中考冲刺点拨与提升专题五 说明文阅读.docx
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中考冲刺点拨与提升专题五说明文阅读
2011中考冲刺点拨与提升专题五说明文阅读
备考导航
知识盘点
考点梳理
1．围绕文体特点，考查整体感知能力。
（1）把握说明对象及其特征或内容要点。
（2）抓住说明顺序，梳理文章的层次结构。
（3）联系上下文，正确理解分析关键句子的说明方法及作用。
2．立足语言分析，考查文体理解能力。
（1）分析修饰和限制的词语，尤其是副词的使用。
（2）分析用词的准确性，理解词的程度深浅、范围大小、肯定否定、照应对象等。
（3）分析句子内部及之间的逻辑性，分析语句中运用的关联词及逻辑关系，理解句子之间的照应关系。
3．紧扣核心内容，考查信息筛选与整合能力。
理解分析材料与筛选提炼信息。
考查对材料中信息的理解能力、概括能力和筛选能力。
4．强调人文精神，考查科学运用与推测能力。
联系文本，联系实际，联系自身，考查思维过程，引导思考人与自然，人与科学的关系，思考人的生存状态，思考科学精神等。
常考题型
题型常有：
填空题，简答题，品析题，概括题，比较题，图表题，探究题，链接题等。
常用的具体问法是：
“给文章加一个标题”“给概括出的内容寻找相应依据”“是否可以将第×段调整到××两段之前？
为什么？
”“本文主要运用了哪一种说明方法？
请结合文意分析其作用。
”“第×段中加点的‘可能’一词能否删去，请说明理由”“下面一段文字，从说明索过程和结果看，与本文有哪些道理是相通的？
”
提分妙招
锁定命题
新一年的中考，说明文阅读理解选文视角虽会更加宽泛，但仍会以科技说明文、与人民现实生活关系密切的知识性说明文为选文半径，如环境保护、能源开发与利用、太空探索、健康生活等，注重材料的整体性、时代性、知识性和趣味性，多会选用报刊上的时新说明文。
试题设计上，会一如既往地重视对文章说明知识的理解和整体阅读能力的考查。
词句理解、文意把握、要点概括一类的题目将会继续沿用，同时会继续加大对探究能力、迁移能力和应用能力的测考。
用文章内的知识做为引发点，促进对相关知识的思考和解答，把文本说明内容延伸到文外相似领域，促进自我探究和创维性等能力型题目，如语言品析、感悟启示、联想想像等会得到进一步开发。
试题创新点可能在于，会更加关注综合性学习，开放性更强。
跨学科考查题也可能会备受关注。
复习锦囊
备考复习中，要注重针对性和实效性，以考纲为核心，以近几年的中考试题为引领，既复习知识，又模拟演练，促进知识与能力双落实。
具体来讲，建议从以下几方面着手：
1．从基础复习起。
虽然试题不会单纯测考说明文的概念等知识，但这并不是说就可以不掌握说明文有关的定义、概念、类别等基础知识，相反，它们已被融合到了具体的阅读过程和问题的解答之中，对概念的理解、掌握程度有了更高的要求，因此，复习中，要把说明文的相关基础知识，如说明方法、说明顺序、说明类别，文段结构规律等，重新复习，加深理解，确切把握。
分类整理、归入课文综合理解、图表显示、歌诀记忆等，都是实用、有效的方法。
2．阅读中增加知识、形成能力。
阅读实践中，要加强对说明文的阅读，培养阅读说明文的兴趣，尤其加强对科技说明文、环保说明文和知识性说明文的阅读，在阅读中增加相关科技前沿知识，感知说明文的内容要点和行文特点，体会表达、结构上的技巧，在阅读中增加对说明文的自主感受，形成自能阅读说明文的习惯和能力。
有了丰富的知识储备和自能阅读的能力，在考场上进行说明文的阅读和作答将会变得轻松、自信、容易。
3．进行实战演练。
（1）用文体知识解读说明文。
在阅读中，有意识的用说明文的相关知识分析阅读材料，如分析文章的说明对象是什么，有什么特点，用了那些说明方法，说明的顺序是什么，在感知的基础上，再迈进一步，文本与文体相结合，从文体角度思考问题、分析问题、解答问题，最后选用合适的文体术语表述问题。
（2）用提要法强化理解能力和分析能力。
说明文往往术语较多，说明要点交叉，会形成一定的阅读困难，可以采用提要法，也称缩减法，对说明文进行缩写阅读，或者编写知识提纲阅读，通过缩写或编写提纲，学会信息筛选，形成会抓关键信息、善于把握关键知识的能力。
以在中考中能够迅捷、有效地捕捉关键信息，正确作答。
（3）了解题型，掌握答题技巧。
定义性、理解性、归纳性的问题，答案一般就在文段内，要学会对信息要素的重组、整合。
发散性、扩展性、探究性、实践性、创新性的题目，形成问题答案的依据就在文段内，要学会用文段内的相关知识点辐射、延伸作答问题的方法，切莫抛开相关知识，任意拓展，造成无效答案。
（4））加强与相关文体、相关学科的联系。
注重语言涵咏，渗透多学科知识，与生活相联系，凸现应用性，是说明文命题的新特性，因此，平日复习和练习中，要加强与其它文体、其它学科知识的融会与贯通，体现知识的丰富性和思维的多面性。
方法淘宝
1．“旧瓶新酒”法。
回答说明方法的作用，旧瓶新酒是捷径，旧瓶装进新酒，既能结合进说明内容，又能凸显说明方法的独特作用，是解答问题的捷径。
如，举例子：
用……具体而真切地说明了事物的……特点；分类别：
分为……条理清楚地说明了事物的……特点；列数字：
用……具体而准确地说明了事物的……特点；作比较：
以……和……相比，突出强调了说明对象的……特点。
2．中心聚义法。
对一篇文章，找到了中心句，就意味着大致抓住了全文的中心，把握住了其主旨。
抓住了段落中心句，就意味着寻找到了理解全段的关键。
中心聚义法就是先将文章中心句、段落中心句全部找出，然后对其表现、表达作用进行整体和个体分析，从而全面而又细致地凸现文章要旨和特色，形成深透理解，从而使问题答案昭然若揭、水到渠成。
典例精解
【典例一】
阅读下文，完成1—5题。
中国红为什么这么红
①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。
黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？
②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。
红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。
③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。
光学实验表明：
光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。
在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。
也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。
在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？
谁不喜欢好事传千里呢？
④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。
人对色彩的感觉是与生俱来的。
人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。
由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。
⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。
红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。
可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。
⑥中国红反映了东方式的神秘。
其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。
作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。
⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。
我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。
习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。
如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。
习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。
⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。
（《科学画报》2010年第2期，有删改）
1．第①②段运用了的说明方法，其作用是。
2．第④段中加点词“依次”能否删去？
请说理由。
3．按照文意，填入第⑤段画线处的词语是（ ）
A．只要因为 B．即使何况
C．既然何况 D．倘若因为
4．中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子：
（1）
（2）
5．根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。
篇名：
（1）
作者：
×××
出处：
（2）
说明角度
内容要点
（3）
红光的穿透力最强，可以传得最远
生物学原理
（4）
（5）
反映东方式的神秘及华夏民族对日神崇拜。
社会习俗
（6）
（2010年上海中考试题）
【解密】第1题，考查对说明方法及其作用的判断、概括能力。
文章①②段表述很明显，答题难度不大。
第一句“比较一下常见的颜色”即点明了说明方法——比较法。
下面列举黄色、白色、紫色、绿色的不足，凸显红色是“最适合喜庆的颜色”。
作者通过比较法，意在突出红色的无可取代的优点。
第2题，根据原文中的对应句子“依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点”，可知人眼在观察事物的时候是有顺序的。
色彩、形体、线条和点四者的顺序不能改变。
如果删去“依次”就变得无序了。
答题时要从正反两个方面作答，答案才能作得全面。
第3题，考查选用关联词语的能力，有一定的难度。
做这类题要认真分析各个分句的内容，根据内容弄清这些分句间的关系，选择恰当的关联词语。
“倘若”与下一分句的“还”构成假设关系的复句，然后用“因为”再领起下句，揭示原因。
顺理成章，故选D项。
第4题，考查联系实际的能力，难度不大，因为中国红已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，人人皆知，这种习俗为考生所常见或亲历，稍加联想一下社会实际，就能写出两个例子。
第5题，考查提取有效信息和分析概括的能力，难度较大。
在阅读原文之后，能根据“说明角度”归纳“内容要点”，能根据“内容要点”概括“说明角度”，没有一定的分析概括能力，是不易回答正确的。
（1）
（2）较为简单，直接摘抄即可；（3）要根据“内容要点”进行概括；（4）要根据“说明角度”、参照第⑤自然段进行概括；（5）的对应点在第⑥自然段；（6）的对应点在第⑦自然段。
【答案】1．作比较鲜明有力的突出了中国红是最适合喜庆的颜色。
2．“依次’是按顺序的意思，表明人眼在观察事物的时候，是有顺序的。
如果删去就变得无序了，不符合客观实际，所以不能删去。
3．D
4．
（1）结婚时贴红”囍“字。
（2）受表彰时戴大红花。
5．
（1）中国红为什么这样红
（2）科学画报（3）（物理学原理）光学（4）红色说明能明显引起动物视神经细胞的扩展反应（5）历史心理因素（6）中国红是中国人聪明的选择而形成的集体心理定势
【典例二】
阅读下面的文字，完成1—4题。
动物为何不会迷失方向
于海琴
一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。
来自13个国家的1.25万人参与了答题。
结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向；许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向；只有7％的人表示，总能找到所需的道路。
与此同时，大多数填表人认为，方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。
事实确实如此吗？
科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。
古希腊时已有人思考，既然信鸽能够准确无误地找到回家的路，人行不行呢？
曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事；每年候鸟迁徙，飞行路线经年不变；通过给鸟系戴标环的办法，也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地。
这就让人得出结论，动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”，能够帮助它们准确地确定方位。
这种“仪器”被称作“生物罗盘”。
多年来一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。
1975年，马萨诸塞大学的研究人员理查德·贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。
动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分，随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。
科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分。
科学家认定，这种磁铁就是“生物罗盘”的奥妙所在。
但这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。
其后的实验，从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。
而且，“动物和人之所以能够确定方位，是因为磁极的存在”，这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。
果真如此的话，鸟类飞到了磁场异常区，绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。
工程物理学家、生物学家博士根纳季·什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人之一。
他的研究从一种假设开始，即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。
他说：
“如果一个生物生长在一个固定的地点，无需移动，则事实上也就不需要知道方向。
只有必须从A点到B点时，才需要‘罗盘’。
也就是说，只有在移动时定向系统才需要启动。
”在经过一系列的试验和测算后，什韦佐夫发现，当动物移动的时候，它的周围就会出现某种力场。
这种力场是在循环移动与近地空间，即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。
这种力会“晃动”动物的身体，仿佛一只无形的手。
现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。
为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官。
没费多少周折就找到了，这就是动物的前庭，即那个所谓的“生物罗盘”。
无论从角度、精度，还是稳定性来说，它都远远高于“磁罗盘”。
任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。
进一步的研究表明，数字信息是从前庭器官通过神经——独特的“导线”进入动物大脑的。
什韦佐夫认为，真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。
这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。
区别仅仅在于，动物没有“误差”或“不准”这种概念，它们的一切都分毫不差。
最主要的是，无论暴风雨，还是高压电线，抑或磁场异常，都不会影响它们的“导航仪”的工作。
而且，所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。
后代不用学习，天生具备这种能力。
那么，人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的？
人是否只需开发自身的这种能力就行了？
但什韦佐夫的回答是完全否定的。
他说：
“很遗憾，人先天缺失这一功能，人天生没有‘生物罗盘’。
人的辨向是‘有意识的’，而动物是‘无意识的’。
”有的人辨别方向的能力强，有的人弱。
什韦佐夫解释说，这很正常，和有的人数学学得好，有的人则学得差一样。
比如有的人天生擅长画画，辨别方向的能力也属于这种天赋。
什韦佐夫认为，人能够借助外在的一些标记，例如太阳和月亮的位置，石头或树上的苔鲜等来判定方向。
虽说人和任何一种动物一样，移动时也会在自身周围形成力场，“生物罗盘”的各个部件人体内都有，但这套系统对人不起作用。
他认为，“这是大自然的设计”。
1．“磁场理论”引起研究者反对的原因有哪些？
2．动物是如何组织“定位机能”以确定方位的？
3．在辨别方向方面人和动物有何不同？
4．本文以“动物为何不会迷失方向”为题，但却从对人“方位辨别能力”问题的调查写起，又以对这一问题的解答结尾，这是为什么？
（2010年山东东营中考试题）
【解密】第1题，找准答案区间。
解答此题主要从第4自然段筛选信息和归纳。
第2题，解答本题抓住主要信息“定位机能”，从6段中找到“定位机能”，第7段筛选出有关信息即可。
第3题，定位问题答案区间十分必要和必须优先。
第8、9自然段是对这一内容的说明、介绍。
重点阅读这两个自然段，筛选相关信息，归纳回答即可。
第4题，回答本题要从手法、结构、说明方法等方面思考回答。
手法上易于激发读者的兴趣，引发读者联想，结构上是起到首尾呼应的作用，说明方法上主要是构成作比较的说明方法。
【答案】1．①这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。
②其后的实验以失败告终。
③鸟类飞到了磁场异常区，不会晕头转向，而人类靠自身的生物机能很难确定方位方向。
（意思对即可。
）
2．动物移动时形成力场，定向系统开启——数字信息进入前庭器官“生物罗盘”——通过神经进入动物大脑，由大脑中的“地图”（定位图）来确定方位。
（意思对即可）
3．①动物天生具备“导航”能力，人先天缺失这一功能。
②人的辨向是“有意识的”，而动物是“无意识的”。
③人辨别方向的能力有强有弱，各不相同。
动物则是本能。
（意思对即可。
）
4．①易于激发读者的兴趣，引发读者联想，并引出对动物辨别方向问题的解说。
②既首尾呼应，又突出说明了动物辨别方向方面独特的机能和独有的天赋。
（意思对即可。
）
【典例三】
阅读《我国的太空植物》，完成文后题。
我国的太空植物
①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。
你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。
精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种子，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。
目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。
②“航芝l号”是我国首个航天芝麻品种。
l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第l7颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。
科学家利用这些突变体，历经6年研究，培育出“航芝l号”。
2005年，同样利用返回式卫星搭载芝麻种子，成功培育出“中芝13”。
航天芝麻除了质优的特点外，与一般芝麻相比产量可增加l0%～20%，经济价值很高。
如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20%。
③除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。
它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。
这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。
2008年，太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。
这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，湖北也能达到1万公斤。
更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜地追肥，茄子又会很快长出来。
目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。
2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。
黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。
④1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。
由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。
可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作带来很大困难。
经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。
⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。
⑥随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。
目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。
我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代化服务。
（据相关文章改写）
1．仔细阅读第①段，概括培育太空植物的具体步骤。
精选种子→（）→（）→（）→培育出太空植物
2．太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广，“栽遍大江南北”？
3．文中②～④段大量列举年份，是否表明该部分采用了时间顺序？
请加以分析。
4．下列表述与原文意思相符的一项是（）
A．“中芝13”的产量与“航芝l号”以及其他芝麻的产量相比可增加l0%至20%。
B．已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。
C．食用菌种子经过太空之旅后，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。
D．我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。
（2009年陕西中考试题）
【解密】本文说明的对象是我国培育的太空植物，这与我国的航天科技息息相关。
前3小题是主观性题目，考查了考生概括、提取文章信息的能力。
在阅读理解相关段落的基础上，用简洁的语言来概括，是不难回答的。
第1小题完全可以照搬原文的词句来填空。
第2小题，从列举的几种太空植物与普通植物的对比数据，可以得出结论。
第3小题，从几个年份可以看出，它们并不是按时间先后顺序排列的。
第4小题是选择题，这也是说明文阅读常见的题型，考查的是提取筛选文章信息的能力。
本题迷惑性较强，要逐项对照原文相关文字，字斟句酌，以防被“无中生有”“以偏概全”“偷换概念”等手法蒙蔽而做出错误的选择。
A项说“中芝13”的产量比“航芝1号”和其他芝麻的产量要高10%至20%是错误的，原文是说“航天芝麻”比“一般芝麻”产量可增加10%至20%。
“中芝13”和“航芝1号”都是“航天芝麻”，它们的产量都比一般芝麻高，二者相比，产量难分上下。
B项，原文说紫红色的太空茄子放在锅里翻炒后变为绿色，但并没有说黑色太空茄子有这种特性，属于以偏概全。
C项，原文说“由经过太空之旅的菌种培育出的食用菌”在培养性状和形态特征等方面都发生了变化，并非是“食用菌种子”发生了变化，属于偷换概念。
【答案】1．精选种子→（用航天器搭载种子）→（选择变异性状优异的种子）→（科学家精心研究、培育）→培育出太空植物
2．质优，产量高，经济价值高。
3．不能表明。
因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排。
4．D
围猎中考
真题演练
1．（2010，陕西中考）阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
秦岭
方光华曹振明
①秦岭横亘于中国中东部，西起甘肃临潭县白石山，东经天水麦积山，穿越陕西，直至河南，全长约1600公里，南北宽数十公里至二三百公里，气势磅礴。
②巍峨的秦岭造就了关中的雄胜。
关中盆地“四塞以为固”（《史记·刘敬叔孙通列传》）。
关中“四塞”之东、南、西三塞均由秦岭山脉所成，东边华山、王顺山、骊山，东延为肴山，横亘于黄河与洛水之间；南边太白山、终南山等，雄峙于关中平原的南部；西边岐山、陈仓山等，阻隔于关中西部。
另外再加上尧山、黄龙山等逶迤连绵的北部山系，一起组成了关中四面环山的地形地势。
在四周绵延起伏、层峦叠嶂的山脉之间，藏有许多雄关险隘。
举其要者则有四处：
东为潼关或函谷关，南为武关，西为散关，北为萧关。
潼关是东部进入关中的天然防线，南依秦岭，北有渭洛并黄河之要，西有华山之屏，东面山峰连接，谷深崖绝，险厄峻极；函谷关则扼崤函之险，控制着关中与中原之间的往来咽喉；武关是关中的南方门户，建在秦岭南麓陕南商山的谷涧，悬崖深壑，号称“三秦要塞”；散关则西扼关中交通要道，南依秦岭山脉，乃蜀秦往来之咽喉，兵家必争之地。
另外北方的萧关居六盘山东麓，控扼塞北通向关中之要道。
因恃秦岭，关中进可攻、退可守，形成了“制内御外”的绝佳态势。
占据关中，就意味着掌握了天下“要领”、扼制了九州“咽喉”。
③秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶。
秦岭北翼塑造了两条大河——泾水和渭水，秦岭北麓又发源了六条河流——灞水、浐水、沣水、滈水、潏水和涝水，泾水与灞水等六条河流最后一并汇入渭水。
八百里秦川即为八水的冲积平原，土质疏松肥沃，地势舒展平坦。
早在《尚书·禹贡》中，关中之地即被列为最上等的土地。
加上历代所修渠道，如秦国的郑国渠，汉代的漕渠、龙首渠、六辅、白渠等水利工程，以及汉唐诸运河的开通，关中平原的灌溉条件获得扩展，为农耕生产提供了优良
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