北京市中考化学专题复习案专题七碳和碳的氧化物.docx
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北京市中考化学专题复习案专题七碳和碳的氧化物
专题七碳和碳的氧化物
专题导语：
碳和碳的氧化物这部分知识的考查在北京中考试卷中的各种题型都可能涉及，约占6分左右。
题型的特点是：
碳和碳的氧化物这部分知识通常与很多知识点融合在一起考查。
题型涉及广泛，选择题和填空题都存在，选择题主要考查碳单质的物理性质和二氧化碳的制取实验等；填空题（主要在基本实验题中和实验原理分析题中考查）的难度较大，主要考查二氧化碳的性质，也常与气压变化等联系在一起。
解题策略：
注重审题，将关键词画圈，考查二氧化碳的制取时要注意实验操作和装置的连接顺序；考查二氧化碳性质时要注意实验的过程变化，气压变化引起的倒流现象等；考查一氧化碳的用途时要注意尾气处理和实验操作的先后顺序等。
专题教学策略：
这部分知识在中考中考查难度不一，在探究性实验和实验原理分析题中难度较大，所以教学过程要注意难易结合，有效教学。
专题复习流程：
第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前根据学生实际情况精选试题，明确授课流程。
第二步，指导学生填写必备知识模块，可以是学生填写老师纠错，也可以是学生和老师一起回顾知识，先复习再练习。
第三步，基础过关后，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导学生修正并标识，总结易错点、重难点等记录在我的记录空间，以备课后复习。
第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。
特别是简单题，一定要提高正确率。
第五步，回顾总结，可以是没有掌握好的概念、化学方程式，也可以是做错的题目。
例如，根据CO2和CO的混合气体进行分离和干燥的综合习题可以总结浓硫酸的吸水性、氢氧化钠溶液吸收CO2、澄清的石灰水（试剂均足量）检验CO2等知识点。
最后留出课后作业，作业根据学生实际情况，选留30分钟到40分钟的题目。
学习目标：
1.了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途。
2.探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
3.掌握二氧化碳的性质及一氧化碳的性质。
方法突破：
1.常见题型
a．选择题：
常考溶液的组成和溶解度曲线
b．填空题（生活现象解释题、生产实际分析题等等）：
常考溶液在生产、生活中的作用。
2.解题要点
①CO2不是空气污染物。
CO2在自然界不断循环，是氧气的间接来源。
由于CO2的增多，会导致“温室效应”，但只是影响环境，不能算污染。
②CO有剧毒，在做实验时，应特别注意尾气的处理；用煤等含碳燃料燃烧时，一定保持室内通风，防止CO中毒。
③应用探究的形式考查二氧化碳的主要性质时，不但要掌握二氧化碳的性质，还要能用二氧化碳的性质解释一些常见现象，再结合题中所给的信息，才能得到正确答案。
④通常实验会涉及两气体的重要化学性质：
CO的还原性、CO2与碱溶液的反应，同时也涉及了CO2和CO混合气体的检验与分离和除杂的综合知识。
注意灵活运用知识解题。
3.必备知识（课本知识）
①碳的几种单质
金刚石
无色透明，正八面体形状的固体，是天然最硬的物质。
常温下，碳的化学性质不活泼，但在高温或点燃条件下，碳的活性大大增强。
可燃性：
碳在氧气中：
C+O2点燃CO2
碳在氧气中：
2C+O2点燃2CO
还原性：
木炭还原氧化铜：
C+2CuO高温2Cu+CO2↑
用于装饰品，切割玻璃、。
石墨
深灰色，有金属光泽，不透明细鳞片状固体，质软，有良好的导电性、润滑性
常用于做电极，铅笔芯、石墨炸弹等。
活性碳
吸附性
常用木炭与活性炭做吸附剂。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：
。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：
。
②无定形碳：
由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:
焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.
活性炭、木炭具有强烈的，焦炭用于，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的。
③单质碳的化学性质:
单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的。
a.常温下的稳定性强
b.可燃性:
完全燃烧（氧气充足）,生成CO2:
C+O2点燃CO2
不完全燃烧（氧气不充足）,生成CO：
2C+O2点燃2CO
c.还原性：
C+2CuO高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：
冶金工业
④二氧化碳的制法
实验室制取气体的思路：
（原理、装置、检验）
a.发生装置：
由反应物状态及反应条件决定：
反应物是，制气体时则用的发生装置。
反应物是，制气体时则用的发生装置。
b.收集方法：
气体的密度及溶解性决定：
于水用排水法收集CO（有毒）用
密度比空气用向排空气法CO2用向排空气法
密度比空气用向排空气法
c.二氧化碳的实验室制法
原理：
用石灰石和稀盐酸反应：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
不能用浓盐酸（），不能用稀硫酸（）
选用和制氢气相同的发生装置
气体收集方法：
向上排空气法
验证方法：
。
验满方法：
。
⑤二氧化碳的工业制法：
煅烧石灰石：
CaCO3高温CaO+CO2↑
生石灰和水反应可得熟石灰：
⑥二氧化碳的性质
物理性质：
无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰
化学性质:
a.一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸
b.与水反应生成碳酸：
CO2+H2O=H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，
H2CO3=H2O+CO2↑碳酸不稳定,易分解
c.能使澄清的石灰水变浑浊：
CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O本反应用于检验二氧化碳。
d.与灼热的碳反应:
C+CO2高温2CO
（反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）
⑦用途：
灭火（灭火器原理：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）：
既利用其物理性质，又利用其化学性质；干冰用于人工降雨、制冷剂；温室肥料
⑧二氧化碳多环境的影响：
过多排放引起。
⑨一氧化碳
a.物理性质：
无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水
b.有毒：
吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。
c.化学性质:
（H2、CO、C具有相似的化学性质：
）
可燃性：
2CO+O2点燃2CO2（燃前一定要检验纯度）
H2和O2的燃烧火焰是：
发出的火焰。
CO和O2的燃烧火焰是：
发出的火焰。
CH4和O2的燃烧火焰是：
发出火焰。
鉴别：
可燃性的气体：
（不可根据火焰颜色）
（水煤气：
H2与CO的混合气体C+H2O高温H2+CO）
还原性：
CO+CuO△Cu+CO2（非置换反应）应用：
冶金工业
现象：
黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。
Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2（现象：
红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。
）
除杂：
CO[CO2]或氢氧化钠溶液：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2[CO]CO+CuO△Cu+CO2
CaO[CaCO3]只能煅烧（不可加盐酸）CaCO3高温CaO+CO2↑
注意：
检验CaO是否含CaCO3：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（CO32-的检验：
。
）
⑩自然界中碳的循环及应用
a.大气中二氧化碳产生的主要途径：
化石燃料的燃烧、动植物遗骸被生物分解、动植物呼吸
b.大气中二氧化碳的消耗：
二氧化碳溶于水、植物的光合作用
c.利用了CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大的性质，做灭火剂。
CO2能与NaOH反应，解释NaOH溶液露置空气中变质现象。
CO2能与Ca（OH）2反应产生白色沉淀，利用这一反应检验CO2或Ca（OH）2溶液。
一氧化碳作为还原剂冶炼金属，并注意尾气处理。
d.CO2、CO的性质与功用、危害关系
物质
性质
功用或危害
CO2
大气中二氧化碳含量增加，地表热量不易散发
温室效应加剧
干冰升华吸热
绿色植物在阳光照射下，把CO2和H2O转化成糖
光合作用、大棚内气体肥料
通常条件下不能燃烧，不支持燃烧
灭火
CO
可燃性，燃烧产生热量
重要气体燃料
跟血红蛋白极易结合
缺氧中毒
题型分类：
题型1：
碳单质的物理、化学性质
例1.（2016•门头沟区二模）带活性炭口罩防雾霾和下列化学实验原理最相似的是（ ）
A．吸附B．溶解C．过滤D．结晶
练习1：
石墨烯是从石墨材料中剥离出来、由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体和最薄、最硬的纳米材料．下列关于石墨烯的说法不正确的是（ ）
A．燃烧能生成二氧化碳B．硬度较大
C．具有良好的导电性D．为白色固体
题型2：
二氧化碳的制取
例2.实验室制取CO2有以下几个步骤：
①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（ ）
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤
实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，实验步骤是：
按要求连好制取装置、检验装置的气密性、向反应器中加入石灰石、向漏斗中注入稀盐酸、收集气体然后验满即可，所以顺序为①④③②⑤与C选项相符合。
练习2：
实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是（ ）
A．用镊子夹取块状石灰石固体
B．将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味
C．将用剩的酸液倒回原瓶
D．用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳
题型3：
二氧化碳和一氧化碳的性质
例3.为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是（ ）
①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木．
A．①③④⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②④
练习3：
科学家正在研究如下图所示的循环体系．
从图中分析得出的下列结论正确的是（ ）
①该技术符合低碳经济的理念
②无机物和有机物可以相互转化
③该过程所用的催化剂一定是二氧化锰
④该技术有助于缓解全球面临的能源危机
⑤该体系有一种可循环利用的物质是氢气
⑥二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物．
A．①②④⑤B．①②④⑥C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥
题型4：
碳和碳的氧化物综合
例4.CO和CO2组成元素相同，但化学性质有显著差异．
（1）CO燃烧反应的化学方程式为 ．
（2）利用如图装置，验证CO2的性质．
①甲中的现象是 ．
②乙中发生反应的化学方程式为 ．
③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有 的性质．
练习4.我们要能够由现象到性质、由宏观到微观、由定性到定量多角度的认识化学变化．
（1）我们曾经做如图这一组对比实验，该对比实验得出的结论是 ．（填写正确选项的序号）
①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
A．①②B．②③C．③④D．①④
（2）下图是某反应的微观示意图（其中“
”和“
”分别表示氧原子和氢原子）．
①“反应后”图示中应再填入 个“
”微粒．
②请写出此反应的化学方程式 ．
（3）在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应．测得反应前后各物质的质量如下表所示．
物质
A
B
C
D
反应前质量/g
20
25
2
30
反应后质量/g
30
21
2
x
①x的值为 ．
②该反应所属的基本反应类型是 ．
③该反应中B和D两种物质变化的质量比为 ．
题型5：
实验题考查
例5．在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 ，白色物质可能是Na2O或 ；
乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是 。
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：
Na2O+H2O=2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。
实验方案
实 验 操 作
实验现象
结论
方案1
取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品
全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色
白色物质
为Na2O
方案2
①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液
出现白色沉淀
白色物质
是
②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液
无明显现象
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是 。
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。
通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。
① ，② 。
练习5.水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？
某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有。
B中变化的化学方程式为。
（2）装置C中的药品为。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是；E中的变化说明氧化铜具有性。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。
其中，干燥管中碱石灰的作用为，烧杯上能观察到的现象是。
最后一步的实验操作及现象是。
我的记录
空间
指导学生记录易错点、重难点以及规律方法、心得体会等等。
核心演练：
1.古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（ ）
A．稳定性B．氧化性C．还原性D．助燃性
2．（2016•昌平区二模）已知：
2CuO+C
2Cu+CO2↑．如图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势．下列说法中，不正确的是（ ）
A．t1时，开始发生反应
B．t1和t2时，固体中铜元素质量保持不变
C．c是固体混合物的质量
D．d是二氧化碳的质量
3．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法中正确的是（ ）
A．它们是同一种物质B．它们碳原子的排列方式不同
C．它们的化学性质不同D．它们的物理性质相同
4．（2016秋•房山区期末）净水壶的滤芯中填充有活性炭，主要利用该物质的（ ）
A．可燃性B．稳定性C．吸附性D．还原性
5．已知：
C+2CuO
2Cu+CO2↑．如图表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，其中纵坐标y表示（ ）
A．固体的质量B．固体中氧化铜的质量
C．二氧化碳的质量D．固体中铜元素的质量分数
6．（2016秋•西城区期末）石墨烯是从石墨中分离出来的单原子层石墨，它具有超强导电、导热的性能．下列关于石墨烯的说法中，不正确的是（ ）
A．属于一种新型的化合物B．可做散热材料
C．可做新型电池的电极D．在一定条件下能与氧气反应
7．（2016秋•东城区期末）英国研究人员发明了世界上最黑的物质Vantablack，又称“超级黑”，它看上去非常之黑，几乎能吸收所有的可见光．而人类的肉眼根本无法看清楚深度，看到的就像一个“黑洞”，好像什么都没有．“超级黑”是用比头发细一万倍的碳纳米管所制造，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍．下列说法正确的是（ ）
A．“超级黑”是一种新型的化合物
B．在一定条件下，“超级黑”能够燃烧
C．“超级黑”是天然存在的最硬的物质
D．“超级黑”是一种新型的金属材料，有广泛的应用前景
8．（2016秋•西城区月考）下列关于碳单质用途的叙述，错误的是（ ）
A．用活性炭做冰箱除臭剂B．用焦炭冶炼生铁
C．用碳粉和铅可制成笔芯D．用石墨可做干电池的电极
9．下列物质的性质与用途没有直接关系的是（ ）
A．石墨能导电﹣﹣用作电极
B．稀有气体化学性质稳定﹣﹣用作保护气
C．氧气密度比空气略大﹣﹣用于急救病人
D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨
10．近日，习主席首次视察石墨烯企业．石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体和最薄、最硬的纳米材料．下列关于石墨烯的说法不正确的是（ ）
A．为白色固体B．硬度较大
C．具有良好的导电性D．燃烧能生成二氧化碳
11．王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵．你认为他的书法能保存完好的原因是（ ）
A．因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色
B．因为书法所用的纸质地优良，经久耐用
C．因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定
D．因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色
12．（2016春•房山区校级月考）如图图示实验基本操作正确的是（ ）
A．
实验室制取二氧化碳B．
盖灭酒精灯
C．
实验室制取氧气D．
稀释浓硫酸
13．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳
14．（2015•朝阳区二模）证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（ ）
A．
B．
C．
D．
15．（2015秋•北京月考）将实验室制取二氧化碳和制取氧气进行比较，下列说法不正确的是（ ）
A．气体收集方法可能不同B．气体发生装置可能相同
C．基本反应类型一定不同D．反应条件一定相同
16．某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ）
A．
B．
C．
D．
17.实验室制取二氧化碳时应选用的药品是（ ）
A．石灰石和稀盐酸B．生石灰和稀盐酸
C．大理石和稀硫酸D．消石灰和稀盐酸
18.检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（ ）
A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中
C．将燃着的木条接近瓶口D．靠近瓶口扇闻气味
19.实验室中常用来检验二氧化碳气体的是（ ）
A．水B．食盐水C．澄清石灰水D．木条
20.下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是（ ）
A．一般不选用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快
B．不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水
C．能选用石灰石与稀硫酸做原料
D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是固、液反应且不要加热
21．实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器中加入稀酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（ ）
A．发生装置的气密性不好B．没有加热
C．石灰石中含有碳酸钙较少D．加入的是稀硫酸
22．下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（ ）
A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B．长颈漏斗、试管、集气瓶
C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶
23．检验一瓶气体是否为二氧化碳，下列操作正确的是（ ）
A．观察气体的颜色B．插入燃着的木条
C．插入带火星的木条D．倒入澄清石灰水
24．实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（ ）
A．长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶
B．集气瓶、量筒、水槽
C．集气瓶、广口瓶、酒精灯
D．长颈漏斗、集气瓶、水槽
25．（2014•东城区一模）实验室制备二氧化碳的方法是（ ）
A．点燃木炭B．煅烧石灰石
C．碳酸分解D．用大理石与稀盐酸反应
26．确定某种气体的实验室制法，不需要考虑的是（ ）
A．反应的需要的药品和反应条件
B．实验装置
C．气体的验证
D．气体的用途
27.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）
A．
B．
C．
D．
28．下列日常生活中的做法，不符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾
C．减少使用塑料袋D．提倡使用一次性纸杯
29．（2016•通州区一模）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是（ ）
A．人和动物的呼吸B．发展利用氢燃料
C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用
30．用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花．
实验过程：
①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ．
下列说法不正确的是（ ）
A．实验过程①中紫色小花不变红
B．实验过程②中紫色小花变红
C．使紫色小花变红的是二氧化碳
D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应
31．关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．都是大气污染物B．都能与水反应
C．都能还原氧化铜D．都能通过碳与氧气反应制得
32．（2016•东城区二模）下列气体中，有毒的是（ ）
A．N2B．O2C．COD．CO2
33.下列物质中，能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）
A．二氧化碳B．氮气C．氢气D．氧气
34.实验小组用如图所示装置进行实验，打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（ ）
A．澄清石灰水变浑浊
B．长颈漏斗中液面上升
C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等
D．该实验说明CO2能与石灰水反应
35．（2016秋•大兴区期末）盛放石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，除去该白膜选用的最佳试剂是（ ）
A．稀盐酸B．蒸馏水C．水D．肥皂水
36.下列有关“物质﹣﹣性质﹣﹣用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（ ）
序号
物质
性质
用途
A
干冰
升华时吸收热量
制冷剂
B
活性炭
吸附性
防毒面具
C
氧气
助燃性
医疗急救
D
木炭
可燃性
做燃料
A．AB．BC．CD．D
37．（2016秋•延庆县期末）在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（ ）
A．产生温室效应，提高棚内的温度
B．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害
C．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质
D．避免棚内发生火灾
38．（2016秋•延庆县期末）化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题
（1）家用净水器中含有大量活性炭，其作用是 ．
（2）石墨可用于制铅笔芯，这是因为石墨具有 性质．
（3）我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 ．
39.
（1）纯净的金刚石是无色透明、 形状的固体．它是天然存在的最 的物质，可用来裁玻璃．
（2）电车与电缆接触的部分称作“电刷”（如图
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