初二语文训练题一24.docx

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初二语文训练题一24

初二语文训练题

（第一单元）

（完成时间40分钟　满分100分）

班级　　　　　　姓名　　　　　　学号　　　　　　得分　　　　　

一、基础知识及应用（共40分）

1、选出下列加点字注音完全正确的一项（　　）（4分）

A、轩榭（xuān）　镂空（lòu）　咖啡（jiā）　蔓延（màn）

B、蚋（ruì）　和谐（xié）　匀称（chèng）　弧形（hǘ）

C、淘汰（tài）　驯化（xǜn）　瘦瘠（jí）　怅然（chàng）

D、提防（tí）　橙黄（chéng）　蜾蠃（luǒ）　丘壑（hè）

2、下列词语书写无误的一项是（　　）（4分）

A、得天独后　绚丽多彩　销声匿迹　少年老成　　B、披麻带孝　溃不成军　盘曲嶙峋　交头结耳

C、重峦叠嶂　惟妙惟肖　别具匠心　巧妙绝伦　　D、长虹饮涧　因地制宜　卢沟晓月　自出心栽

3、给下列加点字选择正确的解释。

（4分）

⑴败笔　　　A、弄坏的　B、打败的　　　　C衰落　　D、不好的　　　（　　）

⑵巧妙绝伦　A、断绝　　B、独一无二的　　C、极　　D、绝对　　　　（　　）

⑶就地取材　A、立刻　　B、只　　　　　　C、靠近　D、趁着　　　　（　　）

⑷胜景　　　A、胜利　　B、比另一个优越　C、承受　D、优美的　　　（　　）

4、选择恰当的词语填空。

（4分）

⑴谁如果要　　（A观赏　B欣赏　C鉴赏）我国的园林，苏州园林就不该错过。

⑵他们制作石料的工艺极其　　（A精妙　B、精巧　C、精细），能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。

⑶意大利人马可·波罗来过中国，他在游记里，十分　　（A推崇　B推举　C推荐）卢沟桥，说它“是世界上独一无二的”。

⑷如果蚊、蚋等小虫飞来，　　（A粘　B碰　C触）在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它　　（A逮　B捉　C按）住，咬在“嘴”里。

5、下列说法有误的一项是（　　）（4分）

　A、《万紫千红的花》是一篇事物说明文，按逻辑顺序介绍了花色形成的内部规律和内部联系。

　B、《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。

　C、《苏州园林》抓住“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，按照由整体到局部的顺序说明。

　D、《蜘蛛》是一篇科学小品文，文章由表及里准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征，以及人类对蛛丝的认识与利用。

6、文学常识填空。

（4分）

⑴《苏州园林》是　　　　所写的一篇　　　　（体裁）

⑵《日本平家蟹》的作者是　　国（国籍）天文学家　　　　　　　。

⑶《蜘蛛》选自　　　　　，作者　　　　，著有　　　　　　。

⑷《中国石拱桥》的作者是我国著名的桥梁专家　　　　　，著有《中国桥梁史》

7、指出下列句子各用了什么说明方法。

（4分）

⑴在不到一万年的时间里，驯化的结果使每只绵羊的产毛量从1千克增加到10～20千克，使每头哺乳奶牛的产奶量从几百毫升增加到100万毫升。

　　　　　　　　　　　　　　（）

⑵桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）

⑶会变色的花很多。

例如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了（　）

8、指出下列各句中采用了比喻的修辞手法的一项是：

（）（4分）

A、游览者看到“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。

B、蜘蛛只好怅然地在网上望一望

C、古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”。

9、没有语病的一句是（　　）（4分）

A、他一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

B、国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

C、通过学习，使我提高了认识。

D、柳铁五中的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

10、下列句子不是主谓句的两项是（　　）（　　）（4分）

A、河北赵州桥　B、形式优美　C、这座立交桥十分雄伟　D、十分迷人的景色

二、阅读题（60分）

（一）（每小题4分，共36分）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界最长的石拱。

桥洞（　　　）普通半圆形，（　　　）像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，（　　　）节约了石料，减轻了桥身的重量，（　　　）在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

11、在括号内填入恰当的关联词。

12、本段的说明对象是　　　　　，用“‖”在原文上划分结构。

13、下面对赵州桥的结构特点表述不准确的是（　　）

A、全桥只有一个大拱，像一张弓。

　　　　B、大拱的两肩上，各有两个小拱。

C、大拱由28道拱圈拼成，各拱长度不一。

　D、全桥结构匀称。

14、根据赵州桥第

（二）（三）两个特点，可以概括出中国石拱桥设计施工的优良传统是（　）

　A、跨度长、技术高、耐冲击　　　　B、构思新、无陡坡、工艺精

　C、用途广、形式美、年代久　　　　D、用料省、结构巧、强度高

15、选文引用张嘉贞和张鷟的赞语分别说明和

16、选择下列说法中不正确的一项是（　　）

A、唐朝张嘉贞的话是这段文字说明的中心。

B、“在当时可算是世界最长的石拱”，“可算”一词表示估计，作者对所下结论不作绝对肯定，是为了准确说明事物的特点。

C、“初月出云，长虹饮涧”一句采用了对偶的修辞方法。

D、本段的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。

17、这段文字在全篇课文的作用是

18、找出与句中加点字读音不同的一项（　　）

　A、称职　　B、称许　　C、称心　　D、对称

19、“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

”一句运用了　　　的表达方式，句子主干是。

（二）（共24分）

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

②高树与低树俯仰生姿。

③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

20、本段文字的中心句是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分）

21、本段的说明顺序是　　　　　　　　　　　。

（2分）

22、文段中的第　　句写出了树枝交相辉映的情景，富有动态和层次感。

这句话从表达方式来说是　　　　，从说明方法来说是　　　　　。

（6分）

23、第③句中“相间”的“间”注音为　　　　，是从　　　（A、栽种树木　B、修剪树木　　C、栽种和修剪树木）方面来写出苏州园林图画美的特点的。

（4分）

24、“这就一年四季不感到寂寞”一句中“这”指代　　　　　　　　　　　　　　　　　，“寂寞”在文中的含义是　　　（A、孤独　B、冷清　C、单调）它在文中的作用是（　　）（6分）

A、设计者的喜悦心情　　　　　B、说明苏州园林对称的特点

C、说明苏州园林树木栽种和修剪时时处处都使人感到多姿多彩

D、说明苏州园林树木栽种和修剪让人感到四季如春

25、“中国画的审美观点”是指，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是：

。

（4分）

三、附加题（共20分）

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

①游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

②阶砌旁边栽几丛书带草。

③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

④如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

⑤诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

26、第一段中，“隔”指的是　　　　　　　，“不隔”指的是　　　　　　，“界”指的是　　　,“未界”指的是　　　　　　　　。

（4分）

27、第二段中，表现匠师们的精心布局，善于化单调为多彩的一个动词是　　　　。

（2分）

28、第二段主要运用　　　　的说明方法，具体说明苏州园林　　　　　　这一特征。

（4分）

29、第二段⑤句中的短语“极小范围的局部”与首句中的　　　　　　相照应，又与②③④句中的　　　　　、　　　　、　　　　相照应，充分体现了本文说明语言的多样性。

（4分）

30、发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图的特点是　　　　　　，第二幅图的特点是　　　　　　。

（6分）

四、作文（分数另计）

以学校为说明对象，写一篇约500字左右，有“总说”有“分说”而顺序适的说明文。

当

初二语文训练题

（二）

（第一单元）

（完成时间40分钟　满分100分）

班级　　　　　　姓名　　　　　　学号　　　　　　得分　　　　　

一、基础知识及应用（30分）

1、选出每项中加点字注音不正确的并改正。

（4分）

⑴A、轩榭（xuān）　B、对称（chèn）　C、模样（mó）D、忒劳顿（tè）（）

⑵A、着眼（zháo）　B、嶙峋（xǘn）　C、驯化（xǜn）　D、芙蓉（fǘ）（　　　）

⑶A、水貂（diāo）　B、池沼（zhǎo）　C、松柏（bǎi）　D、仇春霖（chóu）（　　　）

⑷A、斟酌（zhēn）B、提防（dī）　　C、砖砌（qiè）　D、张鷟（zhuó）（　　　）

2、根据语境，填写恰当的成语（4分）

A、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是　　　　　。

B、设计者和匠师们因地制宜，　　　　　　，修建成功的园林当然个个不同。

C、平家一方因　　　　　　，溃不成军，伤亡惨重。

D、平家武士集团几乎从历史上　　　　　　，但那些宫廷侍女和渔民们所生的后代续集在一起，定下了纪念这次战役的节日。

3、下列加点字解释完全准确的一项是（　　）（4分）

A、独具匠心（巧妙的构思）　　雷同（完全相同）

B、嶙峋（突兀的样子）　　　　轩榭（建筑在台上的敞屋）

C、因地制宜（因为）　　　　　镂空（雕刻）

D、惟妙惟肖（相似）　　　　　巧妙绝伦（同类）

4、下列句中划线处词语搭配最恰当的一项是（　　）（4分）

为了达到这个目的，我们讲究亭台轩榭的　　　　，讲究假山池沼的　　　　，讲究花草树木的　　　　，讲究近景远景的　　　　。

A、布局　配合　映衬　层次　　　　　B、布局　映衬　层次　配合

C、配合　布局　层次　映衬　　　　　D、映衬　层次　布局　配合

5、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

　⑴“大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

”这段文字运用了作比较的说明方法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

⑵“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

”这句话说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。

　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

⑶“（蜘蛛）走不了多远，又回转去，再绕一下，又走开。

随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。

”这两句采用了记叙夹带描写的方法，是生动说明。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

⑷“苏州园林是我国各地园林的标本”这句话概括了苏州园林的总体特征。

（　　）

6、下列四句中，无语病的一组是（　　）（4分）

A、可以说是一项技术而不仅是艺术。

B、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

C、花怎么会有各种美丽和艳丽的色彩呢？

这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。

D、蜘蛛的丝，即使放弃了科学上的闲暇和观察时的观赏，从实际上来看也是很有意思的。

7、清朝大学士纪晓岗批改一个秀才的文章，他在文后的批文是两句诗：

“两个黄郦鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”面对借引过来的诗，秀才不解其意，纪晓岗笑了笑说：

“两个黄郦鸣翠柳，不知所云也；一行白鹭上青天，不知所往也。

”（6分）

答：

“不知所云”是指作文：

　　　　　　　　　　　。

“不知所往”是指作文：

　　　　　　　　　　　　　。

二、阅读（70分）

（一）

［甲］卢沟桥修建于1189年到1192年间。

桥长265米，由11个半圆形的石拱桥组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

……永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿百态，惟妙惟肖。

［乙］建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶，碧绿的草坪，连片的鲜花簇拥着它，犹如一个0巨大的花篮，轻托着搭在上面的十字飘带，从低处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。

8、卢构桥的特征是　　　　　、　　　　、　　　　，建国门桥的造型特点是　　　　。

（4分）

9、两段文字的表达方式分别是［甲］　　　　　［乙］　　　　　。

（4分）

10、［甲］段使用的说明方法有　　　　　　　　　　　　　　（至少填两个）。

（4分）

11、［甲］文中画横线的句子运用了　　　　　的表达方式和　　　　　、　　　　的修辞方法，属于生动说明。

［乙］文生动、形象地描写了建国门立交桥的造型，运用了　　　　的修辞方法。

（6分）

12、［甲］文中加点词“几乎”和［乙］文中加点词“似乎”是否可以互换，为什么？

（4分）

（二）

①现在的书，不光花色品种多，而且有的越来越小。

②“缩微胶卷”就是其中的一种。

③它是用照相机把书或资料的内容，缩拍到胶卷上，一般缩拍到原书大小的四十八分之一。

④使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。

⑤其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员，把一份3000多页的情报缩拍在一张只有几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

13、最能体现这段文字中心意思的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3分）

14、用“‖”线在文中划分层次。

（3分）

15、第③句有不够简洁之处，应删掉哪几个字或词。

答　　　　　　　　　　　　。

（3分）

16、“缩微胶卷”一词用了引号，请选出解释正确的一项（　　）（3分）

　A、表示引号　　B、表着重指出　　C、表讽刺否定　　D、表特定称谓

17、文中加点字“一般”有如下理解，请你选出正确的一项（　　）（3分）

　A、强调普遍都是这样。

　B、缩微胶卷的规格都是一样，所以只用“一般”表示通常情况

　C、强调同样的情况，都是一样的　D、强调大概都是这样

18、“缩拍在一张只有几寸长的胶片上”的“只”字的表达作用是　　　　　　　　。

（3分）

19、第④句中“到原来大小”充当的句子成分是（　　）（3分）

　A、定语　　　B、状语　　　C、补语　　　　D、宾语

20、第⑤句中运用　　　　　的说明方法，是为了说明　　　　　　　　　　　。

（4分）

（三）

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把园林作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

21、别为文中的两个空白处填上原有的词语。

（4分）

生平多阅历，胸中有　。

那就一座一个样，决不　　。

22、联系全文，从假山和池沼的配合上说明苏州园林的总特点正确的一项是：

（　　）（3分）

A、追求自然之趣。

B、不仅是技术而且更是一项艺术。

C、假山重峦叠障和池沼屈曲自然。

D、从任何一点上看都是一幅完美的图画。

23、“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容（3分）是.

24.句中“鱼戏莲叶间”加了引号,作用是（）.（3分）

A.表示引用　　B表示着重指出C.表示特定称谓D表示讽刺否定

25.从说明文的语言角度分析,下列说法不当的一项是（）（3分）

A.选文中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸,体现了说明语言的准确和严密。

B“重峦叠嶂”一词,写出了假山在玲珑小巧的园林中,从平地突兀而起,层层叠叠的景色。

C“高低屈曲”状写了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸,总是任其自然的特色。

D说明文的语言可平实可生动,“鱼戏莲叶间”,“又是入画的一景”表明选文以平实为主。

26、文中“艺术”与“技术”的的词序能否对调？

为什么？

（4分）

27、游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？

（原文回答）（3分）

三、附加题（20分）

有位主人请客，约定的时间就要到了，但只来了三位客人，主人很是着急，自言自语道：

“怎么回事，该到的还没到？

”三位客人一听此言，很不高兴，便各找借口走了。

而后，其他客人陆陆续续到齐了，但不见前三位客人返回，于是主人伤感地对客人们说：

“不该走的又走了。

”结果，客人在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。

主人感到非常的尴尬。

28、什么先到的客人和后到的客人都纷纷提前告辞？

（35字内）

29如果你是评价，该怎样说，才能把客人留住？

答：

对先来的客人说：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（30字以内）

对后来的客人说：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（15字以内）

四、作文（分数另计）

题目：

我的“杰作”

要求：

1.写一篇400字以上的说明文，用上2-3种说明方法。

2．介绍自己动手做的某样物品，如一道菜、一个“小制作”等等。

3．注意安排好说明顺序（即写清程序）

初二语文素质题（三）

（第二单元试卷）

（完成时间40分钟，满分100分）

班级姓名学号得分

一、基础知识：

1.给加点的字注音：

8分

A.记载（）棉絮（）点缀（）霎时（）

B.笼罩（）冰雹（）谚语（）沉淀（）

C.携带（）告诫（）塌陷（）失调（）

D.惩罚（）麻痹（）中枢（）诱发（）

2.没有错别字的一项是（）（4分）

A．卷云丝丝缕缕地漂着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫沙。

B．那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？

因为海水的咸度很高。

C．地中海沿岸被成为西方文明的摇蓝。

D．现在全世界核武器的总破坏力已超过第二次世界大战末广岛爆炸的那两颗原子弹的数百万倍，你我都如坐在原子弹上呢？

3.“抵御风沙袭击的方法是培植防护林”，这一句的主语是（）（4分）

A.抵御风沙袭击B.风沙C.抵御风沙袭击的方法D.方法

二.填空：

（12分）

4.《向沙漠进军》是一篇说明文，是我国著名的家、家、

写的。

5.《死海不死》的文体是，主要内容是。

死海浮力大的原因是。

文题中第一个“死”的意思是，第二个“死”的含义是。

“不死”指的是。

6.《秃鹰之死》选自《金苹果文库·热爱地球》，体裁，作者。

三.判断句子的正误：

（4分）

A.《死海不死》《向沙漠进军》《秃鹰之死》都是事理说明文。

（）

B.向沙漠进军的最主要的武器是水。

（）

C.讲述上帝对鲁特村人的惩罚这个神话是表明古代人对死海形成过程的一种猜测。

（）

D.《大自然的文字》作者是俄国自然科学家、科普作家伊林。

（）

四.选出下列句子中没有语病的一项是（）（4分）

A．在老师和同学们的热心帮助下，使他进步很大。

B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。

D．他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

五、选词填空：

（7分）

7.这台机器使用得很（）的。

A.灵活B.灵敏C.灵巧D.灵便

8.风是沙漠向人类（）的武器。

A.进犯B.进袭C.攻击D.进攻

9.在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的（），河流反而愈流愈小，终至于（）

不见。

A.湿润B.浸润C.浸责D.浸透E.干枯F.枯萎G.干涸H.干脆

10.沙漠的移动虽然慢，可是所到之处，森林全部被（），田园全部（），

城郭变成丘墟。

A.毁掉B.毁坏C.摧毁D.破坏E.埋没F.埋葬G.淹没H.覆盖

11.过去人类没有能征服沙漠，（）住人的地区反而为沙漠所吞并。

A.个别B.许多C.若干

六、选出下列提出句子主干正确的一项是（）（4分）

A．亿万年前裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。

主干：

植物不多。

B．在这条路上，我一天比一天更加认识：

只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

主干：

我认识财产。

C．这部电影，我已经看过三遍了。

主干：

我看。

D．从达尔文的自然选择学说来看，昆虫对花儿这样红起到了重要的作用。

主干：

昆虫起到了作用。

七、阅读短文，回答问题：

（一）

抵御风沙袭击的方法是培植防护林。

防护林的主要作用是减小风的力量。

风遇到防护林，速度就减小70％——80％。

到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。

所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。

其次是培植草皮。

有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不会多，这就减小了沙粒的来源。

13．“‖”把这段文字分为两层。

（2分）

14．御风沙袭击的方法有两种：

一种是，它的作用是；

另一种是，它的作用是。

（4分）

15．这段文字使用的两种说明方法是。

（4分）

16．文段中加点的字“主要”一词可否删掉？

为什么？

（4分）

答：

。

（二）

死海海水的浮力为什么这样大呢？

因为海水的咸度很高。

据统计，死海里含有许多种矿物质：

有135、46亿吨氯化钠（食盐）；有63、7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。

把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％——25％。

这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海水里就自然漂起来，沉不下去。

17.这段文字主要说明了（　）（3分）