高考英语议论文完形填空精讲精练.docx
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高考英语议论文完形填空精讲精练
2021年高考英语议论文完形填空精讲精练
技法指导
议论文是一种通过剖析事物、论述事理、提出主张、发表见解的文体。
它一般由论点、论据和结论三个要素组成。
而议论文的写作思路一般为：
提出问题—分析问题—解决问题。
考生在做题时要通读全文，从首（尾）句入手，抓住作者的论点。
另外，在解题过程中要综合考虑，逐项填空。
精练必刷题：
（一）
Doyouthinkyouhavewhatittakestobeasuccessfulscientist?
Asuccessfulscientistisgenerallyagoodobserver．Hemakesfull__1__ofthefactsheobserves．Hedoesn’tacceptideaswhicharenot__2__onobviousfacts,andtherefore__3__toacceptauthorityastheonlytruth．Healwayschecksideas__4__andmakesexperimentstoprovethem．
Theriseofmodernsciencemayperhapsbeconsideredto__5__asfarbackasthetimeofRogerBacon,thewonderfulphilosopherofOxford,wholivedbetweentheyears1214and1292．HewasprobablythefirstintheMiddleAgesto__6__thatweshouldlearnscience__7__observingandexperimentingonthethingsaroundus,andhehimself__8__manyimportanttruths．
Galileo（1564－1642）,__9__，wholivedmorethan300yearslater,wasthegreatestofseveralgreatmeninItaly,France,Germany,andEngland,whobegantoshowhowmanyimportant__10__couldbediscoveredbyobservationbydegrees．BeforeGalileo,learnedmenbelievedthatlargebodies__11__morerapidlytowardstheearththansmallones,__12__Aristotlesaidso．ButGalileo,goingtothe__13__oftheLeaningTowerofPisa,letfalltwo__14__stonesandprovedAristotlewaswrong．ItisGalileo’s__15__ofgoingdirecttonature,andprovingour__16__andtheoriesbyexperiment,thathas__17__allthediscoveriesofmodernscience．
What__18__thosepeoplegoodscientists?
FromtheexampleofGalileo,weknowclearlythat__19___scientistsarethosewhoseobservationshave__20__betterresults．
1．A．use B．sense
C．speedD．trust
2．A．reliedB．based
C．insistedD．centered
3．A．refusesB．desires
C．intendsD．regrets
4．A．casuallyB．carefully
C．quicklyD．privately
5．A．dateB．keep
C．lookD．come
6．A．commandB．suspect
C．suggestD．conclude
7．A．inB．with
C．onD．by
8．A．broughtB．discovered
C．handledD．announced
9．A．howeverB．therefore
C．seldomD．never
10．A．truthsB．problems
C．investigationsD．subjects
11．A．threwB．fell
C．ranD．rolled
12．A．althoughB．because
C．whenD．if
13．A．placeB．foot
C．topD．ceiling
14．A．bigB．small
C．similarD．unequal
15．A．spiritB．skill
C．theoryD．wish
16．A．plansB．opinions
C．worldD．ability
17．A．ledtoB．turnedto
C．setupD．putforward
18．A．makesB．prevents
C．considersD．promises
19．A．reasonableB．successful
C．expertD．sensitive
20．A．foreseenB．rejected
C．producedD．challenged
（二）
WhyStudyHistory?
Peopleliveinthepresent.Theyplanforthe1.History,however,isthestudyofthepast.Givenallthe2andpressuresthatcomefromlivinginthepresentand3whatisyettocome,whybotherwithwhathashappened?
Givenalltheavailablebranchesofknowledge,whyinsist-asmost4systemsdo一onhistory?
Andwhyurgemanystudentstostudyevenmorehistorythantheyare5to?
Anysubjectofstudyneeds6:
supportersmustexplainwhyitisworth7.Likemostwidelyaccepted8,historyattractspeoplewhosimply9theinformationandmodesofthoughtinvolved.Butforpeoplewhoarelessinterestedinthesubjectandmore10aboutwhytheyshouldbotherwithit,aclearerexplanationofitspurposeisrequired.
11donotperformhearttransplants,improvehighwaydesign,orarrestcriminals.Inasocietythatquitecorrectlyexpectseducationtoserve12purposes,history'sfunctionscanseemmoredifficultto13thanthoseofengineeringormedicine.Historyisinfactveryuseful,actually14,buttheproductsofhistoricalstudyareoftenless15andimmediatethanthoseofothersubjects.
Historyhelpsusunderstandpeople,societiesandhowthey16.Forexample,howcanwe17pastwarsandfuturethreatswithoutusinghistoricalmaterials?
Unfortunately,majoraspectsofthesociety'soperationcannotbesetupaspreciseexperiments.18,historymustserve,howeverimperfectly,asour19helpingusunderstandwhoweareandwhywedowhatwedo.This,fundamentally,iswhywecannot20history.
1.A.process
B.result
C.future
D.environment
2.A.causes
B.demands
C.choices
D.orders
3.A.avoiding
B.fearing
C.celebrating
D.anticipating
4.A.financial
B.social
C.educational
D.political
5.A.required
B.invited
C.forced
D.permitted
6.A.direction
B.exploration
C.justification
D.revolution
7.A.assessment
B.attention
C.expectation
D.mention
8.A.subjects
B.concepts
C.topics
D.concerns
9.A.provide
B.receive
C.share
D.like
10.A.doubtful
B.worried
C.thoughtful
D.certain
11.A.Supporters
B.Historians
C.Audiences
D.Teachers
12.A.public
B.multiple
C.different
D.useful
13.A.define
B.expect
C.satisfy
D.ignore
14.A.optional
B.attractive
C.accessible
D.essential
15.A.valuable
B.interesting
C.instructive
D.accurate
16.A.imagine
B.behave
C.fight
D.fade
17.A.prevent
B.remember
C.evaluate
D.declare
18.A.Consequently
B.Alternatively
C.Fortunately
D.Admittedly
19.A.library
B.laboratory
C.clinic
D.museum
20.A.makeupfor
B.giveinto
C.getcloseto
D.stayawayfrom
（一）
答案：
语篇解读：
本文是一篇议论文。
一个科学家应该是一个很好的观察者，不能盲目相信他人，应该通过观察和实验来获得正确的观点和理论。
1.解析：
选A 根据语境可知此处是makefulluseof“充分利用，充分使用”这一固定词组。
use“使用”；sense“意识”；speed“速度”；trust“信任”。
故A选项正确。
2.解析：
选B 根据空前的“Hedoesn’tacceptideas”和空后的“onobviousfacts”可知，此处是bebasedon这个固定词组，表示“以……为基础，基于……”。
rely“依靠”；base“基于”；insist“坚持”；center“集中”。
故B选项正确。
3.解析：
选A 根据上文的“doesn’taccept”和空前的“andtherefore”可知，此处应选refuses。
refuse“拒绝”；desire“想要”；intend“打算”；regret“后悔”。
故A选项正确。
4.解析：
选B 结合语境“Healwayschecksideas”和空后的“andmakesexperimentstoprovethem”可知，此处表示仔细地核查想法。
casually“随便地”；carefully“仔细地”；quickly“迅速地”；privately“私下地”。
故B选项正确。
5.
解析：
选A dateback“追溯到”；keepback“阻止”；lookback“回顾”；comeback“回来”。
由下文的“theyears1214and1292”可知，现代科学的兴起可以追溯到很早的时期。
故A选项正确。
6.解析：
选C command“命令”；suspect“怀疑”；suggest“建议”；conclude“推断”。
根据空后的内容可知，这里应是RogerBacon提出的建议。
故C选项正确。
7.解析：
选D 根据空后面的“observingandexperimentingonthethingsaroundus”可知，此处表示通过观察我们周围的事物并做实验。
故D选项正确。
8.解析：
选B bring“带来”；discover“发现”；handle“处理”；announce“宣布”。
结合空后的“manyimportanttruths”可知，他本人发现了很多重要的真理。
故B选项正确。
9.解析：
选A 上文说RogerBacon也许是中世纪第一个建议通过观察和实验的方式来学习科学，此处表示转折，然而，伽利略是几个伟大的人物中最伟大的一个。
故A选项正确。
10.解析：
选A truth“事实；真理”；problem“问题”；investigation“调查”；subject“主题”。
由空后的“couldbediscoveredbyobservation”可知，很多真理可以通过观察而被发现。
上文中的manyimportanttruths也是提示。
故A选项正确。
11.解析：
选B 根据下文中的“letfall”可知，空处应选fell。
故B选项正确。
12.解析：
选B 根据“Aristotlesaidso”的意思可知，这里表示因为亚里士多德是这样说的。
故B选项正确。
13.解析：
选C 结合空后的“oftheLeaningTowerofPisa,letfalltwo________stones”可知，伽利略跑到了比萨斜塔的塔顶。
故C选项正确。
14．解析：
选D big“大的”；small“小的”；similar“相似的”；unequal“不均等的”。
根据上文和空后面的“stonesandprovedAristotlewaswrong”可知，此处表示使用了两块不同重量的石头，因此选unequal“不相等的”。
故D选项正确。
15．解析：
选A spirit“精神”；skill“技能”；theory“理论”；wish“愿望”。
由空后面的“ofgoingdirecttonature”可知，此处表示科学精神（spirit）。
故A选项正确。
16．解析：
选B 与空后面“andtheoriesbyexperiment”中的theories呼应，此处表示通过实验证明我们的观点和理论。
故B选项正确。
17．解析：
选A leadto“导致”；turnto“转向”；setup“建立”；putforward“提出”。
这里是说正是伽利略的这种精神使得现代科学能有所发现。
故A选项正确。
18．解析：
选A make“使得”；prevent“阻止”；consider“考虑”；promise“许诺”。
结合下文中的“scientistsarethose．．．”可知，此处是说“什么使这些人成为好的科学家”。
故A选项正确。
19．解析：
选B reasonable“合理的”；successful“成功的”；expert“熟练的”；sensitive“敏感的”。
结合上文中所举的例子我们可以清楚地知道，成功的（successful）科学家是那些善于观察、敢于实践和挑战权威的人。
故B选项正确。
20．解析：
选C 根据语境，此处指那些科学家们的观察产生了更好的结果。
foresee“预见”；reject“拒绝”；produce“生产”；challenge“挑战”。
故C选项正确。
（二）
答案：
语篇解读：
本文是一篇议花文。
很多人看这样的疑惑：
我们所有的需求和压力都来自于活在当下，以及对未来的预期，为什么还要在已经发生的事情上花费时间呢?
虽然历史研究的成果往往不如其他学科那样立竿见影，但是，历史学科实际上是非常重要的，它能帮助我们了解我们是谁、我们为什么要做我们所做的事情。
1.选C根据上句“Peopleliveinthepresent.”和该句中的“planfor”,并结合常识可知，人们为未来做计划。
C项意为“未来”，符合语境。
A项意为“过程”；B项意为“结果”；D项意为“环境”。
2.选B根据该句中的“andpressuresthatcomefromlivinginthepresent”并结合选项可知，空处与名词“pressures”对应，表示“来自活在当下的需求和压力”。
B项意为“需求”，符合语境。
A项意为“原因”；C项意为“选择”；D项意为“次序”。
3.选D根据上文的“Theyplanforthe1.”以及该句中的“3whatisyettocome”,并结合语境可知，此处是说对未来的预期。
D项意为“预期”，符合语境。
A项意为“避免”；B项意为“恐惧”；C项意为“庆祝”。
4.选C根据下文中的“urgemanystudentstostudyevenmorehistory”可知，我们总是救促学生学习更多历史知识；结合该句的内容可知，考虑到所有可用的知识分支，为什么大多数教育体系坚持救授历史?
C项意为“教育的”，符合语境。
A项意为“财政的”；B项意为“社会的”；D项意为“政治的”。
5.选A根据该句的内容，并结合常识可知，此处表示为什么要敦促许多学生学习比他们被要求学习的还要多的历史呢?
A项意为“要求”，符合语境。
B项意为“邀请”；C项意为“强迫”；D项意为“允讲”
6.选C根据该句的内容，并结合常识可知，任何学科的研究都需要正当的理由（justification），支持者必须解释其值得关注（attention）的原因，故C项正确。
A项意为“方向”；B项意为“探索”；D项意为“改革”。
7.选B参见上题解析。
B项意为“关注”，符合语境。
A项意为“评估”；C项意为“期望”；D项意为“提及”。
8.选A根据该段第一句中的“subject”，并结合语境可知，该处指“大多数被普遍接受的学科”。
A项意为“学科”，符合语境。
B项意为“概念”；C项意为“话题”；D项意为“化虑”。
9.选D根据该句中的“historyattractspeoplewhosimply9theinformationandmodesofthoughtinvolved"并结合语境可知，历史吸引了喜欢这些信息以及有相关思维方式的人。
D项意为“喜欢”，符合语境。
A项意为“提供”；B项意为“收到”；C项意为“分享”。
10.选A根据该句中的“whytheyshouldbotherwithit”可知，对于那些对达门学科不太感兴趣，而且对为什么要花费时间学这门学科有疑问的人来说，需要更清楚地解释学这门学科的目的。
A项意为“怀疑的”，符合语境。
B项意为“担心的”；C项意为“思考的，深思的”；D项意为“肯定的”。
11.选B根据上文可知，文章主要是论述历史研究的，因此该处是在说明历史学家的特点，并引出对上述问题的解释。
B项意为“历史学家”，符合语境。
A项意为“支持者”；C项意为“观众”；D项意为“老师”。
12.选D根据该句中的“Inasocietythatquitecorrectlyexpectseducationtoserve12purposes”,并结合该段尾句中的“Historyisinfactveryuseful”和常识可知，社会期望教育有作用。
D项意为“有用的”，符合语境A项意为“公共的”；B项意为“多种多样的”；C项意为“不同的”。
13.选A根据该句中的“history'sfunctionscanseemmoredifficultto13thanthoseofengineeringormedicine”,并结合常识可知，历史学科的功能似乎比工程或医学学科的功能更难定义。
A项意为“给……下定义”，符合语境。
B项意为“预期”：
C项意为“满足”；D项意为“忽视”。
14.选D根据试句中的“Historyisinfactveryuseful,actually14”，并结合语境可推知，空处和“veryuseful”对点，说明历史事实上是非常有用的，实际上是非常重要的。
D项意为“极其重要的”，符合语境。
A项意为“可选择的”B项意为“双引人的”；C项意为“可进入的”。
15.选C.根据这句中的“buttheproductsofhistoricalstudyareoftenless15andimmediatethanthoseofothersubjects”可知，历史研究的成果往往不如其他学科的成果更有教育态义和即时的效果。
C项意为“有技育意义的”，符合语境。
A项意为“有价值的”；B项意为“有趣的”；D项意为“精确的”。
16.选B根据下文所举的例子，并结合试句的内容可知，历史帮助我们了解人、社会以及他们是如何表现的。
B项意为“表现”，符合语境。
A项意为“想象”；C项意为“战斗”；D项意为“褪色”。
17.选C根据空后一句并结合该句的内容可推知，如果不使用历史资料，我们如何评估过去的战争和未来的成胁呢?
C项意为“评估”
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