广东技术师范学院.docx

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广东技术师范学院

广东技术师范学院

学生工作“传统项目优化与巩固”报告书

（一）

二级学院名称：

教育技术与传播学院

传统项目名称：

数字媒体节

项目创建时间：

2007年

负责人签名：

报告时间：

2013-4-2

·学生工作传统项目优化与巩固情况报告书一·

弘扬专业精神，引领数字传媒

-----教育技术与传播学院“数字媒体节”

一、传统项目名称：

数字媒体节

二、项目创建简况

为建设“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的优良校风，帮助学生提高师范技能、专业水平和动手能力，使学生努力成为具有竞争力和进取力的现代大学生。

在构建学生专业核心竞争力方面，我们在工作中重点抓住以下10个工程：

1、学风建设工程。

2、“中职校长论坛”工程。

3、考研动员工程。

4、大学英语四六级与专业等级考证工程。

5、作品参赛工程。

6、数字媒体节工程。

7、实习平台建设工程。

8、专业教育工程。

9、校企合作锻炼工程。

10、校园文化促进工程。

数字媒体节是我院提高学生专业核心竞争力的重要工程之一。

为了加强学生的专业技能和培养学生的创新精神，让学生寻找自身优势和不足，不断提高学生的专业技能和专业水平。

自2005年开始，我院创建了以数码摄影大赛、师范生技能大赛、多媒体设计大赛为主要内容的专业比赛活动。

2007年，创新性的加入了原创DV作品大赛新元素，四项大赛事组合成“数字媒体节”专业比赛活动。

其中原创DV作品大赛已经多年成为学校科技学术节的活动之一。

在“数字媒体节”系列活动中，数码摄影大赛包括风景类、人物类、PS修饰类和组图类作品的比赛；师范生技能大赛内容包括模拟课堂、说课、现场反应；多媒体设计大赛包括教学课件、网站设计、FLASH作品、电子海报及广告设计作品的比赛；原创DV作品大赛包括短片类、MTV类、广告类、片头片尾类作品比赛。

2011年，原创DV作品大赛增加了数字音频类作品比赛。

所有的赛事匀采用公平、公开、公正方式，分为初赛、复赛和决赛。

“数字媒体节”活动在每学年的第二学期举办，从方案制作、赛事宣传、分级培训、选手参赛到赛后总结，专业老师、学生全程参与，形成了良好的传、帮、带氛围，成为校园内一道亮丽的风景线。

在评选过程中,我院除邀请本学院的专业教师参与各项赛事的培训和评选外，还邀请其它二级学院相关专业的老师和专家一起参与点评，为学生指出优缺点和努力方向，为提高学生专业核心竞争力提供帮助。

比赛结束后,获奖作品的作者赛后与专业老师一起对作品进行加工整理，做好准备参加省级、国家级赛事的评比。

同时我们会把所有优秀作品刻成光盘，做好资料的归档，也为新生举办专业作品展作好准备，引导学生积极参与到“数字媒体节”活动中来，努力提高学生的动手能力和增强学生的竞赛意识。

三、项目优化与巩固

（一）领导重视，经费投入力度大，有物质保障。

我院党政领导历来非常关心和重视数字媒体节活动。

在活动期间，学院领导罗翠萍书记、张旭日副书记、董武绍院长、袁南辉副院长、吴天生副院长都亲临现场，或做嘉宾，或为评委，为我院数字媒体节提供许多专业指导意见。

学院除了利用学生工作经费办好活动外，还充分发挥人力资源优势，为数字媒体节拉赞助，先后得到广州决心科技有限公司、华图教育机构等友谊单位的大力支持，经费投入力度大，有物质保障。

（二）规章制度进一步完善，形成长效机制。

两年来，我院进一步完善了数字媒体节四大赛事的激励机制，充分激发学生的参赛热情，吸引更多的学生加入到比赛中来。

数字媒体节四项赛事的方案制作和宣传、比赛流程、评比标准、奖项设置等方面在征求专业老师及学生意见后，不断进行修改。

摄影大赛增加了主题和完善了评分细则；师范技能大赛增加了现场提问环节；多媒体设计大赛紧跟传媒发展，不断更新主题和评分细则；原创DV作品大赛增加了数字音频类以及修改了奖项设置等，该类比赛多年来一直是学校科技学术节的活动之一。

在比赛过程中，力争做到选手和老师进行双向沟通，使比赛更有效果。

（三）活动常态化，特色更凸显，对带动学生工作开展具有深刻影响。

我院每学年第二学期都会举办数字媒体节活动，现已举办了七届，经过多年的积累，数字媒体节活动已成我院的专业品牌活动。

随着活动的做强做大，专业特色更加凸显，获得国家级、省级、校级奖项越来越多，被关注度也越来越高。

学生从良好的竞赛氛围中成长，提高了自己的专业核心竞争力。

活动得到了大多数学生支持，促使学生工作更好的开展。

（四）宣传到位，成为全校熟知的典范性工作。

每学年的第一学期末，学院就将修订完成方案打印成册，并下发到各个班级。

学院除了利用宣传栏、微博、网络、QQ群等进行赛事宣传外，还专门组织现场宣传活动，进行视频作品、摄影作品展示。

到目前为止，数字媒体节已成为全校熟知的活动，得到各二级学院学生和老师的大力支持。

（五）成效显著，在国家、省、市和学校组织的比赛中获得较好成绩。

1．获奖作品的摇篮。

历年参加国家级、省级比赛获奖的多项作品雏型大来源于“数字媒体节”。

在“第五届广东大学生校园文化艺术节之广东大学生迎亚运DV、摄影大赛”中，李伟俊、徐静等同学的作品《侯哥的亚运旅程》荣获一等奖；潘文冠、林碧珍等同学的作品《感受沙面》荣获二等奖；刘江霞、刘诗卉等同学的作品《中华礼仪》、郑森龙等同学作品《晨光》以及李金世等同学作品《小洲村》三部作品同时荣获优秀奖；在第六届“科讯杯”国际大学生影视作品大赛中，学生古嘉伟、卢隆鹏等同学的影视作品《让爱回家》和学生梁运龙等同学作品《陈家祠》荣获一等奖”，另外学生作品《黄埔古港》、《情绪污染》、《中华礼仪》、《侯哥的亚运旅程》四部作品均荣获二等奖，我院还获得第六届“科讯杯”国际大学生影视作品大赛“优秀院校组织奖”；在第四届全国大学生广告艺术大赛中，黄小雷、沈乐平同学的影视类作品《奥鹏教育天天向上》和谭毅龙等同学作品《好想你枣片-（亲情篇）》获得影视广告类二等奖，梁素娴等同学作品《雀巢咖啡晨之美篇》获得影视广告三等奖，另外我院作品《雀巢广告图书馆里的香味》获得影视广告入围奖。

在第七届广州大学生电影节大学生电影艺术作品竞赛活动中，学生梁翠云、谢永聪等同学作品《大学生“DV短片大赛”活动》获得剧情类三等奖；在“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛中，我院学生蔡玉吝、林跃升、梁明杰三位同学荣获省级三等奖，颜乙华等八位同学获得优秀奖。

许桂骏同学在学校举办的师范技能大赛中也获得了一等奖等等。

这些同学或作品获奖，均得益于“数字媒体节”的锻炼和交流。

2．技能提高的平台。

数字媒体节锻炼了学生的动手能力和专业技能，提高了专业核心竞争力。

通过数字媒体节，学生提高了专业技能，很多毕业生因此找到了理想的工作。

我院师范班陈英俊、钟海松两位同学曾获得多媒体设计大赛之网站类第一名，现在就业于天河软件园一家知名IT公司；黄宏达同学因为网络方面有突出成绩，就业于新浪公司；何凯同学曾在师范技能以及多媒体设计大赛均有突出表现，现在就职于暨南大学，担任华南区EMBA总代理一职；许桂骏同学在师范技能大赛、摄影大赛、多媒体设计大赛三项比赛中均有突出表现，曾获得师范技能大赛第一名，多媒体设计大赛中电子海报类以及flash动画类的第一名，在摄影大赛中也有多幅作品荣获名次，全面展示了自己的能力，在毕业生师范技能大赛的舞台上更是一举获得一等奖，目前在天河区一所职中担任教师。

广播电视编导的08级的学生徐玉莲在DV大赛中曾获得二等奖，现就职于南方电视台；09级万稳龙同学曾在原创DV大赛中获奖，现就职于广东电视台；黄小雷同学曾在原创DV大赛中荣获一等奖，现在就职于广州市刘智影视工作室；李小堂同学在原创DV大赛上曾获得多少奖项，现在就职于上色蓝图公司等等。

3．专业幅射的平台。

数字媒体节是我院师生参与度最广、与专业联系最紧密的学生科技文化活动，深得学院师生的好评。

每届“数字媒体节”，均有精选DV作品70部以上，参加师范技能大赛人数占非毕业班（师范类）学生总数的70%以上，数码摄影大赛作品近年增加到1000幅以上，多媒体课件在100份以上，专业比赛覆盖率达到100%。

参赛作品不仅在数量上不断增加，在质量上也不断提高，获得国家级、省级的奖项逐年增加。

原创DV作品大赛面向全校，各兄弟二级学院的同学都积极报名参赛。

各专业学生的参赛，形成了各专业的横向对比，给不同专业学生提供了一个良好的交流和提高的平台。

四、校园网的相关报道

（一）报道1

1．网址：

2．报道内容：

教育技术与传播学院举办“数字媒体节”

为深化“以德为行，以学为上”主题系列教育活动，进一步提高学生的核心竞争力，突显学院专业特色，为学生提供一个展示专业水平和专业技能的平台，3月初至5月下旬，教育技术与传播学院举办了第五届数字媒体节。

数字媒体节突显传播学院专业特色，主要包括数码摄影大赛、师范技能大赛、多媒体设计大赛以及原创DV作品大赛，其中数码摄影大赛、原创DV作品大赛面向全院各二级学院。

    本届媒体节学生参赛人数多，范围广，参赛作品的数量和质量比往年都有较大提高，得到了学院24位专业评委老师的充分肯定。

其中，数码摄影大赛共征集作品1199幅；师范技能大赛参赛选手共99名，占全院师范生45%；多媒体设计大赛共征集作品222个；原创DV作品大赛共收到作品73个。

教育技术与传播学院非毕业班中70%的同学都参加了各项比赛。

    活动得到了教育技术与传播学院领导的高度重视。

数字媒体节是教育技术与传播学院专业教师、学生参与度最广、与专业联系最紧密的学生活动，历年很多国家级、省级比赛获奖专业作品原型都来源于该活动。

（二）报道2

1．网址：

2．报道内容：

教育技术与传播学院举办第六届数字媒体节

 为深化“以德为行，以学为上”主题系列教育活动，展示学生的专业技能水平，激发学生学习专业知识的热情与动力，同时更好舞动学生的青春风采，提高学生的核心竞争力，为学生提供一个展示专业水平和专业技能的平台，3月初，教育技术与传播学院开始举办第六届数字媒体节，5月13日，本届数字媒体节正式落幕。

    数字媒体节是教育技术与传播学院的招牌活动之一，是专业教师指导、学生参与度最广、与专业联系最紧密的学生活动，现已举办多届，每一届都办得更具特色。

历年很多国家级、省级比赛获奖专业作品原型都来源于该活动，该活动得到了学院领导和教育技术与传播学院领导的高度重视、大力支持。

    数字媒体节突显教育技术与传播学院专业特色，由数码摄影大赛、师范技能大赛、多媒体设计大赛以及原创DV大赛四大赛事组成，其中原创DV大赛入选院团委“科技学术节”系列活动之一，面向全校各二级学院同学征集作品，同时，紧跟专业发展的新形势，本届DV大赛新增了数字音频类作品的评比。

    本届数字媒体节学生参赛人数多，范围广，形成了强化专业技能的良好氛围。

参赛作品的质量与往年相比都有较大的提高，数码摄影大赛参赛作品达834幅；师范技能大赛参赛选手共90名；多媒体设计大赛中电子海报作品108份，教学课件作品37份，网站设计作品22份，Flash动画作品21份；原创DV作品大赛参赛作品73份。

教育技术与传播学院非毕业班同学都积极参与各项比赛，同时2010、2011级各班全部作为比赛的承办班或协办班参与赛事的组织工作。

    数字媒体节为同学们展现学生青春风采提供了一个大舞台，教育技术与传播学院将继续做好此项活动，不断注入创新元素，努力办得更加出色。

五、对项目建设的进一步的思考和打算

（一）结合“立德树人”主题教育活动，进一步提高学生综合素质。

活动中积极引导学生加强品德建设，培养他们良好的道德风尚和学习态度，为将来的工作打下扎实的基础。

（二）以提高了学生实践动手能力为目标，努力提高专业核心竞争力。

我院将继续围绕这一目标，集中优势资源，确保学生能从活动提高自己的动手能力，最将达到增强就业核心竞争力的效果。

（三）创新做法，扩大影响，营造良好的竞赛氛围。

我院将继续从实际出发，创新做法，扩大影响，引领数字传媒，为青年大学生提供更多更优质的专业实践和操作平台，展示他们的专业风采。

六、附件：

相关活动图片资料及证书