专业技术继续教育试题与答案docx.docx
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专业技术继续教育试题与答案docx
一、应对老龄化社会——老年、慢病、护理、延伸护理管理
1、老年保健的重点人群不正确的是（A）
A、离退休老人
B、高龄老人
C、独居老人
D、丧偶老人
E、患病老人
2、老年人患病的特点不包括（B）
A、起病隐匿，不易早期诊断
B、病情发展缓慢
C、临床表现不典型，易误诊
D、病程长、康复慢、并发症多
E、多种疾病同时存在
3、人口老龄化的原因不包括（C）
A、出生率下降
B、死亡率下降
C、医疗条件提升
D、平均寿命延长
E、以上都对
4、延伸护理包括（A）
A、时间延续、地域延续、学科延续、关系延续、信息延续
B、治疗延续
C、护理延续
D、服药延续
E、以上都不对
5、我国人口老龄化的趋势及特点不正确的是（D）
A、老龄人口规模大
B、老龄化发展迅速
C、地区发展不平衡
D、男性老年人口数量多余女性
E、老年人口文化素质低
6、我国养老护理员的现状不包括（B）
A、供求失衡
B、考核过于严格
C、队伍缺乏管理、缺乏必要的社会保障和福利保障
D、流失率高、待遇低、素质低
E、缺乏职业认同感和归属感
7、以下关于人口老龄化的影响正确的是（A）
A、社会负担重
B、家庭养老功能增强
C、社会文化福利事业的发展与人口老龄化适应较好
D、老年人对医疗保健、生活服务的需求降低
E、退休延迟
二、老年慢性病家庭护理问题与对策
1、老年人在选择衣物时应选择（B）
A、紧身衣物
B、宽松衣物
C、连体衣物
D、厚重衣物
E、时尚衣物
2、当老年人在改变体位如起床、站立、坐起或行走中出现头晕时应（D）
A、迅速行走
B、立即前往医院
C、立即平躺
D、立即扶物倚靠或蹲下，以防跌倒并立即通知他人协助
E、大声呼喊他人协助
3、老年人经常会发生哪种意外（D）
A、溺水
B、电击
C、气管异物
D、跌倒
E、以上都不对
4、老年人记忆减退的特点（C）
A、近期清晰、远期遗忘
B、近期、远期全部遗忘
C、近期遗忘、远期清晰
D、记忆时间短
E、记忆错误
5、老年保健的目的（A）
A、健康老龄化
B、治愈老年病
C、治愈慢性病
D、延长老年人寿命
E、促进心理健康
6、服用镇静安眠药应在（A）
A、床上服药
B、晚餐时服药
C、洗漱后服药
D、任何时候都可以服药
E、以上都不对
7、服用降压药物改变体位时应遵循“三部曲”即（C）
A、平躺10s，坐起10s，站立10s后再行走
B、平躺20s，坐起20s，站立20s后再行走
C、平躺30s，坐起30s，站立30s后再行走
D、坐起30s，站立30s后,行走30S
E、平躺60s，坐起60s，站立60s后再行走
8、以下哪项不是老年人的特点（A）
A、视力回升
B、听力下降
C、记忆力减退
D、行动迟缓
三、与老年患者交流沟通的技巧
1、医护人员与患者沟通是应该（C）
A、使用专业术语
B、可以为了圆场说谎
C、与患者有目光接触
D、不想让患者知道的事情，可以背对患者交流
E、以上都不对
2、机体感觉功能下降的表现是（A）
A、抑郁、孤独、理解力低下、淡漠等
B、疲劳
C、多病
D、失眠
E、懒语
3、与你护理的患者第一次接触时，应（B）
A、询问患者的病史
B、要介绍你的姓名和职务，是你明确你负责护理他。
C、了解患者的家庭情况
D、告知患者医院的相关规章制度
E、以上都不正确
4、让患者重复你给他讲过的流程，目的是（D）
A、了解患者记忆情况
B、了解患者的理解能力
C、增强患者表达能力
D、确保患者记住你刚才讲过的流程
E、以上都不正确
5、老年人的心理特点不包括（D）
A、机体感觉功能下降
B、自尊心强
C、固执
D、学习欲望强烈
E、适应相差
四、老年病房护理风险质量管理
1、护理风险很大程度来自患者本身，其中不包括（D）
A、患者的身体健康因素
B、人体解剖因素
C、心脏疾病综合因素
D、医院不正规
E、患者的经济能力
2、老年病房跌倒上报流程，不包括（A）
A、责任护士上报、监控员把关
B、当班护士通知家属
C、分管区域护士长
D、护理部
E、护士长审核
3、（C）不属于护理风险管理程序
A、入院
B、监测
C、控制
D、分析
E、评估
4、以下哪项不属于护理风险院级管理的职称（C）
A、护理部
B、总护士长
C、助理护士
D、分管区域护士长
E、科室护士长
5、以下哪项不属于护理风险产生的原因（D）
A、患者本身的问题
B、护理人员学历太低
C、认知局限
D、科技局限
E、医疗器械、药品、血液等的问题
6、以下哪项不属于老年病房交接班的关键制度（A）
A、腕带识别制度
B、护患沟通制度
C、查对制度
D、考核制度
E、执行医嘱制度
7、老年病房跌倒的分级评估，中危分值是（
A、4~6分
B、1~2分
C、2~3分
D、6~8分
E、0~6分
D）
8、关于转科管理流程，以下哪项不是护士长负责的工作（B）
A、征求患者意见
B、审核护理病历
C、完成患者输液内容
D、收集反馈信息
E、定期分析讲评
9、所谓管理因素是指医院（B）等方面的因素，直接或者间接给患者造成的损害。
不包括
下列哪项
A、整体协调管理
B、人力资源管理
C、设备管理
D、金钱管理
E、安全保障制度的建设
五、老年跌倒的评估及风险管理
1、（D）不属于跌倒的专业评测方法
A、活动步态指数
B、功能性伸展测试
C、多方向伸展测试
D、单方向伸缩测试
E、Berg平衡量表
2、以下哪项不属于老年综合症（A）
A、睡眠
B、跌倒
C、压疮
D、痴呆
E、尿失禁
3、关于患者的十大安全目标，不包括以下哪项（C）
A、确立查对制度，识别患者身份
B、确立在特殊情况之下，医务人员之间有效沟通的程序、步骤
C、取消手术安全核查制度
D、执行手卫生规范，落实院感控制的基本要求
E、加强特殊药物的管理，提高用药安全
4、以下关于跌倒的评估目的，说法错误的是（D）
A、明确高危患者，落实各项告知
B、采取相应措施，实施安全管理
C、降低跌倒发生率
D、减轻患者经济负担
E、减少医疗纠纷
5、以下哪项不属于跌倒的风险管理的主要内容（C）
A、履行风险告知义务
B、上报跌倒不良事件
C、禁止统计分析汇总
D、完善护理辅助设施
E、有效使用警示标识
6、以下关于跌倒的评估方法，说法错误的是（C）
A、所有入院患者实施入院跌倒评估、筛查确定高危对象
B、询问病史，寻找病因就高危因素有效与医生沟通
C、听从患者意愿，更改院内设备
D、确定级别，落实签字；开展有效的健康教育
E、有效运用风险标识，提供安全辅助工具，加强定期巡视，确保安全措施到位
7、老年人活动与害怕跌倒量表的简称（A）
A、SAFFE
B、SBFFE
C、AAFFE
D、SAFFD
E、SAFFH
8、关于跌倒的概念，下列说法错误的是（A）
A、是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上
B、是指突发、不自主的、故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上
C、是指突发、自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上
D、是指非突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上
E、是指非突发、自主的、故意的体位改变，倒在病床
9、WHO于2004年10月宣布成立了“（D）”，旨在减少因安全问题导致的疾病、伤害和
死亡
A、病人跌倒世界联盟
B、医生安全世界联盟
C、护士安全世界联盟
D、病人安全世界联盟
E、病人安全联盟
10、（A）岁以上的人群称为老年人
A、60
B、55
C、50
D、48
E、45
六、老年群体用药安全管理
1、（D）不是老年疾病的特点
A、一体多病，错综复杂
B、恢复缓慢，病程漫长
C、症状不典型，多有并发症
D、心理问题减少
E、精神疾病增加
2、关于老年人药动学特点，药物的排泄，说法错误的是（B）
A、肾重量降低
B、肾小球数目增加
C、肾小管排泌功能下降
D、药物排出减少
E、肾小球再吸收功能下降
3、关于老年人药动学特点，药物的代谢，说法错误的是（C）
A、肝重量降低
B、肝细胞减少
C、肝血流量增加
D、酶活性降低
E、药物生物的利用度增加
4、对于年龄≥65岁的老年人，以下药物处方是潜在不适当处方，以下哪项错误（A）
A、肾功能损害长期应用日剂量小于125μg的地高辛（增加毒性）
B、使用袢利尿药治疗无心衰临床表现的依赖性踝部水肿（无有效性证据，使用弹力袜通常更
有效）
C、β受体阻断药与维拉帕米合用（存在心脏阻滞的风险）
D、双嘧达莫作为单一疗法用于心血管疾病二级预防（没有有效性证据）
E、慢性便秘者使用钙通道阻滞药（加重便秘）
5、关于老年人用药原则，不包括下列哪项（C）
A、5种药物原则
B、择时原则
C、大剂量原则
D、暂停用药原则
E、及时停药原则
6、加强老年人用药安全管理不到位，医生如何做，下列说法错误的是（C）
A、做到正确诊断，简化治疗方案
B、合理选药
C、增加用药品种，可以不合理联合用药
D、耐心解释药物应用、剂量、用法及疗程
E、减少误诊
7、老年人用药安全管理不到位，关于医生方面的问题，不包括下列哪项（D）
A、未个体化给药
B、计算机输入错误
C、未掌握有效剂量
D、诊断明确
E、药物种类应用过多
8、（A）是老龄化速度最快的国家
A、中国
B、美国
C、英国
D、日本
E、韩国
9、老年人用药安全管理不到位，关于患者方面的问题，不包括下列哪项（D）
A、老年人心理问题
B、知识与行为分离
C、服药依从性差
D、经济条件差
E、安全用药知识缺乏
七、常见居家老年病的相关知识
1、1级高血压（轻度）为（A）
A、收缩压140~159mmHg，舒张压90~99mmHg
B、收缩压160~179mmHg，舒张压100~109mmHg
C、收缩压≥180mmHg，舒张压≥110mmHg
D、收缩压≥140mmHg，舒张压<90mmHg
E、收缩压≤1220mmHg，舒张压＞80mmHg
2、关于心绞痛的居家观察与护理叙述有误的是（A）
A、以高热量食物为主
B、运动应该循序渐进,以有氧运动为主
C、随身携带急救药盒
D、选择运动开始之前,冠心病老人应常规作心电图
E、口腔经常保持卫生
3、关于心绞痛患者的生活护理描述不当的是（B）
A、戒烟戒酒
B、与体重无关
C、控制血压血糖
D、忌缺氧
E、保持大便通畅
4、空腹血糖值大于或等于（B）时诊断为糖尿病
A、6.5mmol／L
B、7mmol／L
C、8.3mmol／L
D、10.5mmol／L
E、11.1mmol／L
5、以下选项中不适合高血压患者的运动是（B）
A、慢跑
B、拳击
C、登山
D、游泳
E、太极拳
6、建议老年高血压患者每日摄入食盐量低于（B）g
A、7
B、6
C、5
D、4
E、3
7、老年人正常体质指数为（D）
A、10.5-12.8kg/m2
B、9-12kg/m2
C、13.5-22kg/m2
D、18.5-24.99kg/m2
E、22-26.89kg/m2
8、Braden评分≤（A）的脑卒中患者应给予相应的护理措施A、16
B、18
C、20
D、21
E、25
八、糖尿病人群自我血糖监测
1、使用口服降糖药者可在就诊前一周内连续监测3d，每天监测（B）点血糖
A、9
B、7
C、5
D、3
E、2
2、关于葡萄糖脱氢酶生物电血糖仪描述不正确的（D）
A、不受光线强弱干扰、不需清洁保养
B、不易受氧的影响
C、不易受血氧含量的影响
D、对葡萄糖的特异性较高
E、通电后易受血液中还原物质的干扰
3、所有血糖仪必需符合国际标准化组织的相关标准，当血糖浓度≥4.2mmol/L时，95%的
检查结果必须在标准结果的（D）内
A、±5%
B、±10%
C、±15%
D、±20%
E、±25%
4、关于葡萄糖氧化酶生物电血糖仪描述不正确的（B）
A、不受光线强弱干扰、不需清洁保养
B、不易受氧的影响
C、通电后易受血氧含量的干扰
D、通电后易受血液中还原物质的干扰
E、对葡萄糖的特异性高
5、（D）是唯一监测血糖波动，最快了解血糖变化及控制的情况
A、指血
B、生化
C、糖化血红蛋白
D、CGM
E、OGTT
6、关于自我血糖监测时间点适用范围描述不恰当的（B）
A、餐前血糖监测：
注射基础、餐时或预混胰岛素的患者
B、餐后血糖监测：
血糖水平很高，或有低血糖风险时
C、睡前血糖监测：
注射胰岛素者，特别是晚餐前注射胰岛素的患者
D、夜间血糖监测：
用于了解有无夜间低血糖，特别是出现不可解释的空腹高血糖时
E、其他：
出现低血糖症状或怀疑低血糖时应及时监测血糖
7、关于酮体描述错误的（D）
A、β-羟丁酸、乙酰乙酸、丙酮
B、在应激、发生其他伴随疾病或血糖超过16.7mmol/L
C、尿酮体检测阳性提示已有酮症酸中毒存在或将发生酮症酸中毒
D、尿酮体的检测方法可以准确地诊断酮症酸中毒和监测对酮症酸中毒的治疗效果
E、尿酮体阴性不能完全排除酮症，对指导酮症的治疗有一定的局限性
8、动态血糖的检测目的是（D）
A、8～12周血糖平均值
B、糖耐量
C、胰岛素分泌及抵抗情况
D、24小时血糖波动
E、空腹血糖
9、关于自我血糖监测制定的方案说法不恰当的（A、血糖控制较差或病情危重而住院治疗者应
4-7
D）
次/天或根据治疗需要进行血糖监测
B、采用生活方式干预控制者应根据需要有通过血糖监测了解饮食控制和运动控制对血糖的
影响，进而调整饮食和运动
C、使用口服降糖药者每周2-4次空腹或餐后血糖
D、使用预混胰岛素者，应监测餐后血糖
E、使用基础胰岛素者，应监测空腹血糖
10、动态血糖监测（CGM）的适应症除了（A）
A、无需强化治疗的2型糖尿病
B、夜间低血糖
C、妊娠期糖尿病
D、其他伴有血糖变化的内分泌代谢性疾病
E、HbA1c不达标者
九、健康教育的意义与现状
1、以下对国外健康教育的认识，错误的是（C）
A、新西兰将健康教育纳入学校教育培养目标，积极推广健康关键领域知识学习
B、瑞士由健康服务机构为学校配备专业教师和组建工作团队；卫生行政部门建立健康教育
专门网站
C、意大利教育部门每年对健康教育教师开展培训，一些州立卫生行政部门建立“校护支持
系统”
D、美国疾病控制和预防中心定期对学校健康政策和计划、师资建设进行全面调研
E、英国等国家对学校健康教育给予政策要求，并建立了完善师资建设的支持系统
2、（B）是美国最大的健康维护组织
A、梅斯医学
B、美国凯撒医疗集团
C、凯斯通医学集团
D、梅奥医疗集团
E、美国埃尔科技有限公司
3、以下哪项不是我国健康教育所面临的问题（C）
A、教师健康教育理念滞后
B、教师健康理念滞后，认知程度较低
C、学校健康教育形式多样，综合性良好
D、学生难以树立现代健康观
E、学生缺乏健康知识储备和良好卫生习惯
4、医疗健康行业目前面临着巨大的挑战，其中以下哪项不是最主要的挑战（D）
A、急剧升高的医疗支出
B、人口老龄化带来的慢性疾病问题
C、医疗人员短缺
D、医学技术发展过快
E、医疗欺诈
5、以下哪项不是影响健康的日常因素（C）
A、吸烟、酗酒
B、进食热量过高或多盐饮食
C、接受科学合理的医疗保健
D、缺乏经常的体育锻炼
E、不节制的性生活
6、以下哪个国家要求加入教师教育计划的准教师，有前期相关教育经历，能推广健康相关
的关键领域知识学习（B）
A、中国
B、新西兰
C、印度
D、泰国
E、巴基斯坦
7、健康教育应该从（B）开起，不同学段开设不同深度的健康教育课
A、初中
B、小学
C、高中
D、大学
E、研究生
8、以下对患者健康教育重要性的认识，错误的是（D）
A、让患者懂得积极预防，改变不良生活习惯
B、普及公民的急救常识与技巧，为医生救治提供宝贵时间
C、教育患者对慢病防治的依从性，教育大众科学养身健身
D、让患者了解医学的特点，对医学治疗手段抱有绝对的信心
E、让患者了解医学的特点，不要对医学期望过高
9、对于医生来说，健康教育目的不包括以下哪项（A）
A、为政府决策提供科学依据
B、普及基本健康知识
C、提高群众对疾病的认知水平
D、转变人们重治疗轻预防的心理行为模式
E、向社会人群广泛渗透人文关怀
10、健康教育的核心是（A）
A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方
式，以减少或消除影响健康的危险因素
B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的
C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式
D、提高患者对预防疾病的重视
E、提高患者对慢病管理的依从性
十、健康教育的基本内容
1、以下哪项不是影响健康的日常因素（C）
A、吸烟、酗酒
B、进食热量过高或多盐饮食
C、接受科学合理的医疗保健
D、缺乏经常的体育锻炼
E、不节制的性生活
2、健康教育的核心是（A）
A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方
式，以减少或消除影响健康的危险因素
B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的
C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式
D、提高患者对预防疾病的重视
E、提高患者对慢病管理的依从性
3、以下对患者健康教育重要性的认识，错误的是（D）
A、让患者懂得积极预防，改变不良生活习惯
B、普及公民的急救常识与技巧，为医生救治提供宝贵时间
C、教育患者对慢病防治的依从性，教育大众科学养身健身
D、让患者了解医学的特点，对医学治疗手段抱有绝对的信心
E、让患者了解医学的特点，不要对医学期望过高
4、对于医生来说，健康教育目的不包括以下哪项（A）
A、为政府决策提供科学依据
B、普及基本健康知识
C、提高群众对疾病的认知水平
D、转变人们重治疗轻预防的心理行为模式
E、向社会人群广泛渗透人文关怀
5、医疗健康行业目前面临着巨大的挑战，其中以下哪项不是最主要的挑战（D）
A、急剧升高的医疗支出
B、人口老龄化带来的慢性疾病问题
C、医疗人员短缺
D、医学技术发展过快
E、医疗欺诈
6、以下哪个国家要求加入教师教育计划的准教师，有前期相关教育经历，能推广健康相关
的关键领域知识学习（B）
A、中国
B、新西兰
C、印度
D、泰国
E、巴基斯坦
7、以下哪项不是我国健康教育所面临的问题（C）
A、教师健康教育理念滞后
B、教师健康理念滞后，认知程度较低
C、学校健康教育形式多样，综合性良好
D、学生难以树立现代健康观
E、学生缺乏健康知识储备和良好卫生习惯
8、以下对国外健康教育的认识，错误的是（C）
A、新西兰将健康教育纳入学校教育培养目标，积极推广健康关键领域知识学习
B、瑞士由健康服务机构为学校配备专业教师和组建工作团队；卫生行政部门建立健康教育
专门网站
C、意大利教育部门每年对健康教育教师开展培训，一些州立卫生行政部门建立“校护支持
系统”
D、美国疾病控制和预防中心定期对学校健康政策和计划、师资建设进行全面调研
E、英国等国家对学校健康教育给予政策要求，并建立了完善师资建设的支持系统
9、健康教育应该从（B）开起，不同学段开设不同深度的健康教育课
A、初中
B、小学
C、高中
D、大学
E、研究生
10、（B）是美国最大的健康维护组织
A、梅斯医学
B、美国凯撒医疗集团
C、凯斯通医学集团
D、梅奥医疗集团
E、美国埃尔科技有限公司
十一、加强患者健康教育构建和谐医患关系
1、构建健康教育队伍需要多方面力量的参与，但以下哪项可以除外（C）
A、各级卫生机构
B、各种媒体途径
C、外贸、交通部门
D、药品监督管理部门
E、环境卫生监督管理部门
2、医生需要将以下哪项内容告知患者（D）
A、拒绝诊断的风险
B、其他可能的替代治疗方案及其利弊
C、治疗方案之本质与目的
D、以上均是
E、以上均不是
3、以下对医学的认识，错误的是（A）
A、是一门可以量化的科学
B、医学实践需要具有人体生物学知识、临床经验的积累、娴熟的诊疗技能和对人体奇特奥
秘的认识
C、医学具有科学性
D、医学是一门讲究推理的实践
E、医学培训的目标是医生能够在所有行动方案中选择一个最好的行动方案去执行
4、医生面对的是不同个体，具有不可重复性，体现的是医学的哪个特性（C）
A、实践性
B、回顾性
C、具体性
D、不确定性
E、解释性
5、以下对医学的认识，正确的是（C）
A、是一项感性的实践
B、是一项不可解释的实践
C、是对过去发生的事情进行回顾性、叙事性调查研究的学科
D、是一门可以量化的科学
E、具有可重复性
6、（B）是医生有效获得和应用知识的关键
A、教育大众的能力
B、医生在缺乏确定性的情况下所必需的实际推理能力
C、处理医患矛盾的能力
D、降低患者期望值的能力
E、纠正医疗错误的能力
7、（D）是人的基本权力，是幸福快乐的基础，是国家文明的标志，是社会和谐的象征
A、财富
B、地位
C、教育
D、健康
E、就业
8、临床上医生需要将诊疗相关信息告知患者，但以下哪项可以除外（A）
A、治疗方案中不太严重的遥远风险
B、进行侵入性检查时，均需告知病人检查目的、方式、后果等问题
C、诊断前的医疗步骤、检验
D、治疗后病人的预后情况
E、治疗方案的成功率
9、以下对患者进行健康教育的内容，哪项是错误的（A）
A、让患者知晓所有的诊疗策略必须遵照指南
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