高考语文文言文模拟真题附全体翻译.docx

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高考语文文言文模拟真题附全体翻译

全国卷

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8~10题

郭浩字充道，德顺军陇干人。

徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。

从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。

敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，

敌遁去，由是知名。

累迁中州刺史。

钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：

“金人暴露，日久思归。

乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。

”会和战异议，不能用。

帝问西事，浩曰：

“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。

绍圣开拓之地，复尽失之。

建炎元年，知原州。

二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。

浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：

“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。

”金人遂引去。

绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。

浩与吴璘往援，斩获万计。

迁邠州观察使，徙知兴元府。

饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。

徙知利州。

金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。

玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。

金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。

九年，改金、洋、房州节制。

十四年，召见，拜检校少保。

十五年，卒，年五十九。

（节选自《宋史郭浩传》）

8.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是

A.敌攻石尖山，浩冒阵而前冒：

贸然

B.奋力大呼，得贼乃己己：

停止

C.乞给轻兵间道驰滑台乞：

请求

D.时其半度，可击也。

时：

等候

【答案】A

【解析】本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义，需要结合原文语境来推断，或采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项，还要注意联系课本举一反三。

冒：

不顾、顶着

9.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是

①浩手斩二骑，以首还?

②流失中左肋，怒不拔

③所将才二百人，得金人

④浩适与吴璘往援，斩获万计

⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之

⑥浩与吴玠大破之

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑤D.③④⑥

【答案】A

【解析】本题考查考生筛选和整合文中信息的能力，在解答此类试题时，一定要准确理解题干语句的含义，注意满足题干的所有要求，再推敲各选项语句所表达的内容是否与题干语句契合，要把语句分别放到原文中辨明真相，不能主观臆断。

①②③为奋勇抗击金人，④为战果，⑤为平乱，⑥为战果。

10．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A郭浩有胆有勇，屡立战功。

徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：

跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。

B郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。

钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。

C郭浩、吴介共同破敌，后感情产生隔阂。

绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。

D郭浩政治有方，金州状况好转。

他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇

【答案】C

【解析】本题考查考生分析概括文中观点的能力，解答时要整体理解文章内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视对选文细节的理解。

一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较，看其中存在哪些异义与分歧。

据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后。

四、（23分）

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。

（２）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地。

【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、虚词的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。

第

（1）题注意实词“盗：

侵占”，古今异义“设备：

设置守备”的翻译；第

（2）题注意实词“辑：

安抚”，“规置：

所作所为”，虚词“以：

把”的译法。

山东卷

　　三、（12分，每小题3分）

　　阅读下面的文言文，完成9-12题。

　　阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。

建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。

兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。

光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。

是以世称其忠平。

　　九年，迁侍中，赐爵关内侯。

帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：

“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。

臣蒙陛下、贵人【注】恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。

”帝嘉兴之让，不夺其志。

贵人问其故，兴曰：

“贵人不读书记邪?

‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。

富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。

”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。

十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。

二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。

会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。

兴叩头流涕，固让曰：

“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。

”至诚发中，感动左右，帝遂听之。

　　二十三年，卒，时年三十九。

兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。

兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。

兴顿首曰：

“臣愚，不足以知之。

然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。

”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。

嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。

明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。

　　明帝永平元年诏曰：

“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。

辅导朕躬，有周昌之直;在家仁孝，有曾、闵之行。

不幸早卒，朕甚伤之。

贤者子孙，宜加优异。

封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为氵隐强侯。

”庆卒，子琴嗣。

万全卒，子桂嗣。

[Z§X§（节选自《后汉书·阴兴传》，有删改）

　　[注]贵人：

即光武皇后，明帝生母。

　　9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

　　A.躬履涂泥，率先期门 躬：

弯腰

　　B.犹称所长而达之 称：

称赞

　　C. 兴叩头流涕，固让曰 固：

坚决

　　D. 兴素与从兄嵩不相能 能 和睦

　　【答案】A

　　【分析】躬：

亲自。

　　10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

　　A. 以为华而少实 B. 卒不为宗亲求位

　　我腾跃而上 为击破沛公军

　　C. 欲以代吴汉为大司马 D. 兴皆固让，安乎里巷

　　但以刘日薄西山 其闻道也固先乎君

　　【答案】B

　　【分析】B项的两个“为”都是“替”的意思。

A项“而”，连词，表并列，并且/连词，表修饰C项“以……为”让……担任/连词，因为;D项，介词，在/介词，比

　　11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是（ ）

　　①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 ②是以世称其忠平

　　③富贵已极，不可复加，至诚不愿 ④人当知足，夸奢益为观听所讥

　　⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷

　　A.①③⑤ B.①④⑥ C. ②③⑥ D.②④⑤

　　【答案】A

　　【分析】②是世称，⑥是明帝的话。

而题干问的是“全部直接体现阴兴美德的一组”。

　　12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

　　A. 阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。

　　B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。

　　C. 光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。

阴嵩监管羽林军十多年。

　　D. 明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。

阴兴后代相继为侯数世。

　　【答案】C

　　【分析】兴没后，帝思其言“然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿”，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。

并不是答应了阴兴的请求。

　　四、（24分）

　　13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

（4分）

　　【答案】光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或“清查”）宫室，很受亲近信任。

（2）帝嘉兴之让，不夺其志。

（3分）

　　【答案】光武帝称许阴兴的谦让，没有改变他的心愿。

　　（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。

（3分）

　　【答案】最真挚的语言发自肺腑（或“内心”），使左右的人都感动了（或“感动了身边的人”），光武帝就答应（或“听从”）了他。

北京卷

　　二、本大题共4小题，每小题3分，共12分，阅读下面的文言文，完成6-9题。

　　李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。

故贫甚，然独好周人急。

金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。

人殆之，不肯舍。

杖踵疑门，告曰：

“我不幸被疾，人莫舍我。

闻君义甚高，愿假榻。

”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。

既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。

疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。

景淳流涕曰：

“我累君矣。

恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。

”疑曰：

“患难相恤，人理宜尔，何以报为!

”景淳曰：

“君脱不取，我死，恐为他人得，何益?

”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封识之。

数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。

举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。

及二子至，取囊按籍而还之。

二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。

　　平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。

疑问故，归谓妇曰：

“人孰无缓解，安能以室庐自随哉!

且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子?

”俾妇邀以归，产一男子。

疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。

　　人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。

见疑者皆曰：

“善士，善士!

”疑读数为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。

太史氏曰：

吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。

语曰举世混浊，清士乃见）。

吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。

”

　　（取材于宋濂《文宪集~李疑传》）　　注：

①执业：

指捧书求其，犹言受业。

②汛室：

汛，洒水。

汛室，指打扫房间。

　　6.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（ ）

　　A.闻君义甚高，愿假榻 假：

借用

　　B.景淳竟死 竟：

居然

　　C.反赆以货，遗归 赆：

赠送

　　D.人用是多疑名 多：

称赞

　　7.下列各组词语句中。

加点的词意义和用法都不相同的一项是（ ）

　　A 人莫舍我 B 然独好周人急

　　吾宁舍之而受祸 然其行最著

　　C 恐为他人得 D 何以为报

　　倘育而为风露所感 妻卧草中以号

　　8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ）

　　A. 仗踵疑门，告曰

　　拄杖走到张疑门前，对他说

　　B. 不少见颜面

　　没有稍微路出一点不情愿的脸色

　　C. 志其数而封识之

　　记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记

　　D. 举所封囊寄其里人家

　　把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家

　　9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ）

　　A.李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。

　　B.范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。

　　C.李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。

　　D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。

　　　6、【答案】B

　　【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。

　　7、【答案】D

　　【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。

B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。

C两个“为”都是表被动的介词“被”。

D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。

尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。

　　8、【答案】D

　　【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。

从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。

此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家。

　　9、【答案】C

　　【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”。

　　12.用斜线（/）给下面短文断句（5分）

　　扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰君之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 头其石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡国矣。

（取材于《战国策.秦策》）

　　12、【答案】医扁鹊见秦武王，武王示之病。

扁鹊请除之。

左右曰：

“君之病在耳之前目之下，除之未必已也，将使耳不聪目不明。

”君以告扁鹊。

扁鹊怒而投其石，曰：

“君与知之者谋之，而与不知者败之。

如此知秦国之政也。

则君一举而亡国矣。

”

　　【解析】上下文意思并不难懂，可以直接凭意思和修辞等断句。

唯一需要注意的是不要把“除之未必已也”的也字断到下半句，断成“也将使耳不聪目不明”就错了。

此外并无难点。

江苏卷

　　二、文言文阅读（19分）

　　阅读下面的文言文，完成5～8题。

　　伯父墓表 苏辙

　　公讳涣，始字公群，晚字文父。

少颖悟，所与交游，皆一时长老。

天圣元年，始就乡试。

明年登科，为凤翔宝鸡主簿。

　　未几，移凤州司法。

王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。

知公之贤，屈意礼之，以郡委公。

公虽以职事之，而鄙其为人。

蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。

公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。

未几，蒙正败，士以此多公。

　　以太夫人忧去官。

起为开封士曹。

雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。

府遣吏治之，阅数人不能究。

及公往，遂直其冤。

夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。

通判阆州。

虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。

阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。

其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。

　　选知祥符。

乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。

公曰：

“书手法用三等人，汝等第二，不可。

”宗素事权贵，诉于府。

府为符县，公杖之。

已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。

复一中贵人至曰：

“必于法外与之。

”公谓尹李绚曰：

“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之?

”绚愧公言，明日入言之。

上称善，命内侍省推之。

盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。

包孝肃公拯见公，叹曰：

“君以一县令能此，贤于言事官远矣!

”擢提点利州路刑狱。

公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。

　　公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：

“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。

”辙幼侍伯父，闻其言曰：

“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。

出游于途，行中规矩。

入居室，无惰容。

故当是时，不闻有过行。

尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。

”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。

　　（选自《苏辙集》，有删节）

　　5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

（3分）（B）

　　A.蒙正败，士以此多公 多：

称赞 B.府当市民马以益骑士 益：

有利

　　C.公复以循吏许之 许：

期望 D.杖矫命者，逐之 矫：

假传

　　答案：

B

　　[解析]益：

动词，扩充，增强。

解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

这道题难度不大。

　　[评点]实词解释题，已经考了多年，应该说这样的题型已经相当地成熟了，学生在此方面的训练也已达到一定的熟练程度。

　　6.下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：

（3分）（D）

　　①所与交游，皆一时长老 ②公虽以职事之，而鄙其为人

　　③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举

　　⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者

　　A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥

　　答案：

D

　　[解析]①讲的是涣少时的事，还未为官;②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正;④说的是涣爱惜人才。

　　[评点]此题也是相当成熟的题型了，在于考查考生对文章的理解能力和分析问题的能力。

　　7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：

（3分）（C）

　　A.苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。

　　B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。

开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。

　　C.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。

苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。

　　D.苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙;苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。

　　答案：

C

　　[解析]解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行比对，比对中很容易发现问题所在：

C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。

府为符县，公杖之”。

　　[评点]这篇文言文有许多删减的地方，跨度相当大，文后又没有注解，如“不危”，如果不是在选项里出现，考生还真不知这“不危”是什么。

所以出题者尚要把考试用题目命制得更加人性一点。

　　8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

　　⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。

（3分）

　　译文：

（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您，并把全郡的治事交付给您。

　　标准答案：

（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。

　　[解析]注意关键点：

“屈意”“礼”“委”。

　　⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣!

（3分）

　　译文：

您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的官员”）贤能啊!

　　标准答案：

你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。

　　[解析]注意关键点：

“以”“此”“于”。

　　⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。

（4分）

　　译文：

你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的。

　　标准答案：

你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。

　　[解析]注意关键点：

“不逮”“姑”“师”“也”。

　　[评点]三道翻译小题，选得甚是精到，包含文言知识点较多，而且大部分的关键点都是在必修和选修文言文教材中学过，学以致用，考查的就是这个!

可见命题人“为语文”的用心良苦。

辽宁卷

（一） 文言文阅读（19分）

　　阅读下面的文言文，完成4-7题。

　　周顗①字伯仁，少有重名，神采透彻。

司徒掾贲嵩有清操见，叹曰：

“汝颍固多奇士!

自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。

”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗然弗与之校，于是人士益宗附之。

弱冠，袭父爵武城侯。

中兴建，位至吏部尚书。

顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人。

免官。

太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。

 上疏让曰：

“臣退自循省，学不能一经，智不效一官，止足良难，未能守分;遂恭显任，名位过量。

”固辞不受，帝诏不许。

　　庾亮尝谓顗曰：

“诸人咸以君方乐广。

”对曰：

“何乃刻画无盐，唐突西施也。

”帝宴群公，酒酣，从容曰：

“今日名臣共集，何如尧舜时邪?

”顗因醉厉声曰：

“今虽同人主，何得复比圣世!

”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。

后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。

　　顗宽裕友，弟嵩尝酒谓顗曰：

“君才不及弟，何乃横得重名!

”以燃蜡烛投之。

顗神色无忤，徐曰：

“阿奴火攻，固出下策耳。

”王导甚重之，顗尝于导坐傲然啸咏，导云：

“卿欲希嵇、阮邪?

”顗曰：

“何敢近舍明公，远希嵇、阮。

”

　　及王敦构逆，温峤谓顗曰：

“大将军此举似有所在，当无滥邪?

”曰：

“君少未更事。

人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主!

共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎!

彼狼抗无上，其意宁有限邪!

”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：

“卿负我!

”顗曰：

“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。

”敦惮其辞正，不知所答。

帝召顗，谓之曰：

“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪?

”顗曰：

“二宫自如明诏，于臣等故未可知。

”或劝其避敦，劝顗避敦，顗曰：

“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪!

”俄而被收，经太庙，大言骂贼不绝，祈速杀敦，语未终，人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。

遂遇害，时年五十四。

　　（编自《晋书 列传第三十九》）

　　【注】 ①顗：

（yǐ） 多用于人名。

　　②乐广：

晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。

　　4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

　　A. 自顷雅道陵迟 陵迟：

衰落。

　　B. 复坐门生斫伤人 坐：

因……犯罪。

　　C. 诸人咸以君方乐广 方：

比拟。

　　D. 何乃横得重名 横：

强行

　　4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

　　A. 自顷雅道陵迟 陵迟：

衰落。

　　B. 复坐门生斫伤人 坐：

因……犯罪。

　　C. 诸人咸以君方乐广 方：

比拟。

　　D. 何乃横得重名 横：

强行

　　5. 以下各组句子中，能够体现周凯性格同一侧面的一组是（3分）

　　A. 学不通一经，智不效一官

　　二宫自如明诏，于臣等故未可知

　　B. 何乃刻面无盐，唐突西施也

　　何敢近舍明公，远希稽、阮

　　C. 阿奴火攻，固出下策耳

　　不能其事，使王旅奔败

　　D. 顗尝于导坐傲然啸咏

　　宁可复草间求活，外投胡越耶

　　6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

　　A. 周顗在当时以雅望获海内盛名。

文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。

其中，贲嵩认为周顗能够使国家风气清正。

　　B. 文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格。

　　C. 周顗奉诏去见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周顗曾亲自率军与他对抗。

　　D. 王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境。

周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀神之祸。

　　7. 把文中横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）从第穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。

（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。

　　4. 【考点】考查理解常见文言实词在文中的意义。

　　【解析】横，意外。

　　【答案】D