第一章 英语句子成分和英语句子结构.docx

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第一章英语句子成分和英语句子结构

第一章英语句子成分和英语句子结构

【复合句】

复合句对英语学习和考试有极大的决定性作用。

其实复合句是简单句的扩展，只要借助简单句的句型结构分析推理出复合句的主干结构，弄清从句是何种从句，然后再根据从句相应知识点解决语法问题或理解句子。

简单句、并列句和复合句区别的标准：

1：

一个句子只能有一个谓语，谓语由动词构成。

2：

如果一个句子有多个动词，只有一个是谓语动词，其它为非谓语动词。

3：

如果一个句子有多个谓语，那么这个句子可能是并列句或者是复合句。

如果有并列连词，就是并列句，如果没有就是复合句。

【并列句】

.判断下列句子是简单句、并列句、还是复合句。

（）1.Idon’tlikeEnglishwhilemysisterisgoodatit.

（）2.Whenyoucamein,shewaswashingherclothes.

（）3.Ifyoudon’tgothere,theywillnotbehappy.

（）4.WiththehelpofmygoodfriendWeiWei,Isucceededinpassingtheexam.

（）5.Haveyoueverseenthemanwhoiswearingaredcap?

1）表示意义转折和对比的并列连词

常见的有：

but,while,whereas,still,yet,nevertheless,等词语。

2）表示选择的并列连词，常见的有：

or,either...or等。

例如：

Or连接主语时，如主语都是单数，动词则取单数形式；如主语都是复数，动词则取复数形式，如果主语有的是复数，动词则取复数形式，如果主语有的是单数，有的是复数，动词的数则与它靠近的主语的数相一致。

连接两个主语时，动词的数也应与靠近他的主语的数相一致。

例如：

NeitherhenorIamagoodstudent.

3）表示因果意义的并列并列连词

常见的有：

for,so,therfore,hence,thus,等。

例如：

Thefuelmusthavebeeenfinished,fortheenginestopped.

Itrained,thereforethegamewascalledoff.

4）表示联合关系的并列连词

常见的有：

and,both...and,neither...nor,notonly...butalso等。

当neither...nor,notonly...butalso连接主语时，动词的数则与靠近它的主语的数相一致。

Both...and不能连接两个以上的并列成分，也不能连接分句。

例如：

误：

BothMarysweptthefloorandNancymoppedit.

5）其它并列连词

常见的有：

aswellas,morethan,ratherthan,nolessthan等.

（1）aswellas表示‘同’和‘也’的意义

aswellas用作并列连词时它意义相当于notonly...butalso,但侧重点在后一并列成分上而aswellas侧重点却在前一并列成分上,AaswellasB=notonlyBbutalsoA.

单项选择。

（）1.Mr.SmithknowslittleChinese,____hecan’tunderstandChinesecultureatall.

A.soB.orC.butD.for

（）2.—Canyouplaybasketball?

—Yes,Ican,____Ican’tplayitverywell.

A.orB.andC.soD.but

（）3.Thewarwasoverabouttwoweeksago,_____thesoldiersinIraqarestillhavingalotofproblemstodealwith.

A.orB.andC.butD.so

（）4.Youmuststudyhard,_____youwillfallbehindothers.

A.andB.butC.soD.or

（）5.Takeexerciseeverymorning,____youwillbecomemuchstronger.

A.orB.andC.butD.while

（）6.Holdonyouridea,______you’resuretobesuccessfulinthisexam.

A.andB.orC.butD.so

（）7.—WillyougoonTuesdayorWednesday?

—I’mafraid______dayispossible.I’llbeverybusynextweek.

A.eitherB.neitherC.bothD.also

（）8.____Jim_____Jackmaygowithyoubecauseoneofthemmuststayintheschool.

A.Notonly;butalsoB.Neither;norC.Both;andD.Either;or

（）9.Becarefulwithdangerousanimals,_____you’llbehurt.

A.andB.butC.orD.so

（）10.—Didn’tyougiveflowerstoyourMotheronMother’sDay?

—Oh,notonlymymother,______mygrandmagotredroses.

A.orB.andC.butD.until

（）11.Whatdoyouthinkofthetwopairsoftrousers?

Theydon’tfitmewell.Theyare_______toobig______toosmall.

A.  notonly;butalsoB.both;andC.neither;norD.either;or

（）12.Stopcuttingtreesdown,_____theearthwillbecomeworseandworse.

A.and   B.then   Cbut     D.or

（）13.Myfatherboughtmeatoycar____Ilikeditverymuch.

A.and   B.so   C.but           D.or

（）14.Everybodywenttothepark, ______Ididn’t. 

A.get   B.or   C.but   D.so

（）15.—Hello,MissWhite!

—I’msorry,  _____Idon’tthinkIknowyou.

A.and   B.or   C.but   D.because

（）16.Thelittlegirlisveryyoung_____shecanlookafterherselfwell.

A.so   B.but   C.if   D.or

（）17.Lilyputherhandsbehindherback,____nobodycouldseethem.

A.so   B.and   C.or   D.but

（）18.NeitheryounorI_____fromAustralia.WearefromtheUSA.

A.is   B.are   C.am   D.be

（）19.—Wecanlearnknowledge____frombooks_____fromlife.

—Yes,bothareimportant.

A.either；or    B.notonly；butalso   Cneither；nor   D.not；and

第二章：

名词

一、名词的分类

名词可分为普通名词和专有名词两大类。

1.普通名词又可分为：

（1）个体名词。

如：

cup,desk,student等。

一般可数，有单复数形式。

（2）集体名词。

如：

class,team,family等。

一般可数，有单复数形式

（3）物质名词。

如：

rice,water,cotton等。

一般不可数，没有单复数之分。

（4）抽象名词。

如：

love,work,life等。

一般不可数，没有单复数之分。

2.专有名词：

如：

China,Newton,London等。

二、名词的数

（一）可数名词的复数形式的构成规则

1.一般情况下在名词的词尾加s，如：

bookbooks,pencil,pencils.

2.以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词加-es，其读音为［iz］。

如：

busbuses,boxboxes,watchwatches,dishdishes等。

3.以-y结尾的名词：

（1）以“辅音字母+y”结尾的名词，把y改为i再加es，读音为［iz］，如：

factoryfactories,companycompanies等。

2）以“元音字母+y”结尾的名词，或专有名词以y结尾，直接在词尾加-s，读音为［z］。

如：

keykeys,HenryHenrys等。

4.以-f和-fe结尾的名词：

（1）变-f或-fe为v再加-es，读音为［vz］。

如：

thiefthieves,wifewives,halfhalves等。

（2）直接在词尾加-s，如：

roofroofs，gulfgulfs，chiefchiefs，proofproofs等。

（3）两者均可。

如：

handkerchiefhandkerchiefs或handkerchieves.

5.以-o结尾的名词：

（1）以“辅音字母+o”结尾的名词后直接加-es，读音为［z］。

如：

heroheroes,potatopotatoes,tomatotomatoes等。

（二）不规则名词的复数形式

1.改变单数名词中的元音字母或其他形式。

如：

manmen,womanwomen,toothteeth,footfeet,mousemice,childchildren等。

2.单复数形式相同。

如：

sheep,deer,fish等，以及由汉语音译表示度量、币制等单位的名词。

如：

yuan.另外以-ese或-ss结尾的表示民族的名词也一样同形。

如：

Chinese,Japanese,Swiss等。

以-an结尾或其他形式结尾的表示民族、国家的人的名词变复数时在词尾加-s.如：

Americans,Asians,Russians,Australians,Italians,Germans等。

注意：

EnglishmanEnglishmen,FrenchmanFrenchmen.

3.复合名词的复数形式：

（1）在词末加-（e）s，如：

afternoons,housewives等。

（2）把主体名词变成复数形式。

如：

lookers-on（旁观者），passers-by（过路人）等。

（3）由man或woman作为第一部分的复数名词，两个组成部分皆变为复数形式。

如：

mandrivermendrivers,womandoctorwomendoctors等。

（三）几种特殊的复数形式的名词

1.有些表示由两部分构成的东西和部分学科的名词总以复数的形式出现。

如：

glasses（眼镜），shorts（短裤），mathematics（数学），physics（物理学），politics（政治学）等。

2.有些复数形式的名词表示特别的意义。

如：

papers（文件），manners（礼貌），goods（货物），times（时代），conditions（环境；情况）等。

3.有些名词在习惯用语中一定要用复数形式。

如：

makefriendswith（与……交朋友），shakehandswith（与……握手）等。

四）不可数名词

1.物质名词和抽象名词多为不可数名词。

如：

luggage,milk,rice,soup,water,money,meat等。

注意：

不可数名词在表示量的时候需要用上适当的量词，当数词大于1时，量词须变为复数。

如：

apieceofadvice（一条建议）fivepiecesofadvice（五条建议），abagofrice（一袋大米）threebagsofrice（三袋大米）。

可数名词的量也可以用适当的量词来表达。

2.不可数名词的转化

（1）物质名词表示种类或具体事物时则成为可数名词。

如：

glass（玻璃）aglass（一个玻璃杯），tea（茶）twoteas（两杯茶），ice（冰）threeices（三个冰淇淋）。

（2）抽象名词具体化时也可成为可数名词。

如：

beauty（美丽）abeauty（一个美人），youth（青春）ayouth（一个青年）。

（3）表示具体事物的可数名词，用于表示抽象或物质意义是，便转化为不可数名词。

如：

aroom（一个房间）room（空间），achicken（一只小鸡）chicken（鸡肉）。

三、名词的所有格

（一）s所有格的构成

1.表示有生命的东西的名词，所有格一般在名词后加’s，其构成形式如下：

（1）一般单数名词后加’s.如：

mybrother’sbook，Jack’scat，thegirl’spen等。

（2）以-s或-es结尾的复数名词的所有格，只需在名词右上方加“‘”。

如：

girl’s，teachers’等。

注意：

在不规则复数名词后，要加’s.如：

women’sclothes.

（3）以-s结尾的专有名词所有格，以读音［z］结尾的，一般在名词右上方加“‘”，也可加’s，其读音分别为［z］和［iz］。

如：

Dickens’/Dickens’sbook.

注意：

若不以读音［z］结尾则仍用’s.如：

Ross’sbook.

（4）复合名词或词群的所有格的词尾’s加在后面的名词之后。

如：

thePresidentoftheUnitedStates’scar美国总统的汽车。

注意：

当出现同位语时，’s一般加在同位语后。

如：

ThisismysisterMary’sbag.这是我妹妹玛丽的包。

（5）如果一样东西为两个人共有，则只在后一个名词词尾加’s，如果不是共有的，两个名词都要加’s.如：

TomandPeter’sroom汤姆和彼得的房间（共有）

Tom’sandPeter’srooms汤姆的房间和彼得的房间（不共有）

（6）表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加上’s代表全称。

如：

atthedoctor’s=atthedoctor’soffice在诊所

（7）在one及one/body和some，any，no，every结合起来的复合词后。

如：

someone’sbook.这些代词和else连用，’s应加在else后。

如：

somebodyelse’spencil.

2.表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可以在词尾后加’s或“‘”以构成所有格。

如：

today’snews，tenminutes’drive，China’sindustry等。

（二）“of+名词”所有格

无生命的名词的所有格，通常用“of+名词”的结构来表示。

如：

thewindowsoftheroom（房间的窗户），thecoverofthedictionary（词典的封面）。

（三）双重所有格

1.双重所有格的概念及用法

（1）表示部分概念，of短语修饰的名词前通常有表示数量的限定词，如：

a，an，one，two，some，several，afew，many，any，no等。

Thisisapictureofmine.这是我的一张照片。

（2）双重所有格与of所有格的不同。

如：

Heisafriendofyourfather’s.他是你父亲的一个朋友。

（强调你父亲的朋友不止一个）

Heisafriendofyourfather.他是你父亲的朋友。

（强调他对你父亲的友好）

—Heis_________father.

A.Kate’sandMary’sB.KateandMary’sC.KateandMaryD.ofKateandMary

---WhereisTom？

---He’slefta（n）_________thathehassomethingimportanttodo.

A.excuseB.messageC.exerciseD.news

Hehadsomethingtowritedownandaskedmefor__________.

A.apaperB.somepapersC.somepiecesofpapersD.apieceofpaper

1.Thereareforty_________inourschool.

A.womenteachersB.teacherwomenC.womanteachersD.womenteacher

2.Mr.Liisoneof_________inthehospital.

A.mostpopulardoctorsB.themostpopulardoctorsC.mostpopulardoctorD.themostpopulardoctor

4.Someoftheboysin_________areafraidofmathsexams.

A.ClassThreeB.theClassThreeC.ThreeClassD.theThreeClass

5.Haveyougotany_________forusthistime?

A.piecesofmessageB.pieceofmessagesC.piecesofmessagesD.messages

6._________,thosemountainswillbecoveredwithtrees.

A.InafewyearstimeB.AfterafewyearstimeC.Inafewyears’timeD.Afterafewyearstime

8.Look!

Thereare_________starsupthereinthe_________.

A.thousandsof;skyB.thousandsof;airC.thousandof;skyD.thousandof;air

10.Justfromthe_________Iknowit’sLiuMinjun.

A.noiseB.voiceC.soundD.sing

11.—Wherearetheothertwostudents?

—They’rein_________.

A.teacher’sofficeB.teachers’officeC.theteacherofficeD.theteachers’office

13.Myuncle’sfullnameisDavidEdwardHartpode.Hisfamilynameis_________.

A.EdwardB.HartpodeC.DavidD.DavidHartpode

14.Hewritesmorecarefullythan_________inhisclass.

A.anystudentB.anyotherstudentC.anyotherstudentsD.allstudents

15.Thisnewkind_________candohalfthework.

A.oftractorB.tractorC.ofatractorD.atractor

16.Johnisveryhappytohavea_________training.

A.twoweeksB.two-monthC.two-weeksD.two-months

18.Mr.Greenisnearly_________.

A.twometreshighB.twometrestallC.hightwometresD.talltwometres

19.Mr.Smithisan_________.

A.EnglishB.EnglishmanC.EnglishmanD.Englishmen

20.Agroupof_______