学年八年级信息技术上册 第126课教案 浙教版doc.docx
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学年八年级信息技术上册第126课教案浙教版doc
2019-2020学年八年级信息技术上册第1-26课教案浙教版
一、教学目标
1.网络的基本概念。
2.网络的分类。
3.让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。
二、重点难点
教学重点：
认识计算机网络以及各种网络设备
教学难点：
认识计算机网络以及各种网络设备
三、环境与素材
1.计算机房
2.准备好几段网线，把连接在网络中的交换机放在一个较显眼的位置便于学生观察。
四、教学过程
课前准备：
开机，网线全部拔下，水晶头整齐摆放地下。
教师讲：
蜘蛛用什么抓蚊子？
渔夫用什么打鱼？
在我们身边有好多的“网”。
还有电力网，水利网……所有这些网都有一个共同点，它们都是“纵横密布，交错不可分”。
提问:
同学们还能找出类似的“网”吗？
教师讲：
在我们生活中有很多无形或有形的网。
如销售网，人际关系网，电信网，众多网组成了人类的生存空间。
现在有一个最大的，发展最快的网，叫做计算机网络。
1．同学按学号就座，填写上机卡。
2．作要求：
同学们请双击桌面上的“网上邻居”后观察。
3．下面请同学们留意教室地面上那个的一条绿线，拿起并仔细观察形状颜色。
4．老师板书“网线”，“水晶头”，“八色线“。
5．学生尝试：
在机箱后部找到水晶头的接口，并插入网线。
教师巡视检查，无误后，接下。
6．关闭刚刚打开的“网上邻居”。
7．再次双击“网上邻居”。
并观
察。
教师讲解没有网线不能上网，也看不到一个局域网内的“网上邻居”。
8．拿来交换机并叫学生观察。
特别
是观察交换机上的接口，与电脑后部的接口比较。
9．拿来事先准备好的网卡进行讲解。
10．用PPT的形式让同学们观察计算机的一些硬件设备。
11．综合归纳为上网必备的设备。
网络分类
讲解：
由覆盖范围分为局域网，城域网和广域网。
图解：
学校机房的组成，通过什么上网。
4．动手：
在服务器内放置各类健康多媒体文件，同学们通过“网上邻居”收看。
五、练习实施建议
·随堂练习1，画网络结构示意图时教师可以直接出示图形进行讲解，也可以先说出一个结构类型名词，例如“环形结构”，再让学生猜想着画它的示意图。
·练习答案：
略。
第2课上网准备
一、教学目标
知识目标：
1.了解上网方式。
2.掌握网络连接设备。
3.了解网络协议。
技能目标：
1.查看网络协议
2.浏览器的安排与使用
情感目标：
通过到中国互联网络信息中心查找我国最新网络数据，体验随着信息技术的不断发展，它将越来越多的影响着人类的生活。
通过对不同浏览器软件的比较，使学生知道对相同功能的软件要针对其特点有所选择。
二、重点难点
教学重点：
认识上网方式和网络连接设备。
教学难点：
掌握上网所需的软硬件设备。
三、环境与素材
1.多媒体网络教室（以后每课均需要此教学环境）。
2.准备好各种硬件设备，以展示给学生看。
3.在教师机上准备两个浏览器的安装程序。
4.准备一篇统计小报告的范例放在教师机的共享上，以便于学生查看参照。
5.学生机中应该已建立名为“上网准备”的共享文件夹。
四、教学建议
教师活动
学生活动
时间安排
备注
复习引入
提问：
1、学校是通过什么方式上网的？
2、是否知道家里电脑有没有上网？
（如果上网）是用什么方式上网的？
回答问题
3分钟
教授过程
一、上网方式：
计算机接入因特网的方式有很多种，通常有拨号上网和专线上网两类。
二、网络连接设备：
1、拨号上网：
电话线和调制解调器（MODEM）。
调制解调器分：
外置式和内置式。
2、专线上网：
是指计算机通过网卡等网络设备与一条网线连接到Internet的上网方式。
目前使用的网通、电信等宽带网就属这种方式。
3、MODEM和网卡：
都是网络通讯设备，它们的作用是计算机和因特网之间传递和交换信息，通过电话线或网络专用线，计算机就能与因特网进行数据交换和数据共享。
三、展示相应的硬件给学生
四、知识链接：
宽带上网是指接入速度在1Mbps以上的上网方式。
拨号上网的接入速度一般是56kbps。
五、网络协议：
接入的计算机之间有一种“共同语言”，即使是不同操作系统的计算机之间也能进行交流，这就是“网络协议”。
在Windows98桌面“网上邻居”上右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，查看教师机中安装的网络协议：
TCP/IP。
六、浏览器：
浏览器是我们了解因特网的窗口。
除了IE浏览器外，还有许多可以浏览网页的工具。
如：
NetScape浏览器和滕讯TT浏览器。
打开IE浏览器，讲解IE浏览器窗口的组成：
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、浏览窗口、状态栏。
七、让学生完成课后随堂练习，将小报告范例共享，让学生参考。
对学生进行个别辅导。
八、选择两件学生作品进行评价。
学生听
学生看
学生查看计算机中网络协议的安装。
学生查看课本上图2-7、2-8，了解NetScape浏览器和滕讯TT浏览器。
使用滕讯TT浏览器浏览网页
学生按要求完成随堂练习
5分钟
2分钟
５分钟
10分钟
15分钟
5分钟
结束
五、练习
·随堂练习1·随堂练习2，·随堂练习3
第3课我的E世界
一、教学目标
知识目标：
1.了解因特网应用的各个方面。
2.了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。
技能目标：
体验因特网的一至二种应用。
情感目标：
通过体验网络的各种应用，感受因特网给人们的学习、生活带来的乐趣，增强学习网络知识的兴趣。
通过电子商务的学习，使学生牢记在虚拟的网络空间中也要讲诚信。
二、重点难点
教学重点：
网上多媒体。
教学难点：
电子政务的应用。
三、教学准备
1.列出讲课或练习时要用的网站地址。
2.在购物网站或网校注册好用户名。
3.选择适当的电影片段作演示。
4.学生机中应该已建立名为“我的E世界”的共享文件夹。
四、教学建议
教师行为
学生行为
时间分配
情况反馈
介绍因特网在影响人们的学习、生活、工作方式中起到的作用。
教师列举一两个电子政务的网站
学生聆听
10
教师巡回指导，对基础差的学生个别辅导
学生对教师刚才讲过的网站进行浏览，体验网上电子商务的便捷，让学生初步接触网上商务
10
教师在学生初步接触电子商务后，告诫学生在网络环境下交易商品更要注重诚信，守信，并提高自己的防范意识
学生聆听
5
教师提出事先准备好的一个比较难的关于电子商务的问题，提问学生
学生回答
3
检查学生对上半节的课效果
教师对学生的回答暂时不作点评，而是先介绍一两个多媒体播放软件的简单使用
学生聆听
2
巡回指导
通过利用教师刚才讲过的多媒体软件，学生到网上自己寻找答案。
13
查看学生找的答案
教师对学生网上找到的答案作适当的点评，并这个课作小结
学生聆听
2
五、练习实施建议
·随堂练习1是软件的下载和安装，在前两册书中都有介绍，这里只是一个复习和熟练的过程。
·随堂练习2的表格未必要填四行，学生了解到的应用都可以填在表格中。
第4课因特网探源
一、教学目标
知识目标：
1.了解因特网的发展历程。
技能目标：
1.继续熟练掌握利用关键字搜索。
2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。
3.继续熟练运用搜索引擎的高级搜索
情感目标：
通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信息，培养他们获取信息、辨别有用信息、无用信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。
二、重点难点
教学重点：
因特网发展史的搜索。
教学难点：
确定搜索关键词。
三、教学准备
1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，
2.每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。
3.在教师机的共享文件夹上设置“因特网探源”的文件夹，以便于学生上传作业。
四、教学建议
教师活动
学生活动
用时
备注
复习
引入
1、总结1-3课学生小报告的总体情况；
2、挑选几个学生作品或学生演示，指出优缺点。
学生演示，学生评价
5-7分钟
新授
过程
这节课我们要学习解决以下问题。
一、因特网的发展史
师问：
（1）因特网的起源于什么时间？
哪个国家？
（2）书本P18表格中两个网络，请各位同学网上搜索，完成相关内容。
（3）因特网形成的原因
二、我国因特网的发展史
师问：
（1）搜索我国的第一封电子邮件何时发送的，是谁发的以及主题是什么？
（2）我国最高域名“cn”是何时注册登记的？
这些问题的解决都渗透在一个任务的完成过程中。
这个任务是要求大家完成一张Word小报的制作：
1、小报的编排格式教师已经预先制作好，大家的任务是把你学到的问题解答贴到相应的小报栏目中，注意文字信息的编辑。
2、完成后将小报上传到教师机即可。
3．选几位学生来点评，选出几幅比较好的作品。
展示给大家看。
学生利用搜索工具（例google、baidu等），查找资料，完成这些问题，学生把搜集的资料保存在教师机上的共享文件夹“因特网探源”里。
学生同上操作
按照事先做好的编排格式，学生通过复制、粘贴把搜集的资料放入相应的栏目！
20分钟
17分钟
布置作业
完成随堂练习2
1分钟
教学后记
五、练习
·本课只有一个任务就是完成一个关于因特网发展史的小报告。
如果教师能预先设计好小问题的话，那么学生回答问题的过程也就是制作这个报告的过程，当把所有问题都回答完了，就相当于完成了这份小报告。
如果学生完成的速度较快，可以结合第二册的内容对这份报告进行适当美化。
第5课因特网的未来
一、教学目标
知识目标：
1.了解蓝牙的概念。
2.了解个性化服务的功能。
技能目标：
1.继续熟练掌握利用关键字搜索。
2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。
情感目标：
学生通过对因特网的现状及未来发展方向的探讨，培养学生正确辨别网络信息资源的能力，帮助学生树立良好的信息道德意识。
二、重点难点
教学重点：
蓝牙技术的应用和个性化服务。
教学难点：
正确辨别信息的良莠。
三、教学准备
1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及因特网。
2.让学生准备好画笔。
3..教师机中应该已建立名为“因特网的过去、现在和未来”的共享文件夹，以便于学生上传作业。
四、教学建议
教学任务
教师
学生活动
时间分配
教学目的
引入新课
展示英特网的未来：
办公模式、学习模式、看病模式
观看演示并思考
2’
提高学生兴趣
培养学生的想象力
蓝牙技术
提出蓝牙技术的概念
认真听讲并思考
3’
提高学生兴趣
培养学生的想象力
了解英特网的未来
讲解任务
找英特网未来发展的相关资料以及在其它方面的应用前景
15’
掌握利用关键字搜索
培养学生正确辨别网络信息资源的能力
了解蓝牙技术
讲解任务
分组搜索蓝牙技术的相关知识
（完成P23开动脑筋）
15’
掌握利用关键字搜索
培养学生正确辨别网络信息资源的能力
教师点评
对上交的学生作业进行点评
思考并改进
5’
开阔思维
计算机相对传统信息方式的突破
讲解个性化网络及知识产权方面知识
思考在上网过程中对信息的取舍
5’
提高对信息的辨别能力
五、练习实施建议
·这节课最主要的目的就是完成“因特网的过去、现在和未来”的结题报告，学生要将前几堂课的作品统一整理，组织文字、规划图片、美化页面，并将报告上传到教师机的共享文件夹中。
第二单元网上交流
第6课电子邮件
一、教学目标
知识目标：
了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义
技能目标：
1．电子邮件地址格式；
2．Web方式发送电子邮件
情感目标：
以探究学习方式了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义等有关知识，加深了对已有知识的理解，进一步拓宽知识面。
同时在探究的过程中品味有关信息技术发展、应用等知识。
二、重点难点
教学重点：
本课的教学重点是让学生了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式。
熟练运用WEB页方式发送电子邮件。
在这个过程中，探究和归纳总结电子邮件的工作原理始终贯穿教学重点。
教学难点：
本课的教学难点是理解电子邮件工作原理。
电子邮件是怎样工作的？
这是一个较复杂的过程，这个过程表象上类似于普通邮政信件。
其实还涉及一些学生不容易理解的高科技尖端技术。
教师要帮助学生理解“邮件服务器”、“域名服务器”等概念。
三、环境与素材
1．教学环境：
多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。
2．教学素材：
教师课前搜索相关的电子邮件介绍网页形成学习网页或学习文档供学生上课查阅。
四、教学建议
教学任务
教师
学生活动
教学目的
时间
安排
复习相关摸索引擎的知识
进一步介绍常用的摸索引擎并让学生记下网址
讲述有关关键字的提取方法
学生认真听，并记录网址：
巩固相关摸索引擎的知识
3‘
电子邮件的探秘
讲解电子邮件服务器、电子邮件原理等相关知识
认真听取
适当作笔记
初步了解电子邮件，揭开其神秘的面纱
4‘
电子邮件地址
询问学生，有多少人已拥有自己的邮箱？
怎样申请电子邮箱？
电子邮件地址有三部分组成：
用户名+@+主机域名列举不同的主机域名
试着分析电子邮件地址的特点（已有自己的邮箱）
认真听取，进行思考
了解电子邮件地址的组成
8‘
进一步了解电子邮件
布置任务
提示：
可键入
邮件服务器、电子邮件特点、电子邮件原理等
上网查阅资料
进一步了解电子邮件
10‘
申请邮箱
布置任务
教师评价
去常用（推荐网易）网站申请个人邮箱
完成随堂练习1
学会申请邮箱
进一步巩固电子邮件的相关知识
18‘
小结
完成下表
了解电子邮件工作原理
A．已掌握B．未掌握
2‘
正确书写电子邮件工作原理
A．已掌握B．未掌握
课后反思
对于申请电子邮箱，学生的积极性都很高，但由于机房跟网络还不够完善，给上课带来很多困难。
五、练习实施建议
本课的课后练习1填空题，要求学生收集朋友的电子邮件地址，为课堂上发送电子邮件作好准备。
练习3画图题，让学生在探究归纳资料后对电子邮件工作原理作一个简单的图示注解，加深理解。
建议教师让学生分小组讨论完成。
六、教学资料
参考网址：
探寻第一封E-mail何时发出
中国邮件地址库
数据天空--邮局帮助中心
电子邮件之父忆当年
电子邮件系统http:
//soft-
E-mail要一路走好
传感器新闻
第7课e鸽传书
一、教学目标
知识目标：
体会客户端软件方式和Web页方式收发电子邮件的区别。
技能目标：
1．安装启动客户端软件Foxmail；
2．在Foxmail中设置设置邮件账号，了解POP3/SMTP服务器意义；
3．在Foxmail中收发电子邮件；
情感目标：
“如何用更方便的方法改善现状”是本课向学生传送的情感信息，用客户端软件收发电邮远比在WEB电子邮箱中收发电邮要方便，本课就是让学生在会使用的基础上用捷径，教会学生如何选择有效和快捷的操作方法。
二、重点难点
1.教学重点：
本课的教学重点是让学生自行安装Foxmail并启动，利用向导将电子账号设置其中，熟练地运用Foxmail收发电子邮件，体会客户端软件收发电子邮件。
2.教学难点：
本课的难点是在理解POP3/SMTP服务器意义，并会灵活地根据各电子邮箱所提供的POP3/SMTP服务器地址进行设置。
这里教师可以淡化服务器工作的原理，但对于如何寻找自己的电子邮箱所对应的POP3/SMTP服务器地址要重点提出，帮助学生灵活运用。
三、环境与素材
1．教学环境：
多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特网。
2．教学素材：
教师准备好常用电子邮箱的POP3/SMTP服务器地址以供学生查找。
四、教学建议
教学任务
教师
学生活动
教学目的
时间
安排
了解邮件收发软件
Outlook
Express
Foxmail
（重点介绍）
金山邮件
认真听取
记下相关知识点
初步了解邮件收发软件
3‘
Web方式电子邮件和客户端电子邮件的区别
分别介绍两者的特点
比较其共同点
开动脑筋：
归纳客户端电子收发邮件的优势
培养学生比较和归纳的能力
5
下载Foxmail并安装
布置任务
下载地址：
示范安装过程，强调注意事项
到指定网址下载并安装
了解Foxmai并会安装
25‘
设置邮箱帐号
布置任务
归纳要点
认真听取
按照书上步骤设置自己的邮箱
思考“P34开动脑筋
学会在Foxmail设置自己的邮箱帐号
10‘
了解POP3和SMTP服务器
讲解POP3和SMTP服务器的相关知识
认真听取并思考
了解POP3和SMTP服务器的相关知识
5‘
收发电子邮件
简单介绍收发邮件的流程
布置任务：
要求：
把上一节课整理的电子邮件的资料、小故事等用Foxmail发给同学
给班级同学发送电子邮件并查看其它同学发给你的邮件
动脑筋：
怎样同时给多个人发邮件？
掌握收发电子邮件
30‘
小
结
完成自我检查
安装启动Foxmail
A．已掌握B．未掌握
5
添加电子邮件帐号
A．成功B．不成功
通过Foxmail收发电子邮件
A．已掌握B．未掌握
对他人的来信进行回复
A．成功B．不成功
五、练习实施建议
课后练习1要求学生将自己所找到的POP3/SMTP服务器地址记录下，以便今后参考。
六、教学资料
Foxmail主站点：
http:
//fox.F
第8课邮件好管家
一、教学目标
知识目标：
体会客户端软件Foxmail提供给用户的高效率管理电子邮件的功能；
技能目标：
1．掌握Foxmail中收发附件的技能；
2．会运用Foxmail的地址薄功能；
3．会设置多账号多用户用法
情感目标：
“精于管理自己的日常邮件”是本课向学生传达的情感信息。
本课就是要让学生把所学的知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。
二、重点难点
教学重点：
本课教学重点是要求学生熟悉Foxmail软件环境，充分运用Foxmail管理电子邮件交流，挖掘Foxmail的强大功能使之更好服务于电子邮件交流。
教学难点：
本课教学难点是在Foxmail中设置多用户多账号的用法。
学生一般不太理解多用户多账号，教师本课需要传达给学生是用多个电子邮件地址分类性收取电子邮件，提高利用电子邮件交流的效率。
三、环境与素材
1．教学环境：
多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特网。
2．教学素材：
收集部分学生的电子邮件地址收录在地址薄中，以备使用。
四、教学建议
教学任务
教师
学生活动
教学目的
时间
安排
引入
在上节课收取电子邮件时发现有几封带大头别针图样的电子邮件?
这是什么？
回顾上节课的学习内容，开动脑筋、积极思考
复习旧内容，引入新课
3‘
Foxmail附件的收发
附件的标志
保存附件
添加附件
认真听讲，根据老师的提示，去找出附件并会保存，自己尝试添加附件
学会附件的保存和添加
培养学生的自主学习能力
15‘
地址簿的使用
怎样使用工具栏？
怎样使用地址簿功能？
学会添加方法
添加自己的好友
学会地址簿的使用
12‘
设置多个帐户
怎样新建新用户？
学生之间交换电脑，在每台电脑上建立多帐户
学会多个帐户的设置
12‘
小结
阅读并保存电子邮件附件
A．已掌握B．未掌握
3‘
建立地址簿卡片，添加电子邮件
A．成功B．不成功
利用多帐号邮箱收发不同分类的电子邮件
A．已掌握B．未掌握
利用地址簿发送集体信件
A．成功B．不成功
课后反思
五、练习实施建议
本课练习1要求学生对收到邮件中的附件作保存。
练习2，教师可以让学生课前先收集同班同学的电子邮件，以便在顺利添加地址薄并发送电子邮件进行交流。
六、教学资料
参考网址：
Fox
mail主站点：
http:
//fox.F
欢迎来到海上明珠--------FoxMail教程
（一）！
！
！
！
！
洪恩在线-Foxmail
第9课各抒己见
一、教学目标
知识目标：
体会在BBS自如地与人交流思想,与友人进行文字为主的实时交流功能；
技能目标：
1．认识电子公告牌BBS，理解其功能；
2．掌握注册BBS账号的过程；
3．熟练掌握在BBS
发布、回复、阅读贴子；
情感目标：
BBS是网友群体交流的重要方式之一，让学生认识了解并喜爱BBS，就是帮助他们扩大网上交流的视野。
当学生在学习或生活中遇到问题的时候，就可以上BBS寻求帮助的途径。
通过本课学习培养学生善于利用网络环境，同时也要维护正义的网络环境。
二、重点难点
教学重点：
注册BBS帐号，发布、回复、阅读BBS贴子
教学难点：
引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的BBS成员。
三、环境与素材
1．教学环境：
多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。
2．教学素材：
课前先在示例BBS上发表有关讨论的话题。
四、教学建议
教学任务
教师
学生活动
时间
介绍BBS的功能
教师在组织本课导入时主要是让学生明白什么是BBS
BBS
5
10
20
5
BBS申请帐号
教师演示申请帐号
每人申请BBS帐号
在BBS上开展主题讨论
教师发表新主题、回复主题
学生发表新主题、回复主题，或者回复教师的主题。
投票、小字报
学生尝试练习
小结自我检查
BBS申请帐号
发表新主题
回复主题
5
“五、练习实施建议
随堂练习1是
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