中小学骨干教师先进个人事迹报告共5篇修改版.docx
《中小学骨干教师先进个人事迹报告共5篇修改版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学骨干教师先进个人事迹报告共5篇修改版.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中小学骨干教师先进个人事迹报告共5篇修改版
第一篇：
中小学骨干教师先进个人事迹报告
我是一个十分喜欢小孩子的人，我打心眼儿里喜欢我所选择的职业，所以，从教十几年来，我一直执著于我的工作，并真正做到兢兢业业，任劳任怨。
师者，必先为人师表，所以，我首先从自身做起，不断地学习，不断地提升自己的文化水平和管理水平，不断地提高自身的道德修养，严以律己，宽以待人，坦然乐观地面对一切艰难困苦。
我的语文课、数学课和综合实践活动课都获得了大连市的优秀课，证书并不是最重要的，重要的是我跟我的学生们一起经历了这个过程，我跟他们一起苦，一起痛，一起快乐，我以我自身的魅力感染着我的每一个学生，让他们学会乐观豁达，学会积极进取;第二，对工作我是脚踏实地，不断追求完美。
我常跟我的学生们说：
做任何事情，要做，就一定要做到最好。
而对任何一项工作我也都是这样做的。
正常的教学工作自不用说，对每一次的公开课或其他活动，我一定自始至终参与其中，带领我的学生不断地努力再努力，每一次活动之后，我们都会收获很多很多。
所以一直以来，我所任教的班级在各方面都有出色的表现。
第三，我能够真诚地去帮助我周围的每一个人。
对于一些年轻的教师，我会积极主动地把我自己的所得所感告诉他们，无论是教学方面还是班级管理方面，只要是我知道的，我都会毫无保留地传给他们，我希望他们少走一些弯路，多一些顺畅。
我不怕他们比我强，相反，他们真正比我强的时候，我会觉得十分开心和幸福。
一、教学工作方面：
作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?
随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。
我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。
各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。
另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。
为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。
在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。
二、科研工作方面：
我根据本校的实际情况，以提高小学生的综合语言实践能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。
接着，我通过调查掌握了学生的具体情况，在教学中培养学生实践能力。
三、合作学习情况
身为我校骨干教师中的一员，深知“一棵树不成林”的道理。
我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，经常互相听课、学习。
新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，无愧于骨干教师这个光荣的称号。
我知道，我所做的还远远不够，在人生的舞台上，我既然选择了桑叶，就必将会一如既往地去奋斗，去奉献，去追求。
第二篇：
骨干教师先进事迹
学科带头人先进事迹材料
她热爱幼教事业，热爱身边的孩子，为幼儿园的发展勤奋工作，无私奉献，用一种积极向上的态度带领学校的老师全身心的投入到幼教事业当中。
她自幼向往着幼儿教育事业，2005年幼师专业毕业后踏入了幼儿教师的行列，立志要当一名让孩子喜欢，让家长放心的优秀幼儿教师，2011年担任园长后又立志要当一名高素质具有专业头脑、专业特长、专业技巧的业务园长。
她就是人之初幼儿园的园长——李皓文
科学探索、快乐教学
今天的李皓文无论是教学还是管理上已是游刃有余，在她还是一名普通幼儿教师的时候，就一边工作一边坚持学习，目前正在接受“教育管理”本科的函授教育，在工作中以先进的幼儿教育理念指导实践，勤于反思不断提高专业素质，分别在县幼儿教师教学技能和九江市幼儿园教学能手竞赛中获“教学活动设计”一等奖，“案例分析”二等奖等多个奖项。
幼儿阶段是人生的开始，好的习惯是从小养成的，注重幼儿养成教育与幼儿道德教育幼儿期是儿童是非观念初步形成的重要时期。
随着社会竞争的日益激烈孩子们不但要有丰富的知识，强壮的身体更要有一个健康的心理。
在多年的幼教工作中发现，很多时候老师、家长的唇舌抵不过故事中虚拟人物的一句话，故事里有感人的友谊，有生活的点点滴滴，有各种情况的处理方法。
通过观看幼教动画片，讲故事，引导幼儿孝敬父母，尊敬长辈，爱护幼小，鼓励孩子们自己讲故事，在这个过程中孩子很自然地投入到故事情节中，不知不觉中提高了他们的专注力，提高了倾听能力和对语言的理解能力，语言表达能力明显提高，同时引导孩子们分析问题，培养孩子独立思考问题和逻辑推理的能力，让孩子们学会谦让、学会分享快乐、相互友爱、相互帮助。
抓住幼儿“好动、好奇”“爱玩、爱模仿”的心理特征把枯燥无味的知识罗列改成生动有趣的教学活动，在“做中教、做中学、做中求进步”激发孩子们的思考、创造能力，在美术课中采取新颖的教学方式通过自制的PPT幻灯片把绘画过程变得生动有趣，在题材的选择上贴近生活的题材，在整个教学过程中不断的与孩子们交流，让幼儿充分发挥自己的想象力。
在课余时间组织孩子们观察生活中的一些自然现象，让幼儿接触实际，观察事物，引导孩子们自己努力发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识，鼓励幼儿反复思考，激发幼儿的好奇心和求知欲。
“教育即成长”、“教育即生活”幼儿教育的本质是儿童教育自己，成人为儿童创造适宜发展的环境。
现在大多数家长对于孩子特别的溺爱，造成幼儿生活自理能力差，性格脾气倔强，不让幼儿自己动手做任何事，让幼儿形成对大人的一种依赖心理。
为了让幼儿学会自己的事情自己做，除了在日常生活中进行教育，让幼儿收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子以外，还设计了一些小游戏让幼儿在活动中体验劳动带来的快乐，一方面学会做力所能及的事，另一方面学会珍惜别人的劳动成果。
另外，通过言传身教让孩子们在上学和放学时向老师、家长说再见，路上遇见熟人应主动打招呼等，教育孩子们使用相应的礼貌用语，现在园里的孩子都亲切的称呼
她“园长妈妈”。
“孩子的快乐是她前进的方向”她能用公平的态度对待每一个幼儿。
孩子是整个民族、整个社会的未来要用心去关爱，用爱去感化每个幼儿。
以前带班的时候班上有一个患有“自闭症”的小男孩，完全不与外界交流，我行我素，她就细心观察他的日常行为习惯，不断的和家长沟通，不断的关心他，开导他，逐渐的孩子开始说话了，看到孩子的进步她在欣慰之余利用业余时间查阅关于自闭症孩子的资料和教育方法，通过不断的付出和努力，最终这名孩子能和班上的小朋友一起交流、玩耍。
转换角色、加强管理、提高教学质量
2011年走上园长这个岗位对年轻的李皓文是个全新的挑战，以前只要完成教学目标，管好自己班上的孩子们，而园长却需要面临整个幼儿园大大小小的事物和社会上方方面面的问题。
为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平先后制定执行多项考评制度及安全防范措施。
还要求本园教职员工热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，注意始终用自己的言行去塑造孩子的心灵。
定期组织教师学习，举办讲座，对日常工作，认真钻研、分析，提出合理建议，制定教研计划、教育目标，举行教学观摩，交流观察记录，促进教师教育技能技巧的提高，在教研活动中鼓励教师对各种教育模式大胆评论；鼓励教师在教育活动中探索适合本园、本班幼儿的新模式，在实践中为教师提高素质创造条件。
由于自己有着丰富的幼儿教育经验和幼教老师的经历能充分的理解幼教老师的艰辛，经常在工作之余和各位老师沟通并组织教职员工参加郊游、踏青活动，对个别有情绪的老师进行心理辅导。
安全防护是幼儿教育中的重中之重，为了避免意外发生定期清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素，大型玩具每天检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。
按要求晨检“一摸、二看、三问、四检查”并做好晨检记录，执行好卫生及消毒隔离制度，全面控制疾病发生率。
定期向家长开放，邀请家长参与幼儿园的教育活动。
通过开放活动，家长了解了自己孩子在集体中的表现，了解了幼儿园的教育方法，奠定了共同为孩子的发展创造协调教育条件的基础。
为了有利于家园同步，促进幼儿发展采取上门家访、电话家访等多种形式的家访，虚心听取家长对学校、老师的意见，并及时改进，为每个小朋友建立了家园联系册，使家长及时参与、了解幼儿园的教育目标、内容和方法，做好协同教育工作。
由于大多数家长要按时上下班，在校车安排上宁愿自己多加班，车辆多跑几趟也要满足家长，为了方便那些长期在外地工作的家长了解孩子们在学校的情况，安装视频监控，让家长通过网络就能在线观看幼儿在园的表现。
由于她在工作中积极向上的态度，严谨的办学理念，一丝不苟的执行相关制度，及时贯彻落实上级文件精神，使我园得到上级领导的好评及学生家长的肯定。
李皓文，年纪轻、有干劲是个优秀的幼儿教师是个合格的学科带头人，相信她在将来的幼教事业中走得远，飞得更高。
第三篇：
骨干教师先进事迹
免费
骨干教师先进事迹
在学校领导的帮助下，在教研员培养和指导下职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高。
一、师德修养：
1、建立民主、平等、亲密的师生关系。
亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。
2、端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能，提高教学质量。
二、基本技能
1、熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。
2、能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、实用的教案。
3、能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。
4、能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。
做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。
对有特殊情况的学生有个别辅导。
5、板书运用恰当，积极使用普通话。
作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反馈信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。
分享
免费
三、教育科研
1、积极参加学校的教育教学科研工作。
2、不断总结，形成经验材料。
充分发挥骨干教师的示范作用，起到骨干教师的先锋引导作用，并带动青年教师融入到教学改革的浪潮，大力推广教学中的新思想、新观念。
用更好的、更快的、更高的教学宝典和教学实践知道青年教师的业务水平，从而人人争创教学楷模，个个胜当教学尖兵的教学新局面。
在教研员的用心指导帮助下，我取得了优异的成绩，多篇论文在英语辅导报和现代科学上发表，本人参加竞赛获全国小学英语教师技能大赛二等奖，教学设计获特等奖，指导学生竞赛多次获奖，在科研方面成绩显著，获得国家级科研先进个人，校本科研先进个人，科研成果优秀奖，做示范课起引领作用，成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师，名师培养工程人选。
分享
第四篇：
骨干班主任教师个人先进事迹材料
骨干班主任教师个人先进事迹材料
xxx同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为XX区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、爱心铺就育人路。
xxx同志，1994年工作至今一直担任小学班主任工作，他能以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，爱心让他发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
无论多么调皮的学生他都爱他们，都能以爱心教育把他们培养成才，xxx老师10多年教学中经常在日常的管理中去聆听学生心声，运用自己的智慧，因势利导和对症下药转化了50多名学困生和十几名失学儿童。
他的师德事迹《爱心铺就育人路》在学校和局里推广学习。
同时也被评为2010师德师风先进个人。
二、积极探索，勇于创新。
xxx老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。
他在长期的实验教学实践中，总结出了独树一帜的教学经验及德育经验。
他注重学生创新精神和创造能力的培养，受到学校领导和家长的好评。
xxx老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。
他的论文“谈如何培养学生的提问能力”获中国基础教育研讨会二等奖，受到教育专家的充分肯定。
94年以来，xxx老师撰写了大量的教育教学论文，共有20多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。
三、与时俱进，努力提高自身素质。
当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在UC中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中切磋教学经验。
由于成绩突出，（事迹材料 ）他在2009“远程教育应用年”活动中被评为优秀教师。
四、注重班会与主题队会的实效性
xxx老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。
他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
在学校读书节活动中他班的学生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。
另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，xxx老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，他率先垂范，先培养德才兼备的班干部并带动全体积极进取，定时对班干部进行心里辅导及组织能力培养，认真倾听学生呼声，因势利导，及时解决内部矛盾，创建和谐班集体。
由于他本人工作成绩突出，先后被评为局级骨干教师及优秀工作者，市级优秀教师及省级区域人才。
第五篇：
骨干班主任教师个人先进事迹材料
骨干班主任教师个人先进事迹材料
骨干班主任教师个人先进事迹材料
xxx同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为xx区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、爱心铺就育人路。
xxx同志，1994年工作至今一直担任小学班主任工作，他能以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，爱心让他发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
无论多么调皮的学生他都爱他们，都能以爱心教育把他们培养成才，xxx老师10多年教学
中经常在日常的管理中去聆听学生心声，运用自己的智慧，因势利导和对症下药转化了50多名学困生和十几名失学儿童。
他的师德事迹《爱心铺就育人路》在学校和局里推广学习。
同时也被评为2014师德师风先进个人。
二、积极探索，勇于创新。
xxx老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。
他在长期的实验教学实践中，总结出了独树一帜的教学经验及德育经验。
他注重学生创新精神和创造能力的培养，受到学校领导和家长的好评。
xxx老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。
他的论文“谈如何培养学生的提问能力”获中国基础教育研讨会二等奖，受到教育专家的充分肯定。
94年以来，xxx老师撰写了大量的教育教学论文，共有20多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。
三、与时俱进，努力提高自身素质。
当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在uc中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中切磋教学经验。
由于成绩突出，他在2014“远程教育应用年”活动中被评为优秀教师。
四、注重班会与主题队会的实效性
xxx老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。
他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
在学校读书节活动中他班的学生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。
另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，xxx老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，他率先垂范，先培养德才兼备的班干部并带动全体积极进取，定时对班干部进行心里辅导及组织能力培养，认真倾听学生呼声，因势利导，及时解决内部矛盾，创建和谐班集体。
由于他本人工作成绩突出，先后被评为局级骨干教师及优秀工作者，市级优秀教师及省级区域人才。
以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在树下乘凉，在操场上尽情的做游戏;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要
前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。
爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。
我班新来的田凯小朋友没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直很不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。
我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。
老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：
“我会穿，我自己穿。
”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。
当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。
现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：
“非常感谢老师，是你们让我
能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。
”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：
“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。
”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。
刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
总之，一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。
我知道我前面的道路还很漫长，但我深信：
今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。
每一个孩子都是一个希望——民乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的
殿堂里。
每一个孩子都是一个希望——民族的希望，世界的希望，人类的希望。
相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：
“我得到了人世间最博大的爱。
风雨十年教坛挥汗
——记xxx初中班主任、语文教师xxx
xxx老师于1999年8月底于xx师范学院汉语言文学教育专业毕业分配至xx初中任教，如今已十年了。
这十年也正是xxx办学质量稳步上升的十年，一批教坛实力派为该校质量的提升做出了突出贡献，xxx老师是其中之一。
十年来，他有九年担任班主任，七年担任语文教研组长，四次任毕业班教育教学工作，两度代表学校参加县级赛教。
2014年竞争上岗取得了中学二级教师岗位，08年8月申报了中一职称。
无论是任毕业班还是非毕业班教学他都做出了突出业绩。
下面就他的事迹加以介绍。
教坛主力，舍我其谁？
从xxx老师分配至中开始，他一直是教学阵地上的主力，他长期担任两个65人以上平行班的语文课教学工作，还兼任其中一个班的班主任工作，周工作量超过43.2小时。
有时遇到毕业班教师请长假或调走，他还被抽调至毕业班担任繁重的工作。
语文教师的工作本来就辛苦，他还要额外辅导学生的影评、书评、科技小论文、演讲稿的书写及组织学生作文大赛等。
此外，他还要负责教研组内教师的教研，集体备课。
一摞摞的作业本从他的案头消失了又出现，一批批旧学生送走了新的又来了。
寒往暑来，当初的小伙子如今已三十出头。
担任了四届毕业班教育教学工作的他，取得了很好的成绩，所带班级超额完成质量任务，所任课成绩突出。
中考成绩三项指标均在全县前五名，04届的姚学阳，张梅以108分；07届李明俊、谢松春分别以107分、105分；08届李祥玉等20名以a等级的成绩是对他教学
进行了反馈及肯定，06年语文教研组又获得了市级表彰。
工作前几年，xxx因为年轻被领导安排了重任，后来他已习惯了重任。
面对压力，他有一种“教坛主力，舍我其谁”的慨叹。
在管理班级中享受乐趣
农村寄宿制学校的班主任工作是繁琐的，从吃饭到晚休，从生活到学习，从思想到安全事无巨细，近九年的班主任工作让xxx认识到了如下几点：
一、要突出班级特色。
xxx老师带的班，以课堂上积极主动、课外活跃为特色，他锻炼了学生的胆识，培养了学生的良好习惯，践行了主动、合作、探究的学习理念，无论是本班的任课教师上赛教课还是局上领导上调研课都选择他带的班，运动会的开幕式表演及校园文化活动中他所带班的精彩表演都摘走了桂冠，学校还为他编导的课本剧《晏子使楚》设立了特别奖。
二、良好习惯的养成是基础。
七年级学生一进校，xxx老师就从学生的早起
叠被扫舍洗漱抓起，从课前的预习准备入手，以课堂的积极参与课后的及时复习为重点花两个多月时间，逐步培养起了学生的良好习惯。
三、注重发挥班干部的作用。
他班上的干部几乎都培养得有头脑，工作能力强。
一学期20个星期的流动红旗有多半时间被他班夺得；晚休纪律他班最好；不安全事故发生率他班最低。
四、他认识到：
带班管班，爱生是出发点；安全是基点;卫生及学习成绩是亮点。
学生不是无情者，良好班风暖他心。
xxx以心博得心，以爱博得了爱，他在班主任工作中享受到了乐趣。
践行新理念，培养主动性
xxx在班主任工作中注重履行新理念，在语文教育教学中他与时俱进，不断学习运用新技术，践行新理念，提升了学生的语文素养，提高了学生运用语言的能力。
他教的学生普通话标准，课堂上主动交流；课外善于与人交往，
学习沟通，有现代中学生风貌。
在长期的教学活动中，他与何太平校长交流探讨，总结出了上好一堂课的一般要求：
激情、策略、主体、精练。
2014年11月，他代表学校参加了镇巴县首届多媒体教学赛教，获得了语文科第五名。
2014年1月他的自制多媒体课件荣获县级二等奖。
2014年10月，他再次代表xxx初中参加了县级赛教，以其积极开发利用课内外教学资源，课堂上学生的主动参与获得了文体局教研室领导的好评，课堂实录正在参与评分。
不辍笔耕，勤于总结
教育教学中有了体会，总结了经验，他善于动笔加以总结研讨。
近几年来他发表或获奖的论文如下：
《感悟幽默》，《班主任工作中的疏导法举例》，《由教材封面引发对教法的冷思》，《毕业班工作策略》，《我们应对留守儿童更多关爱》，《开发课内外教学资源，全面提升语文素养》，《中考语文复习应重视对教材的深挖和拓展》。
这些看似平常的教研
业绩都是他在总结教育教学经验的基础上，挑灯夜战，放弃休息换来的。
“路漫漫其修远兮”,送走了2014届毕业生，如今xxx老师又担任七年级
两班的语文兼七班的班主任工作。
担子依然很重，脚步却更加坚实，行动却更加稳重，因为路漫漫，梦在远方。
十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，范文之事迹材料:
小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。
在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。
在工作
升级会员 