MODULE 5 UNIT 1 YOU MUST KEEP TO T HE PATH.docx

1、MODULE 5 UNIT 1 YOU MUST KEEP TO T HE PATH课型listening and speaking第 1 课时教学目标知识目标to revies the use of modal verbsto learn some everyday english 能力目标情感目标提高文化素质和环保意识内容分析重 点难 点教法学法教具学具 ppt. mp3教学程序教材处理师生活动时间step 3: readinglisten to the mp3, and try to link some of the sounds.教学后记课时备课表（教案）课题module 5 unit

2、 2 you mustnt move课型第 2 课时教学目标知识目标to get information from the reading material about the event能力目标情感目标提高文化素质和环保意识内容分析重 点难 点教法学法教具学具 multimedia教学程序教材处理师生活动时间step 3: look and talk中华一题please read the passage one by one paragraph( paragraphs 13)there are three tasks for the students.1. get the students

3、to read it.2. get the students to translate it.教学后记课时备课表（教案）课题module 5 unit 2 you mustnt move（1）课型第 3 课时教学目标知识目标to get information from the reading material about the event能力目标情感目标提高文化素质和环保意识内容分析重 点难 点教法学法教具学具 multimedia教学程序教材处理师生活动时间step 2: go on learning the passage.中华一题please read the passage one

4、 by one paragraph( paragraphs 4-5)there are three tasks for the students.4. get the students to read it.5. get the students to translate it.get the students to do it first.教学后记课时备课表（教案）课题module 5 unit 3 language in use课型第 4课时教学目标知识目标能力目标to use modal verbs very freely.内容分析重 点the usage of the modal ve

5、rbs.难 点教法学法教具学具 multimedia教学程序教材处理师生活动时间中华一题目的；熟悉一些情态动词的意义和用法。主要是表示命令和禁止的。目的：让学生将情态动词的意思和使用同实际应用相结合，首先要读懂这些规定、提示的意思，并且能用情态动词准确地将其意义表达出来。目的：熟悉、巩固情态动词的用法。目的：熟悉并使用学过的词汇。目的：扩大阅读量，使学生接触更多与课文内容相关的阅读材料。do it alone, then talk about them. 目的：训练学生对于将要听到的内容进行预测，训练学生听细节的能力。本部分介绍的是“生态旅游”。在当今科技高度发展、人们生活水平提高、人们对生活

6、质量要求也不断提好的事态，“生态旅游”是一个应该积极宣传的旅游形式，配合这段材料，完成对学生环保意识的教育。教学后记课时备课表（教案）课题module 5 课型第 5课时教学目标知识目标能力目标to use modal verbs very freely.内容分析重 点the useful expressions and the usage of the modal verbs.难 点the usage of the modal verbs.教法学法教具学具 multimedia教学程序教材处理师生活动时间step 2: useful expressions in units 1 and 2step3:translatingstep 4: useful expressions in unit 3.step 5:grammarlets go over all the important phrases in units1 and 2.目的：教会学生此题型的解题方法：找到重点短语，分清句子结构。目的：本单元中陌生的短语比较多，所以先给他们些许时间去看屏幕进行记忆，然后再进行测试巩固。这样学生的记忆才会深刻一些。在练习中复习语法。