海子中学毕业班文言文阅读练习.docx

海子中学毕业班文言文阅读练习.docx

《海子中学毕业班文言文阅读练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海子中学毕业班文言文阅读练习.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

海子中学毕业班文言文阅读练习

海子中学毕业班文言文阅读练习

十六、陈涉世家（司马迁）

一、解释下列加点的词。

1、辍耕之垄上，怅恨久之。

辍：

之：

之：

2、若为佣耕。

若：

3、会天大雨，道不通，度以失期。

会：

度：

4、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

亡：

举：

等：

死：

5、扶苏以说谏故。

以：

说：

6、今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱。

诚：

唱：

7、置人所罾（zēng）鱼腹中。

罾：

8、固以怪之矣。

以：

怪：

9、借第令毋斩，而戍死者固十六七。

借：

第:

令:

十六七:

10、王侯将相宁（nìng）有种乎？

宁：

11、比至陈。

比：

12、将军身被坚执锐。

被：

坚：

锐：

13、复立楚国之社稷（jì）。

社稷：

14、大楚兴，陈胜王。

王：

15、皆指目陈胜。

目：

16、忿恚（fènhuì）尉。

忿恚：

17、又间令吴广之所旁丛祠中。

间：

令：

次：

18、为坛而盟，祭以尉首。

盟：

以：

二、翻译下列句子。

1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

2、苟富贵，无相忘。

3、若为佣耕，何富贵也？

4、燕雀安知鸿鹄之志哉！

5、会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

6、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

7、天下苦秦久矣。

8、扶苏以数谏故，上使外将兵。

9、今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。

10、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

11、公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

12、借第令毋斩，而戍死者固十六七。

13、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？

14、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

三、填空：

1、体现陈胜年少时就有远大抱负的句子是：

2、这次起义的导火线（直接原因）是：

3、这次起义的根本原因（主要原因）是：

4、表现陈胜与伙伴们有福同享的朴素意识的句子是：

5、体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激怒众人反抗决心的句子是：

6、陈胜为起义制定的策略是：

四、读课文，回答问题：

1、陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么？

2、他们为起义作的舆论准备是什么？

3、他们提出的起义口号是什么？

4、课文第三段开头描述了哪三个场面？

反映了什么精神？

5、“王侯将相宁有种乎！

”这句话的思想含义是什么？

6、陈胜简短的起义口号有何作用？

7、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？

结尾一句有什么作用？

8、找出最能表现陈胜性格的语言，并加以适当评论。

十七、桃花源记

一、解释加点的词：

1、缘溪行，忘路之远近。

缘：

2、渔人甚异之。

异：

3、欲穷其林。

 穷：

4、仿佛若有光。

便舍船，从口入。

若：

舍：

5、有良田美池桑竹之属。

属：

6、阡陌交通，鸡犬相闻。

交通：

7、男女衣着，悉如外人。

悉：

8、黄发垂髫并怡然自乐。

黄发：

垂髫：

9、便要还家，设酒杀鸡作食。

要：

10、村中闻有此人，咸来问讯。

咸：

讯：

11、率妻子邑人来此绝境，妻子：

邑人：

绝境：

12、乃不知有汉，无论魏晋。

无论：

13、余人各复延至其家，延：

14、不足为外人道也。

不足：

15、便扶向路，处处志之。

扶：

志：

16、诣太守，说如此。

诣：

如此：

17、寻向所志。

志：

18、寻病终。

后遂无问津者。

寻；问津；

二、填空：

1、描写桃花源中自然景色的句子是：

2、描写桃花源中草美花繁的句子是：

3、文中描写老人和小孩神情的句子是：

4、课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人、、、

桃花源的情形。

5、文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：

6、文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：

7、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有

三、翻译句子：

1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

3、复行数十步，豁然开朗。

4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5、阡陌交通，鸡犬相闻。

2、黄发垂髫并怡然自乐。

3、村中闻有此人，咸来问讯。

4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

6、不足为外人道也。

7、便扶向路，处处志之。

8、寻向所志，遂迷。

不复得路。

9、未果，寻病终。

后遂无问津者

四、读课文回答问题：

1、出自本文的成语有哪些？

2、本文的线索是什么？

3、桃花源人为什么来到这个地方？

4、桃花源人为什么“皆叹惋”？

十八、与朱元思书

一、解释下列加点的词：

1、风烟俱净，天山共色。

俱：

2、从流飘荡，任意东西。

从：

任意：

东西：

3、自富阳至桐庐一百许里，

4、奇山异水，天下独绝。

自：

至：

许；

5、水皆缥碧，千丈见底。

皆：

缥碧：

6、急湍甚箭，猛浪若奔。

甚：

奔：

7、负势竞上，互相轩邈，负：

轩邈：

8、争高直指，千百成峰。

直：

指：

9、泉水激石，泠泠作响；激：

10、蝉则千转不穷，转：

11、鸢飞戾天者，望峰息心；戾：

12、经纶世务者，窥谷忘反。

反：

13、条交映，有时见日。

见：

二、填空：

1、总领全文的句子是：

2、从侧面表现水清澈的句子是：

3、写水流湍急（或用夸张、比喻手法写江流气势磅礴）的句子是：

4、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想（主旨句）的句子是：

5、写富春山全貌的句子是：

6、写江水放舟自由情态的句子是：

三、翻译下列句子：

1、风烟俱净，天山共色。

2、从流漂荡，任意东西。

3、奇山异水，天下独绝。

4、急湍甚箭，猛浪若奔。

5、负势竞上，互相轩邈，

6、争高直指，千百成峰。

7、泉水激石，泠泠作响；

8、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

9、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

10、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

四、读课文回答问题：

1、本文总领全文的句子是：

2、.从文中找出最能突出奇山异水特点的四个短语。

3、中急湍甚剑，猛浪若奔是写水势，《三峡》一文中那句话有异曲同工之妙

4、文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

一句表达了作者怎样的思想感情。

5、作者用负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰写山，怎样写好在哪

6、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？

你怎么理解他发出的这些感慨？

参考答案：

1、奇山异水，天下独绝。

2、千丈见底，千百成峰，急湍甚箭，争高直指，4、有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。

5、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

6、作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。

第二问：

表现了作者鄙弃名利的思想。

十九、捕蛇者说柳宗元

一、解释下列加点的词：

1、以啮人，无御之者。

以：

啮：

2、然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠。

腊：

可以：

已：

疠：

3、岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。

岁：

赋：

当：

4、今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

嗣：

几：

数：

5、更若役，复若赋，则何如？

若：

6、蒋氏大戚，汪然涕曰：

“君将哀而生之乎？

戚：

涕：

哀：

生：

7、。

向吾不为斯役，则久已病矣。

向：

已：

病：

8、而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，日：

蹙：

殚：

竭：

庐：

9、曩与吾祖居者，今其室十无一焉；曩：

10、虽鸡狗不得宁焉。

虽：

11、谨食之，时而献焉。

食：

12、以尽吾齿。

齿：

13、又安敢毒耶？

安；毒：

14、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

孰：

甚：

15、以俟夫观人风者得焉。

以：

俟：

二、填空：

1、课文起承上启下的句子是：

。

2、课文卒章显志，点明全篇主旨的一句话是：

。

3、《捕蛇者说》中引用孔子的一句话是：

_______________。

4、点明写作此文目的的句子是：

。

三、翻译下列句子：

1、太医以王命聚之，岁赋其二，

2、君将哀而生之乎？

3、向吾不为斯役，则久已病矣。

4、哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

5、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

6、苛政猛于虎也。

7、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

8、故为之说，以俟夫观人风者得焉。

四、读课文回答问题：

1、从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？

2、.“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用？

3、蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？

作者的两次“悲”，又各是为了什么？

4“永之人争奔走焉”的原因是什么？

试分析这句话在文中所起的作用。

答；2、结合往事，由此转入议论；作为立论的根据3、蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。

作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。

二十、岳阳楼记

一、解释下列加点的词：

1、越明年，政通人和，百废具兴。

越：

明年：

具：

2、属予作文以记之。

 属：

3、朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

晖：

大观：

4、前人之述备矣。

备：

5、然则北通巫峡，南极潇湘，然则：

6、浊浪排空。

排：

7、山岳潜行。

潜：

8、则有去国怀乡，忧谗畏讥，去：

国：

谗：

畏：

9、至若春和景明。

至若：

景：

10、而或长烟一空。

或：

一；

11、宠辱偕忘，把酒临风，宠：

偕：

把：

临：

12、予尝求古仁人之心，尝：

仁人：

心：

13不以物喜，不以己悲。

以：

14、是进亦忧，退亦忧。

是：

进：

退：

15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

先：

后：

16、微斯人，吾谁与归？

微：

归：

二、填空：

1、《岳阳楼记》中，作者用“”和“”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。

2、为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样，应该“”，惟有如此，方可成就一番事业。

3、《岳阳楼记》一文中表现作者远大抱负的名句是：

。

表达作者旷达胸襟的名句是：

。

4、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是（或表现政治清明、社会进步的句子）：

。

5、《岳阳楼记》中从空间角度描写岳阳楼景象的句子是：

。

6、由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到荡仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：

。

7、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“”的心态。

（用《岳阳楼记》中原句答）

8、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：

。

9、《岳阳楼记》中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子（或写岳阳楼雄伟景象的句子是）：

。

10、新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“______________，_______________。

”（用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填空）

三、翻译下列句子：

1、越明年，政通人和，百废具兴。

2、属予作文以记之

3、此则岳阳楼之大观也。

4、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

5予尝（曾经）求（探求）古仁人之心，或异二者之为，何哉？

6、不以物喜，不以己悲。

7、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9、微斯人，吾谁与归？

四、读课文回答问题：

1、“古仁人”指什么？

“古仁人之心”的具体内容是什么？

2、课文第一段写重修岳阳楼的背景是什么？

说明了什么？

3、“古仁人”的忧乐观是怎样的？

4、“是进亦忧，退亦忧。

”中的“进”指什么？

“退”又指什么？

5、“微斯人，吾谁与归？

”中的“斯人”指什么？

6、“不以物喜，不以已悲”反映了古仁人旷达胸襟，这种胸襟在今天瞬息万变的社会尤为重要。

请结合现实生活谈谈你打算怎么样做，才能拥有这种胸襟。

7、就中华民族的伟大复兴谈谈范仲淹““先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负对我们的借鉴意义。

参考答案：

6、可围绕“战胜自我”、“摒弃私心”、“胸怀天下”、“志向高远而豁达进取”来谈。

7、范仲淹提出的忧乐观具有一定的局限性，对其忠君思想，我们不能苟同，但它的思想主流仍是积极进步的，对今天又很强的借鉴意义。

我们应树立“以天下为己任”的远大抱负，摒弃自私狭隘的观念，全心全意为人民服务，为国为民，吃苦在前，享受在后。

二十一、醉翁亭记

一、解释下列加点的词：

1、环滁皆山也。

皆：

2、林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

壑：

尤：

蔚然：

而：

3、山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，山：

而：

于：

4、作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

作：

名：

谓：

5、饮少辄醉，而年又最高，辄：

而：

6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

意：

7、山水之乐，得之心而寓之酒也。

得：

寓：

8、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，若夫：

而：

霏：

开：

暝：

9、朝而往，暮而归，而：

10、至于负者歌于滁，行者休于树，负：

11、山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

陈：

12、宴酣之乐，非丝非竹，酣：

丝：

竹：

13、觥筹交错。

觥：

筹：

14、已而夕阳在山，已而：

15、太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

谓：

二、填空：

1、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；

。

2、文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：

3、文中作者描绘四时之景的句子是：

。

4、文中点明全文主旨的句子是：

。

5、表达作者复杂感情的句子是：

。

6、贯穿全文主线的句子是：

。

7、文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：

。

8、美国在联合国大唱人权高调，真是“”

意在借此干涉别国内政、（用《醉翁亭记》中的原句答）

9、奠定全文抒情基调的千古名句是：

。

三、翻译下列句子：

1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2、山水之乐，得之心而寓之酒也。

3、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

4、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

5、酿泉为酒，泉香而酒冽；

6、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

7、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

8、醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。

9、负者歌于滁，行者休于树。

10、宴酣之乐，非丝非竹，

四、读课文回答问题：

1、课文第三段写了哪四件事？

2、贯穿全文的线索是什么？

3、出自本文的成语有哪些？

4、、作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。

细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?

　表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。

5、欧阳修游玩山水，除享受山水之乐外，还具有怎样的思想感情?

（4分）

　　具有与民同乐的思想感情。

6、读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？

不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。

7、你是如何理解“醉翁”的“醉”的？

作者醉心于山水，醉心于政治清明、百姓和乐，醉心于与民同乐。

写醉是为了写乐，醉与乐是统一的。

8、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。

这样写有什么作用？

为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

9、、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。

请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到什么启示？

围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。

古诗词填空：

1、，在河之洲；，君子好逑。

2、，白露未霜；，在水一方。

3、描写庭院中清幽景色的句子是：

4、以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的句子是：

5、点明主旨，用麻丝比喻离愁，将抽象的感情具体化的句子是：

6、构成“新”与“旧”对比的句子是：

7、表达对春光逝去的惋惜，怅惘之清的句子是：

8、表明新陈代谢的自然规律的千古名句是：

9、表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是；

10、最能体现诗人慷慨激昂，老当益壮的诗句是：

11、与“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

”意境相似的句子是：

12、用比喻的修辞手法以花喻雪的写景名句是：

13、写沙漠冰封，愁云掺淡的景象的句子是：

14、描写红白映衬的句子是：

15、表达对朋友依依不舍之情的句子是：

16、与“孤帆远影碧空尽，唯尽长江滚滚流。

”意境相似的句子是：

17、借自然景物写凄凉寒冷景象的句子是；

。