中考语文一轮复习训练文言文阅读.docx
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中考语文一轮复习训练文言文阅读
满分训练（十一） 文言文阅读
九年级
岳阳楼记
阅读下文,回答问题。
（10分）
[甲]岳阳楼记（节选）
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
[乙]谏院题名记
古者谏无官,自公卿大夫至于工商,无不得谏者。
汉兴以来,始置官。
夫以天下之政,四海之众,得失利病,萃于一官使言之,其为任亦重矣。
居是官者,当志其大,舍其细;先其急,后其缓;专利国家而不为身谋。
彼汲汲①于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉!
（节选自司马光《司马文正公文集》）
[注释]①汲汲:
急切的样子。
1.解释下列句中加点词语。
（2分）
（1）薄暮冥冥 薄:
（2）而或长烟一空一:
（3）汉兴以来,始置官始:
（4）其间相去何远哉去:
2.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）浮光跃金,静影沉璧。
（2）居是官者,当志其大,舍其细。
3.甲文作者为什么说“古仁人之心”“或异二者之为”?
乙文作者为什么说谏官责任重大?
（用文中原句作答）（2分）
4.范仲淹曾经也是一位谏官,你认为他符合谏官的哪些要求?
请结合甲、乙两文内容分析说明。
（2分）
醉翁亭记
一、[2019·朝阳区二模]阅读下面的文言文,完成问题。
（7分）
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
1.下列选项各有两组词句,每组词句中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分）
A.环滁皆山也/环环相扣
醉翁之意不在酒/意与日去
B.风霜高洁/冰清玉洁
野芳发而幽香/朝发白帝
C.四时之景/春和景明
至于负者歌于途/负箧曳屣
D.鸣声上下/一鸣惊人
游人去而禽鸟乐也/去国怀乡
2.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其做出进一步理解,全都正确的一项是（ ）（2分）
[甲]望之蔚然而深秀者,琅琊也。
翻译:
一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。
理解:
琅琊山环绕着滁州城,它的树林和山谷非常美丽。
[乙]晦明变化者,山间之朝暮也。
翻译:
这明暗交替变化的景象,是山中的早晨和晚上。
理解:
早晨,雾气消散,山间便变得明亮;晚上,烟云聚拢,山谷又变得昏暗了。
[丙]苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
翻译:
脸色苍老,满头白发,醉醺醺地倒在滁州游山人中间,这是太守喝醉了。
理解:
太守之所以喝醉,是因为他年事已高不胜酒力,且同游者不能懂得他的乐趣。
3.上文和下面的链接材料共同体现了怎样的思想?
请结合具体内容简要说明。
（3分）
链接材料
孟子见于王①曰:
“王之好乐②甚,则齐其庶几乎③!
”曰:
“可得闻与?
”曰:
“独乐乐,与人乐乐,孰乐?
”曰:
“不若与人。
”曰:
“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?
”曰:
“不若与众。
”
“臣请为王言乐。
今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声、管籥之音④,举⑤欣欣然有喜色而相告曰:
‘吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
’今王畋猎于此,百姓闻王车马之音,见羽旄之美,举欣欣然有喜色而相告曰:
‘吾王庶几无疾病与,何以能畋猎也?
’此无他,与民同乐也。
今王与百姓同乐,则王⑥矣!
”
（节选自《孟子》,有改动）
[注释]①王:
指齐王。
②乐:
欣赏音乐。
③齐其庶几乎:
齐国大概也就差不多治理好了。
庶几,差不多。
④钟鼓之声、管籥之音:
指音乐。
⑤举:
皆、都。
⑥王:
成就王业。
二、[2019·大兴区一模]阅读下面的文言文,完成问题。
（8分）
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
1.下列选项各有两组词语,每组词语中加点的字意义相同的一项是（ ）（2分）
A.林壑尤美/怨天尤人 杂然前陈/蔚然成风
B.秀而繁阴/山清水秀水落石出/丢三落四
C.乐其乐也/知足常乐宾客从也/择善而从
D.临溪而渔/临池学书泉香酒洌/玄泉洌清
2.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其做出进一步理解,全都正确的一项是（ ）（2分）
[甲]峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
翻译:
山势回环,路也跟着转弯,有一座像飞鸟展翅一样,靠近泉水,建在石崖上的亭子,是醉翁亭啊。
理解:
欧阳修在滁州城中,远眺西南群峰,就可以看到像飞鸟展翅一样的醉翁亭。
[乙]日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
翻译:
太阳升起,山林里的雾气消散;云气聚拢山间,山谷就显得昏暗了。
或暗或明,变化不一的,是山间早晚的景象。
理解:
作者描绘出山间早晚的景色变化多端,让人沉醉其中。
[丙]苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
翻译:
苍老的容颜、花白的头发,醉醺醺地倒在众人中间的,是太守喝醉了。
理解:
太守喝醉了,醉醺醺地倒在众人中间,被人误认为是苍颜白发的老人。
3.欧阳修被贬滁州,但他的生活仍很有乐趣。
结合本文和链接材料,简要概括欧阳修在滁州为官时的乐趣。
（4分）
链接材料
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
掇①幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
[注释]①掇（duō）:
拾取,采取。
湖心亭看雪
[2019·石景山区二模]阅读下面的文言文,完成问题。
（7分）
[甲]
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
（选自张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》）
[乙]
天镜园浴凫堂①,高槐深竹,樾②暗千层,坐对兰荡③,一泓漾之,水木明瑟④,鱼鸟藻荇,类若乘空。
余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。
每岁春老,破塘⑤笋必道此,轻舠⑥飞出,牙人⑦择顶大笋一株掷水面,呼园中人曰:
“捞笋!
”鼓枻⑧飞去。
园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。
煮食之,无可名言,但有惭愧。
（选自张岱《陶庵梦忆·天镜园》）
[注释]①浴凫堂:
天镜园中一个堂名。
②樾:
树荫。
③兰荡:
湖名。
④明瑟:
明净新鲜。
⑤破塘:
绍兴地名。
⑥轻舠:
小船。
⑦牙人:
商人。
⑧枻:
船桨。
1.下列词语理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“更定矣”和“更有此人”的“更”同是“更加”的意思。
B.“人鸟声俱绝”和“字俱碧鲜”的“俱”同是“都”的意思。
C.“余拏一小舟”的“拏”和“鼓枻飞去”的“鼓”同是“划”的意思。
D.“类若乘空”的“若”和“形如象牙”的“如”同是“好像”的意思。
2.人们评价张岱的散文“笔墨淡,情却浓”。
下列对文中语句的理解,能体现这一特色的一项是（ ）（2分）
A.天与云与山与水,上下一白。
翻译:
天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
理解:
此句用白描手法描绘出混沌一片的冰雪世界,让人顿生天地之大、人生之微的无限感慨。
B.莫说相公痴,更有痴似相公者。
翻译:
不要说相公您痴,还有像您一样的痴人。
理解:
此句借舟子之口直接点明“痴”字,坦露文人雅士独与天地往来的率性认真与傲岸情操。
C.高槐深竹,樾暗千层。
翻译:
高高的槐树,幽深的竹林,林荫层层叠叠。
理解:
此句中的“高”“深”“暗”生动细致地描摹了天镜园的美景,让人如临其境,心向往之。
D.无可名言,但有惭愧。
翻译:
妙不可言,只有惭愧。
理解:
昔日的美景美味与今日的国破家亡形成了对比,令作者不禁对过去的奢靡享受深感惭愧。
3.[甲][乙]两文皆出自《陶庵梦忆》,从中可以感受到作者独特的生活情趣。
结合下面链接材料和文章内容,说说你对此的看法。
（3分）
链接材料
《陶庵梦忆》为明朝散文家张岱传世作品中最著名的一部。
该书成书于明朝灭亡之后,其中所记大多是作者亲身经历过的生活。
一幕幕过往,让读者看到那个曾经生活闲适、性情潇洒、爱好广泛的风流天才,感受到他对美好事物的眷恋与追求。
鱼我所欲也
阅读下面的文言文,完成问题。
（共10分）
[甲]
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以
辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
[乙]
孟子曰:
“说①大人则藐之勿视其巍巍然。
堂高数仞,榱题②数尺,我得志,弗为也。
食前方丈,侍妾数百人,我得志,弗为也。
般乐饮酒,驱骋田猎,后车千乘,我得志,弗为也。
在彼者,皆我所不为也;在我者,皆古之制也。
吾何畏彼哉?
”
（选自《孟子·尽心下》）
[注释]①说:
向……进言,这里指向位高权重的人进言。
②榱题:
也叫“出檐”,屋檐的前端。
1.下面各组句子中,加点词意思完全相同的一项是（ ）（2分）
A.故患有所不辟也 出则无敌国外患者
B.是故所欲有甚于生者 公问其故
C.我得志 且欲与常马等不可得
D.皆古之制也 乃重修岳阳楼,增其旧制
2.用“/”给下面的语句断句,断两处。
（2分）
说大人则藐之勿
视其巍巍然。
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
在彼者,皆我所不为也;在我者,皆古之制也。
4.在甲、乙两文中,孟子分别提出了怎样的观点?
（2分）
5.甲、乙两文都运用了怎样的论证方法?
（2分）
唐雎不辱使命
阅读下面的文言文,完成问题。
（共11分）
[甲]
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
（节选自《唐雎不辱使命》）
[乙]
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰:
‘何为者也?
’对曰:
‘齐人也。
’王曰:
‘何坐?
’曰:
‘坐盗。
’”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
1.下面加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A.臣请缚一人,过王而行 人恒过,然后能改
B.何为者也 或异二者之为
C.吾欲辱之,何以也 以其境过清,不可久居
D.要离之刺庆忌也 甚矣,汝之不惠
2.翻译下面句子。
（4分）
（1）秦王色挠,长跪而谢之。
（2）叶徒相似,其实味不同。
3.[甲]文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程,请根据文段内容简要概括。
（3分）
4.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利,唐雎主要是靠 取胜,晏子主要是靠 取胜。
（2分）
送东阳马生序
[2019·东城区一模]读下面的古诗文,完成问题。
（7分）
材料一
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
材料二
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.无从致书以观 非宁静无以致远
B.以衾拥覆拥毳衣炉火
C.无鲜肥滋味之享陶后鲜有闻
D.每假借于藏书之家皆以美于徐公
2.联系语境,对句子翻译及理解都正确的一项是（ ）（2分）
A.录毕,走送之,不敢稍逾约。
翻译:
抄写完毕,跑着把书送还给人家,不敢稍稍超过约定的期限。
理解:
“走”“稍”两词写出了作者对还书时间的严格遵守,后文交代的成效也说明他深谙“人而无信,不知其可也”蕴含的道理。
B.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
翻译:
大概心中有值得快乐的事,不知道自己吃的穿的不如别人。
理解:
作者就如“斯是陋室,惟吾德馨”的唐代诗人刘禹锡一样,追求精神的愉悦,而不是物质的享受。
C.荡胸生曾云,决眦入归鸟。
翻译:
层云生起,使心胸震荡;张大眼睛,远望飞鸟归林。
理解:
这两句写诗人细望之景,他此时的心情和杜牧《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”抒发的一致。
3.结合上面的古诗文和下面的链接材料,概括说说你对中华民族传统文化中“进取精神”内涵的理解。
（3分）
链接材料
屈原者,名平,楚之同姓也。
为楚怀王左徒①。
博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令②,屈平属③草稿未定。
上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:
“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐④其功,以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平嫉王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。
（选自《史记》）
[注释]①左徒:
楚国官名,职位仅次于令尹。
下文“大夫”也为楚国官名。
②宪令:
国家的重要法令。
③属（zhǔ）:
写作。
④伐:
自夸。
曹刿论战
[2019·顺义区一模]阅读下面的文言文,完成问题。
（共8分）
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
1.下列选项中各有两组词句,每组词句中加点词意思都相同的一项是（ ）（2分）
A.又何间焉/亲密无间 衣食所安/国泰民安B.弗敢专也/专心致志弗敢加也/添砖加瓦
C.战则请从/从善如流公将驰之/驰名中外D.彼竭我盈/车马盈门惧有伏焉/临危不惧
2.对下列三个语句的翻译和根据上下文做出的进一步理解,不正确的一项是（ ）（2分）
A.肉食者鄙,未能远谋。
翻译:
这些当权者目光短浅,不能够深谋远虑。
理解:
曹刿认为这些当权者只会吃肉,军事才能上都比较差,面对齐国军队很难取胜。
B.忠之属也。
可以一战。
翻译:
（这）是尽职分之类的事情。
可凭借（这个条件）打一仗。
理解:
曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓大大小小的诉讼事件,尽到了当权者的职责,这是百姓信任并可以追随他打仗的条件。
C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
翻译:
我查看到齐军的车辙很乱,远望他们的战旗也已倒下,因此追赶他们。
理解:
曹刿解释自己“下视其辙,登轼而望”的原因,可见在军事上他也能做到“远谋”,考虑问题比较远。
3.孔子、曹刿、唐太宗都认为 是治理国家的根本。
这也是儒家文化的精髓。
请结合原文及链接材料分别说说这种思想在他们三人身上的具体表现。
（4分）
材料一
子曰:
“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
”
（节选自《论语·学而》）
材料二
太宗①谓侍臣曰:
“凡事皆须务本。
国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。
夫不失时者,在人君简静乃可致耳。
”贞观十六年,太宗以天下粟价率②计斗值五钱,其尤贱处,计斗值三钱,因谓侍臣曰:
“国以民为本,人以食为命。
若禾黍不登③,则兆④庶非国家所有。
朕为亿兆人父母,唯欲躬务俭约,必不辄为奢侈。
今省徭赋,不夺其时,使比屋⑤之人恣其耕稼,此则富矣。
”
（节选自《贞观政要·务农》）
[注释]①太宗:
唐太宗,李世民。
②率（shuài）:
大都,大致。
③登:
成熟。
④兆:
数目,等于百万（古代指万亿）。
⑤比屋:
借指老百姓。
邹忌讽齐王纳谏
[2019·怀柔区二模]阅读下面的文言文,完成问题。
（共8分）
[甲]
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
[乙]
武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长以汉南归顺。
苏世长尝侍宴披香殿,酒酣,奏曰:
“此殿隋炀帝之所作耶?
何雕丽之若是也!
”高祖①曰:
“卿好谏似直,其心实诈。
岂不知此殿是吾所造,何须诡疑是炀帝?
”对曰:
“臣实不知。
但见倾宫、鹿台②,琉璃之瓦,并非帝王节用之所为也。
若是陛下所造,诚非所宜。
臣昔在武功,幸当陪侍,见陛下宅宇才蔽风霜,当此时亦以为足。
今因隋之侈,人不堪命,数归有道,而陛下得之,实谓惩其奢淫,不忘俭约,今于隋宫之内,又加雕饰,欲拨其乱,宁可得乎③?
”
（选自《唐语林》,有删改）
[注释]①高祖:
唐高祖李渊,唐朝开国皇帝。
②倾宫、鹿台:
高耸的宫殿和楼台。
鹿台,纣王所修的台。
这里指披香殿的台。
③欲拨其乱,宁可得乎:
想革除隋的暴政,怎么办得到?
1.下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A.吾与徐公孰美 未复有能与其奇者
B.臣诚知不如徐公美诚非所宜
C.闻寡人之耳者不求闻达于诸侯
D.时时而间进又何间焉
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
吾妻之美我者,私我也。
3.下面对[乙]文中的句子“此殿隋炀帝之所作耶?
何雕丽之若是也!
”的翻译及做出进一步理解,全都正确的一项是（ ）（2分）
[甲]翻译:
这座宫殿是隋炀帝建的吧?
为什么雕刻装饰这样像呢?
理解:
苏世长明知宫殿乃高祖李渊所建,却说隋炀帝所作,其讽刺之口吻显而易见。
[乙]翻译:
这座宫殿是隋炀帝的建造吧?
为什么雕刻装饰这样奢华呢?
理解:
苏世长不知宫殿乃高祖李渊所建,以为是隋炀帝所作,因此才露出讽刺之意。
4.邹忌和苏世长都是勇于劝谏的忠
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