鞠躬礼仪教案.docx
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鞠躬礼仪教案
鞠躬礼仪教案
教师备课教案
课题:
鞠躬礼仪授课教师:
授课班级/科目:
空港服务与乘务专业/服务礼仪
教学目标
情感目标:
提高礼仪素养,提升服务意识。
知识目标:
明确鞠躬礼仪的要求、种类及运用场合。
能力目标:
在不同的场合运用得体的鞠躬礼仪。
教学重点
鞠躬礼仪的动作要求
教学难点
鞠躬礼仪的恰当运用
教学方法
1、张贴板教学法、2、头脑风暴法、3、角色扮演法、
4、四阶段教学法
授课类别
新授课
∨
复习课
理论课
∨
操作课/实验课
教学设备
教学步骤
时间
每课一练
情景导入
新授知识
示范演练
课堂小结
布置作业
3’
2’
25’
11’
3’
1’
教学过程
学习程序
课堂设计
师生互动
每
课
一
练
一、组织列队(学生击掌,变换队形)
二、互相问候(师生问候)
三、进行互检(仪容仪表检查)
四、礼仪动作练习(站姿、微笑)
复习巩固
3分钟
课
堂
导
入
情景设置:
学生在校园中遇到老师,学生第一时间应说的语言和应做的仪态是什么?
角色分配:
请两位同学,一位扮演教师,一位扮演学生。
学生进行情景模拟,导入主题。
2分钟
新
授
部
分
示
范
演
练
第三节鞠躬礼仪
下达学习任务书
任务一:
了解鞠躬礼仪的起源(预习作业)
任务二:
明确鞠躬礼仪的要求
任务三:
区分鞠躬礼仪的种类
任务四:
学会鞠躬礼仪的运用
(一)下达任务一:
了解鞠躬礼仪的起源。
鞠躬礼仪知识要点:
鞠祭---鞠祭时,作为“牺牲”(祭品)的猪、牛、羊或人,必须保持完整形状,并需将其弯蜷成圆形,即鞠形,以表达祭者格外恭敬与虔诚的心意
磬折---形如躬行,古代一种乐器。
人们在现实生活中,沿用其形状来表达自己对地位崇高者或长辈的崇敬。
(二)下发任务书二:
明确鞠躬礼仪的要求
2、小组讨论:
汇总小组成员意见,形成小组学习成果,并以表格的形式张贴。
限时5分钟。
3、全班交流:
每小组推荐一名成员,进行成果展示,小组互评、教师总结,限时5分钟。
小组展示评价标准:
一
问候
2分
二
条理展示清晰
2分
三
使用KISS原则(言简意赅、简明扼要)
2分
四
运用目光交流
2分
五
良好的体态语言
2分
鞠躬礼仪的要求
保持微笑;
距离适当,鞠躬礼一般在距对方2—3米的地方;
身体前倾;一条直线(头、颈、背);
双手位置
男士:
放在裤缝两侧
女士:
交叉放在体前
(5)目光顺序(注视对方--落于体前--注视对方)
(6)双脚摆放
男士:
双脚并列或V字
女士:
双脚丁字或并列
(三)下发任务书三:
区分鞠躬礼仪的种类
2、小组讨论:
汇总小组成员意见,形成小组学习成果,并以书面的形式张贴。
限时2分钟。
3、全班交流:
每小组推荐一名成员,进行成果展示,小组互评、教师总结,限时3分钟。
小组展示评价标准:
一
问候
2分
二
条理展示清晰
2分
三
使用KISS原则(言简意赅、简明扼要)
2分
四
运用目光交流
2分
五
良好的体态语言
2分
鞠躬礼仪的种类
欠身礼:
头颈背成一条直线,目视对方,身体稍向前倾。
一度鞠躬礼:
头颈背成一条直线,双手自然放在裤缝两边(女士双手交叉放在体前)前倾15度,目光约落于体前1.5米处,再慢慢抬起,注视对方。
二度鞠躬礼:
头颈背成一条直线,双手自然放在裤缝两边(女士双手交叉放在体前),前倾30或45度,目光约落于体前1米处,再慢慢抬起,注视对方。
三度鞠躬礼:
头颈背成一条直线,双手自然放在裤缝两边(女士双手交叉放在体前),前倾90度,目光约落于体前,再慢慢抬起,注视对方
(四)下达任务书四:
学会鞠躬礼仪的运用
1、教师示范,学生学做。
限时3分钟。
2、小组学习:
小组成员互相纠正动作。
限时3分钟。
3、全班交流:
小组进行成果展示,小组之间互评、教师总结,限时5分钟。
小组展示评价标准:
一
自然微笑、目光交流
2分
二
动作到位
4分
三
仪态大方
2分
四
仪容仪表
2分
2分钟
提问预习知识,归纳总结要点。
15分钟
个人自学,小组讨论,开展学习竞赛。
8分钟
个人自学,小组讨论,学习竞赛。
11分钟
课堂
小结
学习鞠躬礼仪起源、要求、种类、运用;重点掌握鞠躬礼仪的要求及运用;教师总结各小组情况,给予机会激励。
礼仪分享:
每天以鞠躬微笑开始,将优雅气质成为永恒。
3分钟
布置
作业
体验练习:
在日常生活、学习中每天练习欠身礼仪、迎宾问候礼仪各20次
1分钟
附件:
教学板书:
第二章第三节鞠躬礼仪
一、鞠躬礼仪的起源:
鞠祭,磬折
保持微笑,距离适当;
二、鞠躬礼仪的要求身体前倾,一条直线;
目光位置,手位脚位。
欠身礼
三、鞠躬礼仪的种类一度鞠躬(迎宾礼)
二度鞠躬(送客礼)
三度鞠躬(行大礼)
四、示范演练