学校节能减排工作计划.docx

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学校节能减排工作计划

学校节能减排工作计划

　　学校是给群众传播节能学问的好地方，自身也要做好节能工作。

下面是我整理的学校节能减排工作安排，请参考，上公文站，发觉学习。

　　学校节能减排工作安排一

　　一、指导思想

　　节能降耗是落实科学发展观的重要举措，是国家经济建设，爱护资源的须要，主动开展节能减排活动。

通过宣扬教化、强化管理、合理运用、创新机制，扎扎实实推动我校节能减排工作，做深、做细。

　　二、安排目标

　　通过开展节能减排活动，使全体教职工坚固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。

从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一分钱，形成“人人节约、事事节约、到处节约、环环节约”的良好风尚，将我校建设成为节约型先进单位。

　　三、节能减排的详细措施

（一）充分提高全体师生的节约意识，从自我做起。

　　我校要利用校会、全体教职工会议等，常常性、长期性的进行节约的讲座和教化，切实增加全体师生的资源的忧患意识及发展循环经济的紧迫感、责任感;强化全体师生的节约意识，尤其是节水节电、节约粮食和节约教学资源的意识。

我校要利用宣扬栏、橱窗进行有关节约能源的教化和宣扬，努力做好详细支配，周密部署，仔细组织，力求实效，同心同德，人人都是节能减排的宣扬员、落实者，细心打造节约型的学校。

（二）细化节能减排措施，努力降低能耗和费用。

　　节电措施:

（1）尽可能少开空调，确需开启空调时，办公区域的空调温度夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度。

（2）白天充分利用自然光照，尽量削减照明设备运用时间;离开办公室做到顺手关灯。

（3）尽量削减待机能耗，打印机等用电设备长时间不用应刚好关闭。

（4）下班时要关闭全部设备电源。

节水措施:

（1）洗手后要刚好关闭水龙头。

（2）杜绝“跑冒滴漏”现象。

办公用品节约措施:

（1）提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，削减纸张消耗。

（2）充分发挥电子邮件的作用，内部文件尽量运用网络办文，削减用纸，向无纸化办公的方向努力。

（3）提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。

（4）完善办公用品的选购、发放制度，选购以节能、环保为先。

　　（三）制定相应的奖惩方法。

　　办节能减排工作领导小组将对资源运用行为进行监督检查，对造成严峻奢侈的，要予以严厉指责并追究有关责任人的责任。

对于严格执行上述节约规定的，将在全办进行表扬，并赐予肯定的物质嘉奖。

全体人员不仅要自觉参与节能降耗活动，而且要主动监督资源奢侈行为，人人争做节能减排工作的模范带头人。

　　四、加强组织领导

　　为有效开展节能减排工作，成立节能减排工作领导小组，在校长室的统一组织领导下，根据职责分工，切实加强组织领导;要从战略和全局的高度，充分相识加强节能减排工作的重要意义，仔细做好节能减排工作，落实工作责任，组织开展形式多样的宣扬教化活动，增加资源节约的紧迫感和责任感;提倡树立科学的消费理念，形成节约光荣、奢侈可耻和精打细算、勤俭办事的良好风尚，主动营造“人人节约、事事节约、到处节约、环环节约”的良好氛围，确保节能减排工作取得实效。

　　学校节能减排工作安排二

　　为深化实行科学发展观，依据《20XX年河南省教化系统节能减排工作要点》，结合我镇“节约型校内”的创建工作制定本安排。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面实行科学发展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节材为主要内容，运用宣扬教化。

组织管理和技能改造等多种手段，实行各种有效措施，在全镇大力开展节能减排行动，推动“节约型校内”的建设。

　　二、工作目标

　　学校在保持教化规模适当发展，保证教化质量持续提高的基础上，通过开展节能减排学校行动，仔细开展节能减排及环境爱护教化实践活动，培育全校师生的环保意识。

　　三、工作要求

　　1、加强组织领导，明确工作职责

　　为确保“节能减排学校行动”的实行，抓出实效，成立“节能减排学校行动”领导小组。

主要负责组织、检查、落实各校节能减排。

各成员明确工作职责，层层落实，以“绿色、和谐”为主题，通过宣扬发动，制定措施、实施推动、检查改进、巩固发展等阶段，主动开展节能减排学校行动工作。

　　2、开展宣扬教化，增加全员节约意识

（1）每学期初一个月内，支配一次国旗下“节能减排学校行动”主题讲话。

（2）每学期支配一次“节能减排学校行动”主题班会。

　　（3）每学期利用全国节能宣扬周、全国城市节水宣扬周及世界环境日、地球日、水日、土地日等时机各出一期“节能减排学校行动”主题板报。

　　（4）每位老师在授课过程中，适时对学生进行节能减排的教化，使节能减排的观念深化人心。

　　（5）向全校师生发出节能环保倡议

　　每学期开学团委、学生会要向全校师生发起倡议:

节能减排、从我做起。

倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。

从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、削减污染、爱护环境的社会风气。

　　（6）营造节能减排校内文化

　　利用广播、板报、小报、标语等多种方式，在广阔师生中开展节能、环保宣扬活动，营造良好氛围。

在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节电、节粮、节材等教化内容，以综合实践的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

学校组织节能环保学问竞赛活动，让学生树立节能减排的意识。

　　（7）、全面实行节能减排措施。

依据学校实际状况，开展“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、爱护环境。

促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。

　　3、建筑节能、设备节能和节能产品推广运用

　　学校进行的每项基建工程，都按对建筑标准、建筑工艺、建筑材料、设备提出明确的环保要求，使学校的每一项基建工程都符合国家的节能、环保要求;学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求，20XX年6月1日起运用含节能审批的选购申请表。

有安排地淘汰和改造部分严峻被破损、老化和超期运用的设备，努力降低能耗;在学生宿舍、食堂等耗能集中的地方，推广运用太阳能、地热、热泵等节能设备。

路灯照明尽量运用节能灯具，射灯只在重大节日开启运用。

　　4、办公室节能和教室及走廊节能

　　各办公室运用电暖器、电炉，要向学校申报，学校审核同意后才能运用。

下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。

每半年进行一次办公室节能减排效果评比。

全部年级办公室按人均用电多少排序，排前5名的办公室写出说明和整改措施，最终5名赐予适当嘉奖。

其他办公室也按人均用电多少排序，前三名写出说明及整改措施，后五名办公室由学校赐予适当嘉奖;教室是节能的重要场所，班主任要实行措施，把教室用电量降下来。

做到人走灯灭，人少灯少。

晴朗天气白天不开灯，特殊是走廊旁没有办公室的教室要关灯，走廊没人走动时要关灯。

学生不得在教室利用公共电源给私自带电的各类电器充电、用电。

每半年进行一次教室节能减排效果评比，按教室用电总量多少排序，前几名教室的班主任写出说明和整改措施，后几名的教室由学校对班主任赐予适当嘉奖，并授予“节能减排先进班集体”荣誉称号。

　　5、宿舍节能、食堂节能和机房、图书馆、音乐教室、美术教室等节能。

严禁学生在宿舍内私接运用电源，一经发觉由保卫科没收电器，并要求学生写出说明及检讨，屡犯的，由学校取消住校资格。

学生宿舍水电节约状况纳入班主任及内管人员考核内容要常常对工作人员进行节约用电的教化，同时要逐步改善耗能较大的设备，或已经老化的设备。

学校在设备更换上赐予财力支持，食堂要出台专项的节能减排方法;学生电脑机房、图书馆、音乐教室、美术教室等要刚好关灯。

　　6、建立节能减排专项档案资料

　　有关节能减排文件、学校有关节能减排措施、督查检查评比等资料由各校收集整理，专项管理。

　　学校节能减排工作安排三

　　一、低碳校内时代环境与背景

　　1.低碳经济。

低碳经济是消耗化石能源少、向生物圈排放温室气体少的经济,是一种以能源效率高、碳排放强度低为特征的新的发展模式。

要在市场经济条件下,通过制度支配、措施保障,推动提高能效、可再生能源和温室气体减排等技术开发和利用,促进社会经济朝着低碳模式转型。

低碳经济的统计和考核指标是碳强度（单位GDP排放的二氧化碳）,核心是提高能源效率和可再生能源比例。

简洁说,低碳经济是从爱护全球环境的角度评价经济发展的环境代价。

从我国新能源产业发展的现状来看,我们仍处新能源产业发展初级阶段,投资新能源业的逻辑应依次为:

新能源汽车、智能电网、光伏发电、风电、核电和生物质能。

　　2.哥本哈根会议的召开。

世界各国的经济发展方式正在向低碳经济发展转变,推广节能技术、节能降耗是发展低碳经济、进行资源优化整合与配置是各国的核心工作。

我国确定到2021年我国限制温室气体排放目标为较20XX年削减40-45%。

20XX年2月22日,XXX在会议中再次强调,实现2021年我国限制温室气体排放行动目标是当前和今后一个时期我国应对气候改变的战略任务。

节能减排指

　　的是削减能源奢侈和降低废气排放,这是实行科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必定选择;是推动经济结构调整,转变增长方式的必由之路;是维护中华民族长远利益的必定要求。

　　3.全国高校节能联盟。

由清华高校、中国人民高校等百所中国高校参加的全国高校节能联盟20XX年6月13日在北京成立。

将在全国高校开展十百千万工程,即每个参加高校在本校建设十项节能工程,在全国建立百所节能示范高校,在全国组织千个绿色节能环保为主题的学生社团,在全国培育万名节能管理人员,系统推动高校节能工作的开展。

全国高校节能联盟将把我国高校节能工作推向更加广袤的空间。

　　二、低碳经济下的高校校内现状

　　目前,我国有2000多所高校,近2500万名在校高校生,是节能减排理念的重要传播群体。

据测算,假如它们都能采纳行之有效的节能技术,一年可节约约210亿元人民币。

每年有600多万名毕业生走出校内,假如他们将节能减排理念推广到社会中去,对全社会起到的作用将不行估量。

据中国高等教化学会后勤管理分会测算,假如百所北京高校都建设成为绿色高校,采纳行之有效的节能技术,每年至少可以节约20多亿元,节约的水量超过12个亚洲最大的人工湖——北京密云水库的总水量。

　　1.节能减排没有引起广泛的重视。

　　1）校内奢侈现象普遍存在。

高校生由于生活的习惯性,对于节约水电意识比较淡薄,虽然不是有意所为,但积少成多。

在时间作息上由于缺乏节能意识,教室学生多少、应当开灯和风扇的数量,用多用少多少合理关切不够。

2）生活日用品奢侈现象也较普遍。

节能减排的概念就是:

削减消耗和废弃物的排放,坚持合理的用量就等于节能减排了。

　　2.详细措施不到位。

　　各高校目前普遍没有设特地机构、配置特地人员抓节能减排工作,过去在工作管理日程中虽然有内容纳入日常管理,节约的概念虽然人人有之,但都不能落实到实处,许多学校是形同虚设。

除用水用电实行商业价特别,居民用水用电基本上执行民用价格,没有实施超限量、加收加价等制度。

对于奢侈水电的现象,目前只是受到道德上的指责,从法律是几乎找不到管控的条款;对于节约和制止奢侈现象的也没有相应的嘉奖措施条款,目前属于同流合污型,急需出台相应的条款加以监督与管理和实施奖惩制度。

　　3.缺乏标准与法规。

　　立法与制定标准,强化管理与节能减排是今后进入低碳社会的基本保证,但现实中还没有可约束、可杜绝严峻奢侈现象的标准。

所以在事务处理中不能给人们以警示作用。

使人们的节能减排问题不能提高到与人类的生存与经济发展的高度上来。

　　三、低碳校内与节能减排的发展对策

　　高校对整个国家的节能减排意义重大。

高校既是重要的用能单位,又是传播节能新理念、创建节能新技术、研发节能新产品的重要基地,同时在节能技术和产品开发也卓有成效。

激励高校自主研发新技术,在降低学校自身的能耗的同时,向全社会加强节能新技术和新产品的.推广和应用。

科学技术是生产力,管理亦是生产力。

发展循环经济、构建节约型社会是我国的基本国策。

　　节能减排工作是深化实行科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。

为全面推动校内节能减排工作和节约型校内建设，结合实际，现制定如下发展对策。

　　一、做好节能减排思想工作

　　在全校范围内主动推广“节能减耗，和谐发展，建设节约型校内”的活动热潮，使节约意识深化人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素养的全面发展和学校事业的全面推动做出主动贡献。

　　二、举办与节能减排相关的活动

　　开展各种活动，大力宣扬节约意识。

举办专题讲座，组织科普活动，发放宣扬资料，让学生更加了解到节能减排的重要性和长远性。

　　三、实行有效措施，创建节约型校内

　　完善餐饮中心管理，逐步实施经费切块包干方法，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，逐步实施水电暖等定额量化管理方法，反对奢侈，开源节流，促进节约型学校又好又快地发展。

　　四、加强监督管理

　　如全校装有空调的房间，严格执行空调温度限制标准，限制空调安装数量，加强能源资源管理，节能减排，削减奢侈。

　　节能减排详细内容:

（一）节约用电

　　校内用电除留意调整用电时间、堵塞奢侈现象外,可以选择高效节能型灯泡。

据美国能源部门估计,运用高效节能灯泡代替传统电灯泡,就能避开四亿吨二氧化碳被释放。

在运用其它电器时也要留意,尽量选择匹配与耗电少的节能产品,不用时要关掉电源。

夏季天气在30℃以下时,最好用扇子或电风扇来防暑降温,运用空调时不要把温度设置的太低,一般限制在26℃就可以满意须要了。

例如:

　　1.杜绝长明灯、白昼灯。

办公室、教室和试验室等场所要做到光线好时不开灯，人少少开灯，人走顺手关灯;通过在楼梯间等公共场所安装声控、光控开关等措施，达到节电目的。

　　2.削减办公设备电耗和待机能耗。

合理开启和运用计算机、打印机、复印机等用电设备，最大限度降低能耗。

　　3.加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划和技术改造力度，在能够运用节能灯具的地方一律采纳节能灯具，实施绿色照明。

　　4.严禁在学生公寓、办公室、值班室等处运用电炉、电取暖器、烤火器等电器。

（二）节约用水

　　随着地球水资源的消耗过量与地下水资源越来越少,可以将水再次循环运用,如洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用过的废水,收集起来冲厕所等再次利用。

例如:

　　1.加强用水设备的日常维护与管理，严查跑、冒、滴、漏现象，发觉故障刚好解除。

　　2.自觉养成节水习惯，顺手关闭水龙头，杜绝长流水现象。

　　3.严格执行开水供应时间规定，提倡学生按须要量打水，禁止校外人员及职工在学生开水房打水。

　　4.校内绿化用水采纳喷灌、滴灌等节水浇灌方式。

　　5.加强对已有节水设备的管理，提高运用效率，物尽其用;有安排地对开水房、浴室、传统冲水厕所等进行改造，逐步安装节水计量装置。

　　6.加强对学校基建工程用水的监管力度，削减奢侈和废水排放对环境造成的污染。

　　（三）节约用材

　　1.加快校内网建设步伐，主动推动校内网上办公，做到校内文件材料尽量通过校内网报送，提倡无纸化办公。

　　2.学校的复印、打印等办公用纸指定专人管理，严格限制。

校内传送的纸质材料及日常文件的打印，实行双面打印。

　　3.严格各类办公用品、化学药品、试剂、试验材料等消耗品的选购、管理和运用，避开盲目性。

　　4.加强各项工程的科学管理，降低材料损耗。

　　（四）资源综合利用

　　1.科学管理、调配仪器设备，加强设备的共享共用，提高设备的完好率和运用率。

　　2.加强试验室及现代化教学设施的管理，做到优势互补、资源共享，构建面对全校的教学服务体系，实现教学资源的开放和共享。

　　3.加强试验室化学试剂的管理，做好废弃化学试剂的回收与利用工作，杜绝废弃化学试剂对环境的污染。

　　4.加大对危急化学品、放射性元素等有毒有害物品管理和运用状况的监督检查力度，从源头上杜绝有毒有害物品对环境造成的污染。

加强试验室危急废弃物回收与处理力度，杜绝废液直排和废弃物随意丢弃现象的发生。

　　5.加强对医务室的管理，严格执行废弃医疗用品回收管理规定，杜绝医疗废弃品污染环境。

　　6.资源循环利用如自带筷子，拒绝一次性餐具（包括一次性饭盒，筷子等），自带环保袋，尽最大努力抵制塑料袋，尽量乘公交等，以自己的行动和言语影响身边的人。

　　（五）个人节能措施

　　个人低碳生活方式:

用传统的发条式闹钟替代电子钟,这可以每天削减大约48g的二氧化碳排放量;在电动跑步机上45min的熬炼改为到旁边公园慢跑,可以削减将近1kg的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩干衣服,而是让其自然晾干,这可以削减2.3kg的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器,可以将这些电脑的二氧化碳排放量削减三分之一;改用节水型沐浴喷头,不仅可以节水,还可以把3min热水沐浴所导致的二氧化碳排放量削减一半。

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