学校环境综合治理工作总结.docx
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学校环境综合治理工作总结
学校环境综合治理工作总结
篇一：
校园环境综合整治工作总结
校园环境综合整治工作总结
为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，全社会都需要参与综合治理工作，学校综合治理工作尤为重要，遵守社会公德、遵纪守法的是我们每个人义不容辞的责任，为此我们中心校加大了综合治理工作的力度，收效颇佳，现将一年来的综合治理工作做以总结汇报。
一、领导重视，责任落实。
学校党政一班人充分认识到抓综合治理，保一方平安是贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想的需要，抓综合治理工作就是在抓教育教学工作，就是在抓教育教学质量，就是在抓素质教育。
所以学校成立了以校长、党总支部书记为组长，校委会成员、中小学校长为成员的综合治理工作领导小组，制定了领导小组职责，全面负责规划和实施学校综合治理，依法管理工作；综合治理办公室具体负责实施，由中心学校政教主任任办公室主任，做到了年初有计划，期末有总结评比，使综合治理工作有人抓、有人管。
对违反综合治理有关规定的，在评优晋职时一票否决。
学形成良好的行为习惯。
各校还组织学生走上街头进行综合治理和法制宣传。
开展“手拉手”活动，向家长、亲戚、邻居宣传综合治理和法律，让家长、市民都积极投入到综合治理工作中，营造了一个良好的社会环境。
三、预案具体，措施得力
1、做到各方面安全工作有预案，成立了各种应急队伍，对地震、
垮塌、中毒、意外伤害等各种突发事件，要求领导迅速到场，立即检查，及时施救，疏散学生。
要求一切以学生安全为重，绝不能遇事惊慌，更不许临阵脱逃、置学生安全而不顾，把维护学校的秩序放在第一位，把学生的安危放在第一位。
2、措施具体得力。
一是学校坚持值周人员负责制，学校每周安排值周人员1――3人，由一名学校领导，一名值周教师和各年级一名教师代表组成，负责当周各项工作的检查、落实。
二是学校封闭式管理制，班主任留校管理，使老师全面及时掌握了学生在校的情况，并做好记载。
三是学校对教学大楼学生上下楼梯作了具体安排，规定上下楼梯均靠右行，避免了学生上下楼拥挤。
再是对学生加强教育：
不追逐，不打架，轻走慢行，小心安全。
杜绝了安全事故的发生。
四是我们学校均成立了综合治理领导机构，校长为组长，并且为第一责任人，分管校长与教师之间实行层层责任制。
签订综合治理责任书，学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的追究当事人及领导的责任。
四、制度健全、监督到位
1、例会制度：
每月综合治理工作小组都开一次碰头会。
每月各专业部都要向学校综合治理领导小组汇报本校综合治理工作情况，实行重大事故报告制度。
2、学习制度：
本学期我们把学习法律知识纳入了教师政治学习计
划之列，组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。
我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手，组织教师认真学习了《教师职业道德》，并能严格执行。
3、检查制度：
每学期的期初和期中都对学校的校舍，财会室，收发室等重要部门检查一次，至今没有发现危房、险房。
5、学校根据有关教育法律法规，结合本校实际，在校内开辟了校务公开栏，设立了举报箱，公布了举报电话。
依法治校，民主管理的情况广泛接受师生和社会各界的监督。
五、综合治理，效果突出近年来，通过综合治理、依法治校，校园秩序稳定、人心安定，学校无一例重大安全事故发生，教师、学生无一人因违法犯罪而受到处罚，教职工中连发生口角的现象也基本杜绝，在师生中涌现出了自觉维护学生合法权益和见义勇为的典型人物、典型事例。
在今后的工作中，我们将坚持综合治理，依法执校。
篇二：
20XX年校园环境治理小结
三岔镇肇兴小学
二0一五年春季学期期初
校园周边环境整治工作小结
三岔镇肇兴小学
二0一五年校园周边环境整治工作总结
二0一五年以来，我校认真贯彻落实上级关于校园周边环境治理工作的通知精神和工作
部署，积极采取有力措施，切实做好防范工作，有效地维护了校园的稳定和安全,确保了学校环境综合治理工作及教学、管理等各项工作的顺利进行，保障了师生人身和财产安全。
现将本年度此项工作总结报告如下：
一、认真贯彻上级工作部署，不断增强校领导的责任意识。
学校按照上级社会治安综合治理的意见、中心学校有关综治文件精神和要求，制定了二0一五年校园周边环境整治工作方案，全面贯彻落实各项工作部署，认真做好校园及周边治安综合治理工作。
学校行政始终坚持贯彻落实“安全无小事、责任重于泰山”的工作方针，把校园及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，定期研究、分析，切实加强领导。
坚持工作目标责任管理和“一把手”负责制，坚持定期召开专题工作会议，贯彻上级工作意见，部署防范工作，落实治安安全工作方案，强化校园治安工作措施，督导校内各部门认真加强治安防范，及时整改隐患，落实值班领导和值班人员的工作职责，严格安全保卫巡查制度，确保校园治安安全和稳定。
在贯彻落实上级工作部署中，学校领导认真实践“三个代表”重要思想，牢固树立“以人为本，关爱生命”，努力增强维护师生财产、人身安全的责任意识和服务思想，学校领导多次带队检查校园安全督导“综治”、“安全”检查，切实做好隐患排查、整改和治安防范工作。
签订治安安全责任书，从而进一步强化了“安全第一，预防为主”的工作方针，进一步促进了校园治安安全工作有序进行。
二、加强组织建设，完善工作制度。
学校根据工作的要求，及时成立了“平安校园综合治理”领导小组，结合学校综治、安全工作的实际，及时制定了《安全责任分解办法》，《安全工作管理责任书》从而有效地促进了全校综治工作、安全工作、的有序进行。
同使工作任务更加明确，工作措施更加具体，工作责任更加落实，工作要求更加提高，为进一步实现建设校园治安安全防范长效机制奠定了坚实基础。
三、采取切实有效措施，努力维护校园稳定和治安安全。
1、保持高度的政治敏锐性，维护校园政治稳定。
始终强化“安全无小事”的责任意识，保持高度的政治敏锐性，把维护校园政治稳定列入重要工作议事日程,加大维稳工作力度，全力维护校园稳定。
是围绕热点敏感问题，利用班队和晨会对我校学生进行了教育。
加强教师课间执勤工作和班主任工作，学校和班主任都签定了安全责任书。
2、加强校园周边治安秩序综合治理，切实作好安全防范。
3、严格部门管理，对进出校园的闲杂人员盘查，严格有关人员进出校园；
4、认真组织开展校园安全专项治理，重点做好校园周边交通、食品卫生等方面的安全检查和消除隐患工作，为师生营造了良好的学习和生活环境。
5、各方面共同协力，维护校园周边环境，营造良好校园氛围。
6、学校安排专人负责护校，运用人防、物防、技防等手段保证学校师生的财产和生命安全。
四、具体整治内容整治的内容：
1、校门前的停放的李家的三轮车，要求其不要占用学校的通道，不要影响师生进出校园。
2、校园门口的店铺出售有三无产品及可能给学生带来传染病等危害，要求其卖符合国家要求的产品。
3、对靠近学校进入校门的通道的几家住户，进行了劝告，要求其不乱倒垃圾、脏水，影响师生的进入和校园的整洁。
4、学校周围的农户有一部分养有几条狗，对其中狗较为凶猛的两家进行劝告，要求看管好自己的狗，不要咬到学生。
5、对校园的各种设施进行了一次全面的检查，对存在的问题的进行了维护修理。
校园治安安全管理工作事关学校师生财产和人身安全，事关学校的建设和发展，为此，学校在采取多种措施，努力做好此项工作。
二0一五年三月二日
篇三：
学校园与周边环境综合治理工作总结
20XX年校园与周边环境综合治理工作总结
我校认真贯彻落实县委、教委以及镇政府有关学校、幼儿园综治工作
文件精神，切实做好学校综治工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极开展创建“安
全文明校园”活动，以创建安全文明校园为载体，以警校共建为纽带，以维护学校稳定和营
造良好的治安环境为重点，进一步完善学校综合治理的责任体系和治安防范体系，群防群建。
重点突破，开创了校园治安综合治理的新局面。
现将我校20XX年开展校园与周边环境综合
治理工作情况总结如下：
一、加强责任意识，做到“三个落实”
学校组织师生学习上级有关安全方面的文件精神和规定，提高大家的思想认识，认真做
好“三个落实”：
1、组织落实：
学校成立了“校园治安与周边环境整治”工作领导小组，以校长赵淑文为
组长，副校长王发文为副组长，安全办公室、政教处、保卫科负责人为组员，进一步健全组
织网络，做到分工明确，责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势的能力。
2、制度落实：
在原有制度的基础上进一步健全和完善安全制度，学校制定了《学校治
安综合治理目标管理责任书》、《应急情况处理预案》和《安全工作实施细则》等制度，修
订了《学校食品卫生安全专项整治实施方案》、《创建平安校园计划》等各类计划方案，并
在此基础上与班主任签订安全责任书，做到层层落实。
3、措施落实：
1）加强校园安全管理。
全体教干每日轮流值班，双休日、节假日还有护
校值班人员。
2）添置了防范设备，消防防盗设施进一步完善，各楼梯道均挂有警示牌和安
全标志，通道畅通，建立了人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。
3）安全教育经
常化。
利用班会、例会等进行安全教育；各学科注重课堂渗透；各班级开展以安全为主题的
主题班会以及少先队组织的队活动等，做到安全教育经常化。
4）学校聘请了法制副校长。
依靠社会力量完善学校安全和法制方面的各项措施。
5）根据家长意见和上级领导的指示。
学校加强了校门口的安全措施：
放学时间值日人员负责维护秩序。
学生不准骑车出入校门。
教师上班时，骑车者进校门下车推行，下班推车出校门，并按指定地点停放，严禁教师和学
生在校园内骑车。
二、加强组织领导，做到预防为主
综合治理的重点由调查处理矛盾纠纷向预防过渡，体现了综合治理工作的主动性，预事
于前，制敌于先，能避免工作的被动，防止产生“头痛医头，脚痛医脚”的恶性循环现象。
1、组织领导到位。
学校将治安综合治理制度纳入党支部、行政重要议事日程，将综合
治理工作作为党支部、行政例会的必备议题和议程，每次会议均由书记介绍职工思想动态。
或由分管综合治理工作的常务副校长简要介绍近期治安状况，介绍学生思想现状，对不良形
象及时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷解决在萌芽状态。
2、定期召开班主任会议，随时准确地掌握各班级动态和现状，及时了解学生及教职工
的情绪和思想倾向，并建立健全跟踪记载档案和信息报送制度，发现不安定因素能及时上报。
3、根据稳定压倒一切的方针，中心学校加强了教职工和学生的思想教育、心理健康教
育和法制教育，从源头上抓起。
对年度中的敏感期、重大节日和重大活动的维护稳定工作能
及早部署、加强预防，通过形式多样的教育活动，引导教职工及学生遵纪守法，增强法律意
识和法制观念。
4、做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作。
对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、
耐心、认真地调查，坚决、果断、妥善的处理，做到内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩
大矛盾事态。
5、进一步加强“四防”的自查自究。
重点进行防火安全、饮食卫生安全方面的隐患排查。
针对自查情况，制定整改方案，整改措施落实到位。
三、加强人员管理，做到内外结合
学校治安综合治理坚持以人为本的总原则，“治人”而不“人治”。
学校有学生和教职工近
900人，是人员非常集中的地方。
学校严格管理本单位的人员，同时加强外来人员管理，防
止校外人员进入校园，扰乱教学秩序，破坏学校稳定。
1、定期召开班主任会议，宣讲学校安全教育内容，并有选择性地学习有关治安、消防、
安全的管理制度，通报学校综合治理的工作重点，并广泛收集班主任反映的情况及有关意见
和建议，加强对学生的管理。
2、建立了学生特别是留守学生的档案，详细记录学生的情况，并随时记载违纪违规情
况，每季度一通报、每半年一小结、每年度一总结，既树正面典型，又树反面典型，同时将
学生在综合治理中的表现列为考评项目，对学生进行综合考评，并将此作为“优秀学生”和“先
进班集体”评选的重要条件。
3、坚持定期学习制度，提高教师的职业道德水平和素质，增强教师的法制观念和依法
办事的能力。
每周安排半天进行政治学习和业务学习，使学校的每一位教师，都能用法律法
规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。
在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误
的学生，晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确地舆论引导人，用高
尚的人格塑造人。
4、加强对值日人员的监督和管理，要求值日人员坚守岗位，忠于职责，并做好学生的
出入管理和登记。
外来人员不准进入校园，确需到学校办理事务的，值日人员对他们的进出
都必须准确登记，防止社会闲杂人员进入校园，影响校园的安全。
四、开展丰富活动，深化安全教育
学校开展了丰富多彩的活动，将安全法制教育的重点由集中教育转变为日常教育，使学
生在活动的同时受到教育和熏陶，培养学生良好的行为习惯，增强学生法制观念和遵纪守法
意识，预防青少年违法犯罪。
1、学校聘请法制副校长，对学校师生进行法制教育。
在法制副校长的指导下，规范学
校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律法规、交通安全常识、安全防范
等知识讲座，或提供咨询，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。
2、每月定期开展一次安全和法制教育的主题班会或者队活动，举办一期安全法制教育
黑板报。
3、制订了安全法制教育详细方案，落实相关教育内容。
根据学生情况和心理年龄特点。
充分利用品德课等课程对学生进行安全知识和法制知识的专题教育。
4、组织班主任举行了以“倡导自主教育，优化品德操行”的班主任培训，大家在一起进
行研讨，各抒己见，商讨培养学生良好行为习惯的对策，提高班主任管理班级的能力。
5、定期召开学生家长会，建立健全家校联系制度。
学校每学期召开一次家长会，使家
长了解家庭教育的知识，明白家庭教育的重要性，并主动和学校配合，共同做好学生的教育
工作。
学校还要求教师走进学生家庭，了解学生在学校之外的具体情况。
对常年不在家的家
长进行电访和信访，同时还让学生给在外打工的父母亲写信，加强家长与学校以及自己子女
的沟通，使家长对学生的日常文明行为与行为习惯及时知晓，从而掌握学生的实际情况，有
针对性的进行教育。
五、联合进行整治，净化育人环境
学校在很抓校内整治的同时，还与派出所、工商所等相关部门配合狠抓校园周边环境的
治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。
1、在学生中开展问卷调查和学生座谈活动，了解学校周边娱乐场所（台球厅、游戏厅、
网吧）及流动摊点的经营情况，教育学生注意饮食安全，不要出入未成年人不宜进入的场所。
2、值班领导和教师加强了校内小卖部和校门口周围流动摊点的监管，让有自觉性的学
生担任学校纪律和卫生监督员，扩大监督范围。
3、学校安全工作领导小组，在明确职能的基础上确定内外结合、合力整治、齐抓共管
的总体思路。
在整治过程中，加强与派出所、工商和文化等部门的联系，净化学校周边的环
境。
4、在校内通过多种途径加强学生饮食卫生教育和纪律教育，通过内部整顿配合外部治
理。
六、落实强化责任，优化管理手段
为使各项工作能落到实处，中心学校一方面加强制度建设，另一方面着重落实责任追究
制。
1、建立健全了学校综合治理的各项制度，包括节假日值班制度、外来人员管理制度、
校园消防制度等。
2、明确校长为学校第一综合治理责任人，分管领导为第二责任人，建立校长——分管
领导——具体责任人（校长、各班主任、体育老师和实验员）的责任追究体系，层层签订责
任状。
3、加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把学校综合
治理的好坏同各级责任人的奖惩、职称评定和晋级切实挂钩，不断增强责任人对维护学校稳
定的重视程度和工作力度。
但是，纵观学校的校园环境综治工作,仍然存在许多问题：
1、本镇在外务工人员较多，很多学生失去了父母的监管，失去约束，缺少亲情和关爱，学习、生活等方面存在许多缺陷，行为习惯出现偏差。
2、对升学率的过热追求导致学生学习压力过大，身心健康受到一定的影响，由此引发
的学生的思想、心理问题仍然存在。
3、学校周边网吧和游戏室问题较多。
一是监管不力，二是监管时间有漏洞，导致部分
没有家庭监控的学生时有出入这些未成年人不宜出入的场所。
4、学校周边仍有安全隐患。
偶有小商小贩流动摊点设摊，他们卫生状况较差，经常造
成交通秩序混乱。
总之，在上级部门的正确领导下，我校通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强
对广大师生的法制教育，使学校治安综合治理工作不断加强。
在今后的工作中，我校将进一
步发挥广大师生加强社会治安的积极性，继续加大力度抓安全，确保学校不发生一起重大安
全事故和治安事故，为师生生活和学习营造一个良好的校园环境。
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