httpdns1sxftceducn山西财政税务专科学校示范校建设项目总结报告doc.docx

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httpdns1sxftceducn山西财政税务专科学校示范校建设项目总结报告doc

更新高职教育理念创新人才培养模式

创建全国一流高等财经职业院校

——山西财政税务专科学校示范校建设项目总结报告

二〇〇九年九月二十日

第一部分项目建设基本情况

一、建设资金落实情况

二、建设项目管理情况

（一）地方政府成立专门机构，加强组织协调工作

（二）省教育厅落实相关政策，支持学校教学改革

（三）省财政厅给予资金保障，加强绩效检查监督

（四）主管部门进行指导检查，监督学校定期自查

（五）学校加强内部管理监控，分解落实建设任务

三、建设项目及进展情况

第二部分建设目标完成情况和成效

一、建设项目完成情况

（一）重点专业建设完成情况

（二）学校整体建设进展情况

（三）辐射能力建设进展情况

二、建设项目主要成效

（一）专业建设成效显著，教学质量稳步提升

（二）基础设施全面完善，办学条件更趋一流

（三）依托优势教育资源，社会服务日益广泛

第三部分重点专业建设与人才培养模式改革成效

一、重点专业建设人才培养模式概述

（一）中央财政支持重点专业建设

（二）地方财政支持重点专业建设

二、重点专业建设的改革与成效

（一）树立科学教育理念，引领专业全面发展

（二）深化课程体系改革，提高学生职业能力

（三）强化双师教师培养，打造一流教学团队

（四）推进实训条件建设，满足实践教学需求

（五）完善校企合作机制，搭建开放管理平台

（六）实施教学质量控制，确保人才培养质量

三、重点专业建设的特色

（一）与晋商文化相融的人才培养

（二）与职业能力相宜的实践体系

（三）与行业企业相连的校企合作

第四部分高等职业教育改革发展及其对区域经济社会发展的贡献度

一、深化高职教育改革，实现又好又快发展

（一）办学思路逐步清晰，办学特色愈加鲜明

（二）办学规模保持稳定，办学定位更加准确

（三）办学实力日渐雄厚，社会声誉日益提高

二、主动承担社会责任，服务经济社会发展

（一）以人才服务社会需求

（二）以智力支持经济建设

（三）以科研满足社会急需

（四）以助教促进西部教育

第五部分示范与辐射成效

一、先进的职业教育思想引导财经高职教育改革

二、全新的人才培养模式提升财经高职教育品质

三、独特的综合实训体系彰显财经高职教育特色

四、开放的交流合作平台带动财经高职教育创新

第六部分专项资金预算执行情况和使用效果

一、资金充裕，到位及时，为建设提供强有力的财力保障

二、结合实际，调整预算，为项目建设优化资金支出结构

三、保证投入，注重绩效，为学校科学发展打下良好基础

第七部分资金管理情况与存在问题

一、建立专门制度，强化管理责任

二、单独设置账户，严格审批程序

三、建立考评机制，加强资金监控

更新高职教育理念创新人才培养模式

创建全国一流高等财经职业院校

——山西财政税务专科学校示范校建设项目总结报告

根据教育部、财政部《关于做好“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度28所立项建设院校验收工作的通知》要求，我们对照“两部”有关精神，对项目《建设方案》和《任务书》确定的建设项目进行了认真的总结自评，现将总结自评具体情况报告如下。

第一部分项目建设基本情况

山西财政税务专科学校是“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度28所立项建设院校之一。

三年来，在山西省委、省政府的正确领导和大力支持下，山西省教育厅、财政厅高度重视山西财专的示范校建设工作，多次召开示范校建设专题研讨和协调会，制定了一系列保障措施和配套政策，并对项目实施过程实行了全方位的监控与管理。

学校及时启动和实施了各项建设任务，建设工作组织严谨，建设过程井然有序，建设项目建设质量和进度基本符合要求。

目前已完成建设目标和任务。

一、建设资金落实情况

截至2009年6月30日，学校建设资金到位情况如下：

预算金额

拨付金额

资金到位率

中央财政

2400万元

2400万元

100%

地方财政

3600万元

3600万元

100%

举办方

1780万元

3148万元

176．9%

学校自筹

180万元

500万元

277．8%

合计

7960万元

9648万元

121．2%

二、建设项目管理情况

（一）地方政府成立专门机构，加强组织协调工作

1．成立专门机构，加强组织协调。

为了确保建设项目的顺利实施，省教育厅和财政厅共同成立了示范性高等职业院校建设指导工作领导小组和工作办公室。

省教育厅副厅长王李金和省财政厅副厅长石常明（后因工作调整为总会计师武涛）担任领导小组组长，省教育厅高教处处长李换珍、副处长师东海，省财政厅教科文处处长祝晋英、副处长马前昱担任领导组成员。

工作办公室主任由省教育厅高教处处长李换珍和省财政厅教科文处处长祝晋英担任，成员由省教育厅和省财政厅相关处室人员共同组成。

工作办公室的主要职责是：

负责协调、指导项目建设院校相关工作，随时收集项目院校建设工作信息，实时监控项目院校建设进展情况，开展业务咨询和专题研究工作，组织、验收建设成果等工作，确保完成项目院校建设任务。

2．深入调查研究，加强监督检查。

省教育厅、省财政厅领导多次参与示范校建设论证会，并深入学校，就学校重点专业建设、人才培养模式改革、师资队伍建设、实训基地建设等进行调研，提出指导性意见和建议，在资金、师资等各个方面对学校的建设工作给予大力支持和帮助，极大地增强了山西财专师生建设国家示范校的信心，有力地促进了示范校项目建设步伐。

（二）省教育厅落实相关政策，支持学校教学改革

在省教育厅的协调下，山西省招办继续将学校确定为专科（高职）第一批录取院校，并在2009年对酒店管理专业施行了单独招生；积极落实跨省招生政策，学校面向11个省、自治区招生，全部列入专科（高职）首批录取院校计划。

近三年招生情况

年度

招生计划

跨省招生

占计划总数比例

对西部招生

占计划总数比例

2007

1400

300

21.43%

150

10.71%

2008

1400

450

32.14%

210

15.00%

2009

1450

450

31.03%

225

15.51%

（三）省财政厅给予资金保障，加强绩效检查监督

1．保证项目资金的投入力度。

2007年9月21日拨付第一批资金1100万元，2008年1月1日拨付第二批资金2500万元，共投入3600万元，及时足额到位。

2．加强项目资金的管理监督。

制订了《关于对山西财政税务专科学校国家示范性高等职业院校建设检查和监督的办法》，根据《省级教科文部门项目绩效考评管理试行办法》，定期对学校项目资金使用情况进行绩效考评。

（四）主管部门进行指导检查，监督学校定期自查

1．健全机构，监督指导。

召开专题办公会，研究学校的示范校建设工作，成立了由石常明副厅长（后由武涛总会计师接任）任组长的国家示范性高等职业院校建设检查和监督工作组，下设办公室，由教科文处、人事教育处等共同参与，具体负责对学校的检查和监督。

为将检查监督工作落到实处，工作办公室制定了《关于对山西财政税务专科学校国家示范性高等职业院校建设检查和监督的办法》，将检查监督工作制度化，认真贯彻落实。

2．加大投入，保障教学。

加大教育专项经费投入力度，2007年拨付专项经费850万元，2008年拨付专项经费930万元，2009年拨付专项经费1368万元，三年共拨付专项经费3148万元，全力保障了地方项目的顺利实施。

3．协调配合，服务教师。

积极协调相关外事部门与国外相关院校联系，帮助学校开展师资培训工作，先后派出骨干教师63人次，就教学计划、教学方法、教学管理体制、学生实习、实训基地、师资培训等情况赴新加坡、加拿大、澳大利亚、美国等国家职业院校进行了参观学习。

（五）学校加强内部管理监控，分解落实建设任务

1．成立机构。

为了加强对示范校建设的管理组织，学校成立了由张秉让书记和申长平校长任组长，其他校领导任成员的建设工作领导组。

领导组下设建设项目管理办公室，具体负责项目建设工作的协调、督查，负责信息的收集、整理、建档和上报，与“两部”、“两厅”的工作联络以及示范校建设的宣传工作。

另设专业建设、教学基本建设、基础设施建设、辐射能力建设4个项目工作组，具体实施示范校建设工作。

同时要求各工作组应在学校建设工作领导组的领导和建设项目管理办公室的协调下，按照建设方案和任务书的具体要求，高标准、高质量完成任务。

2．完善制度。

为了保障示范校建设的顺利实施，学校建立健全了相关规章制度，制定了《国家示范性高等职业院校建设项目管理办法》、《国家示范性高等职业院校建设工作目标责任制实施办法》、《国家示范性高等职业院校建设项目专项资金管理办法》、《财务预算管理办法》、《固定资产管理办法》、《大宗物品采购制度》、《基建、维修工程招投标管理办法》，为建设项目提供了制度保障和机制约束。

3．明确责任。

为了提高示范校建设工作效率，学校对建设项目进行了目标责任管理，实行项目法人和子项目负责人责任制，根据示范校建设任务书，科学合理分解目标任务，高起点、高目标、高标准地做实、做细年度工作目标责任书，细化任务，细化指标，细化监测，切实做到项目建设思路清晰、目标明确、责任到人，将各项任务落到实处。

4．动态监控。

为了加强对建设过程的监控与管理，学校自主设计研发了《示范院校建设信息监控系统（电子）》，并投入使用，将各建设项目信息资料随进度同步进入资料库，随时对照指标数据进行监测分析，实现了对项目建设进度的实时监控。

同时，按照“月有安排、季有检查、年有考核”的要求，建立科学的监控评价体系，使各项工作始终处于自我要求、自我监测、自我修正、持续改革的良好运行状态。

三、建设项目及进展情况

学校的国家示范校建设项目包括重点专业建设、学校整体建设和辐射能力建设。

会计、市场营销、证券投资与管理和税务4个专业为中央财政支持的重点专业，计算机应用技术和酒店管理2个专业为地方财政支持的重点专业。

各项建设任务进展顺利，建设资金管理规范，建设过程监控有力。

截止目前，完成了建设项目《任务书》和《建设方案》确定的建设任务及各项指标，实现了预期目标。

第二部分建设目标完成情况和成效

一、建设项目完成情况

对照建设《任务书》，学校对建设项目进行了任务分解、分项实施、整体推进，截至2009年6月30日，示范校项目建设目标具体完成情况见下表：

（一）重点专业建设完成情况

教学实验实训条件建设

专业

具体内容

全面完成

基本完成

正在建设

备注

会计

会计岗位实训室

（1）

√

会计岗位实训室

（2）

√

ERP沙盘模拟对抗实训室

（1）

√

ERP沙盘模拟对抗实训室

（2）

√

会计多功能模拟实训室

（1）

√

会计多功能模拟实训室

（2）

√

会计多功能模拟实训室（3）

√

会计多功能模拟实训室（4）

√

会计基本技能实训室

√

会计文化示教馆

√

市场营销

市场营销实训室

√

电子商务实训室

√

国际贸易实训室

√

证券投资与管理

投资项目分析应用实训室

√

证券金融综合实训室

√

有价证券实训示教室

√

税务

税务综合模拟实训室

√

信息化管理实训室

√

计算机应用技术

计算机网络综合实训室

√

计算机组装与维护实验室

√

多媒体实训室

√

软件工程实训室

√

酒店管理

导游实训室

√

酒店信息管理实训室

√

师资队伍建设

专业

具体内容

全面完成

基本完成

正在建设

备注

会计

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

会计专业群

①专业带头人与骨干教师

√

市场营销

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

市场营销

专业群

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

证券投资与管理

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

证券投资专业群

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

税务

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

税务专业群

①“双师”结构师资队伍

√

②教师队伍整体水平

√

计算机应用技术

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

酒店管理

①“双师”结构师资队伍

√

②专业带头人与骨干教师

√

③教师队伍整体水平

√

课程体系与教学内容改革

专业

具体内容

全面完成

基本完成

正在建设

备注

会计

①“‘认知–仿真–顶岗’阶段递进式‘411’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

④专业资料建设

√

会计专业群

①“‘认知–仿真–顶岗’阶段递进式‘411’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

④专业资料建设

√

市场营销

①“项目驱动、情境导入‘3T’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

④专业资料建设

√

市场营销

专业群

①“项目驱动、情境导入‘3T’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

证券投资与管理

①“校部合作、分段培养‘3111’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

④专业资料建设

√

证券投资专业群

①课程建设

√

②教材建设

√

税务

①“三方合作、立体培养‘3M’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

④专业资料建设

√

税务专业群

①课程建设

√

②教材建设

√

计算机应用技术

①“项目驱动、校企互通、技道合一、无缝对接‘1+X’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

④专业资料建设

√

酒店管理

①“学工一体、岗位育人‘1+1’”工学结合人才培养模式课程体系改革

√

②课程建设

√

③教材建设

√

④专业资料建设

√

酒店管理专业群

①课程建设

√

②教材建设

√

（二）学校整体建设进展情况

建设内容

全面完成

基本完成

正在建设

备注

图书文献建设

√

网络课程制作中心建设

√

校园网络终端延展建设

√

体育场改（扩）建

√

报告厅改建

√

图书馆改（扩）建

√

（三）辐射能力建设进展情况

建设内容

全面完成

基本完成

正在建设

备注

培训与基地建设

√

支教助教

√

决策与咨询

√

交流与推动

√

二、建设项目主要成效

（一）专业建设成效显著，教学质量稳步提升

学校专业建设依据经济社会发展需要，围绕为谁培养人、培养什么人、怎样培养人等核心问题，不断创新人才培养模式。

形成了“能力本位，工学结合，校企合作，持续发展”的高等财经类职业教育理念，在实践教学条件建设、课程体系和教学内容改革、师资队伍建设等方面取得了显著成效。

1．构建起了具有鲜明高职特色的财经类专业课程体系。

课程体系是高等职业教育改革发展的核心。

在科学的高职财经类人才培养理念的指导下，学校构建了“三领域八模块”课程体系，“三领域”包括专业学习领域、基础学习领域、素质拓展领域，其中专业学习领域通过理实一体课程、校内仿真实训、校外顶岗实习3个模块的教学，深化实践教学，强化学生职业能力，建立认知实训-模拟岗位任务-实际岗位任务的实践教学系统；基础学习领域通过思想政治课程、文化基础课程、专业基础课程3个模块的教学，夯实理论基础，提高学生综合素质，建立人才培养必须的基础知识系统；素质拓展领域通过校本课程、人文素质2个模块的教学，培养学生的人文气息，提高学生的社会适应能力，拓宽学生的成才之道。

新课程体系注重学生职业道德、职业能力和可持续发展能力的培养，实现了专业能力、社会能力和方法能力及发展创新能力的有机统一。

2．打造了一支专兼结合双师结构高水平师资队伍。

师资队伍是高等职业教育改革发展的根本。

学校坚持“优化结构，提高素质，整体发展”的师资队伍建设思路，积极实施专任教师顶岗实践与兼职教师项目指导“并驾齐驱”的双轮战略，着力建设专兼结合的双师结构师资队伍。

目前学校有教授29名，副教授116名，高级职称比例达到73.9%，国务院政府特殊津贴专家2名，山西省“教学名师”1名，山西省“双师型”教学名师4名、优秀教师7名，山西省青年教育、教学专家8名，16名教师在山西省青年教师基本功大赛获奖，教学科研受到省部级以上表彰的教师有47名。

目前全校拥有双师素质教师由立项初期的61人增加到94人（其中中央财政支持的重点专业占67人），占专任教师的75%。

学校聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师由立项之前的29人增加到99人，改善了师资队伍的结构，满足理论与实践教学需要。

3.建设成一批功能齐全、实用有效的校内外实训基地。

实践教学条件是高等职业教育改革发展的基础。

学校按照“校企联手，双向互动”的基本思路，以“够用”和“实用”为宗旨，以培养学生的动手能力为目标，合理规划、精心设计、规范建设。

新建会计多功能综合模拟实训室、会计基本技能实训室、ERP沙盘模拟实训室、会计岗位实训室、市场营销综合实训室、证券金融综合实训室、税务综合实训室、计算机网络实训室、计算机组装与维护实训室、导游模拟实训室等27个现代化校内综合模拟实训室。

数量由立项建设之初的10个增加到现在的27个，新建和整合学生实习餐厅、实习宾馆等校内实训基地7个，数量由立项初期的3个增加到7个。

实训室建筑面积由立项建设之初的1698平方米，增加到现在的4083平方米；仪器设备值由立项初期的1008万元，增加到现在3248万元，除部分设备淘汰或捐赠外净增2204万元；实训室的使用率达到了80%以上，实训课程开出率达到了100%。

为岗位实训、技能开发、社会服务提供了基本条件，也为全国财经职业教育交流与合作提供了窗口和平台。

学校坚持开放办学、互利双赢的校企合作方式，充分利用行业办学的优势，挖掘行业资源，大力推动与行业企业的联动互动，与全省财政、税务、银行、保险公司、证券公司、国有大中型企业及中小民营企业建立了长期友好的合作关系。

合作协议的企业数由立项建设之初的32个，增加到现在325个，增加916%；合作企业接收实习实训学生数由之前的2000人月，增长到现在9924人月，增长396%。

在就业形势极其严峻的情况下，合作企业接收毕业生人数令人满意，净增2%；合作企业对学校投入的设备价值实现了零的突破，两批次达87.7万元。

合作企业向重点专业投入的人力由建设初期的2000人天，增加到12215人天。

校外实训基地由立项初期的32个增加到现在的154个，净增381%，向重点专业提供顶岗实习岗位674个，极大地改善了学生中期、毕业顶岗实习和教师顶岗实践、以及横向课题及专业技能研发、教学案例收集的条件。

加强实践教学条件建设的同时，注重实践教学的内涵建设。

学校制定了《实践教学工作条例》、《学生顶岗实习管理办法》等管理文件，各专业制定了实训手册和实训流程，编印了仿真性强的实训资料。

确保实践教学有效可行，落到实处。

（二）基础设施全面完善，办学条件更趋一流

全面完成了图书馆改扩建、体育场改扩建、网络课程制作中心建设、图书文献建设等项目。

学校建成了一批省内一流、设施完备、功能齐全、品味高雅、底蕴深厚的教学设施、教育教学基地，更好地服务于人才培养和社会服务工作。

图书文献的馆藏规模、馆藏质量和服务功能达到了国内同类院校先进水平，建成了富有财经类高职院校特色的，适应学校专业建设需要的，融自动化、网络化、数字化为一体的财经类图书文献信息中心，纸质图书文献达到31万册，电子图书文献达到87万册。

网络课程制作中心的多功能视频编录系统和虚拟演播系统在我省处于领先地位，在服务功能上达到了国内同类院校领先水平。

完成了学校精品课程的教学录制、网络教学课程教学片和新闻宣教片的制作任务。

立足于学校整体建设和发展的需要，我们按立项建设的要求，改建了体育场，自筹新建了立体多功能体育馆。

体育场馆总面积达到4万多平方米。

改造旧场馆，建成了省内一流的可容纳1568人的融教学观摩、专业报告、现场实训、学生集会于一体的报告厅。

图书资料齐全、设施设备先进、文化氛围浓郁、服务功能齐全的能满足师生教学、科研、学习的图书馆，藏书及阅览室面积新增1200平方米，新增了专业阅览室4个。

校园网络终端进一步延展，形成了集网络辅助教学、校园信息化、校园网络文化于一体的校园网络体系。

新建的体育场（含馆）获太原市建设工程质量监督站颁发的结构“迎泽杯”工程荣誉证书、由中国田径协会颁发的田径场地验收合格证书、由山西省体育局颁发的室内运动场地合格证书。

（三）依托优势教育资源，社会服务日益广泛

学校充分利用专业和人才优势，树立品牌意识，提升服务水平，拓宽服务渠道，拓展服务领域，扩大服务范围，积极开展干部培训和成人继续教育、支教助教等工作，广泛进行社会交流，为地方、行业提供决策与咨询，切实发挥了服务地方社会发展的作用，实现优质资源共享。

1．完成咨询和培训任务名列全国高职高专院校前茅，2007年举办干部培训68期，培训学员9288人次，超计划完成65%；2008年完成干部培训70期，培训学员9878人次，超计划完成66%;开展咨询服务69次，8600余人接受了咨询服务，其他培训15584人次。

全校共有13名教师被聘为决策咨询专家，17名教师被聘为企事业单位会计、法律顾问、税务及经营管理顾问、财务总监。

2．科研成果总量位居全省高职高专院校榜首。

2006年至2008年共出版专著和统编教材39部；完成省级课题48项；完成横向课题9项。

3．科技服务、科研成果、教育教学成果的学术价值和社