《建筑工程计量与计价》单元设计.docx

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《建筑工程计量与计价》单元设计

广州城建职业学院

课程单元设计

学年学期：

2010-2011学年第一学期

课程名称：

建筑工程计量与计价

所属教研室：

工程造价

（二）

授课班级：

09工程造价7、8班

教师姓名：

蒋晓云

广州城建职业学院教务处制

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

课程介绍

授课时间

2010年8月30日

星期一

第5-8节

课类/课序

理论课/第1次课

授课地点

1203、1120

班级/小组

09造价7、8班

单元学时

2

能力（技能）目标：

了解建筑工程计量与计价这门课程，启发学生如何学好这门课程。

知识目标：

掌握建设工作造价的主要内容、特点、作用与分类。

能力训练任务或案例：

通过对全球十大高楼的介绍，了解他们的工程造价，从而引出我们的课程——建筑工程计量与计价。

教学重点、难点与解决办法：

重点：

1、了解建筑工程计量与计价这门课程，启发学生如何学好这门课程

2、基本建设工程造价的含义、特点及作用；

教学过程设计思路：

1、自我介绍；

2、提问引入：

全球十大高楼介绍，引出课程，介绍课程；

3、教师教学：

建设工程造价的内容、特点、作用及分类

4、学生练习：

完成本章单元练习相应题目。

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《建筑工程计量与计价实训》——北京大学出版社

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、自我介绍

用诙谐、幽默的方式自我介绍

自我介绍

谈心，交流

5分钟

二、提问引入

1、全球十大高楼是哪十大建筑？

2、它们的造价为多少？

3、计算工程造价的学科？

提问学生

课件展示

回答、观看、思考

35分钟

三、教师教学

1、了解建筑工程计量与计价这门课程，学生应该如何学好这门课程。

2、建设工作造价的主要内容、特点、作用与分类。

教师讲解

课件展示

观看、思考、记录

30分钟

四、学生练习

完成本章单元练习相应题目

乘热打铁、快速记忆

思考、答题

10分钟

课后作业布置：

完成本章单元练习相应题目。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

建设工程造价基础知识

授课时间

2010年9月1日

星期三

第5-8节

课类/课序

理论课/第2次课

授课地点

1204、1129

班级/小组

09造价7、8班

单元学时

2

能力（技能）目标：

对建设工程造价基础知识识记、理解、掌握。

知识目标：

1、掌握建设工程造价各阶段造价文件的含义。

2、了解建设工程造价管理的含义、组织、与内容。

3、了解各类造价、咨询人员的报考条件和执业资格。

能力训练任务或案例：

对建设工程造价基础知识识记、理解、掌握。

教学重点、难点与解决办法：

重点：

1、建设工程各个阶段的造价文件

2、建设工程造价管理的含义与内容。

教学过程设计思路：

1、复习提问；复习巩固上节课知识要点。

2、提出任务：

提出本次课主要内容。

3、教师教学：

讲授本次课内容，师生互动。

4、学生练习：

本次课知识小结，练习巩固，快速识记。

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《建筑工程计量与计价实训》——北京大学出版社

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、复习提问

1、基本建设的内容

2、建设项目的分解。

提问学生

复习巩固

思考、回答

5分钟

二、提出任务

建设工程造价文件、制度和管理

问题引导

课件展示

回答、观看、思考

5分钟

三、教师教学

1、建设工程造价文件；

2、建设工程造价制度；

3、建设工程造价管理。

教师讲解

课件展示

观看、思考、记录

60分钟

四、学生练习

完成本章单元练习相应题目

乘热打铁、快速记忆

思考、答题

10分钟

课后作业布置：

完成本章单元练习相应题目。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

建设工程定额

（一）

授课时间

2010年9月3日

星期五

第3-6节

课类/课序

理论课/第3次课

授课地点

1206、1128

班级/小组

09造价7、8班

单元学时

2

能力（技能）目标：

学会使用定额，理解定额中每一个数据的意义。

知识目标：

1、掌握建设工程计价的含义和方法。

2、掌握建设工程定额的概念、分类及特点。

3、熟悉定额计价的方法和程序。

能力训练任务或案例：

学会使用定额，理解定额中每一个数据的意义。

教学重点、难点与解决办法：

重点：

1、定额的概念、分类及特点。

2、定额计价的方法和程序。

3、定额的内容及使用。

难点：

1、定额的内容及使用。

教学过程设计思路：

1、复习提问；复习巩固上节课知识要点，引出本次课内容。

2、提出任务：

提出本次课主要内容。

3、教师教学：

讲授本次课内容，师生互动。

4、学生练习：

本次课知识小结，练习巩固，快速识记。

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《建筑工程计量与计价实训》——北京大学出版社

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、复习提问

1、工程建设有哪些阶段，相应有哪些工程造价文件？

2、试分析：

你如何来计算建设工程造价？

提问学生

复习巩固

思考、回答、讨论

5分钟

二、提出任务

采用什么方法，如何计算建筑工程造价？

问题引导

课件展示

回答、观看、思考

5分钟

三、教师教学

1、掌握建筑工程计价的含义和方法

2、掌握定额计价的方法和程序

3、掌握定额的概念、分类及特点

教师讲解

课件展示

观看、思考、记录

60分钟

四、学生练习

完成本章单元练习相应题目

乘热打铁、快速记忆

思考、答题

10分钟

课后作业布置：

完成本章单元练习相应题目。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

建设工程定额

（二）

授课时间

2010年9月6日

星期一

第5-6/7-8节

课类/课序

理论课/第4次课

授课地点

1203、1120

班级/小组

09工程造价7、8班

单元学时

2学时

能力（技能）目标：

掌握预算定额与消耗量定额相关知识，能对建设工程项目进行工料用量分析。

知识目标：

1掌握预算定额与消耗量定额相关知识

2掌握消耗量定额的应用——工料用量分析

能力训练任务及案例：

1、要求学生能够掌握预算定额与消耗量定额相关知识。

2、要求学生能够掌握消耗量定额的应用——工料用量分析。

教学重点、难点：

要求学生能够掌握消耗量定额的应用——工料用量分析。

解决办法：

通过案例教学使学生能够熟练掌握教学重点、难点。

教学过程设计思路：

复习上节课内容，引出本次课内容——拿出案例，提出任务——分析案例，提出问题——根据问题，寻找解决方法（知识点）——教师讲解知识点——完成案例的解答——本堂课小结——布置作业

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（GJDGZ-101-95）

4、《建筑工程建筑面积计算规则》GB/T50353-2005

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、提问引入

1、编制建筑工程造价文件的依据是什么？

广州市现行建筑工程计价定额是什么？

提问学生

课件展示

学生回答问题、讨论

10分钟

二、提出学习任务

1、掌握预算定额与消耗量定额相关知识。

2、掌握消耗量定额的应用——工料用量分析。

课件展示

任务引领

观看PPT、思考

10分钟

三、知识讲解

1、算定额与消耗量定额相关知识。

2、消耗量定额的应用——工料用量分析。

课件展示及讲解

观看PPT、思考、记录

40分钟

四、解答学生疑问

学生思考，提出疑问，教师引导解决问题

针对性单独辅导

提问、讨论、解答

10分钟

五、课堂总结

教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路

知识回顾，课堂

小结

学生思考、记录

10分钟

课后作业布置：

复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容——企业定额的作用及与消耗量定额的关系。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

建设工程定额

（二）

授课时间

2010年9月8日

星期三

第5-6/7-8节

课类/课序

理论课/第5次课

授课地点

1204、1129

班级/小组

09工程造价7、8班

单元学时

2学时

能力（技能）目标：

在掌握企业定额的作用基础上正确使用企业定额。

知识目标：

1掌握企业定额的作用

2掌握企业定额于消耗量定额的关系

能力训练任务及案例：

1、要求学生能够掌握企业定额的作用。

2、要求学生能够掌握企业定额于消耗量定额的关系。

教学重点、难点：

要求学生能够掌握企业定额的作用，企业定额于消耗量定额的关系。

解决办法：

通过能力训练任务使学生能够熟练掌握教学重点、难点。

教学过程设计思路：

复习上节课内容，引出本次课内容——拿出案例，提出任务——分析案例，提出问题——根据问题，寻找解决方法（知识点）——教师讲解知识点——完成案例的解答——本堂课小结——布置作业

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（GJDGZ-101-95）

4、《建筑工程建筑面积计算规则》GB/T50353-2005

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、提问引入

1、编制建筑工程造价文件的依据是什么？

广州市现行建筑工程计价定额是什么？

提问学生

课件展示

学生回答问题、讨论

10分钟

二、提出学习任务

1、掌握企业定额的作用。

2、掌握企业定额于消耗量定额的关系。

课件展示

任务引领

观看PPT、思考

10分钟

三、知识讲解

1、企业定额相关知识。

2、企业定额于消耗量定额的关系。

课件展示及讲解

观看PPT、思考、记录

40分钟

四、解答学生疑问

学生思考，提出疑问，教师引导解决问题

针对性单独辅导

提问、讨论、解答

10分钟

五、课堂总结

教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路

知识回顾，课堂

小结

学生思考、记录

10分钟

课后作业布置：

复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容——《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的组成内容及课后练习题讲解。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

建设工程定额

（二）

授课时间

2010年9月10日

星期五

第3-4/5-6节

课类/课序

理论课/第6次课

授课地点

1206、1128

班级/小组

09工程造价7、8班

单元学时

2学时

能力（技能）目标：

掌握《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的组成内容并回答相关问题。

知识目标：

掌握《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的组成内容。

能力训练任务及案例：

1、要求学生能够掌握《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的组成内容。

2、要求学生完成课后练习题。

教学重点、难点：

要求学生能够掌握《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的组成内容。

解决办法：

通过讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。

教学过程设计思路：

复习上节课内容，引出本次课内容——提出任务——教师讲解知识点——完成课后练习题解答——本堂课小结——布置作业

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（GJDGZ-101-95）

4、《建筑工程建筑面积计算规则》GB/T50353-2005

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、提问引入

1、广州市现行建筑工程计价规范是什么？

什么时候开始执行该规范？

提问学生

课件展示

学生回答问题、讨论

10分钟

二、提出学习任务

1、掌握《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的组成内容。

课件展示

任务引领

观看PPT、思考

10分钟

三、知识讲解

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的组成内容。

课件展示及讲解

观看PPT、思考、记录

25分钟

四、解答学生疑问

学生做练习题，提出疑问，教师引导解决问题

针对性单独辅导

提问、讨论、解答

25分钟

五、课堂总结

教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路

知识回顾，课堂

小结

学生思考、记录

10分钟

课后作业布置：

复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容——施工图预算的编制。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

施工图预算编制

授课时间

2010年9月13日

星期一

第5-6/7-8节

课类/课序

理论课/第7次课

授课地点

1203、1120

班级/小组

09工程造价7、8班

单元学时

2学时

能力（技能）目标：

列出建安工程费用的组成内容。

知识目标：

1掌握建安工程费用的组成

2掌握广东省现行定额计价程序及相关费率

能力训练任务及案例：

1、给出案例，要求学生分析建安工程费用的组成。

2、讲解案例，要求学生掌握广东省现行定额计价程序及相关费率。

教学重点、难点：

要求学生掌握建安工程费用的组成及广东省现行定额计价程序。

解决办法：

通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。

教学过程设计思路：

复习上节课内容，引出本次课内容——提出任务——教师讲解知识点——给出案例，分析案例———完成案例的解答——本堂课小结——布置作业

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（GJDGZ-101-95）

4、《建筑工程建筑面积计算规则》GB/T50353-2005

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、提问引入

1、工程预算造价包括哪些费用？

提问学生

课件展示

学生回答问题、讨论

10分钟

二、提出学习任务

1、掌握建安工程费用的组成，熟记广东省现行定额计价程序及相关费率。

课件展示

任务引领

观看PPT、思考

10分钟

三、知识讲解

1、建安工程费用的组成，广东省现行定额计价程序及相关费率的应用。

课件展示及讲解

观看PPT、思考、记录

25分钟

四、案例讲解

1、识读案例

2、分析案例

3、案例解答

提问学生

教师讲解

课件展示

回答、观看、思考、记录

25分钟

五、课堂总结

教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。

知识回顾，课堂

小结

学生思考、记录

10分钟

课后作业布置：

复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容——定额基价的构成及工料单价法的应用。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

3.2广州城建职业学院课程单元教学设计

课题（项目）

施工图预算编制

授课时间

2010年9月15日

星期三

第5-6/7-8节

课类/课序

理论课/第8次课

授课地点

1204、1129

班级/小组

09工程造价7、8班

单元学时

2学时

能力（技能）目标：

分析定额基价，工料单价法在施工图预算中的应用。

知识目标：

1掌握定额基价的构成

2掌握工料单价法编制施工图预算

能力训练任务及案例：

1、给出案例，要求学生分析定额基价的构成。

2、讲解案例，要求学生工料单价法编制施工图预算。

教学重点、难点：

要求学生掌握定额基价的构成及工料单价法的应用。

解决办法：

通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。

教学过程设计思路：

复习上节课内容，引出本次课内容——提出任务——教师讲解知识点——给出案例，分析案例———完成案例的解答——本堂课小结——布置作业

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（GJDGZ-101-95）

4、《建筑工程建筑面积计算规则》GB/T50353-2005

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、提问引入

1、定额基价由包括哪些费用？

提问学生

课件展示

学生回答问题、讨论

10分钟

二、提出学习任务

1、掌握定额基价的构成及工料单价法的应用。

课件展示

任务引领

观看PPT、思考

10分钟

三、知识讲解

1、分析定额基价的构成，工料单价法在编制施工图预算时的具体应用。

课件展示及讲解

观看PPT、思考、记录

30分钟

四、案例讲解

1、识读案例

2、分析案例

3、案例解答

提问学生

教师讲解

课件展示

回答、观看、思考、记录

20分钟

五、课堂总结

教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。

知识回顾，课堂

小结

学生思考、记录

10分钟

课后作业布置：

复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容——定额基价的换算。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

施工图预算编制

授课时间

2010年9月17日

星期五

第3-4/5-6节

课类/课序

理论课/第9次课

授课地点

1206、1128

班级/小组

09工程造价7、8班

单元学时

2学时

能力（技能）目标：

能够进行定额基价的换算。

知识目标：

1掌握定额基价的直接套用

2掌握定额基价的换算

能力训练任务及案例：

1、讲解案例，要求学生掌握定额基价的换算的方法。

2、给出案例，要求学生完成定额基价的换算。

教学重点、难点：

要求学生掌握定额基价的换算的方法及具体应用。

解决办法：

通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。

教学过程设计思路：

复习上节课内容，引出本次课内容——提出任务——教师讲解知识点——给出案例，分析案例———完成案例的解答——本堂课小结——布置作业

参考资料与设备、工具和材料的配置：

1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）

2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册）

3、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（GJDGZ-101-95）

4、《建筑工程建筑面积计算规则》GB/T50353-2005

广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）

步骤

教学内容

教学方法与

手段

学生活动

时间分配

（分钟）

一、提问引入

1、当实际工程项目所用材料跟定额不同时，基价是否要改变？

提问学生

课件展示

学生回答问题、讨论

10分钟

二、提出学习任务

1、掌握定额基价的换算的方法及具体应用。

课件展示

任务引领

观看PPT、思考

10分钟

三、知识讲解

1、分析定额基价的换算的各种方法，定额基价的换算的具体应用。

课件展示及讲解

观看PPT、思考、记录

25分钟

四、案例讲解

1、识读案例

2、分析案例

3、案例解答

提问学生

教师讲解

课件展示

回答、观看、思考、记录

25分钟

五、课堂总结

教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。

知识回顾，课堂

小结

学生思考、记录

10分钟

课后作业布置：

复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容——工程量清单编制。

教学效果评价与改进措施：

检查评价：

检查人：

年月日

广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）

课题（项目）

工程量清单编制

授课时间

2010年9月20日

星期一

第5-6/7-8节

课类/课序

理论课/第10次课

授课地点

1203、1120

班级/小组

09工程造价7、8班

单元学时

2学时

能力（技能）目标：

能够正确编制建筑工程量清单。

知识目标：

1掌握工程量清单项目的编码与特征描述

2掌握工程量清单的编制方法

能力训练任务及案例：

1、讲解案例，要求学生掌握工程量清单项目的编码与特征描述。

2、给出案例，要求学生完成工程量清单的编制