总会有人超常发挥。

我所任教的班级里就有这样的事例，前面学号的学生未能如愿考取重点中学，后面学号的学生意外考取了重点高中。

当然，这其中并不存在投机效应，每个学生更要兢兢业业。

今年我们学校初三年级分了班，孩子们周围的学习环境发生了翻天覆地的变化，周围的同学变了，老师也变了，这对孩子们的学习来说，无非是又一次的重生。

因此，每个孩子和家长都应调整自己的心态，打破思维定势，优秀的学生更加多一点忧患意识，成绩稍微落后的学生更加多一点自信意识。

那么，这样的开局和心态会让孩子走得更好。

二、科学管理。

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管理这个词，放在家庭教育中，有的家长很不认可，家庭是一个平等和睦的地方，何来这一冰冷的词汇。

其实，一个班级中孩子的智商是很接近的，孩子的发展更需要科学、精心的家庭投入和管理。

譬如假期孩子玩的时间、学习的时间是否分配合理，孩子阅读的时间是否有着落等等。

很明显，不同的家庭的管理，对孩子成长的价值是不一样的。

三、关系和睦。

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初三阶段对于孩子来说，是一个心理裂变期，他们对于周遭的世界有着强烈的主观看法，非常渴求独立与自主，但价值观、世界观又不成熟，特别是家庭的环境对他们的成长至关重要，愉快的家庭氛围让他们会更轻松地投入学习，精神状态饱满，斗志昂扬，而紧张、不安的家庭氛围会让孩子心理紧张，看世界黑暗，会有破罐子破摔的心理。

因此，保证愉快、和睦的家庭的氛围是每一个家长义不容辞的责任，当然，对于教师而言，也同样面临这一课题。

家长助孩子进入初三状态

树立目标。

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难以进入初三状态是很多初三生普遍存在的问题，尽管他们知道进入初三后，中考已开始倒计时，但在行动上却跟不上，最主要的原因是没有明确的目标，动力不足。

家长要帮助孩子树立一个合适的目标，比如希望考上哪所学校，在这样的大目标下，还可以设定一些小目标，如这次月考要考多少分，让孩子觉得有动力。

有的家长误以为上了初三就不能给孩子压力，实际上对于很难进入学习状态的考生，适当的压力是有必要的，正所谓“有压力才有动力”。

家长要多和老师沟通，了解孩子的情况，以便制定合理的目标。

制订计划。

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家长吴女士说，她的儿子今年上初三，一学期就快结束了，可他一点儿没有初三生的样子，高兴的时候就多学一会儿，不高兴就不学，学习没有计划。

眼看还有半年就要中考了，吴女士又生气又着急。

崔建欣说，觉得很难进入初三状态的同学，可以试着假设：

如果自己现在就参加中考，能得多少分，劣势科目是什么？

为每月制订一个详细计划，按月完成目标。

初三家长可为孩子准备