七年级政治下册月考试题2.docx
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七年级政治下册月考试题2
2014-2015学年第二学期4月月考试题初一思品
说明：
1.本试卷共4页，1——2页为选择题，3——4页为非选择题。
考试时间60分钟，满
分100分。
考试形式为开卷。
同学们可查阅自己所带资料，但不得商讨和借阅他人资料。
2.选择题答案填在第3页的答案表中。
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意。
每小题2分，共40分）
1.苏霍姆林斯基说：
“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
”以下对自尊理解不正确的是
A.知耻是自尊的重要表现
B.尊重他人是自尊的需要，尊重他人就是尊重我们自己
C.自尊的人总是在乎他
人对自己的评价
D.善于欣赏他人接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人
2.在日常生活中，尊重他人就要
①对他人的错误、缺点保持沉默②对人有礼貌③尊重别人的劳动④关注他人的尊严
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.2015年2月，威海当选为全国文明城市，在威海打工的小曹说，我来威海已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅，不想让自己为文明城市形象抹黑。
这反映出他是一个
A.追求表面荣耀、虚荣的人B.有知耻心、自负自傲的人
C.不容别人歧视、侮辱的人D.尊重他人，维护自尊的人
4.我国著名乒
乓球运动员邓亚萍，身材不高，打球的自然条件很一般。
但是，她凭着刻苦的训练，形成了以“怪”和“狠”为特点的技术风格。
每次上场比赛，她都有一股让对手感到心颤的“霸气”。
这种“霸气”
A.是狂妄自大的表现B.是藐视对方的表现
C.是充满自信的表现D.是一种不提倡的比赛风格
5.在下列学校生活中属于不自信的行为是
A.当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说“我能行”
B.作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学
C.学习好不好,全靠脑子灵不灵，努力也没有用
D.“优胜班级”花落他班，班长说：
“我们齐心协力，下个月一定能把流动红旗夺过来”
6.小建被班级推荐参加学校组织的乒乓球比
赛。
可他总担心自己打不好，可他越是担心越紧张，在预赛阶段，失误连连，感觉非常迷茫。
下面是好友小博为其临床诊断开出的药方，你认为不可取的是
A.正确认识自己的能力,调整竞技状态B.采取强化训练的方式给自己减压
C.采取自我暗示等方法来调整紧张情绪
D.树立自信心，相信自己一定行
7.据我国青少年研究中心的一项调查表明，杰出青年在童年时期经常帮助父母做家务的高达81%，家务劳动
使他们学会基本的生存之道，学会自立，以下关于中学生参加家务劳动说法正确的是
①参加家务劳动，能掌握一定的技能，有助于养成勤劳自立的习惯②可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志③有时也是一种积极的休息，可以调节大脑机能④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，能独立面对各种困难。
A.①②B.②③④C.①②④D.①②③④
8.小鸡孵化出壳时，需要自己吃力地一点一点啄破蛋壳，才能爬出来。
有人觉得小鸡可怜，便帮小鸡把蛋壳掰开……可人们很快发现，这些“被”顺利出壳的小鸡过后都是病怏怏的，而那些自己啄破蛋壳，艰难出壳的小鸡却个个强壮。
根据这个故事小刘准备写一篇作文，下列四个立意，哪一个不能成立
A.一个人不能有依赖思想，只有自立自强，才能真正成长起来
B.世界上任何事情，只要执着追求，就一定能成功
C.逆境和困难未必就是坏事情，它可以磨练一个人的意志
D.帮助他人也需要智慧，要考虑行为和后果联系，否则就可能好心办坏事
9.“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的”。
这段谚语告诉我们（）
①人生需自立，自己的事情要自己干②要维护自己的尊严，不做有损人格的事
③成功离不开勇敢，勇敢需自信④要正视自己的不足，变弱为强
A．①②④B．①②C．①④D．①②③④
10.盘点过去的初一生活，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：
自主预习、探究、测评、让学习成为自觉；出勤、出操、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭——你对这一管理制度的认识是
①有助于克服依赖，做到自己的事情自己做②不利于构建和谐师生关系，影响师生感情③有助于养成良好习惯，培养优秀品质④有助于正确处理个人与集体的关系，培养团队精神
A．①②③B.①③④C.②③④D.①②④
11.“下列对自强不息精神理解错误的是（）
A.是成就学业、事业的唯一因素B.是成就事业的强大动力
C.是中华民族几千年来熔铸成的民族精神D.是一个人实现人生价值的必备品质
12.司马迁说：
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
”司马迁的这句话告诉我们
A．挫折往往可以把人打倒和打垮B．经受磨难才会有成功
C．挫折消解了实现理想的可能性D．要正确对待实现理想过程中的逆境
13.“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。
”这说明
A．保持乐观心态，才能远航B．坚持正确的人生方向，需要坚强的意志
C．人生难免有挫折，挫折是人生的一部分D．只要不经历挫折就能避免受伤
14.在汶川地震的废墟中，什邡市蓥华镇中学初一女生邓青青被压在砖瓦下，仍然打着手电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。
其导致挫折的因素和应对方式符合她的实际情况的是
A.自然因素，顺其自然等待救援B.社会因素，自我排解自我放任
C.自然因素，自我疏导自我调节D.个人因素，发奋学习精神升华
15.网络流行语：
人生就是茶几，上面摆满了杯具（悲剧）和洗具（喜剧）。
人生的茶几上摆满了杯具（悲剧），这主要启示我们
A.人生就是痛苦的过程B.人生难免有挫折和逆境
C.挫折和逆境具有两重性D.人生要么是悲剧要么是喜剧
16.于丹说：
“苦难就是一锅滚水，有的人像鸡蛋，煮进去就变得像石头硬邦邦；有的人像胡萝卜，开始看上去很有型，在水里一煮，就变得一团糊；有的人像茶叶，在滚水里煮，慢慢舒展开来。
”这种比喻主要启示我们
A.每个人都会遇到挫折B.人们遇到挫折都是一样的
C.挫折和逆境具有双重性D.面对挫折的态度不同会有不同的结果
17.“如果在半山腰突然遇到大雨，应该怎么办？
”“应该向山顶走。
”“为什么呢？
”“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。
向山下跑，看来风雨小一些，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。
”这段登山者与专家的对话给你的启示是
A.遇到挫折，只有勇敢面对才有战胜它的可能
B.只要有足够的勇气，任何困难都可以克服
C.挫折本身是好事，它能使人变得更坚强
D.坚强的意志需要后天不断磨砺
2014年索契冬奥会，周洋成功卫冕冠军。
但她的冠军之路并不是一帆风顺的，之前成绩不太好时，她就一直看自己曾经夺冠的片子，尤其是伤病最重时，她就用先前的成功鼓励自己，克服重重困难坚持训练，逐渐恢复到最佳状态。
据此回答21、22题
18.周洋在困难面前不退却，坚持训练，成功卫冕冠军，说明
①人们都是在战胜挫折的过程中成长和发展起来的②对强者而言，挫折能磨练意志，使人变得坚强③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件④运动员比他人遇到的挫折更多一些
A.①②③④B.②③④C.②③D.①②③
19.伤病最重时，周洋用先前的成功鼓励自己，这种战胜挫折的方法是
A.自欺欺人，作用不大B.自我疏导，自我排解
C.主动寻找新方法、新途径D.夜郎自大，骄傲自满
20.在综合素质评价活动中，小明给自己做出了如下的“自画像”，你认为对他评价不太客观的是
A．我心目中的我：
自尊自信，充满阳光
B．父母心目中的我：
出类拔萃，十全十美
C．同学心目中的我：
诚实守信，热情开朗
D．老师心目中的我：
尊敬师长，自立自强
古寨中学2014~2015学年度第二学期期中质量检测初一思品试题
题号
选择题
非选择题
等级
21
22
23
分数
一、选择题答题表
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、非选择题（共60分）
21.生活镜头，完善健康人格
以下是初一学生小威在班级里的两个镜头
镜头一：
早晨收作业，数学课代表发现小威的作业还是不合格，告诉他要按老师要求去完成，小丽瞅了课代表一眼，大声说“怎么又不合格了？
”，一脸的不高兴
镜头二：
语文课上，老师提了一个问题，小威很感兴趣，一向不积极回答问题的他想举手回答了，但他又想：
万一答错了怎么办呀，又要被同学瞧不起了，算了，还是保持沉默吧。
（1）这两个镜头反映出小威缺少哪些优秀品质？
（2分）
（2）如果你是班级的阳光辅导员，请你对小威镜头一反映的问题进行心理疏导。
（10分）
（3）针对镜头二中反映的问题，请你给小威提出几条合理化建议，帮助他早日摆脱困境。
（8分）
22.榜样启迪，描绘自强人生
材料一：
“生命欢歌”——姚贝娜。
2015年1月，美丽而又坚强的歌手姚贝娜因癌症抢救无效死亡。
从初出茅庐荣获全国青歌赛冠军，到病榻上与癌症搏斗的“女汉子”，再到大病重生，毅然坚强的追逐梦想，她不断用歌声来表达自己，她在生命长河的短暂岁月里，自强不息，笑对人生，生前用歌声感动他人，死后捐献角膜帮助他人，临终前仍劝慰母亲，不要难过。
材料二：
“时代楷模”——朱彦夫。
在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。
从小不识字的他，退休后，凭着用嘴翻字典，靠着视力仅有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。
他用嘴衔笔，残肢抱笔，创作完成了长篇自传体小说《极限
人生》和《男儿无悔》……
（1）请你感悟：
从两位榜样人物的身上，你都感受到了哪些震撼内心的精神力量？
（至少三个方面，6分）
（2）受两位榜样人物的洗礼，你打算在今后的学习生活中如何实践自强精神？
（9分）
（3）请你分享：
一个你喜欢的自强榜样人物和2条激励同学们树立自强的警示语。
（5分）
23.挫折对话
，塑造不悔人生
材料一：
对话“坚强弟”。
2015年3月，《威海晚报》的一篇报道《10岁男孩带奶奶千里求医》获赞无数。
小男孩沐沐，2岁时父母离异跟随爸爸生活，5岁时爸爸去世，与奶奶相依为命，直面生活，奶奶不愿意过多麻烦他人
，“不光我们家有难处，每个人都有每个人的难处”，自强自立，坚持工作，抚养孩子；9岁时，奶奶突发脑梗瘫痪在床，面对挫折，他自认“阳光少年”，悉心照顾奶奶，“功课耽误了能补，奶奶的病耽误了就补不回来了”，如果心里难过时，他说，可以向朋友倾诉，但是他一般会把不开心的事写在纸上，叠成飞机让它飞走，实在解决不了的，就留给时间，时间会解决一切的。
材料二：
生活在和平安定的环境里，大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件。
长辈、亲友等对我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助与关怀。
但是，成亦顺境，败亦顺境，越来越多的同学面对初中学业内容的增多，出现了厌学情绪，甚至找借口、编理由逃学。
（1）结合材料二中反映的问题，回顾自己学习中曾经遇到过怎样的挫折？
自己又是怎样战胜的？
（4分）
（2）培根说：
“顺境最易见败行，逆境最易见美德”，结合所学知识，谈一谈你是怎样认识挫折的两面性的？
（8分）
（3）“把不开心的事写在纸上，叠成飞机让它飞走”，面对挫折，阳光总在风雨后，“坚强弟”面对挫折的做法给你哪些启示？
（10分）
参考答案
一、选择题答题表
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
C
C
B
D
B
B
B
题号
11
1
2
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
C
C
B
D
A
D
B
B
二、非选择题
21.
（1）自尊自信（共2分）
（2）告诉小威他这样做没有尊重课代表，也是缺乏自尊品质的表现。
（1分）
说明自尊的
意义：
自尊的人积极向上；知荣辱、讲自爱；希望赢得他人的尊重。
你不尊重课代表，你就可能赢得不了别人对的尊重。
（3分）告诉今后做法:
要用行动赢得自尊。
（2分）通过自己的执著追求、勤奋学习，努力在各方面提高自己、完善自我（2分），学会尊重他人，对他人有礼貌。
欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
（2分）
（3）①学会欣赏自己的优点和长处，找到自信
的“支点”，不过多关注自己的缺点和劣势。
②在生活中积累成功。
③正视不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。
④要树立自信必须克服自卑。
（4方面，共8分）若用自己的话来回答，言之有理，表意清楚，可酌情给2-4分。
22.
（1）自强、自立、挫而不折、帮助他人、坚强。
（有3个即可，6分）
（2）要自强，首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；要战胜自我，超越自我，勇于并战胜自己弱点；从小事做起，在生活中锻炼自己，在磨砺中走向坚强。
（每
条3分，共9分）
（3）略。
（人物1分，警句4分）
23.
（1）只要符合主题，言之有理即可，（挫折及做法各2分，共4分）
（2）挫折是把双刃剑。
（2分）挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安，消磨人的斗志，甚至使人失去生活的信心；但对于强者来说，挫折能磨练人的意志，使人变得坚强，激发斗志，使人迸发巨大的力量，使人变得聪明，从这种意义上来说，挫折是走向成功的必经之路。
（每方面3分，共6分）
（3）面对挫折，我们要挫而不折，积极进取。
要直面挫折，不畏不惧，树立战胜挫折的勇气和决心；要冷静分析，从容应对，针对性的解决挫折；要学会自我疏导、自我排解；主动寻求帮助，缓解自己的消极情绪；积极进取，探索创新，寻找新方法、新途径，战胜挫折（有5条即可，每条2分，共10分）
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