江苏省高邮市学年八年级下学期第一次月考语文试题.docx
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江苏省高邮市学年八年级下学期第一次月考语文试题
江苏省高邮市2017-2018学年八年级下学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列各组加点字注音全部正确的是：
（）
A．翡翠fěi 摒bǐng弃骨ɡū朵无边无垠yín
B．热忱chén 解剖puō 胸襟jìn 强qiánɡ聒不舍
C．伫立zhù 挑逗tiǎo 咫尺zhǐ 争妍yán斗艳
D．秀颀qí 陆离lù 狭隘yì 风格迥jiǒnɡ异
2．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．一部《论语》，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录，铺设成了几千年漫漫的道路。
B．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在不断增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
C．英国制定严密的安全保卫措施，提升安全警戒级别，并动员大量警力参与安全保卫工作的原因，是由于担心奥巴马访英期间发生恐怖袭击。
D．日本有关机构发布的最新消息显示，福岛第一核电站核泄漏事故的“后遗症”继续发展，已有员工确认被遭受超量核辐射，福岛附近的河底泥沙中也检测出放射性物质。
3．下面句子中成语使用正确的一项是（ ）
A．节假日的世贸广场，游玩、购物的游客济济一堂，好不热闹。
B．复出之后的刘翔在上海站钻石联赛110米栏比赛中，首次运用“七步上栏”跑出了13秒07的好成绩，这真是白驹过隙呀。
C．在法国网球公开赛上，中国金花李娜击败斯齐亚沃尼成功夺冠后，得意忘形地躺在球场上，这是多么激动人心的时刻啊！
D．“瓦格良”号航母下水是日本不愿看到的，因为日本目前在钓鱼岛问题上占优势的局面将随着“瓦格良”的下水而烟消云散。
4．下列说法有错误的一项是（ ）
A．《纪念白求恩》是一篇赞扬白求恩崇高精神的议论文，为证明观点文章主要采用了对比论证的方法。
B．《敬业与乐业》是维新派领袖梁启超的一篇讲演稿，全文按"总一分一总"的结构方式展开论述的,其内容对今天的我们仍然很有教育意义。
C．解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。
D．《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
5．下列说法有误的一项是（）
A．油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
解说：
句中加点的词依次是形容词、数量词。
B．精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就
解说：
这四个短语都是偏正短语。
C．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午；也因为端午，人们记住了屈原。
解说：
这句话标点符号的用法是正确的。
D．这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。
二、其他
6．根据拼音写出汉字
面对着早已枯jí（_____）的千年银杏树，我zhù（____）立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到心无旁wù（_____），做工作不再niān（_____）轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。
三、句子默写
7．默写。
（1）它没有婆娑的姿态，_____________________。
（2）我们大家要学习他__________________，从这点出发，________________________。
（3）在乌云和大海之间，________________________，在高傲地飞翔。
（4）知之者不如好之者，_____________________。
（5）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，______________________。
（6）______________________,非宁静无以致远。
（7）《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是________________________，
______________________。
四、综合性学习
8．综合实践活动。
（1）有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：
有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。
_____________________________________________________________________________________
（2）牧民老王因为自家的羊多次被狼咬死，损失惨重，产生捕杀狼的念头。
针对他的想法，你该怎样有效地劝阻他呢？
_____________________________________________________________________________________
（3）请拟写一个保护动物的宣传语。
______________________________________________________________________________________
五、诗歌鉴赏
9．阅读古诗，回答问题。
（5分）
寒夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
[注释]①竹炉：
指用竹篾套子套着的火炉。
②才：
仅。
（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
（2分）
（2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
燕昭王招贤
燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。
谓郭隗曰：
“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。
然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。
先生视可者，得身事之。
”郭隗曰：
“王必欲致士②，先从隗始。
况贤于隗者，岂远千里哉!
”于是昭王为隗改筑宫而师事之。
乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕。
燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。
二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。
齐兵败，湣王出亡于外。
燕兵独追北③，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。
[注释]①共国：
共同治理国家。
②致：
招致，引来。
③追北：
追击败北的敌人。
10．解释下列文言语句中加点的词语。
（1）谓郭隗曰（____________）
（2）岂远千里哉（_______________）
（3）食马者不知其能千里（__________） （4）一狼径去（___________）
11．请选出下列与“以雪先王之耻”中的“之”意思相同的一项是（ ）
A．马之千里者B．虽有千里之能
C．无丝竹之乱耳D．何陋之有
12．用现代汉语写出下面句子意思。
（1）王必欲致士，先从隗始。
_____________________________________________________________________________________
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_____________________________________________________________________________________
（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
_____________________________________________________________________________________
13．从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?
我的理解：
_____________________________________________________________________________________
14．你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?
我的感悟：
________________________________________________________________________________
七、现代文阅读
阅读短文，完成下列小题。
因为阅读而平视世界：
世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：
“你连世界都没观过，哪来的世界观？
”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。
然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？
”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。
书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。
阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。
古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。
书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。
阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。
阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。
不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。
“一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。
正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。
读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。
书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。
今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
15．第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？
有什么作用？
16．请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。
17．请概括第⑤自然段的论证思路。
手
⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。
“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。
⑵甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。
事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。
⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。
⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。
⑸“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。
⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。
⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。
“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。
对这样的主儿还是离远一点。
⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。
“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！
他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。
⑼“叔叔，你的手真好。
”
⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。
自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。
⑾“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。
”
⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。
手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。
那个甩手青年递过来一只马扎。
“公文包”坐下。
额头上亮亮的，是汗。
⒀“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？
考几级啊？
”
⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。
⒂“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。
我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。
父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。
可是后来父母离婚了。
虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。
从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。
（A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。
我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。
小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。
”
⒃“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。
⒄事实上他没有。
他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。
⒅（B）男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。
⒆“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。
”
⒇“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。
18．本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。
胖男人：
_____________________________________________________
小伙子：
_____________________________________________________
19．文章第⒄段写“公文包”发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些“目光”的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们的内涵。
①______________________________________________________________
②_____________________________________________________________
③______________________________________________________________
20．小说的情节讲究有“伏”有“应”，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⒂段划线句（A）的伏笔。
21．文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⒅段划线句（B）的表达效果。
22．文章题目“手”在全文的结构上起什么作用？
作者通过“手”寄托了什么主题？
23．小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？
结合你对小男孩的认识予以探究。
八、作文
24．色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，回忆的灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。
要求：
（1）写一篇记叙文，中心明确、内容具体。
（2）字迹工整，卷面整洁，字迹分3分，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
A．摒bìng弃；B．解剖pōu；D．狭隘àì。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．A
【解析】
试题分析：
本题考查学生辨析病句的能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
B句搭配不当，应改为“极端气象事件的发生频率正在提高，破坏强度正在增强”；C句“原因”与“是由于”重复；D句去掉“被”。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
3．D
【解析】
试题分析：
本题考查学生成语的理解与辨析能力。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。
可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
济济一堂：
手形容很多有才能的人聚集在一起，白驹过隙：
形容时间过得极快。
与语境不符。
得意忘形：
形容高兴得失去了常态。
含贬义，与语境不符。
考点：
正确使用成语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．C
【解析】试题分析：
C“解放战争时期”说法有错误。
《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。
国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地；日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下，毫不妥协，坚持抗战。
5．D
【解析】本题考查的是词性和短语的知识，以及标点符号的正确使用，句子主干的提取。
D项提取句子主干不正确，“主干”比喻事物的主要部分，“枝叶”比喻事物的次要部分。
“主干”与“枝叶”相对而言。
一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。
应改为：
快艇开进。
6．瘠伫骛拈
【解析】
注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。
7．没有屈曲盘旋的虬枝毫无自私自利之心的精神就可以变为大有利于人民的人海燕像黑色的闪电好之者不如乐之者骈死于槽枥之间非淡泊无以明志苔痕上阶绿草色入帘青
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“虬”“像”“骈”“枥”等字词的书写。
8．生态环境的恶化；滥补滥杀；滥砍滥伐。
示例：
王伯伯（叔叔）：
你好！
你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但狼是国家二级保护动物，对维持草原生态平衡有很大作用，捕杀狼会触犯国家法律，所以不能随意捕杀。
你可以加固棚圈，勤加看护，使狼进不去，避免损失。
符合要求即可。
【解析】试题分析：
（1）概括造成野生鸟类生存囧况的原因。
要求结合歌词内容和平时所见资料。
考查学生对环境的关心情况与知识视野范围。
可从生态环境的恶化、滥补滥杀及滥砍滥伐等角度作答。
（2）劝说时要注意以下几点：
称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离保护野生动物这一劝说主题。
（3）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。
特别是主题要鲜明，一定不能脱离“保护动物”的主题。
平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。
9．
（1）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。
（1分）
（2）“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。
（1分）
【解析】
试题分析：
第一题，题考査学生的想象能力和表达能力。
想象要从诗歌描写的意境人手，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一些修辞手法。
第二题考查探究诗歌意象的能力，所谓意象就是寓“意”之“象”，指用来寄托主观情思的客观物象。
解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点，再根据具体的情境，联系诗人的主观情思进行分析。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
10．对……说，告诉以……为远同“饲”，喂养离开
11．B
12．郭隗说：
“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始。
没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?
13．①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。
14．示例：
人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。
【解析】
10．试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“远”：
以……为远。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
11．试题分析：
考查文言虚词。
B项与题干句中的“之”都是结构助词“的”之意。
A助词，定语后置的标志。
C主谓之间的助词。
D助词，宾语前置的标志。
点睛：
这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
12．试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“致”“丝竹”“案牍”“且”“安”等字词的翻译。
13．试题分析：
文言文要点的提取。
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
燕昭王最终能击败强齐的原因可从招纳贤士、与百姓同甘共苦等角度作答。
14．试题分析：
要答好此题，首先要整篇阅读文言文，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这
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