MODULE 5 UNIT 1 YOU MUST KEEP TO T HE PATH.docx

MODULE 5 UNIT 1 YOU MUST KEEP TO T HE PATH.docx

《MODULE 5 UNIT 1 YOU MUST KEEP TO T HE PATH.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《MODULE 5 UNIT 1 YOU MUST KEEP TO T HE PATH.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

MODULE5UNIT1YOUMUSTKEEPTOTHEPATH

课型

listeningandspeaking

第1课时

教学

目标

知识目标

toreviestheuseofmodalverbs

tolearnsomeeverydayenglish

能力目标

情感目标

提高文化素质和环保意识

内容

分析

重点

难点

教法学法

教具

学具

ppt.

mp3

教学程序

教材处理

师生活动

时间

step3:

reading

listentothemp3,andtrytolinksomeofthesounds.

教学后记

课时备课表（教案）

课题

module5unit2youmustn’tmove

课型

第2课时

教学

目标

知识目标

togetinformationfromthereadingmaterialabouttheevent

能力目标

情感目标

提高文化素质和环保意识

内容

分析

重点

难点

教法学法

教具

学具

multimedia

教学程序

教材处理

师生活动

时间

step3:

lookandtalk

《中华一题》

pleasereadthepassageonebyoneparagraph

（paragraphs1—3）

therearethreetasksforthestudents.

1.getthestudentstoreadit.

2.getthestudentstotranslateit.

教学后记

课时备课表（教案）

课题

module5unit2youmustn’tmove

（1）

课型

第3课时

教学

目标

知识目标

togetinformationfromthereadingmaterialabouttheevent

能力目标

情感目标

提高文化素质和环保意识

内容

分析

重点

难点

教法学法

教具

学具

multimedia

教学程序

教材处理

师生活动

时间

step2:

goonlearningthepassage.

《中华一题》

pleasereadthepassageonebyoneparagraph

（paragraphs4-5）

therearethreetasksforthestudents.

4.getthestudentstoreadit.

5.getthestudentstotranslateit.

getthestudentstodoitfirst.

教学后记

课时备课表（教案）

课题

module5unit3languageinuse

课型

第4课时

教学

目标

知识目标

能力目标

tousemodalverbsveryfreely.

内容

分析

重点

theusageofthemodalverbs.

难点

教法学法

教具

学具

multimedia

教学程序

教材处理

师生活动

时间

《中华一题》

目的；熟悉一些情态动词的意义和用法。

主要是表示命令和禁止的。

目的：

让学生将情态动词的意思和使用同实际应用相结合，首先要读懂这些规定、提示的意思，并且能用情态动词准确地将其意义表达出来。

目的：

熟悉、巩固情态动词的用法。

目的：

熟悉并使用学过的词汇。

目的：

扩大阅读量，使学生接触更多与课文内容相关的阅读材料。

doitalone,thentalkaboutthem.

目的：

训练学生对于将要听到的内容进行预测，训练学生听细节的能力。

本部分介绍的是“生态旅游”。

在当今科技高度发展、人们生活水平提高、人们对生活质量要求也不断提好的事态，“生态旅游”是一个应该积极宣传的旅游形式，配合这段材料，完成对学生环保意识的教育。

教学后记

课时备课表（教案）

课题

module5

课型

第5课时

教学

目标

知识目标

能力目标

tousemodalverbsveryfreely.

内容

分析

重点

theusefulexpressionsandtheusageofthemodalverbs.

难点

theusageofthemodalverbs.

教法学法

教具

学具

multimedia

教学程序

教材处理

师生活动

时间

step2:

usefulexpressionsinunits1and2

step3:

translating

step4:

usefulexpressionsinunit3.

step5:

grammar

let’sgooveralltheimportantphrasesinunits1and2.

目的：

教会学生此题型的解题方法：

找到重点短语，分清句子结构。

目的：

本单元中陌生的短语比较多，所以先给他们些许时间去看屏幕进行记忆，然后再进行测试巩固。

这样学生的记忆才会深刻一些。

在练习中复习语法。