《申报职称自述报告》.docx

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《申报职称自述报告》

《申报职称自述报告》

一、基础业务工作方面。

每年我都能够完成业务主管部门布置的任务，截止202x年6月30日，个人共完成地面观测基数30357.6个，预审和校对报表41份，维护观测场仪器和设备约100次，4次制定上墙制度，为我站基础业务的正常开展提供保障。

完成我站自动站土建、通讯网络、软件升级等工作，协助完成仪器校准工作。

独立担当乡镇自动站的建设，仪器的维护和维修工作。

独立编制《气象台站观测环境综合调查评估报告书》和台站历史沿革文件，并且按探测环境的改变随时进行相应的更改。

完成我站搬迁观测场的选址、材料准备、数据测量和上报等工作，积极推进观测场的搬迁。

二、科研水平方面。

为了能提供给综合气象观测所需的科技支撑，我积极研究别人的科研成果，用以指导实际的工作，并且开始做适合我局实际情况的科研项目，自己独自研发的针对自动站数据快速准确备份的小工具，简单易用，已推广到别的县局运用。

目前正着手于两个科研项目，一个是“我县气象灾害风险普查、区划及防御规划、应急准备认证”，另一个是“应急短信手机号码快速筛选”。

三、人才培养方面。

我认真地学习综合气象观测相关的

专业技能，积极参加业务主管部门组织的专项业务技术进修培训，不断掌握新的观测业务技术知识和新仪器的使用、维护方法，积极参加相关的业务培训，加强综合气象观测的技术交流，共参加广西气象学会组织的技术交流研讨会2次、参与南宁市气象局业务科组织的百班验收2次。

并且通过带班过程中遇到的新问题，努力专研加以解决。

随着综合气象观测业务的不断深入学习，我的业务技术水平逐日提高，成为综合气象观测的技术骨干。

经过系统的学习和在工作中不断地探索，我已经具有系统扎实的理论基础知识和专业知识，出色地履行任现职以来的工作职责。

第二篇：

申报初级职称个人专业自述报告申报初级职称个人专业自述报告

一、基本情况

本人于202x年9月毕业于武汉科技大学建筑经济管理系，在校主要学习了人力资源管理、供应管理、工程管理等。

202x年10月至今工作于贵阳市工程设计质量监督站。

二、政治思想表现

七年以来，本人坚持以xx理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会“十六大”“十九大”精神，以时俱进，开拓创新，抢抓机遇，克服困难，真抓实干。

在政治思想上严格要求自己，关心国家的改革与发展，树立了正确的世界观和人生观。

拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，积极学习社会主义新理论，不断提高自己的政治思想素质，树立全心全意为人民服务的思想，热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有高度的集体责任感和荣誉感，热爱本职工作，对工作认真负责，任劳任怨，兢兢业业，尊敬领导，团结同志，乐于助人。

三、主要工作

202x年10月至今工作主要负责贵阳市工程设计质量监督站施工图审查管理相关工作。

申请人：

艾禹

第三篇：

申报职称个人专业自述申报初级职称个人专业自述

一、基本情况

本人于****年**月毕业于**学院资源环境与城乡规划管理专业，在校主要学习了城市规划原理、建筑学、环境学、地籍测量、建筑制图等20余门专业课程。

并参加了**学院业余党校学习，取得结业证。

于202x年7月进入**公司贵州公司从事建筑专业助理建筑师工作。

任职至今参与了公司多个项目，完成了从方案到施工图的设计任务。

二、政治思想表现

本人拥护中国共产党的领导，坚持以xx理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会“十九大”精神。

加强建筑法律法规学习，积极学习社会主义新理论，树立全心全意为人民服务的思想，热爱本职工作，对工作认真负责，任劳任怨，兢兢业业，尊敬领导，团结同志。

三、主要专业技术工作

本人202x年至今，进入公司两年多，参与完成了以下项目：

****。

通过完成这些项目，逐渐加深了自己对专业技术的认识：

建筑设计是一项艰苦而繁重的工作，工作过程需要投入相当大的时间和精力，需要进行持续而高强度的工作。

同时，还需学习并逐步提高自身的专业知识水平，技法水平和设计能力，当然还要重视和加强自身人文素养的培养与提高，这是成为一名建筑师境界高度和内涵深度的具体体现，是指导设计创作的灵魂所在。

此外，也要在工作中不断改进工作方法，在项目初期尽快进入工作状态，勤于借鉴他人的经验，设计过程中不断梳理设计思路，和同事以及其它专业积极进行设计交流，严格遵守设计进度，最终完成设计任务。

四、小结

工作至今取得进步的同时，也留下了诸多不足，在今后的工作中将继续学习，不断补充自己的专业知识，提高自身修养，进一步熟悉相关规章规范，最终提高工作效率，提升设计水准，为公司也为自己的事业打下坚实基础。

自述人：

*************公司****年**月**日

第四篇：

一个职称申报者的自述一个职称申报者的自述

我原来是一名中学教师，在一所子弟学校干了十六年，主要教语文，也教过政治、历史，xx年评为中学一级教师。

xx年调进一所高等师范专科学校，主要教中学语文教学法，也教过现代汉语、大学语文、应用写作，甚至普通话什么的。

中学一级教师原本相当于高校里的讲师；但是因为系列不同，高校不承认中学的职称，但允许直接申报同级的职称，所以我又于xx年以一篇论文《也谈“从……到……”结构》申报并顺利通过了讲师职称评审。

五年之后的202x年，我开始申报副高职称，但是申报了三次，到202x年才通过评审，搞到副教授职称。

申报高校职称有一些规定条件，可称为硬件，比如课时数量、课程门数、科研成果、职称外语、获奖状况、班主任经历之类。

其中最重要的当然是科研成果，也就是所谓论文和专著。

在我们这里，由讲师申报副教授，除了需要五年讲师经历、通过职称英语考试之外，至少需要在省级以上刊物公开发表的论文五篇；那时还没有规定要核心期刊论文。

202x年4月，我参加了职称外语考试，报名费是多少，忘了；7月，得到了职称外语考试成绩合格证，可以管三年。

5月，交报名费30元，我申报了副高职称，评审费是多少，也忘了。

7月，提交了评审材料。

其中发表在省级以上刊物的五篇论文是：

《不相连的复指句结构分析》《短语成分和句子成分》《“取独说”质疑》《试说“否则”前后的结构关系》《“大概是物以稀为贵罢”解读》。

我把《不相连的复指句结构分析》作为所谓代表作。

另有六篇发表在内部发行的省级教育报上的论文：

《试论语文知识教学在中学语文教学中的地位和作用》《例谈课文训练重点的分解》《叙述描写，各尽其妙——〈同志的信任〉教学摭谈》《数据的运用和概念的限制——说明语言的准确性初探》《再谈说明语言的准确性》《简论回环式结构》。

但据说，内刊文章无论多少，只能算一篇。

202x年1月，评审结果公布，我名落孙山。

虽然不愉快，我倒也没有什么不服气，因为比起通过评审的其他教师来，我在高校任教的时间只有七年，论文只是刚够数量，而论文的质量我自觉也并不高。

努力学习，以待来年吧，我鼓励自己。

202x年5月，交报名费30元，我又申报了副高职称，评审费多少，还是忘了。

6月，提交了评审材料。

在去年的基础上，我增加了一篇论文《也谈“句读之不知”的结构关系》，同时花版面费200元，把《数据的运用和概念的限制——说明语言的准确性初探》变成了一本公开出版的论文集中的论文。

代表作似乎是应该换的，但我也没有用新发表的论文，而是用了原来就有的《“取独说”质疑》。

11月，评审结果下来，我依然榜上无名。

我很不愉快了；也很不服气，因为有硬件和我相当的同事通过了评审，而我知道，他们软件好，有关系。

我甚至写了一封信，想要寄给省高评委。

大意是说，希望高评委的职称评审，不能只有一个投票表决人数，还应当提出具体的评审意见，并告知没能通过评审的教师，以便他们改进。

同时，对职称评审中的人情关系，我表示理解，但提出，硬件在有人情关系的申报者之上或相当的，高评委们应该考虑通过，才比较公平。

但是夫人警告我说：

除非你不想评副教授了，否则就不要做这样的蠢事。

虽然学校里也有认真教书，却根本不在乎所谓职称的教师，然而我却没有他们那样洒脱。

正如学校一位老教授所说，在高校教书，连个教授也没有评上，是很没有面子的。

何况，评上教授，实在是名利双收的大好事啊。

权衡再三，我终于没有勇气把这封信寄出去，而是把它愤怒地撕掉了，因为我还想再试一次，而我的职称外语成绩合格证也还可以再管一年。

202x年的职称评审增加了新的要求，申报者要参加wto知识考试和计算机技术考试。

幸而wto知识考试就像每年的政治学习考试一样，不过是在期末做一份试卷，并且有专家事先做好了答案，只要照抄一遍就行了。

而计算机技术考试，五十岁以上的申报者只要参加考试，及格不及格都没有关系。

于是6月，我到人事局报名考试计算机技术，在十三个考试科目中选考三科，每科50元，共交费150元。

在买来计算机，亲密接触三天之后，8月1日，我参加了职称计算机技术考试；自然只能胡乱摆弄一番。

10月，缴费10元，拿到了计算机技术考试成绩通知单：

windows98操作系统37.5分，97word文字处理27.5分，excel电子表格32.5分。

虽然没有一科及格，我却很惊喜，居然会有这样的成绩：

计算机虽然神奇到不可思议，然而计算机使用技术却实在没有什么了不起。

6月，交报名费30元，我第三次申报了副高职称。

10月，提供评审材料，交职称评审费460元。

这一次，我又增加了两篇论文，《〈“友邦惊诧”论〉的反驳方式》和《试论“反之”句》，并且把后一篇作为代表作，虽然它也是花了640元版面费才发表在一本近似于论文集的高校学报上的。

事不过三。

因为是最后一次，我决心找朋友帮忙了。

幸而还有一位这样的好朋友。

10月28日，朋友打来电话，约周四去省城会见高评委的专家，我很不愿意去，对朋友说：

不一定要去吧，做这样的勾当，见了面大家岂不都很尴尬；需要什么礼品或钱财，你为我带去就行了，你们是老同学，应该很随便的。

朋友却说：

那怎么行呢。

其实人家也不是要你什么东西；不过就像是乡下人进城看亲戚，手里总得拿点什么东西才像话噻。

于是10月31日中午，我和朋友，还有一位去年同我一样没有通过评审，今年又再度申报副高的同事一道去省城。

我们在汽车站包了一辆桑塔纳轿车，价160元；中午一时许出发，下午三点过便到了省城。

幸好同事有亲戚在省城，弄了一辆小车来接我们。

于是到处找酒店，找过几处，不甚满意，最后终于定在一家好像名为“好日子”的酒店里。

包房180元，宽敞优雅，有山有水，饭食500元，茅台王子酒两瓶，精品香烟，都是同事的亲戚支付和准备的。

五时许，朋友的一位同学、某高校的一位教师先到了。

介绍认识之后，朋友坐同事的亲戚的小车去请他的另外的同学。

我们则和朋友的这位同学很热情地交谈；他很理解我们，说有的教师三番五次未能评上，评审费都花了不少，高评委们也不好老是不让人家通过。

不久，朋友的另外四位同学，曾经参加过高评委职称评审工作的，另一高校的教师们，也先后被请来了。

于是大家团坐，共进晚餐。

我们自然频频敬酒，再三致意；各位高评委也都答应，如果今年能够进入高评委，自然会尽力帮忙。

朋友事先就曾告诫我们，不要提去年职称评审的事。

但是，席间，一位评审教师却提到去年他所审读的一篇代表作，说他几乎没有提出什么批评意见，都是肯定性的评价，不知道高评委们为什么没有让人家通过。

而他所说的这篇代表作，正是我的《“取独说”质疑》。

我自然也只好若无其事，并不说明他所审读的文章就是我的，而心里却非常愤慨。

大约两个小时，大家酒足饭饱，又略坐闲聊了一回，于是依依惜别。

同事的亲戚先开车送后来的四位教师回家，回来后我们又一道送先来的那位教师回家。

送到他家的楼下，我和同事各自送上两瓶茅台酒；他拒绝了一回，奈何盛意难却，也就只好收下了。

随后同事的亲戚再送我们到火车站，我们又包了一辆桑塔纳，于深夜十二时许回到家里。

谢天谢地，总算完成了一项艰巨的任务。

不料好事多磨。

12月4日，朋友打来电话，说高评委们今日进场进行评审，他的前一位朋友今年未能进入评委，而某高校某教师及另一高校某教师今年新进入评委，是他的朋友所不熟识的；问我是否认识，或者是否有朋友认识这两位新评委。

我其实再没有什么关系可以利用，所谓谋事在人，成事在天，我甚至也不想再料理此事了；但朋友如此热诚，如此费心，我也不好一口回绝，于是答应试试看。

我打电话问了一下一位留在省城某高校工作而未任教职的同学，但他并不认识这两位新评委。

但是第二天，我突然接到夫人的在省城社会主义学院供职的一位学生的丈夫打来的电话，说他已托某高校的某长向那位某教师致意了，请我们放心；原来夫人昨天已经打电话给她的学生的丈夫，试探着请他帮忙了，而他的学生的丈夫因为工作的关系，与省城里的某些上层人士又颇有一些往来。

我于是赶紧将此情况告诉了我那真诚可敬的朋友。

12月7日，朋友来电话告诉我，我和同事的副教授职称已经通过了评审。

不久，省教育厅的正式通知也发下来了。

我终于搞到了副高职称。

202x年4月25日，学校发布了职称聘任文件，我和同事正式成为副教授。

按照惯例——现在这惯例已经取消了，我们在老城“酸婆婆”酒家设宴三桌，请同事们共进晚餐，庆贺我们的职称评聘获得成功。

费用约700元，我主动承担了，以抵同事在省城“好日子”之所费。

取得副教授职称五年，不需要考试职称外语，只要再撰写十篇论文，其中有核心期刊论文三篇，在我们这里，就有资格申报正高职称了。

八年过去了。

为了完成所谓科研任务，论文我倒是又做了十多篇，但是其中只有一篇核心期刊。

而要在核心期刊上发表论文，似乎也不是太难，只要舍得花钱。

然而要不要再搞核心期刊，要不要再搞正教授呢。

回想当初搞副教授的经历，我决定放弃，而宁可做一只吃不到葡萄的酸狐狸。

一之谓甚，其可再乎。

第五篇：

职称申报述职报告职称申报述职报告

一、个人基本情况

中国共产党员，大专文化，202x年7月参加工作，一直坚持在农村小学任教。

至202x年8月31日止已有8年教龄。

202x年8月评为小学一级教师，截止202x年8月31日，已满5年。

二、任现职以来教育、教学工作及教科研成果情况

处处用教师的道德规范严格要求自己。

工作上顾全大局，勇挑重担。

业务上勤于钻研、勇于实践、敢于创新。

近年来，根据学校工作需要和工作安排，我担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任数学教学任务。

1、具有良好的政治思想素质和较强的敬业精神。

几年前，我怀着满腔热情踏上了教育这片陌生而又新奇的土地，成为教育战线上普通而又光荣的一员，成为三华小学一名普通的人民教师。

时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

2.为人师表，率先垂范。

精益求精，追求卓越。

辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。

要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。

根据儿童的特点和学校教育的需要，我精心设计各种活动。

每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。

我常年坚持组织学生开展升国旗、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。

，为了让农村小学的孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。

同时，我还积极辅导学生参与学片，街，区举办的各类文艺活动。

如英文歌比赛，健美操比赛，朗诵比赛，艺术节合唱比赛和舞蹈比赛等。

每一个活动，从活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚心请教，力争尽善尽美。

3、追求兼职与教学“两不误”，教学成绩显著。

作为数学教师，我积极改进和完善数学教学方法，提高自己的教学能力。

在202x年3月花都区第三届小学数学教师解题比赛中获二等奖，6月在第三届广州市小学数学教师解题比赛中获青年组三等奖。

在202x年六月花都区第四届小学数学教师解题比赛中获三等奖，同时我设计的《十几减几的练习课》教学设计，在花都区小学数学练习课教学设计评比中获三等奖，同年十月我自制的画圆器荣获新华街优秀自制教具二等奖。

同时我注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，积极辅导学生参与学片，街举办的各种活动，202x学年街24点比赛中我班王某获一等奖，王某，唐某获二等奖。

同时我还积极参与本校和学片举办的异地教学公开课比赛和说课比赛。

取

得了较好的教学效果。

从事数学教学工作以来，我认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累了丰富的教学经验。

由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果，受到了学校领导和老师的好评。

三、任现职以来继续教育情况

从事教育工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子。

超额完成了继续教育任务。

因为我明白：

干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

同时，为提高我去中小学教师继续教育工作效能，更好的为教师服务，我承担了我校继续教育校级管理员的工作，不单自己学，带动全校教职工一起按时按量或超额完成远程教育学习。

四、任现职以来获得的荣誉及年度考核结果

工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好的工作态度，得到了校领导和同事们的认可。

年度考核都在合格以上。

202x学年年度考核为优秀，并再次被评为优秀教师（教育工作者）。

各位领导，各位评委，以上是我对过去几年工作的简要回顾，感谢各位领导，评为对我申请小学高级教师职称请上级有关部门给予的中肯评审。

本人诚信保证。

上述汇报情况属实，如有不实，后果自负。

内容仅供参考