第三周教案 1.docx
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第三周教案1
一年级语文集体备课教案
课 题
口语交际
课时
1课时
教学目标
1.会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。
2.会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类。
教学重点
学会讲故事时，态度落落大方，故事情节连贯。
教学难点
教学资源
看有关老鼠和猫的动画片。
教
学
过
程
老鼠嫁女
播放多媒体课件：
老鼠嫁女
1.通过观察、讨论，了解故事中老鼠和猫各自的形象特点。
（1）观察老鼠爸爸和妈妈的形象。
（指导语：
老鼠爸爸和妈妈想把女儿嫁给世界上最厉害的人，什么叫厉害？
你们觉得谁最厉害？
）
（2）结合课本上的插图，观察图上各种事物的形象，讨论了解各形象的特点。
（指导语：
老鼠的爸爸妈妈觉得谁最厉害为什么？
）
2.再次观看课件欣赏故事，了解故事中各人物的关系，理解故事内容。
（1）完整欣赏课件，倾听故事。
（2）老鼠爸爸找了谁？
它是最厉害的吗？
为什么？
（3）小组内互讲故事，并推选讲得好的同学上台讲。
3.生上台讲故事。
全班评价：
故事是否完整，讲解人声音是否洪亮。
4.角色表演故事，体验故事的完整性和幽默感。
二次备课
作
业
设
计
反
馈
练
习
拓
展
练
习
把《老鼠嫁女》回家讲给家长听。
板
书
设
计
教
学
反
思
一年级语文集体备课教案
课 题
1.吃水不忘挖井人
课时
第一课时
教学目标
1.正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。
2.鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。
教学重点
认识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利。
教学难点
教学资源
1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。
（师生）
2.自学字词，熟读课文。
（学生）3.制作多媒体课件。
（教师）
教
学
过
程
1、情境导入。
1.看图，欣赏歌曲，说说自己看懂或听懂了什么。
2.自主汇报：
毛主席是一位杰出的领袖……
3.学生齐读课文题目，质疑：
水是怎样的？
谁挖井？
怎么挖井的？
谁吃水？
为什么不忘挖井人？
二、初读课文，整体感知。
1.轻声自读课文，画出生字，读准字音。
2.指名读课文。
3.同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。
4.开火车认读生字。
5.小组合作，解决问题。
6.全班交流。
三、指导写字。
1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。
2.仔细观察教师范写，跟着书写，掌握书写要领。
3.描红、临写。
4.全班展示。
二次备课
作
业
设
计
反
馈
练
习
1.我会写。
吃主住以叫江没
2.给下列生字注音。
（）（）（）（）（）（）
忘井村席乡战
拓
展
练
习
1.讲述自己知道的有关毛主席的故事或资料。
2.写出带有下列偏旁的字。
心：
___________
广：
___________
板
书
设
计
教
学
反
思
一年级语文集体备课教案
课 题
1.吃水不忘挖井人
课时
第二课时
教学目标
1.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。
2.教育学生要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些帮助关怀过自己，对自己有恩德的人。
教学重点
了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。
教学难点
教学资源
制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）
教
学
过
程
一、复习导入。
1.开火车认读词语。
2.齐读课文题目，进入新课学习.
二、品读课文。
1.学习第1自然段。
（1）朗读课文第1自然段，给句子标号。
（2）一名学生读讲，其他同学听听他读得对不对。
把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”“江西”）画下来。
（3）说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。
（4）表演读第1自然段。
2.学习第2自然段。
（1）自读第2自然段，学生动笔画出共有几句话。
（2）合作交流：
①毛主席在那儿住的时候看到什么？
从“很远”这个词看出什么？
②想象没有水吃会有哪些困难。
（3）交流表达：
想象挖井时会受哪些累，从这里，你能看出毛主席是个怎样的人？
3.学习第3自然段。
（1）围绕问题自由读课文，用横线画出相关的句子。
（2）朗读句子，交流总结：
乡亲们一刻也没有忘记毛主席。
（3）反复朗读第3自然段，读出乡亲们的感激之情。
三、回归整体。
1.带着感情，齐声诵读课文。
2.交流自己的读书感受。
完成：
①住房不忘（建房人）。
②吃饭不忘（）。
③读书不忘（）。
④（）不忘（）。
3.全班交流汇报感恩名言。
二次备课
作
业
设
计
反
馈
练
习
1.读一读下列词语。
主席叫声上面战士乡亲们水井
2.读一读，说一说。
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
学校外有个_________________________。
__________有个____________________。
拓
展
练
习
1.照样子，把下面的句子补充完整。
例：
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
（）不忘（），时刻想念（）。
2.把词送回家。
想念怀念
（1）我非常（）在南方工作的爸爸。
（2）我很（）童年的时光。
板
书
设
计
教
学
反
思
一年级语文集体备课教案
课 题
2.我多想去看看
课时
第一课时
教学目标
1.认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。
正确、流利地朗读课文。
2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。
教学重点
认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。
正确、流利地朗读课文。
教学难点
教学资源
1.制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）2.自学字词，熟读课文。
（学生）
教
学
过
程
一、导入新课。
引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底，是因为想一件事情要用心去记。
二、初读课文。
学生认真听，画出生字词，读准课文。
三、学习生字新词。
1.学生先自己读读看，再自由读词语。
（看拼音读）
2.指名读。
3.当小老师带读，开火车读，男女生赛读。
去拼音读。
并观察生字，交流识字方法。
4.做游戏加深记忆，识记生字。
四、再读课文，指导书写。
1.再读课文，继续巩固识记生字。
2.学生在田字格中书写生字。
并交流评价。
二次备课
作
业
设
计
反
馈
练
习
1.读一读。
想告诉路京安门广非常壮观
2.连一连。
chánɡɡuǎnɡfēizhuànɡｍénɡuān
非常广门观壮
3.给下列生字分类。
想告诉路京安门广非常壮观
前鼻韵母：
_______________后鼻韵母：
_______________
拓
展
练
习
1.我会组词。
会（）走（）
2.我会写。
会
走
板
书
设
计
教
学
反
思
一年级语文集体备课教案
课 题
2.我多想去看看
课时
第二课时
教学目标
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.激发学生热爱北京，热爱祖国的愿望和行为。
教学重点
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点
教学资源
制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）
教
学
过
程
一、复习旧知。
说出自己到了哪些地方。
一个学生读词语，全班跟读。
二、学习课文。
1.生读第一自然段，说说读懂了什么。
2.理解“遥远”。
3.观察升旗图片，谈谈自己的感受。
理解“壮观”
4.生朗读“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。
5.生闭上眼睛，感受升旗仪式，试着背诵课文第一自然段。
6.生以各种形式背诵第一自然段。
7.生读第二自然段，说说读懂了什么。
8.看视频，谈谈自己的感受。
9.理解“洁白的雪莲”。
10.生以各种形式背诵第二自然段。
11.生有感情地朗读全文，背诵全文。
三、再读课文，指导书写。
1.生有感情地背诵全文。
2.生观察生字在田字格中的位置，在田字格中描红，并展示交流。
二次备课
作
业
设
计
反
馈
练
习
1.我会认。
想告诉路京安
门广非常壮观
2.听写。
开会走出
拓
展
练
习
14.我会写生字的笔顺。
北：
___________________京：
___________________
门：
___________________广：
___________________
15.我会写。
北
京
广
板
书
设
计
教
学
反
思
升级会员 