福建省福州市学年高一下学期语文期末质检试题及答案.docx
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福建省福州市学年高一下学期语文期末质检试题及答案
2021年福州市高一第二学期期末质量检测
语文试卷
本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、语言文字运用I（18分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．罪愆（qiān）怵然（chù）冠者（guān）盗跖（tuó）
B．砒霜（pī）畏葸（xǐ）狡狯（huì）少不更事（gēng）
C．赍发（jī）迤逦（lì）央浼（miǎn）涕泗横流（sì）
D．酒馔（zhuàn）会晤（wù）孝悌（tì）间或一轮（jiàn）
2.下列词语中，书写全都正确的一项是（ ）（3分）
A、嫁奁 谬种 世外桃园 繁芜从杂
B、刀俎 湮没 沸反盈天 碎琼乱玉
C、疏朗 咫尺 捕风捉影 筹躇满志
D、会晤 歆享 安然无恙 不胜杯勺
3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A、根据调查数据显示，今年春季学期，全国所有普通本科高校全部实施在线教学，参加在线学习的大学生达2259万人。
B、三星堆遗址是国内发现的规模最大、历史最悠久的古蜀文化遗址，被称为“20世纪人类最伟大的考古发现之一”。
C、每年12月13日国家公祭日，不仅我们要铭记昨日的屈辱和苦难，而且要承担今日的责任与使命。
D、近年来，随着人工智能、5G、互联网等信息技术的发展，使得模糊控制技术的发展也十分迅速。
4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》和陈寿《三国志》合称为“四史”。
B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
C.《周礼》中记载了古代“六艺”的具体科目，包括“礼、乐、射、御、诗、数”六种。
D.书，是一种应用性文体，多记事陈情，如林觉民的《与妻书》、李斯的《谏逐客书》。
阅读下面语段，完成5-6题
有关研究显示，近十余年来，中小学生睡眠不足现象日趋严重。
长此以往，不利于青少年的身心成长，相关部门不可。
中小学生睡眠时间不足的原因复杂多样。
不少家长表示，课外培训机构的繁重作业是学生睡眠不达标的重要原因之一。
为此，有关部门明确规定，校外培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等形式布置额外作业。
对此，成都石室中学初中学校王涛副校长表示，一方面相关部门应严控课外辅导班的辅导时间、辅导内容及作业布置数量；另一方面，学校、家长和社会要形成合力，建立作业管理家校社会协同机制，各中小学校应宣传力度，引导家长科学的人才观和质量观，并充分家长委员会的协调作用，切实监管学生课外辅导作业情况，避免出现“课内减负、课外增负”的情况。
睡眠是生命的滋补品，学习是一场马拉松，学生拥有充足的睡眠和健康的身体是学得更好、后劲更足的保障。
5.依次填入文中横线的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.掉以轻心加强树立发扬
B.不以为然加强确立发扬
C.掉以轻心加大树立发挥
D.不以为然加大确立发挥
6.下列各项中，与画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（ ）（3分）
A.何以解忧？
唯有杜康。
B.白发三千丈，缘愁似个长。
C.主人下马客在船。
D.载舟覆舟，所宜深慎。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）课内文言基础知识（12分）
7.下列加点字的活用类型与例句不相同的一项是（ ） （2分）
例：
朝歌夜弦
A.籍吏民，封府库B.汝幸而偶我
C.晋军函陵 D.蚕食诸侯
8.下列选项中加点字的意义相同的一项是（）（2分）
A.吾其还也B.申之以孝悌之义
吾平日不信有鬼，今则又望其真有如君实责我以在位久，未能助上大有为
C.至于怨诽之多，则固前知其如此也D.顾念蓄劣物终无所用
至于颠覆，理固宜然提刀而立，为之四顾
9.下列选项中的文言句式与例句不相同一项是（）（2分）
例：
若属皆且为所虏
A.百姓之不见保，为不用恩焉B.遂为华胥报充里正役
C.洎牧以谗诛D.难壬人，不为拒谏
10.下列句子的翻译不正确的一项是（）（2分）
A.臣之所好者道也，进乎技矣。
译文：
我所追求的是（事物的）自然规律，与（一般的）技术相接近了。
B.吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
卒不忍独善其身。
译文：
我有幸得到你做妻子，又多么不幸生在今天的中国！
我终究不忍心只顾自己。
C.故今具道所以，冀君实或见恕也。
译文：
所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。
D.至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：
到了燕太子丹用荆轲（刺秦王）作为（对付秦国的）策略，才招致祸患。
11.下列句子的断句不正确的一项是（）（2分）
A.权/然后知轻重/度/然后知长短/物皆然/心为甚
B.夫物不产于秦/可宝者多/士不产于秦/而愿忠者众
C.盖儒者/所争尤在于名实/名实已明/而天下之理/得矣
D.夫在殷忧/必竭诚以待下/既得志/则纵情以傲物
12.下列对课文内容的理解不正确的一项是（）（2分）
A.《鸿门宴》故事以曹无伤告密、项羽决定进攻刘邦始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，首尾呼应，情节完整，叙事波澜横生，矛盾迭出，扣人心弦。
B.《谏太宗十思疏》魏征从树木、流水常见现象入手，以类比推出要“国治”必须“德厚”，劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义，善始善终。
C.《促织》成名一家因蟋蟀以致倾家荡产、但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人飞升、仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义。
D.《六国论》作者在论证“赂秦而力亏，破灭之道也”的分论点时，主要运用了事例、引用、假设等论证方法，对韩、魏、楚三国贿赂秦国的弊端进行论述。
（二）课外文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，完成13—17题
司马光字君实，陕州夏县人也。
父池,天章阁待制。
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
仁宗宝元初，中进士甲科。
初，西夏遣使致祭，延州指使高宜押伴，傲其使者，侮其国主，使者诉于朝。
光与吕诲乞加宜罪，不从。
明年，夏人犯边，杀略吏士。
赵滋为雄州专以猛悍治边光论其不可至是契丹之民捕鱼界河伐柳白沟之南朝廷以知雄州李中祐为不材将代之。
光谓：
“国家当戎夷附顺时，好与之计较末节，及其桀骜，又从而姑息之。
近者西祸生于高宜，北祸起于赵滋；时方贤此二人，故边臣皆以生事为能，渐不可长。
宜敕边吏，疆场细故辄以矢刃相加者，罪之。
”安石得政，行新法，光逆疏其利害。
光曰：
“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况悬官督责之威乎！
”惠卿曰：
“青苗法，愿取则与之，不愿不强也。
”光曰：
“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民亦不强也。
昔太宗平河东，立籴法，时米斗十钱，民乐与官为市。
其后物贵而和籴不解，遂为河东世世患。
臣恐异日之青苗，亦犹是也。
”帝曰：
“坐仓籴米何如？
”坐者皆起，光曰：
“不便。
”惠卿曰：
“籴米百万斛，则省东南之漕，以其钱供京师。
”光曰：
“东南钱荒而粒米狼戾，今不籴米而漕钱，弃其有余，取其所无，农末皆病矣！
”侍讲吴申起曰：
“光言，至论也。
”光欲躬亲庶务，不舍昼夜。
宾客见其体羸，举诸葛亮食少事烦以为戒，光曰：
“死生，命也。
”为之益力。
病革，不复自觉，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。
元祐元年九月薨，年六十八，谥曰文正。
京师人罢市往吊，鬻衣以致奠，巷哭以过车。
及葬，哭者如哭其私亲。
岭南封州父老，亦相率具祭，都中及四方皆画像以祀，饮食必祝。
节选自《宋史·司马光传》
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.赵滋为雄州专/以猛悍治边/光论其不可/至是/契丹之民捕鱼界河/伐柳白沟之南/朝廷以知雄州李中祐为不材/将代之/
B.赵滋为雄州专/以猛悍治边/光论其不可/至是/契丹之民捕鱼界河/伐柳白沟之南/朝廷以知雄州/李中祐为不材/将代之/
C.赵滋为雄州/专以猛悍治边/光论其不可/至是/契丹之民捕鱼界河/伐柳白沟之南/朝廷以知雄州李中祐为不材/将代之/
D.赵滋为雄州/专以猛悍治边/光论其不可/至是/契丹之民捕鱼界河/伐柳白沟之南/朝廷以知雄州/李中祐为不材/将代之/
14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（）（3分）
A.进士，是唐宋时期科举考试的科目之一，明清时期成为对会试及第者的称呼。
B.下户，在宋代是指乡村主户按财产划分出的第四、五等级，主要是贫苦农民。
C.薨，周代指诸侯之死，后世二品以上官员之死亦称薨。
此外，天子之死曰崩。
D.谥，是古代王侯将相、高级官员、著名文士等死后被追加的或褒或贬的称号。
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.司马光禀赋迥异，能苦读不怠。
他七岁时便像成年人，听讲《左氏春秋》后，就能讲述其中大概要旨，读书时不受外界影响，专心致志。
B.司马光建言资政，献安边策略。
他认为边境事务关键在政策和用人，他觉得高宜命令边官对疆界琐事用武力惩处的做法不当，应治罪他。
C.司马光忠于职守，视生死由命。
他亲理国事，宾客劝他以诸葛亮为戒保重身体，他却回应听天由命，病危时，已无知觉，却仍记挂国事。
D.司马光死后荣耀，受百姓祭奠。
他死后，谥号文正，下葬时，哭泣的百姓像哭亲人一样，都城和各地都绘他的画像来祭祀，吃饭必祝祷。
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
国家当戎夷附顺时，好与之计较末节，及其桀骜，又从而姑息之。
17.司马光是否赞成青苗法？
请简要说明原因。
（3分）
（三） 名篇名句默写（6分）
18.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分）
（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的动人场景：
“，,。
”
（2）《桂枝香・金陵怀古》中化用了杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗意,借古讽今的名句是：
“，，。
”
三、现代文阅读（22分）
（一）现代文阅读I（9分）
阅读下面的文字，完成19—21题。
一段时间以来，城市建设越来越密集，城市之间的空隙越来越小，不仅影响了生活的空间，还容易导致环境污染的出现。
密集的城市布局，高强度的污染物集中排放，很难在环境中自然净化，让人们的生活质量大打折扣。
因此，立足当前，着眼长远，城市规划建设要注重规划制定的前瞻性，要加强对影响城市发展前沿问题的预研预判，在规划上注重“留白”。
“留白”原指中国山水绘画中的一种手法，讲究着墨疏淡，以“白”构造空灵韵味，给人以美的享受。
艺术作品中“留白”手法的运用给人以极大的想象空间；城市规划上的“留白”则给子孙后代留下发展空间。
城市留白，圈出一些不能涂抹修改的地方，这些地方不会随着城市的更新而改变，于是城市就有了自己的符号和印记。
城市“留白”，以传统的眼光看，似乎牺牲了部分商业利益，但却会让市民的生活质量得以提高，实质上是一种对城市发展理念的更新，算的是市民生活质量、城市品质提升的大账。
“留白”是一种智慧，也是一种境界。
体现决策者智慧的“留白”，古今都有不少。
江西赣州的福寿沟，建成于北宋年间，有机地借用了自然水体的净化功能，既保留了自然风貌，又发挥了城市排污功能，虽历经900多年，却仍是今天赣州居民日常排放污水的主要通道。
2008年北京奥运会建设用地共11.59平方公里，其中奥林匹克中心区3.15平方公里、奥体中心1.64平方公里，而奥林匹克森林公园则留置了6.8平方公里。
显然，这些城市管理者的高明之处，都是领悟到了“留白”的真谛。
“留白”虽不惊天动地、轰轰烈烈，却积极有为、惠及百年，体现着正确的价值观、政绩观、事业观和发展观。
城市领导者、城市规划者、城市管理者以及城市建设者们不妨经常静下心来想想：
我要为百年之后的城市与后人留下什么。
建设百年城市，“留白”当是其中之意，放大“留白”精神，即是“可持续发展”“以人为本”的发展理念，当融入更多的人文精神和民生情怀，行事也当更加科学、完善、有智慧。
城市规划发展语境下的“留白”思维内核主要体现在计利长远、格局为先、有机生长和少就是多。
为城市“留白”，说到底体现的是科学发展的理念和要求，城市管理者既要有这样的眼光，又要有这样的坚守。
首先，着眼长远。
要优化城市空间布局，多为未来留下发展空间，不能按短期利益来规划城市，而要做到城市规模同资源环境承载能力相适应，不能不顾条件、不惜代价过度开发土地，盲目扩张。
其次，立足当前。
在城市发展中要体现以人为核心的理念和内涵，要多思考能为城市留下什么、给人们带来什么，充分尊重群众审美。
切忌凭一己好恶和个人审美轻易决策，留下败笔。
要坚持从群众利益出发规划城市开发建设，优先考虑教育医疗、文化体育、养老休闲等公共需要，决不能受利益驱动搞高强度、高密度开发建设，影响城市宜居度和群众生活。
第三，积极作为。
城市管理者要以“功成不必在我”的胸怀和担当，敢于追求“潜绩”，善于为城市发展“留白”。
只有这样，才能以更广阔的城市发展空间造福子孙后代。
（摘编自中国城市报《城市规划建设要大胆“留白”》）
19.下列关于“城市留白”概念的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.城市规划中注重“留白”艺术，不仅关乎生态环境，还是城市可持续发展之道。
B.与传统的城市规划观念相比，城市规划要大胆“留白”的观念并不考量商业利益。
C.文艺上的“留白”与城市建设中的“留白”内涵存在差异，但都体现了审美追求。
D.“留白”是一种智慧，也是一种境界，是针对城市规划与建设的相关主体而言的。
20.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章援引福寿沟及北京奥运用地规划的事实，都是为了论证城市管理者的高明。
B.首段论述城市建设密集、狭小的问题，为提出规划“留白”的观点提供了前提。
C.文章基于城市发展中的现实问题，论证了城市规划要“留白”的必要性与操作性。
D.文章的论证层层递进，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的结构予以展开。
21.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.密集的城市布局，高强度的污染物集中排放，这说明当前城市规划没有前瞻性。
B.只要城市管理者拥有计利长远的科学发展眼光，就能实现为城市规划“留白”。
C.福州市打造的串珠式生态公园网络，充分体现了城市规划要大胆“留白”的理念。
D.如果按照发展的短期利益来规划城市，在发展中就不能体现以人为核心的理念。
（二）现代文阅读II（13分）
阅读下面的文字，完成22—24题
军医
范春叶
人食五谷杂粮，哪有不生病的道理。
村子离镇上远，突然得个急病，等不及农用三轮蹦到医院，人就在半道儿呜呼哀哉了。
为此，各村总得有个救急的医生。
当然了，村里的医生你也不能指望他能有多高的医术，急病了有个求助就成。
俺们村原来有一个医生，不管啥病，他总是拿给你几片药，好与不好，他总说，先吃吃看，要是病情不见好，再赶紧去镇上医院。
就是这样的医生，村里也没能留下来，最终还是到大城市发展去了。
这也怨不得人家，人往高处走嘛！
随后不久，老支书在村喇叭上喊，喂喂，大家伙儿注意，刚从部队转业下来的一位军医，志愿到咱们村锻炼来啦！
他住在村西张顺溜那间空药店，也算办个临时小诊所，人家可有军医资格证，以后大家有个头疼脑热就来找他！
因为是从部队转业下来的军医，村里的人见了面也就称他为军医。
俺妈从外面回来，就跟俺爸絮叨这事，说转业下来的军医是个小伙子，医生还是老医生好，我看再有病得赶紧去医院。
谁知俺妈的话音刚落地，娟子爸就急火火地闯进俺家，海子家的，快去看看吧，你儿子出事儿啦！
俺爸鞋都没顾得上穿，蹿了出去。
俺提溜着俺爸的鞋，跟着俺妈紧跟在后头。
村口道边上，俺哥被一大圈人围着，正坐在那儿哭嚎。
村里有人家盖房剩的钢筋散落在道边，穿着露脚趾拖鞋的俺哥，在路边踢石子玩，一不小心踢到了钢筋头上，一只脚的大拇趾和食趾扎进了钢筋。
钢筋头把俺哥的脚背顶得老高，从脚骨头缝里往上翘，没人敢动。
大家手足无措时，军医赶来。
军医手握大号铁钳，告诉俺爸妈，按住孩子的脚。
铁钳钳住钢筋，嘎嘣一声，丈米长的钢筋断成个棒槌，悬在俺哥的脚缝骨里。
军医抱起俺哥直奔小诊所。
到了小诊所，俺就在门外候着，只在门口听着俺哥在里面一声又一声地嚎叫。
声音平静下来后，俺进去看，奇了，俺哥脚骨缝里剩的那半截钢筋没了。
军医擦了下额上的汗，对俺爸妈说，就怕钢筋的铁锈在伤口里面感染……
之后，军医每天都来俺们家查看俺哥脚的伤情，几日后，没见伤口化脓鼓包，个把月后，俺哥的脚大好，只是留下个疤。
军医不用药也能治病，别人能不能咱不知道，军医能。
上秋的时候，家家户户摘苹果，树梢的苹果够不着，就得踩梯子。
一不留神，俺爸一个趔趄从梯子上掉下来了，地上的俺爸躺在那儿不能动了。
俺妈急火火地绕着满山沟子呼喊军医。
军医此时也在山上帮人摘苹果，他空着两手来到俺爸跟前，一手按着俺爸的胸，一手伸到俺爸腰背后，咔嚓一下，说，起来吧，是骨头错位了。
刚才还龇牙咧嘴不敢动弹的爸，果真就站起来了。
军医太年轻，做事儿应付。
这话，是娟子妈说的。
原来，他们家准备去卖苹果，农用三轮车突然发动不起来，娟子爸就在车头突突发动，让娟子妈在三轮后斗那儿推，三下两下，车突然发动，娟子妈被车斗一晃，腰不听使唤了。
赶紧找军医。
军医在娟子妈的腰上摸了摸，说，腰筋伤了，把家里门板卸下来，起码得连躺三天！
这躺门板就能把病治好了？
这不是应付嘛！
娟子爸卸门板的时候，娟子妈就在那儿哎哟哎哟嘟囔。
村里一个稍懂一点中医的老人说，这军医确实有水平，肝主筋，木属肝，要治腰筋的毛病，还真就得躺木门板。
可眼下正是上秋农忙时节，哪个农村人躺得住？
娟子妈躺了小半天，感觉腰舒适了一些，认为不打紧了，就爬起来继续忙农活。
直到二十天后苹果摘净卖完，娟子爸带娟子妈去镇上医院一检查，说是腰间盘突出。
这病，不好治。
这时，娟子妈再去找军医，已经找不着了。
村里的几个屁孩子趁大人们忙着摘苹果顾不上他们，到西沟水库玩。
一个孩子下去没上来，另外几个哭喊着遇到了军医。
军医一个猛子扎进去，就再也没上来。
老支书把此事上报乡里，希望给军医评个烈士。
一番调查，人们傻了，据说军医是省城一位富商的儿子。
是与不是，没见着有人前来相认。
（有删改）
22.下列对本文相关内容及艺术手法的理解，不正确的一项是（）（3分）
A. 小说开头叙述村中需求医生之急及留下医生之难，反衬出军医志愿来村工作的难能可贵。
B.小说语言平实质朴，简洁生动，富有生活气息，如“奇了，俺哥脚骨缝里剩的那半截钢筋没了”。
C.文中从俺妈和娟子妈的不信任，到略懂中医老者的肯定，写出了军医形象在村民心目中的转变。
D.小说以全知视角来讲述无名无姓军医的故事，赞扬了终身默默无闻无私奉献的医者精神。
23.小说中的军医是一个怎样的形象？
请结合文本简要分析（4分）
24.有人对小说的末段提出质疑，建议改为：
后来，军医的坟冢在俺们村落了根，就在他救人的水库边上，虽是不起眼，却常有人去看看。
你认为哪一种结尾更好，谈谈你的看法。
（6分）
四、《红楼梦》整本书阅读与研讨（16分）
25.下列关于《红楼梦》相关内容的说法中，不正确的一项是（）（2分）
A.贾府中的种种丑恶，使惜春“勘破三春景不长”，决意“独卧青灯古佛旁”。
小说后四十回里，写了惜春的一些故事，如王夫人等都在铁槛寺为贾母守灵，委托惜春看家，于是她经历了妙玉被劫、家财被盗等不幸，这使她更加看破红尘，最后，入栊翠庵带发修行，并要求紫鹃随身伺候。
B.王夫人性格复杂，她既有慈善的一面，也有狠毒的一面；既有沉着冷静的时候，也有糊涂急躁甚至竭斯底里的时候；既是富贵双全、威严体面的贵太太，也是内心脆弱、战战兢兢心怕宝贝儿子受到引诱或者伤害的普通母亲。
王夫人的多重性格多副面具体现了人性的复杂。
C、贾府的奴仆众多，他们的命运都掌握在主子的手里。
不论男女奴仆，小有过错，就可以随时拉到角门上打板子，重一些的“撵出去”。
把丫鬟“配小厮”或“交官媒发卖”，都算是“家有常刑”。
很有地位的丫鬟金钏儿、司棋，一经受到“撵出去”的惩罚，结果就是自杀。
D.《红楼梦》在叙述方面善用伏笔。
如第一百一十回写到凤姐在大观园里遇见秦氏后到散花寺拜佛求签，求了一支签上面写着“王熙凤衣锦还乡”几个字。
众人都道这是一只好签，只有宝钗私下认为这签必有缘故。
这一回实际上是为第一百一十四回“王熙凤历幻返金陵”张本。
26.请判断下面关于“宝玉挨打”事件说法的正误。
（4分）
（1）事件概述：
贾政正在呵斥宝玉见贾雨村态度不佳时，忠顺王府来人索要戏子琪官（蒋玉菡），贾环火上浇油，告诉父亲金钏因宝玉而投井自杀，贾政气急败坏，喝令众小厮不许传信，关起门来，将宝玉摁在板凳上，拿起大棍往死里打。
（）
（2）研读重点——“宝玉挨打的原因”：
①在贾政眼里，宝玉不学无术，还因私下结交优伶而得罪了其他势力集团的掌权人物，使贾府面临的政治威胁陡增；②贾家乃诗礼簪缨之族，向来待下人宽厚，宝玉竟成了一个逼死人命的下流无耻之徒；③大难临头时，庶子全然没有一点手足情谊，反而幸灾乐祸、落井下石，贾政怒火中烧。
（）
（3）研读重点——“众人之哭”：
①王夫人爱子心切，阻止丈夫，抱着儿子放声大哭；②凤姐不哭，持中冷静，既不以下犯上，又要解决实际问题；③宝钗不哭，送药，说出“你从此可都改了罢”；④黛玉哭肿了眼，千言万语化作“何不在外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏！
”（）
（4）比较阅读：
“宝玉挨打”可以和第四十八回“贾琏挨打”比较阅读，两位“二爷”的挨打，让我们看到了贾府父辈与子辈的代沟和在生活各方面存在的对立冲突。
虽然贾赦和贾政期望儿子按照社会通行的标准成长，但两位老爷也不是好的榜样，贾政置伦理道德于不顾，贾赦也没有治家良方、理政宏才，表现了父辈的无能。
（）
27.语言文字运用II（4分）
《红楼梦》第十七回《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》中对潇湘馆有这一段描写：
“于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。
忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。
众人都道：
‘好个所在！
’于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。
上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。
从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。
又有两间小小退步。
后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。
贾政笑道：
‘这一处还罢了。
若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。
’”
第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》中众姐妹在挑选大观园的住处时，林黛玉说“我心里想着潇湘馆好，爱那几竿竹子隐着一道曲栏，比别处更觉幽静。
”
《走近大观园》纪录片将向观众介绍“潇湘馆”，请你结合两处对“潇湘馆”的描写，并联系林黛玉的性格，为此写一段100字左右的解说词。
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